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Universidad Rafael Landívar

Campus San Alberto Hurtado
Facultad de Humanidades:
Psicología Clínica Estrategias
Básicas de Investigación
Licenciada: Otilia Aida Boj
García

Pandemia y su Relación con las Adicciones de los Jóvenes de 15

a 17 años

Heydi María Lainez Herrera - Carne 2257923

Andrea Michelle Al-Hourani Mejía - Carne 1527523
Elías Ismael Tasej - Carne 1639623
Juan Carlos Vitalino Tasej - Carne 1640023

Sección: 02

Guatemala, Quetzaltenango 25 de
octubre de 2023
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Indicé

I. Introducción................................................................................................................................................... 3
II. Planteamiento Del Problema ........................................................................................................................ 5
III. Método ........................................................................................................................................................ 7
3.1. Sujetos: ...................................................................................................................................................... 7
3.2. Instrumentos: ............................................................................................................................................. 7
3.3. Diseño: ....................................................................................................................................................... 7
IVReferencias Bibliograficas ............................................................................................................................ 9
V. Anexos ....................................................................................................................................................... 10
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Introducción

La problemática de la adicción en jóvenes de 15 a 17 años se presenta como un desafío

relevante en la sociedad actual. En esta etapa crucial de transición de la adolescencia a la adultez,
caracterizada por la exploración de identidad y la toma de decisiones independientes, las
adicciones, ya sean a sustancias o comportamientos adictivos, representan un desafío significativo.
Este análisis se centra en la necesidad de abordar críticamente este tema, explorando los factores de
riesgo, como la predisposición genética, la influencia familiar, la presión de grupo y la exposición
constante a la tecnología. El objetivo es comprender a fondo estos elementos y proponer estrategias
de prevención efectivas para que los jóvenes tomen decisiones saludables. A través de la revisión
de estudios e investigaciones, se busca proporcionar una visión integral de la problemática y
fomentar la reflexión sobre la importancia de intervenciones fundamentadas en la comprensión
profunda de los factores subyacentes a las adicciones en este grupo etario, con el fin último de
contribuir a la salud y el bienestar de los jóvenes en su camino hacia la adultez.

En la siguiente exploración, nos adentraremos en un análisis detallado de estudios,

investigaciones y evidencia empírica relacionada con las adicciones en jóvenes de 15 a 17 años. El
propósito fundamental de este examen exhaustivo es proporcionar una visión integral y crítica de
esta problemática, con el objetivo de fomentar una reflexión profunda sobre la necesidad de
intervenciones pertinentes y personalizadas. En este contexto, la comprensión a fondo de los
factores subyacentes a las adicciones en este grupo etario se revela como esencial para informar
estrategias efectivas de prevención y tratamiento.

A medida que exploramos la literatura existente, nuestro propósito va más allá de la

recopilación de datos, buscando identificar patrones y tendencias que puedan influir en el
desarrollo de adicciones en jóvenes. Esta revisión crítica se erige como un llamado a la acción,
subrayando la importancia de un enfoque informado para abordar los desafíos específicos que las
adicciones presentan en el camino hacia la adultez. Se espera que esta indagación contribuya a la
creación de programas y políticas más efectivos, capaces de nutrir un entorno que promueva la
salud mental y emocional de los jóvenes.

En última instancia, nuestra exploración se inscribe en un compromiso más amplio con la

promoción de la salud y el bienestar juvenil. Al profundizar en las complejidades de las adicciones
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en este grupo demográfico, aspiramos a desentrañar enfoques holísticos y sostenibles que

empoderen a los jóvenes, brindándoles las herramientas necesarias para superar los desafíos
inherentes a las adicciones y cultivar un camino más saludable hacia la adultez.
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Planteamiento Del Problema

El impacto de la pandemia y el confinamiento que trajo esta durante meses causó muchos
cambios en el consumo de sustancias adictivas, así como conductas adictivas sin sustancia. Este
acontecimiento ha tenido grandes consecuencias en la salud mental de los jóvenes que pueden
involucrar ciertas respuestas psicológicas como ansiedad, depresión, conductas auto lesivas y
suicidio.
En Quetzaltenango los jóvenes han atravesado por una gran cantidad de desafíos por la
pandemia como las dificultades económicas, el aislamiento social ha afectado significativamente
su salud mental originando un aumento a las adicciones en esta población. La pandemia de
COVID-19 ha tenido un impacto innegable en la juventud de Quetzaltenango, Guatemala. La
combinación de educación a distancia, aislamiento social y la incertidumbre económica ha
generado desafíos significativos. Sin embargo, surge una cuestión crucial La perturbación social y
psicológica desencadenada por la pandemia y los consecuentes períodos de confinamiento han
dejado una huella significativa en los comportamientos de los jóvenes, manifestándose tanto en
cambios en el consumo de sustancias adictivas como en conductas adictivas sin sustancia. Este
impacto no solo se limita a las acciones inmediatas, sino que también ha generado consecuencias
profundas en la salud mental de la juventud. La ansiedad, la depresión, las conductas autolesivas y
el riesgo de suicidio han emergido como respuestas psicológicas notables, destacando la necesidad
urgente de comprender y abordar los efectos secundarios de la pandemia en este grupo
demográfico específico.

