COLEGIO ÁLAMOS

C.C.T. 13PJN0428R
CICLO ESCOLAR 2023-2024
EDUCACIÓN FÍSICA

FECHA NIVEL GRADO SECUENCIA DIDÁCTICA SESIÓN NOMBRE DEL DOCENTE

12 de Septiembre PREESCOLAR 2 SESIONES 4 1 Froylan Lorenzana Ramírez
De lo humano a lo comunitario. ✓ Inclusión.
CAMPO EJES ✓ Igualdad de género.
FORMATIVO ARTICULADORES ✓ Vida saludable.
✓ Pensamiento crítico.
CONTENIDO Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para ESTRATEGIA Juego Individual, Canto y Ronda Motriz
favorecer las habilidades. DIDÁCTICA
☺ Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al Pelotas, Aros y Conos
desplazarse en espacios de la escuela, casa y
comunidad en distintas direcciones y con
PROCESOS DE velocidades variadas; descubre nuevas formas de
DESARROLLO RECURSOS
moverse.
DE DIDÁCTICOS
☺ Mantiene el control de los segmentos corporales
APRENDIZAJE
tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie,
hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en
movimientos sin desplazamiento (girar, brincar,
etcétera).
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES EVALUACIÓN
CANCIÓN “EL MARINERO BAILA”
Para esta sesión vamos a trabajar con la identificación del esquema corporal, el cual me
ayudara a seguir el ritmo y coordinación con los NN.
CALENTAMIENTO
Se harán repeticiones de 5 a 6 veces donde estemos moviendo las extremidades del
cuerpo.
QUITA PELOTA
Se les dará una pelota a cada alumno, y se les indicara que la pongan entre las piernas y
los demás deberán de quitarles la pelota.
EL GUSANITO
Se realizará la ronda motriz del gusanito el cual nos ayudara a estar trabajando
individualmente y aprender a escuchar las indicaciones que se van generando durante el
desenlace de la actividad.
PELOTAS SALTARINAS
A cada alumno se le dará una pelota la cual deberán de estar botando en el piso primero
con una mano, después contra mano y así con diferentes partes del cuerpo que nos ayuden
a estar botando la pelota.
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CICLO ESCOLAR 2023-2024
EDUCACIÓN FÍSICA

ARO AGARRADO
Por parejas les vamos a dar un aro y ambos deberán de sostenerlo con la mano, a una
nueva indicación deberán cambiar a la otra mano, después poder llevarlo en la cabeza y
así sucesivamente buscar como pueden trasladar el aro entre los dos.
MI ARO
Todos los alumnos deberán tener un aro, se van a desplazar por todo el patio libremente,
a mi señal deberán poner el aro en el piso y dentro del el ellos se deberán de sentar, a una
nueva indicación llevaremos el aro con otra arte del cuerpo.
BUSCANDO CASA
Se reparten por el suelo tantos aros como los alumnos menos uno. Los niños se desplazan
en carrera suave por todo el terreno sorteando los aros y a mi señal tienen que meterse
dentro de uno. El que no consiga entrar a un aro deberá bailar la pelusa.
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CICLO ESCOLAR 2023-2024
EDUCACIÓN FÍSICA

FECHA NIVEL GRADO SECUENCIA DIDÁCTICA SESIÓN NOMBRE DEL DOCENTE

19 de Septiembre PREESCOLAR 2 SESIONES 4 2 Froylan Lorenzana Ramírez
De lo humano a lo comunitario. ✓ Inclusión.
CAMPO EJES ✓ Igualdad de género.
FORMATIVO ARTICULADORES ✓ Vida saludable.
✓ Pensamiento crítico.
CONTENIDO Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para ESTRATEGIA Juego Individual, Canto y Ronda Motriz
favorecer las habilidades. DIDÁCTICA
☺ Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al Pelotas, Aros, Conos y Cuerdas
desplazarse en espacios de la escuela, casa y
comunidad en distintas direcciones y con
PROCESOS DE velocidades variadas; descubre nuevas formas de
DESARROLLO RECURSOS
moverse.
DE DIDÁCTICOS
☺ Mantiene el control de los segmentos corporales
APRENDIZAJE
tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie,
hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en
movimientos sin desplazamiento (girar, brincar,
etcétera).
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES EVALUACIÓN
CANCIÓN “EL MARINERO BAILA”
Para esta sesión vamos a trabajar con la identificación del esquema corporal, el cual me
ayudara a seguir el ritmo y coordinación con los NN.
CALENTAMIENTO
Se harán repeticiones de 5 a 6 veces donde estemos moviendo las extremidades del
cuerpo.
MI ARO
Todos los alumnos se desplazan caminando libremente por el patio con un aro en la mano,
a mi señal lo pondrán en el suelo y deberán sentarse dentro de el. A una nueva señal se
levantarán y volverán a caminar a trotar, correr o como se llegue al acuerdo con ellos, el
aro será el que se tendrá que llevar en una mano o en la otra en el cuello o rodando, pero
a una nueva señal colocaran el aro de nuevo en el piso y se sentaran.
LA CAJA SORPRESA
Se les pedirá que se imaginen una caja la cual deberán de tener entre sus manos, la
moverán como se les vaya indicando, al momento de pedirles que se metan a la caja y se
sienten, entre todos nos pondremos de acuerdo para ver que saldrá de la caja sorpresa ya
sea imitar un animal, un oficio o simplemente correr, trotar, caminar, gatear o reptar.
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CICLO ESCOLAR 2023-2024
EDUCACIÓN FÍSICA

