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    Plan de Trabajo Cuarta Sesion Danza Maestra Karla Lugo

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    Karla Lugo
    Este documento presenta el plan de trabajo docente para la cuarta sesión de una asignatura de danza. La sesión se centra en el tema del cuerpo como medio de expresión y comunicación, en particular cómo se mueve el cuerpo. La sesión consta de tres partes: inicio, desarrollo y cierre. En el desarrollo, los estudiantes se moverán al ritmo de la música y se transformarán en diferentes objetos según las instrucciones. El cierre incluye una reflexión sobre los movimientos corporales y las transformaciones

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    PLAN DE TRABAJO CUARTA SESION DANZA MAESTRA KARLA LUGO

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    Este documento presenta el plan de trabajo docente para la cuarta sesión de una asignatura de danza. La sesión se centra en el tema del cuerpo como medio de expresión y comunicación, en particular cómo se mueve el cuerpo. La sesión consta de tres partes: inicio, desarrollo y cierre. En el desarrollo, los estudiantes se moverán al ritmo de la música y se transformarán en diferentes objetos según las instrucciones. El cierre incluye una reflexión sobre los movimientos corporales y las transformaciones

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    PROGRAMA NACIONAL DE ESCUELAS DE INICIACIÓN ARTÍSTICA ASOCIADAS

    PLAN DE TRABAJO DOCENTE

    I. Datos generales

    Institución: EIAA CENTRO CULTURAL JOSE R. MIJARES Semestre: 1° Semestre


    Nombre del Docente: KARLA FABIOLA CARDENAS LUGO Duración: 16 HORAS (1 HORA POR SESIÓN)
    Área artística: DANZA Especialidad:
    ACERCAMIENTO A LA DANZA Clave: CIAD08230102 / CJAD08230102
    Nombre de la Asignatura:

    II. Planeación de clase


    Para la elaboración de tu plan de trabajo es de suma importancia que leas las guías programáticas de acuerdo con la asignatura que vas a impartir, ya que te
    permitirá elegir los saberes que abordarás y la manera como podrás adecuarlos a las habilidades, conocimientos, intereses y condiciones de tus estudiantes, así
    como al contexto de trabajo.

    Sesión número y nombre del ejercicio: Fecha:


    Sesión 4 “EN QUE ME TRANSFORMO” 25/SEPTIEMBRE/2023
    Temas y subtemas

    TEMA: EL CUERPO COMO MEDIO DE EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN SUB-TEMA: COMO SE MUEVE MI CUERPO

    Tiempo Descripción Recursos/Material Didáctico


    Actividades de inicio

    • El docente les explicará la importancia de la conciencia corporal. • Salón de danza


    • Al igual el uso de su cuerpo como medio de expresión y comunicación • Reproductor de música
    • Música de diferentes géneros y ritmos
    • Para iniciar el ejercicio se les informará que en el desarrollo de la actividad podrán hacer
    10 Min. • Recursos de utilería
    uso de recursos de utilería.
    (telas, sombreros, plumas, sombreros,
    • Para iniciar deberán colocarse todos en el centro del aula, con amplia distancia entre ellos gafas, aletas, etc.)
    • Bitácora.
    Actividades de desarrollo

    • El ejercicio se desarrollará a la señal del docente acompañado de una pieza musical,


    misma que deberá ser distinta en melodía, genero, ritmo, etc. entre cada repetición.
    • Salón de danza
    • Los alumnos de desplazarán con algunos movimientos corporales según lo que la pieza • Reproductor de música
    musical les vaya transmitiendo. • Música de diferentes géneros y ritmos
    30 Min • De manera inesperada el docente pronuncia un número menor a seis (tres por ejemplo), • Recursos de utilería
    todos procuran formar grupos de tres, tomándose de las manos. (telas, sombreros, plumas, sombreros,
    • Los participantes que no logren quedar en los grupos anunciados deberán preguntar a sus gafas, aletas, etc.)
    compañeros: ¿En que me transformo? • Bitácora
    • Los compañeros deberán levantar su mano para dar diferentes opciones en que su cuerpo
    se transformara, por ejemplo: carro, tren, avión, araña, marciano, teléfono celular, pasto,
    etc. e inician movimientos de acuerdo con lo imaginado.
    • Podrán usar elementos de utilería si así lo desea o requieren
    • Nuevamente se colocan todo en el centro del aula para reanudar la actividad.
    • El docente tomará la decisión del cuando acabar la actividad.

    Actividades de cierre

    • Para cerrar incluimos preguntas para estimular a la reflexión y a la participación colectiva


    • Algunos ejemplos son: ¿Cómo se mueve tu cuerpo?, ¿qué sientes e imaginas a través de • Salón de danza
    • Reproductor de música
    tu cuerpo?, ¿cómo se mueve el cuerpo de tus compañeros?, ¿en cuántas cosas puedes
    • Música de diferentes géneros y ritmos
    20 Min
    transformarte a través de tu cuerpo?, etc. • Recursos de utilería
    • Dando paso a la dinámica de compartir verbalmente su experiencia, sobre la sensibilidad (telas, sombreros, plumas, sombreros,
    corporal conectado a su imaginación, creatividad, destreza, etc. para desarrollar una gafas, aletas, etc.)
    conciencia corporal a través de la transformación de lo que se iba indicando. • Bitácora
    • Se les indica hacer uso de su bitácora para registrar las experiencias vividas ya sea de
    manera individual, grupal o ambas.
    Evidencias de aprendizaje esperadas

    • Identifica las posibilidades de movimiento en su cuerpo, en el y los otros.


    • Descubre diversas formas corporales al explorar sus posibilidades de movimiento y sentir cómo se mueve su cuerpo.
    • Crea imágenes con sus movimientos de manera individual y colectiva, con diversos estímulos táctiles, sonoros y visuales, entre otros.
    • Registro de sus experiencias utilizando su bitácora de manera escrita, dibujos, recortes, etc.

    Criterios y procedimientos de evaluación

    Bitácora
    Guía de observación
    Lista de cotejo
    Trabajo colectivo colaborativo

    III. Materiales y recursos de apoyo requeridos

    Mes/Día Institución Docente Estudiante


    EQUIPO DE SONIDO ROPA DE TRABAJO ROPA DE TRABAJO
    25 SEP 2023
    PLUMONES Y BORRADORDE PINTARRÓN PLAYLIST DE MUSICA DE DISTINTOS TENIS Y CALCETAS
    RITMOS Y GENEROS
    FRANELA BITACORA Y RECURSOS DE UTILERÍA BITACORA, LAPICES, COLORES, ETC.

    CUADERNO Y PLUMAS BOTELLA DE AGUA PARA HIDRATACIÓN BOTELLA DE AGUA PARA


    HIDRATACION
    HIDRATACION PARA ALUMNOS Y PLANEACIÓN IMPRESA DEL DIA RECURSOS DE UTILERÍA
    PERSONAL DOCENTE

    Fecha de elaboración Elaborado por: Firma del Coordinador Académico


    24 DE AGOSTO 2023 MAESTRA KARLA LUGO

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