A nivel internacional, España se ha enfrentado a desafíos excepcionales como uno de los

países más afectados por la pandemia. Las restricciones de confinamiento, siendo las más estrictas,
han intensificado los impactos sociales y psicológicos, exacerbando la vulnerabilidad de los
jóvenes. Esta situación pone de manifiesto la urgencia de comprender las variaciones en las
respuestas a la pandemia en diferentes contextos culturales y socioeconómicos, subrayando la
importancia de adaptar las estrategias de intervención según las realidades específicas de cada
región.

En el contexto local de Quetzaltenango, Guatemala, los jóvenes han enfrentado una

amalgama de desafíos, desde dificultades económicas hasta el aislamiento social que ha dejado una
marca profunda en su salud mental. Este escenario ha propiciado un aumento significativo en las
adicciones en esta población, subrayando la necesidad de abordar de manera holística los factores
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que contribuyen al deterioro de la salud mental en estos jóvenes. La combinación de educación a

distancia, aislamiento social y la incertidumbre económica ha creado un panorama desafiante,
generando una pregunta crucial que orientará la exploración de este fenómeno en la juventud de
Quetzaltenango.
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Método

Se ha optado por emplear una metodología de investigación cualitativa, ya que esta

modalidad se revela como una herramienta idónea para profundizar en la comprensión de las
experiencias, emociones y factores subyacentes que contribuyen a la manifestación de este
fenómeno específico. Este enfoque se distingue por su capacidad para explorar en detalle las
complejidades y matices inherentes a las vivencias de los participantes, proporcionando así un
panorama más enriquecedor y completo. Al adentrarnos en el ámbito cualitativo, buscamos no solo
identificar patrones y tendencias, sino también capturar la riqueza de las narrativas individuales,
permitiendo una interpretación más profunda y significativa de los fenómenos estudiados.

Sujetos:

Los participantes de esta investigación son adolescentes con edades comprendidas entre los
15 y 17 años. Se pretende reclutar a jóvenes pertenecientes a diversas identidades de género,
provenientes de entornos urbanos, rurales y suburbanos, con variados niveles socioeconómicos.

Instrumentos:

En este estudio, emplearemos tanto entrevistas personales como la utilización de tecnología

para llevar a cabo encuestas digitales de manera ágil. Estas encuestas estarán diseñadas para
obtener respuestas precisas que conduzcan a conclusiones claras, sin obviar que, al final del
proceso, se presentará un análisis que refleje la naturaleza dinámica y exploratoria de la
investigación, evitando la rigidez de resultados definitivos.

Diseño:

Se ha decidido emplear un diseño de investigación cualitativa para abordar de manera

holística y contextualizada las dinámicas de adicción en jóvenes de 15 a 17 años. Este enfoque
permitirá una exploración profunda y detallada de las experiencias, percepciones y contextos
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relacionados con la adicción, promoviendo una comprensión rica y anunciada del fenómeno. La
elección de un diseño cualitativo responde a la necesidad de capturar la complejidad y la
diversidad de factores subyacentes a las adicciones en esta población específica, reconociendo la
importancia de interpretar el significado subyacente a los comportamientos observados.

En el marco de este diseño cualitativo, se utilizarán técnicas como entrevistas

semiestructuradas y observación participante para recopilar datos. Estas herramientas permitirán a
los investigadores sumergirse en la realidad de los jóvenes de 15 a 17 años en Quetzaltenango,
Guatemala, y capturar las narrativas y las experiencias desde su perspectiva. La elección de un
enfoque cualitativo también facilitará la flexibilidad necesaria para adaptarse a las particularidades
y matices que puedan surgir durante la investigación, permitiendo una comprensión más profunda
y contextualizada de las adicciones en este grupo demográfico específico.

