Proyecto Específico

I. Datos generales del centro educativo

Código del centro Corresponde al código de centro educativo del SACE.
educativo
Nombre del centro Tal y como está en el acuerdo de creación.
educativo
Municipio Las Flores Departamento Lempira
Número de padres
según matrícula

II. Identificación del proyecto específico

Área temática del Cultura de Paz
proyecto
Módulo, Guía o Miles de Manos ( Guía de facilitación Componente Familia,
Programa a aplicar Apuntes y mensajes para padres y madres, Guía de
con este proyecto facilitación Componente Puente, Guía de facilitación
Componente Escuela)
Dimensión del PEC Convivencial, Organizativa y Comunitaria
Fecha de elaboración 14 de marzo 2018
Duración del proyecto un año (2018)

III. Responsables de la ejecución del proyecto específico

Nombre Director Teléfono

Docente

Padre /
Madre
Nombre completo Teléfono

Miembros del Equipo

Promotor

IV. Justificación del proyecto específico

Agregue (Explicación breve de la situación educativa o de contexto del centro educativo
(tomado del diagnóstico preliminar que realizó con el equipo promotor),
Siguiendo lineamientos de la SEDUC se toma èl área temática Cultura de Paz en el
Componente Familia, como prioridad pues según Ley la formación del núcleo familiar
es fundamento importante para fortalecer la calidad educativa de los niños del país.
Se eligió esta área temática porque las demás ya fueron implementadas. Por
consiguiente se seleccionó este módulo temático Cultura de Paz por ser un modelo
pedagógico innovador , que fortalece las competencias sociales y educativas de las
familias y los docentes;
con la colaboración de estos actores en pro de la prevención de la violencia infantil.
V. Descripción del proyecto específico
Objetivos del proyecto 1-Fortalecer a los padres y madres en su papel de prevención
y atención a las necesidades de crecimiento y desarrollo
integral de sus hijos e hijas;
2-Desarrollar las habilidades básicas de una formación
saludable
para animar la conducta positiva en los hijos e hijas;
3- Proveer herramientas para el manejo de situaciones
personales, familiares y sociales que pueden ser factores de
riesgo en las vidas de los jóvenes.
Resultados esperados ¿Qué cambios esperan tener con el desarrollo de los temas?
1-Más personas orientadas a reconocer la importancia del
papel de los padres y las madres en la prevención de la
violencia, así como en el apoyo que todos los niños y niñas
necesitan en cada una de sus etapas de crecimiento y
desarrollo.
2-Reducciòn y prevención de las conductas en riesgo entre los
niños y niñas tales como: la comunicación, la resolución de
problemas,
la retroalimentación positiva
3- La mejora de sus propias habilidades en manejar sus
emociones y observar el comportamiento de sus hijos e hijas.
¿Qué situación estaría cambiando o mejorando?
Deseamos mejorar las habilidades de los padres en la
formación de sus hijos utilizando prácticas que han
demostrado evidencias
científicas en ayudar a reducir los comportamientos de riesgo
que pueden conducir a la violencia en los entornos familiares
y escolares.

VI. Sostenibilidad del proyecto específico

Medidas a implementar para prevenir el
Factor de riesgo identificado
factor de riesgo
Falta de presupuesto para contar con 1. Gestionar para el facilitador la guía de
las Guías de facilitación impresa y el facilitación del Componente Familia.
material necesario para el desarrollo 2. Fotocopiar los materiales seleccionados
del proyecto para desarrollar los encuentros.
 3. Compartir materiales entre Redes
educativas
Escasa asistencia de los Padres y 1. Consensuar con los padres y madres de
Madres a las reuniones de Escuela para familia el día y hora en que se
Padres. desarrollaran las sesiones.
2. Enviar recordatorio de reunión, con
anticipación a través de los niños y otros
medios disponibles en la comunidad.
Escasa capacitación del equipo 1- Propiciar capacitación para equipo
Promotor y facilitadores de Escuela promotor y facilitadores del proceso de
para padres Escuela para Padres

