El documento describe los conceptos de desarrollo, maduración y aprendizaje, así como los aportes de la psicología del aprendizaje a la psicopedagogía. La psicología del aprendizaje estudia los procesos mentales que ocurren durante la adquisición de conocimientos y generan cambios en el comportamiento. Aporta a la psicopedagogía una comprensión de los procesos cognitivos y teorías de aprendizaje que influyen en el desarrollo.
0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
23 vistas7 páginas
El documento describe los conceptos de desarrollo, maduración y aprendizaje, así como los aportes de la psicología del aprendizaje a la psicopedagogía. La psicología del aprendizaje estudia los procesos mentales que ocurren durante la adquisición de conocimientos y generan cambios en el comportamiento. Aporta a la psicopedagogía una comprensión de los procesos cognitivos y teorías de aprendizaje que influyen en el desarrollo.
El documento describe los conceptos de desarrollo, maduración y aprendizaje, así como los aportes de la psicología del aprendizaje a la psicopedagogía. La psicología del aprendizaje estudia los procesos mentales que ocurren durante la adquisición de conocimientos y generan cambios en el comportamiento. Aporta a la psicopedagogía una comprensión de los procesos cognitivos y teorías de aprendizaje que influyen en el desarrollo.
El documento describe los conceptos de desarrollo, maduración y aprendizaje, así como los aportes de la psicología del aprendizaje a la psicopedagogía. La psicología del aprendizaje estudia los procesos mentales que ocurren durante la adquisición de conocimientos y generan cambios en el comportamiento. Aporta a la psicopedagogía una comprensión de los procesos cognitivos y teorías de aprendizaje que influyen en el desarrollo.
Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
Descargar como docx, pdf o txt
Está en la página 1/ 7
2023
Psicología del Aprendizaje
Leticia Flores Instituto Profesional IACC 21-8-2023 Introducción
Destacaremos primero el término aprendizaje para comprender a cabalidad; se
utiliza en diversas áreas con las que se está en contacto diariamente (ámbito educativo, laboral, social, entre otros). La principal disciplina que estudia el aprendizaje es la psicología del aprendizaje, de ella se desprenden grandes aportes que impactan principalmente en el ámbito educativo, es de suma importancia para quienes se vinculan con la educación, tener los conocimientos necesarios en esta materia y así contar con las herramientas significativas para desarrollar diferentes ámbitos. Se presenta la siguiente información para que los padres del centro comunitario de Buin puedan saber diferencias entre desarrollo, maduración y aprendizaje, y así identificar alteraciones con ayuda y apoyo de los profesionales. Psicología del Aprendizaje: ¿Que es y que estudia?
Hasta hace dos o tres siglos, la idea de aprendizaje del comportamiento tenía un peso secundario. Se consideraba que mientras los animales actúan movidos fundamentalmente por sus instintos innatos, las personas nos comportamos guiados por nuestra voluntad libre y consciente (el libre albedrío), escapando de esta forma a las leyes naturales. Semejante concepción del hombre comenzó a cambiar en el siglo XVII cuando René Descartes, dentro de su filosofía dualista mente-cuerpo, distinguió entre conducta voluntaria e involuntaria. Solo la primera, con origen en la mente, estaría guiada a través del cerebro por la intencionalidad deliberada y no dependería de los estímulos externos. El segundo tipo de conducta (los reflejos), con origen en el mundo físico y mediado por el sistema nervioso, consistiría en reacciones automáticas desencadenadas por estímulos externos.
La psicología del aprendizaje es la disciplina encargada de explicar y predecir la
adquisición, el mantenimiento y el cambio en la conducta como resultado de una experiencia. Desde la perspectiva de la psicología del aprendizaje, la conducta es todo aquello que un individuo hace (incluyendo la acción de pensar y el concepto de la consciencia). Según las teorías modernas del aprendizaje, la conducta es una interacción completa entre los factores genéticos y las experiencias ambientales a las que se expone una persona.
En otras palabras, la psicología del aprendizaje se concentra en el estudio de los
procesos mentales, que ocurren durante el período de adquisición de conocimientos. Dichos procesos generan cambios relativamente permanentes en el comportamiento de un individuo. Otros temas que trata la psicología del aprendizaje son las metas de la educación, el concepto del rol de un maestro y un alumno, aspectos como la motivación, metodologías de enseñanza y evaluación en diversos contextos. Ítem 1: Conceptos; Desarrollo, Maduración y Aprendizaje.