EL RELOJITO
Todo el grupo se colocará alrededor del patio y se utilizara una cuerda la cual se va a
girar a ras de suelo y los alumnos deberán de ir saltando, al alumno que lo toque la cuerda
será el próximo en girar la cuerda para que los demás puedan brincar.
LANZAMIENTO
Todos los alumnos de pie y dispersos por el patio, con una pelota cada uno, deberán
lanzarla al aire y tomarla con las dos manos al caer, se puede poner los alumnos de
rodillas o sentados, también atraparla con una mano o con la otra mano.
LA CADENA
Un alumno se queda a la mitad del patio y a mi señal tratara de atrapar a un compañero,
todos deben de escapar de él, cuando consiga atrapar a un compañero lo tomara de la
mano y la siguiente ronda ahora sin soltarse deberán de atrapar a otro compañero que
este suelto por el patio.
EL GUSANITO
Por medio de un canto motor se estará trabajando el juego cooperativo, el reconocimiento
de los segmentos corporales y el poder memorizar un ritmo con coordinación por el canto
motor.
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CICLO ESCOLAR 2023-2024
EDUCACIÓN FÍSICA

FECHA NIVEL GRADO SECUENCIA DIDÁCTICA SESIÓN NOMBRE DEL DOCENTE

26 de Septiembre PREESCOLAR 2 SESIONES 4 3 Froylan Lorenzana Ramírez
De lo humano a lo comunitario. ✓ Inclusión.
CAMPO EJES ✓ Igualdad de género.
FORMATIVO ARTICULADORES ✓ Vida saludable.
✓ Pensamiento crítico.
CONTENIDO Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para ESTRATEGIA Juego Individual, Canto y Ronda Motriz
favorecer las habilidades. DIDÁCTICA
☺ Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al Pelotas, Aros, Conos, Pañuelos y Cuerdas
desplazarse en espacios de la escuela, casa y
comunidad en distintas direcciones y con
PROCESOS DE velocidades variadas; descubre nuevas formas de
DESARROLLO RECURSOS
moverse.
DE DIDÁCTICOS
☺ Mantiene el control de los segmentos corporales
APRENDIZAJE
tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie,
hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en
movimientos sin desplazamiento (girar, brincar,
etcétera).
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES EVALUACIÓN
CANCIÓN “CHU CHU HUA HUA”
Para esta sesión vamos a trabajar con la identificación del esquema corporal, el cual me
ayudara a seguir el ritmo y coordinación con los NN.
CALENTAMIENTO
Se harán repeticiones de 5 a 6 veces donde estemos moviendo las extremidades del
cuerpo.
EL RELOJITO
Todo el grupo se colocará alrededor del patio y se utilizara una cuerda la cual se va a
girar a ras de suelo y los alumnos deberán de ir saltando, al alumno que lo toque la cuerda
será el próximo en girar la cuerda para que los demás puedan brincar.
LA CADENA
Un alumno se queda a la mitad del patio y a mi señal tratara de atrapar a un compañero,
todos deben de escapar de él, cuando consiga atrapar a un compañero lo tomara de la
mano y la siguiente ronda ahora sin soltarse deberán de atrapar a otro compañero que
este suelto por el patio.
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C.C.T. 13PJN0428R
CICLO ESCOLAR 2023-2024
EDUCACIÓN FÍSICA

ATRAPA EL PAÑUELO
Se colocarán conos en el centro y se pondrán aros a los extremos del patio, se les dirá a
los alumnos que a mi señal deberán salir corriendo para atrapar un pañuelo, después se
les pedirá que vayan toando partes de su cuerpo y a la indicación deben salir por el
pañuelo.
LOS MONOS
Todos los alumnos serán monos y llevarán un pañuelo colocado por la espalda, metida
por la cintura del pantalón a modo de rabo. A la señal, cada uno intenta quitar la cuerda
a los compañeros y procurando que no le roben el suyo. Los que pierdan el rabo se
deberán quedar quietos en su lugar.