VII. Cronograma del proyecto específico

J
No Actividad E F M A M J A S O N D
l
Incluye los temas a desarrollar Especificar fecha
por reunión de acuerdo al Área
Temática elegida capacitación;
reuniones de inicio y cierre y
otras actividades que considere
pertinentes.
1 Encuentro de inicio (0
lanzamiento)
2. Aliados en la formación de los
hijos
3. ¿Cómo aprenden nuestros
hijos?
4. ¿Cómo crecer en la
comunicación?
5. ¿Cómo encontrar solucione en
familia?
6. ¿Cómo animar a nuestros
hijos?
7. ¿Cómo establecer límites y
consecuencias?
8. ¿Cómo manejar nuestras
emociones?
9. ¿Cómo protegemos de los
riesgos a nuestros hijos e hijas?
10. Escuela y familias unidas para
la convivencia (Encuentro de
cierre)
VIII. Presupuesto del proyecto específico
No. Actividad Fecha Recurso necesario Costo estimado
1)0 Lanzamiento 7 de abril. Recursos El valor estimado
 Bienvenida y Humanos de los recursos
 Presentación Docentes materiales
 Dinámica grupal Padres de Familia identificados como
llegando a la meta Expositor. necesarios (Borrar
 Construcción de Materiales esta descripción y
aprendizajes -Trifolio de programas colocar el
 Nuestro miles de mano presupuesto para
Aprendizaje -Hojas de inscripción esta actividad).
(Conociendo el -Hojas de registro
Programa Miles de - Gafetes
Manos -Rotuladores de colores
 Cierre -Cartulina
(Resumiendo) Rotafolio

2) Aliados en la 28 de abril Recursos El valor estimado

Formación de sus del 2018 Humano de los recursos
Hijos. -Docentes materiales
 Inicio -Padres de familia identificados como
 Bienvenida e necesarios (Borrar
introducción Materiales esta descripción y
 Dinámica grupal ( te -Papel Rota folio colocar el
presento mis manos presupuesto para
 Expectativas y -Marcadores esta actividad).
acuerdos
-Gafetes
Compartir las
expectativas de los -Cinta adhesiva
participantes
Establecer los -Folder
acuerdos de grupo
Explicar los
contenidos de los
encuentros
 Construcción de
Aprendizajes
 Nuestra vivencias( El
mural de la noticia)
 Nuestro
Aprendizaje:
¿Cómo apoyar a
nuestros hijos?
Ejercicio
práctico de
construir las
columnas de una
casa para simular
las cuatro áreas
 de necesidades.
 Nuestra Practica
(Trabajo en grupos.
 Reflexión y
discusión
 Cierre
 Resumen
 Practica en casa

3) Como Aprenden 19 de Recursos El valor estimado

Nuestros hijos? Mayo del Humanos de los recursos
 Inicio 2018 Docentes materiales
 Bienvenida y Padres de familia identificados como
Presentación( Expositor necesarios (Borrar
 Dinámica Grupal (Se Materiales esta descripción y
Parece a mí) Papel de Rota folio colocar el
 Construcción de -Marcadores presupuesto para
Aprendizaje (rotuladores) de colores esta actividad).
 Nuestra Vivencia
( Creciendo por -Tarjetas grandes de
etapas) cartulina
 Nuestro Aprendizaje -Hojas en blanco
(Cómo aprenden los
niños y niñas según - Lápices
las etapas de
desarrollo) -Recortes de revistas de
niños en diferentes etapas
 Actividad y sus
de desarrollo y
aspectos clave
crecimiento
 Nuestra Practica
( Como respondemos
a las etapas de
crecimiento)
 Reflexión y
discusión ( Preguntas
de reflexión)
 Cierre
 Resumiendo
(Recordando el
Aprendizaje)
 Practica en casa