Procedimiento

Este estudio se sumergirá en un enfoque cualitativo y se desenvolverá dentro de un entorno

organizacional específico. El propósito fundamental es contextualizar la conexión existente entre la
pandemia y las posibles manifestaciones de adicciones en los jóvenes. Para alcanzar este objetivo,
se llevará a cabo la meticulosa recopilación de datos, empleando diversas técnicas de
investigación, y se procederá a un análisis detallado de los resultados obtenidos. El énfasis recae en
la comprensión profunda de cómo las circunstancias pandémicas han impactado la salud mental y
los comportamientos de los jóvenes en el ámbito organizacional, aportando así una visión integral
y esclarecedora.
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Referencias Bibliográficas
Agulllo, V. (2019, Marzo 21). Covid y su Repercusión en las Adicciones. Salud y Drogas.

Retrieved Octubre 24, 2023, from https://www.researchgate.net/publication/349947953

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alcohol y tabaco antes y durante la pandemia de Covid-19. Ensanut 2018 y 2020.

SciELO México. Retrieved Octubre 24, 2023, from

https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0036-

36342022000200137

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2023, from https://www.researchgate.net/profile/Victor-Agullo-

Calatayud/publication/349947953_COVID-

19_y_su_repercusion_en_las_adicciones/links/6048fd5d299bf1f5d83d7945/COVID-19-

y-su-repercusion-en-las-adicciones.pdf

Villaverde, A. (2019, Marzo 9). Adicciones Durante el Confinamiento por el Covid 19.

Psiquiatria online. Retrieved Octubre 24, 2023, from

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Anexos
Modelo de Encuesta Digital y Modelo de Entrevista:

1. Información Demográfica:
• Edad: [Campo de texto]
• Género: [Opciones: Masculino / Femenino / Otro]
• Nivel Socioeconómico: [Opciones: Bajo / Medio / Alto]
2. Experiencia con Sustancias:
• ¿Has consumido sustancias adictivas en los últimos 12 meses?
• Sí
• No
3. Factores Desencadenantes:
• Identifica los factores que consideras desencadenantes de situaciones estresantes o
emocionales. (Puedes seleccionar múltiples opciones)
• Problemas familiares
• Presión académica
• Problemas de relaciones interpersonales
• Otros (especificar): [Campo de texto]
4. Acceso a Recursos de Apoyo:
• ¿Sientes que tienes acceso a recursos de apoyo para lidiar con situaciones difíciles?
• Sí
• No
• En caso afirmativo, ¿cuáles son esos recursos?
• [Respuesta]
5. Impacto de la Pandemia:
• ¿Cómo ha afectado la pandemia tus hábitos de consumo y bienestar emocional?
• [Respuesta]
6. Observaciones Adicionales:
• ¿Hay algo más que te gustaría compartir sobre tus experiencias o percepciones
relacionadas con las adicciones en tu entorno?
• [Respuesta]
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Entrevista sobre Adicciones en Jóvenes (15-17 años) - Anónima

Entrevistador: [Nombre del entrevistador]

Fecha: [Fecha de la entrevista]

1. Datos Generales:

- Nombre del Estudiante: [Seudónimo o Anónimo]

- Curso y Sección: [Curso y sección del estudiante]

- Edad: [Edad del estudiante]

- Género: [Género del estudiante]

2. Experiencia y Conciencia:

- ¿Has notado algún cambio en los hábitos de consumo entre los estudiantes durante la
pandemia?

- [Respuesta del estudiante]

- ¿Crees que hay una mayor conciencia sobre los riesgos de las adicciones entre los compañeros
de tu edad?

- [Respuesta del estudiante]

3. Influencias y Presiones:

- ¿Qué factores crees que influyen más en la toma de decisiones sobre el consumo de sustancias
entre los jóvenes?

- [Respuesta del estudiante]

- ¿Sientes que existe presión entre los estudiantes para participar en comportamientos adictivos?

- [Respuesta del estudiante]

4. Recursos y Apoyo:

- ¿Conoces los recursos disponibles para abordar problemas relacionados con las adicciones?

- [Respuesta del estudiante]

- En tu opinión, ¿cómo podrían mejorar los recursos de apoyo en general?

- [Respuesta del estudiante]

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5. Impacto Personal:

- ¿Cómo crees que la pandemia ha afectado tu bienestar emocional y tus relaciones personales?

- [Respuesta del estudiante]

6. Reflexiones Finales:

- ¿Hay algo más que te gustaría compartir o reflexionar sobre las adicciones en jóvenes de
manera anónima?

- [Respuesta del estudiante]

7. Agradecimiento y Despedida:

- Agradecemos tu participación y franqueza en esta entrevista anónima. Si hay algo más que
quieras añadir más adelante, estamos abiertos a escucharte. Gracias por tu tiempo.