Maduración: Procesos orgánicos y estructurales que están determinados genéticamente y se producen desde la gestación en adelante (Secuencia natural de Desarrollo: cambios, tanto nivel físico Múltiples como conductual). transformaciones que experimenta el ser humano, producto de la interacción entre la maduración y Aprendizaje: aprendizaje. El aprendizaje no es observable, pero si la conducta, producto de dicho aprendizaje (lo que la persona hace).
Es necesario obtener una buena maduración en el aprendizaje del ser humano para obtener un óptimo desarrollo en el quehacer social, cognitivo, laboral, etc. A medida que se va creciendo. Ejemplo:
Maduración Aprendizaje Desarrollo
Progresión del cuerpo Una persona demuestra lo La persona va de lo fácil a lo humano hacia la edad aprendido en lo que hace, no es complejo y está presente en adulta. el sistema visible al ver al individuo etapas de la vida. Desarrollo esquelético madurará en (Cuerpo o rostro), su conducta de habilidades motoras y fecha muy posterior al demuestra lo aprendido, por ej. patrones de movimiento a sistema reproductivo prepar un pastel medida que el niño crece o al (Cambio fisico, correctamente. desarrollo y modificación de las biologicamente). conductas del niño en respuesta a sus experiencias. Ítem 2: Aportes que la psicología del aprendizaje proporciona a la psicopedagogía.
La psicología del aprendizaje entrega las bases a los psicopedagogos para comprender los procesos de aprendizaje, maduración y desarrollo, posibilitando comprender las diferencias entre cada uno de estos conceptos y como impactan en el aprendizaje de una persona.
Entre las principales contribuciones de la psicología del aprendizaje a la psicopedagogía
destacan el conocimiento y comprensión en los siguientes aspectos:
1. Procesos Cognitivos que influyen en el aprendizaje.
2. Distintas teorías de aprendizaje, sus autores y principales postulados. 3. Variables inter e intrapersonales que influyen en el aprendizaje. 4. Respeto y valoración de la diversidad en el proceso de aprendizaje.
Perfil de un Psicopedagogo/a:
Diseña e implementa planes de potenciación y/o de prevención de los aprendizajes y tiene las competencias necesarias para asesorar a profesionales del área educativa y a grupos familiares respecto a formas de aprender y de enseñar, se destacan las siguientes características:
5. Valorar e interpretar el desarrollo intelectual, social y emocional de los niños.
Ayudar a identificar a los niños excepcionales y colaborar con otros profesionales en la elaboración y aplicación de programas educativos individuales. Desarrollar medios para facilitar el aprendizaje y ajuste de todos los niños. Potenciar y realizar investigaciones, así como interpretar los resultados de investigaciones que sean aplicables para la solución de problemas escolares. Diagnosticar problemas personales y educacionales y recomendar programas adecuados para su tratamiento. Conclusión
El aprendizaje se ha llevado a cabo durante generaciones en la historia, de forma innata y
pauteada según la funcionalidad del ser humano, siempre se está aprendiendo, el cerebro es quien permite la adquisición del conocimiento mediante el aprendizaje, el estudio de la neurociencia nos ha permitido llevar a cabo grandes aportes para los psicopedagogos y de esta manera poder trabajar de manera idónea y proactiva, incorporando diversas áreas, especialmente en nuestro ámbito educativo.
La psicología del aprendizaje es un área fundamental en el ámbito educativo, debido a que
su estudio nos otorga herramientas que son de gran utilidad para quienes se desenvuelven en el área educativa y tienen la tarea de enseñar.
Es de suma importancia estar analizando y criticando como agente educativo el proceso de
aprendizaje de la persona que tenemos a nuestro cargo (Estudiantes), por ello debemos tener los conocimientos adecuados para llevar a cabo tales análisis. Bibliografía
Saint, L. U. (2023) ¿Qué es la psicología del aprendizaje?,
FL 33574, United States, recuperado de: https://worldcampus.saintleo.edu/noticias/cual-es- el-objetivo-de-la-psicologia-del-aprendizaje
Francia, G. (2020) Qué es la psicología del aprendizaje: historia, libros y autores. España, recuperado de: https://www.psicologia-online.com/que-es-la-psicologia-del-aprendizaje- historia-libros-y-autores-5290.html
S. A. (2014) Crecimiento, maduración y desarrollo, recuperado de:
Tema 1. Características básicas del desarrollo psico-evolutivo de los niños y niñas de los seis a los doce años. Aspectos cognitivos, motrices, afectivos y sociales. Implicaciones en el desarrollo del proceso educa
Tema 1. Características básicas del desarrollo psico-evolutivo de los niños y niñas de los seis a los doce años. Aspectos cognitivos, motrices, afectivos y sociales. Implicaciones en el desarrollo del proceso educa
