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EDUCACIÓN BÁSICA

RESUMEN GRÁFICO
ACUERDO DE EVALUACIÓN
10/09/23
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ANEXO DE EVALUACIÓN
Quienes ejercen la patria potestad o tutela
Artículo 1:
de los estudiantes deberán informar a las
Autoridades Educativas y Autoridades
Las presentes normas tienen por objeto
Escolares, sobre la salud, condición física o
regular la evaluación del aprendizaje, la
socioemocional de sus hijas, hijos o
acreditación, la promoción, la
pupilas(os), para garantizar su inclusión
regularización y la certificación de las
efectiva en el proceso educativo.
alumnas y los alumnos que cursan la
educación preescolar, primaria y
secundaria.
Artículo 3:

Las disposiciones contenidas en las

Artículo 2: presentes normas son aplicables a todas
las escuelas de educación preescolar,
En la aplicación de las presentes normas primaria y secundaria, públicas y
deberá garantizarse la participación activa particulares.
de todos los involucrados en el proceso
educativo.

Las alumnas y los alumnos, así como las

madres y los padres de familia o
tutoras(es), tienen el derecho de conocer
los criterios y procedimientos de
acreditación para verificar que se cumplen
los propósitos, de cada nivel educativo, así
como los resultados obtenidos.

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ANEXO DE EVALUACIÓN
DEFINICIONES
I. Acreditación: VI. Boleta de Evaluación: CALIFICACIONES

Acción mediante la cual el personal Al documento oficial en el que se informa a

docente determina que la alumna o el la alumna o al alumno, así como a las
alumno ha aprobado un grado o nivel madres y padres de familia o tutoras(es), el
educativo, conforme a los criterios previstos resultado de la Evaluación del aprendizaje
en las presentes normas. para la acreditación, según corresponda, a
cada grado y nivel educativo que cursa.

VII. Calificación: VIII Componentes Curriculares:

Es el resultado de la evaluación del Los que establece el Plan de Estudio y los

aprendizaje para la acreditación que se Programas de Estudio:
registra en la Boleta de Evaluación,
expresado en observaciones y sugerencias - Ejes Articuladores
y escala númerica. - Campos Formativos
- Fases de Aprendizaje

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ANEXO DE EVALUACIÓN
DEFINICIONES
XI. Evaluación del aprendizaje para la XVI. Programas de Estudio:
acreditación:
A los Programas de Estudio de educación
Emisión de un juicio realizado por el preescolar, primaria y secundaria:
Personal docentes, basado en el análisis Programas Sintéticos de las Fases 2 a 6,
del conjunto de evidencias de todo el emitidos mediante el Acuerdo número
proceso de enseñanza aprendizaje. 08/08/23, publicado en el Diario Oficial de la
Federación el 15 de agosto de 2023.

XVII. Promoción: XVIII Regularización:

Con base en las evidencias que otorgan los Proceso mediante el cual se establecen
procesos de Evaluación del aprendizaje mecanismos de acreditación que permitan
para la acreditación, toman la decisión para mejorar el historial académico de las
que una alumna o un alumno continúe con alumnos o de los alumnos de educación
sus estudios en el grado y/o nivel educativo primaria y secundaria.
siguiente.

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ANEXO DE EVALUACIÓN

Artículo 5. Referentes de la Evaluación Artículo 6. Boleta de Evaluación

del aprendizaje para la acreditación:
Es el documento oficial en el que se informa
Conforme al Plan de Estudios y los a las alumnas y los alumnos, a la madres y
Programas de Estudio son los fundamentos padres de familia o tutoras(es) y a las
de la propuesta curricular; el perfil de egreso Autoridades Escolares el resultado de la
de las alumnas y los alumnos de preescolar, evaluación del aprendizaje según
primaria y secundaria, y los contenidos corresponda, a cada grado y nivel de la
determinados en los Campos formativos de educación preescolar, primaria y secundaria.
las Fases y grados de dichos niveles
educativos.

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ANEXO DE EVALUACIÓN
Artículo 7. Contenido de la Boleta de Evaluación:

Deberá incluir la siguiente información:

I. En preescolar, primaria y secundaria:

a. Nombre de la alumna o del alumno, nivel educativo y grado escolar que cursa;
b. Datos de identificación de la institución educativa o del servicio educativo en el que se
realizan los estudios y
c. Nombre del Personal docente responsable del registro.
d. Asistencia entendida como el número de días que la alumna o el alumno asistió a la
escuela, se utiliza como un referente para la reflexión del Personal docente, NO se
considera como un criterio para la acreditación.

II. En la Fase 2. Educación preescolar se incluirán, además, los siguientes datos:

a. Los campos formativos, y

b. Observaciones y sugerencias sobre los aprendizajes por cada uno de los Campos Formativos, en cada
periodo de evaluación.

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ANEXO DE EVALUACIÓN

III. En las Fases 3, 4 y 5. Educación primaria se incluirán, además, los siguientes datos:

a. Los Campos Formativos;

b. Para cada uno de los Campos formativos, tres evaluaciones parciales, una por cada
periodo de evaluación, y una final y
c. Observaciones y sugerencias sobre los aprendizajes por cada uno de los Campos
formativos, en cada periodo de evaluación.