4) Como crecer en la 26 de - El valor estimado

comunicación? Mayo del Recursos de los recursos
 Inicio 2018 Humanos materiales
 Bienvenida y repaso Docentes identificados como
Padres de familia necesarios (Borrar
Expositor
 Dinámica grupal ( El -Tarjetas grandes de esta descripción y
Chisme) cartulina. colocar el
 Construcción de -Un sociodrama de tres presupuesto para
Aprendizaje minutos con algunos esta actividad).
 Nuestra Vivencia padres (practicar
-Carteles antes las
que ilustran de
¿Confusión Clara o ideas de “escuchar
confusa? atentamente” y
Presentación de Copias de Apuntes y
sociodrama: mensajesatentamente
Escuchar para padres:
y
 Actividades y sus hablar claramente.
aspectos claves
 Nuestro aprendizaje
Principios de la
comunicación
 Nuestra práctica
Escuchar
atentamente y hablar
claramente
 Reflexión y
discusión
 Cierre
 Resumen
 Practica en casa
5) Como encontrar 16 de Recursos El valor estimado
soluciones en familia? Junio del Humanos de los recursos
 Inicio 2018 Docentes materiales
 Bienvenida y Padres de familia identificados como
Repaso Expositor necesarios (Borrar
 Dinámica grupal Materiales esta descripción y
Pasado y presente -Papel de rotafolio colocar el
 CONSTRUCCION DE
APRENDIZAJES (papelógrafo)Marcadores presupuesto para
Nuestra vivencia (rotuladores) de colores esta actividad).

-Tarjetas grandes de
Encontrando
cartulina
soluciones en la -Cinta adhesiva
familia -Tarjetas de colores
 ACTIVIDAD Y SUS -Lámina ilustrada (con
ASPECTOS CLAVE el dibujo de una mano)
 Nuestro aprendizaje
Principios de de los cinco pasos para
comunicación y resolver un problema
resolución de -Botella de refresco
problemas -Copias de Apuntes y
 Nuestra Practica mensajes para padres
 Practicando los
pasos para
encontrar
soluciones.
 Reflexión y
Discusión
 CIERRE
 Resumen:
Practiquemos juntos
 Practica en casa

6) Como animar a 23 de - Recursos El valor estimado

nuestros hijos? Junio del Humanos de los recursos
 INICIO 2018 Docentes materiales
 Bienvenida y repaso Padres de familia identificados como
 Dinámica grupal Expositor necesarios (Borrar
El buzón de halagos Materiales esta descripción y
 Nuestra vivencia Papel de rotafolio colocar el
Reconocer el (papelógrafo) presupuesto para
esfuerzo de sus hijos esta actividad).
 Nuestro -Marcadores
aprendizaje Tres (rotuladores) de colores
maneras de animar a
nuestros hijos -Cinta adhesiva
 ACTIVIDAD Y
SUS -Tarjetas
ASPECTOS
 Nuestra práctica -Una bolsa o caja para
Trabajo en grupos “buzón”
 Reflexión y
discusión -Hojas en blanco
 CIERRE -Lápices
 Resumen Quiero -Copias de Apuntes y
consejo mensajes para padres:
 Práctica en casa
7) ¿Cómo establecer 14 de julio - Recursos El valor estimado
límites y del 2018 Humanos de los recursos
consecuencias? Docentes materiales
 INICIO Padres de familia identificados como
 Bienvenida y Expositor necesarios (Borrar
repaso Materiales esta descripción y
 Dinámica grupal Papel de rotafolio colocar el
¿Con qué (papelógrafo) presupuesto para
construimos -Marcadores (roulades) esta actividad).
CONSTRUCCI de colores
 ON DE -Cinta adhesiva
APRENDISAJE -Materiales de
S construcción: martillo,
 Nuestra vivencia El tubo PVC, barro, arena
balance entre poner (vea Dinámica
límites y dar apoyo Grupal: Con qué
ACTIVIDAD Y construimos)
SUS -Rotafolio
ASPECTOS ilustrado de
CLAVE los cinco
 Nuestro
puntos para
aprendizaje
Elementos para aplicar
establecer límites consecuencias.
 Nuestra práctica -Copias de
Aplicando Apuntes y
consecuencias en mensajes para
familia padres
 Reflexión y
discusión
CIERRE
 Resumen
 Practica en casa

8) ¿Cómo manejar 18 de - Recursos El valor estimado

nuestras emociones? Agosto Humanos de los recursos
INICIO Docentes materiales
 Bienvenida y Padres de familia identificados como
repaso Expositor necesarios (Borrar
 Dinámica grupal Materiales esta descripción y
La pared de las Papel de rotafolio colocar el
emociones (papelógrafo) presupuesto para
-Marcadores esta actividad).
CONSTRUCCI (Rotuladores) de colores
ÓN DE -Cinta adhesiva
APRENDIZAJE -Recortes de revista y
S periódicos (vea
 Nuestra vivencia Dinámica Grupal)
Reconocer las -Computadora (o tablet)
emociones y proyector para mostrar
video
 Nuestro -Rotafolio
aprendizaje
Aprender a manejar ilustrado con los
las emocione cinco pasos para
manejar las
 Nuestra práctica emociones
Trabajo en grupo -Hojas de papel bond
-Copias de Apuntes y
 Reflexión y mensajes
discusión
Preguntas
generadora
CIERRE
 Resumen
 Práctica en casa

9) Como protegemos de 22 de - Recursos El valor estimado

los riesgos a nuestros septiembre Humanos de los recursos
hijos e hijas? Docentes materiales
Padres de familia identificados como
INICIO Expositor necesarios (Borrar
 Bienvenida y Materiales esta descripción y
repaso Papel de rotafolio colocar el
 Dinámica grupal (papelógrafo) presupuesto para
Construyendo la casa esta actividad).
CONSTRUCCIÓN -Marcadores
DE (rotuladores) de colores
CONSTRUCCIÓN
DE APRENDIZAJES -Cinta adhesiva
 Nuestra vivencia
Reconociendo los -Tarjetas de colores o
riesgos post-it
 Nuestro
-Hojas de papel
aprendizaje Pasos
para la supervisión -Pegamento en barra
Explicar tres aspectos a
considerar para la -Copias de Apuntes y
supervisión: mensajes para padres
1) Supervisar el uso
del tiempo
2)Mantener la buena
comunicación
3) Promover relaciones
positivas dentro y fuera
de la familia.
 Nuestra práctica
Estudios de caso
 Reflexión y
 discusión
CIERRE
 Resumen
 Practica en casa

10) Escuela y familias 27 de - Recursos El valor estimado

unidas para la octubre Humanos de los recursos
convivencia Docentes materiales
Padres de familia identificados como
ENCUENTRO DE Expositor necesarios (Borrar
CIERRE Materiales esta descripción y
INICIO Cartapacio o folder con colocar el
 Dinámica de material de apoyo para presupuesto para
bienvenida participantes esta actividad).
( Rompecabezas)
 -Gafetes en blanco, cinta
CONSTRUCCION DE adhesiva
APRENDIZAJE -Rompecabezas en
cartulina
 Nuestra Vivencia -Cuaderno para la
¿Qué memoria de trabajo
entendemos por -Paginas en papel bond
violencia en el -rotafolio
ámbito escolar? -tarjetas con las
 Nuestro preguntas para la
Aprendizaje actividad resumiendo.
El camino del
riesgo
 Nuestra Practica
Observando la
comunidad
educativa
CIERRE
 Resumiendo
 Practica de escuela

_________________________________ _____________________________
Nombre del Director del Centro Educativo Firma y Sello