IV. En la Fase 6. Educación secundaria se incluirán, además, los siguientes datos:

a. Las disciplinas que conforman los Campos formativos:

- Lenguajes: Español, Lengua Indígena como Lengua Materna, Lengua Indígena como
segunda lengua, Inglés y Artes.
- Saberes y Pensamiento Científico: Matemáticas y Ciencias (Biología, Física y
Química).
- Ética, Naturaleza y Sociedades: Formación Cívica y Ética, Historia y Geografía.
- De lo Humano y lo Comunitario: Educación Física, Tecnología y Educación Física,
Tecnología y Educación Socioemocional/Tutoría.

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ANEXO DE EVALUACIÓN
Artículo 8. Periodos de evaluación y comunicación de resultados:

El Personal docente responsable de registro asentará sus

valoraciones en la Boleta de Evaluación y comunicará los resultados a las alumnas y los alumnos, así como a las
madres, padres de familia o tutoras(es) en cada uno de los tres periodos de evaluación del ciclo escolar
correspondiente, los cuales serán señalados en el calendario del ciclo escolar respectivo, conforme se indica en la
siguiente tabla:

REGISTRO Y COMUNICACIÓN DE LOS

PERIODOS DE EVALUACIÓN
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN
PRIMERO
Del comienzo del ciclo escolar y hasta el último día hábil Los últimos cuatro días hábiles del mes de noviembre.
del mes de noviembre.
SEGUNDO
Del comienzo del mes de diciembre y hasta el último día Los últimos cuatro días hábiles del mes de marzo.
hábil del mes de marzo.
TERCERO Los últimos dos días hábiles del ciclo escolar o de acuerdo
Del comienzo del mes de abril y hasta el último día hábil con el número de días hábiles establecidos en el
del ciclo escolar. calendario escolar vigente.

La comunicación a las madres y padres de familia o tutoras(es) de los resultados de cada periodo de evaluación, y
la entrega de la Boleta de Evaluación al final del ciclo escolar, no limita su derecho a informarse sobre el desempeño
y desarrollo de sus hijas, hijos o pupilas(os) en cualquier momento. Tampoco limita al Personal docente y personal
con funciones de dirección, para convocarlos a la escuela cuando lo consideren necesario.

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RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE:

Preescolar Fase 2: Primaria Fase 3:

El resultado de la evaluación del aprendizaje El resultado de la evaluación del aprendizaje

será expresado mediante observaciones y será expresado con números enteros del 6 a
sugerencias en cada Campo Formativo, sin 10, así como observaciones y sugerencias
utilizar valores numéricos. por Campo Formativo.

Primaria Fase 4 y 5: Secundaria Fase 6:

El resultado de la evaluación del aprendizaje Para cada disciplina que conforman los
será expresado con números enteros del 5 a Campos Formativos, las calificaciones se
10 y los promedios con un número entero y expresarán en números enteros de 5 a 10 y
un decimal, así como observaciones y los promedios con un número entero y un
sugerencias por Campo Formativo. La decimal. La calificación de 5 es reprobatoria
calificación de 5 es reprobatoria y de 6 a 10 y de 6 a 10 son aprobatorias.
son aprobatorias.

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CRITERIOS DE ACREDITACIÓN:
Preescolar Fase 2:
Secundaria Fase 6:
Se acredita con el solo hecho de haber
cursado el grado correspondiente. a) El alumno será a creditado cuando
obtenga un promedio final mínimo de 6 en
cada disciplina, que conforman los
Primaria Fase 3, 4 y 5: Campos Formativos.

a) El primer grado se acredita con el hecho

de haber cursado el grado b) La disciplina de Educación
correspondiente. Socioemocional/Tutoría, del Campo
b) Segundo, tercero, cuarto, quinto sexto Formativo De lo Humano y lo Comunitario,
grados serán acreditados cuando obtenga no se considerará para la acreditación.
un promedio final mínimo de 6 en los
Campos Formativos.

Números enteros en una escala de 5 a 10 y

los promedios con un número entero y un
decimal, así como con observaciones y
sugerencias en cada uno de los Campos
formativos. La calificación de 5 es
reprobatoria. Las calificaciones de 6 a 10
son aprobatorias.
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CRITERIOS DE PROMOCIÓN:
Preescolar Fase 2:
Secundaria Fase 6:
La alumna o el alumno será promovida (o) al
grado siguiente. a) El alumno será promovido al siguiente
grado cuando haya acreditado en los
términos que señala el inciso a) de
Primaria Fase 3, 4 y 5: acreditación.
b) Se volverá a cursar el gradocuando al
a) La alumna o alumno que curse el primer concluir el ciclo escolartenga 5 o más
grado será promovido. disciplinas NO acreditadas.
b) Segundo, tercero, cuarto, quinto y sexto
grados será promovida (o) al grado o nivel Secundaria Fase 6:
siguiente, cuando acredite en los términos
señalados en el inciso b) de acreditación. c) Alumnos en situación de riesgo por NO
haber obtenido calificación aprobatoria en
hasta 4 disciplinas, podrá regularizar esta
situación con las Normas de Control Escolar
aplicables.
d) Podrá inscribirse al grado inmediato
superior cuando al concluir el primero o
segundo periodo de regularización conserve
un minimo de 6 disciplinas acreditadas.

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