Este documento presenta una actividad de reflexión inicial realizada por el aprendiz Julian Andres Lucumi Calero como parte de su programa de formación en Tecnólogo en dibujo y modelado arquitectónico y de ingeniería. El objetivo es reconocer la importancia de las ciencias naturales en su contexto formativo a través de ejemplos cotidianos y analizando situaciones como un informe con unidades incorrectas. El aprendiz concluye que las ciencias naturales son fundamentales en su programa para el diseño y cálculo de estructuras.
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Este documento presenta una actividad de reflexión inicial realizada por el aprendiz Julian Andres Lucumi Calero como parte de su programa de formación en Tecnólogo en dibujo y modelado arquitectónico y de ingeniería. El objetivo es reconocer la importancia de las ciencias naturales en su contexto formativo a través de ejemplos cotidianos y analizando situaciones como un informe con unidades incorrectas. El aprendiz concluye que las ciencias naturales son fundamentales en su programa para el diseño y cálculo de estructuras.
Este documento presenta una actividad de reflexión inicial realizada por el aprendiz Julian Andres Lucumi Calero como parte de su programa de formación en Tecnólogo en dibujo y modelado arquitectónico y de ingeniería. El objetivo es reconocer la importancia de las ciencias naturales en su contexto formativo a través de ejemplos cotidianos y analizando situaciones como un informe con unidades incorrectas. El aprendiz concluye que las ciencias naturales son fundamentales en su programa para el diseño y cálculo de estructuras.
Este documento presenta una actividad de reflexión inicial realizada por el aprendiz Julian Andres Lucumi Calero como parte de su programa de formación en Tecnólogo en dibujo y modelado arquitectónico y de ingeniería. El objetivo es reconocer la importancia de las ciencias naturales en su contexto formativo a través de ejemplos cotidianos y analizando situaciones como un informe con unidades incorrectas. El aprendiz concluye que las ciencias naturales son fundamentales en su programa para el diseño y cálculo de estructuras.
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Nombre del aprendiz: Julian Andres Lucumi Calero Fecha: 27 de abril de 2023
Denominación del programa de formación: Tecnólogo en dibujo y modelado arquitectónico y de
ingeniería
Competencia: Aplicación de conocimientos de las ciencias naturales de acuerdo con situaciones del contexto productivo y social.
Resultados de aprendizaje:
➢ Identificar los principios y leyes de la física en la solución de problemas de acuerdo al contexto
productivo. ➢ Solucionar problemas asociados con el sector productivo con base en los principios y leyes de la física. ➢ Proponer acciones de mejora en los procesos productivos de acuerdo con los principios y leyes de la física. ➢ Verificar las transformaciones físicas de la materia utilizando herramientas tecnológicas.
Objetivo de la sesión: Reconocer la importancia de las ciencias natrales en su contexto de formación.
ACTIVIDAD DE REFLEXIÓN INICIAL
Las actividades de reflexión tienen como propósito que usted como aprendiz, reconozca la aplicabilidad de las ciencias naturales en la comprensión de lo que nos rodea en la vida cotidiana.
1.Para la realización de la siguiente actividad de manera individual observe las siguientes imágenes reflexione y responda:
a. Teniendo como ejemplo las imágenes que representan situaciones cotidianas, recuerde y describa cinco situaciones de su vida diaria donde se evidencie la aplicación de las ciencias naturales (puede ser mediante un escrito, dibujo, caricatura, etc.)
Cuando poner a hervir agua, notamos el cambio físico de la materia de estado líquido a gaseoso Cuando nos trasladamos de un punto A a un punto B bien sea caminando o en vehículo, podemos medir variables como desplazamiento, tiempo, velocidad y rapidez. Al momento sumergirnos en una piscina, experimentamos la presión hidráulica. Cuando respiramos profundamente podemos experimentar la compresión de los gases en este caso del oxígeno, presión neumática. Al momento de bajar por una resbaladilla experimentamos la fuerza de rozamiento y la gravedad.
b. ¿Por qué cree que estas acciones se relacionan con las ciencias naturales?
Porque estas situaciones presentan cambios físicos en el ambiente, personas u objetos que se intervienen
c. ¿Qué importancia cree que tienen las ciencias naturales en la vida diaria?
Tienen que ver todo en la vida del ser humano, ya que son las leyes que nos permiten conocer el mundo y el entorno en el cual nos encontramos. Un ejemplo, a comienzo de siglo sabíamos que la partícula mas pequeña era el átomo, gracias a las ciencias naturales, las leyes físicas y los avances tecnológicos sabemos que no es así y que existen partículas mas pequeñas que el átomo.
De manera individual, socialicen sus respuestas y propongan unas generales con el aporte de todos.
2. Lea el siguiente fragmento y analice la situación que se presenta:
Un grupo de aprendices de primer trimestre del Centro de la Construcción realizaron una salida pedagógica al Zoológico de Cali, para esta visita uno de los instructores de la competencia Aplicación de conocimientos de las ciencias naturales de acuerdo con situaciones del contexto productivo y social, previamente solicitó que, al terminar la visita, cada aprendiz debería entregar un informe (un diario de campo) sobre la biodiversidad animal y vegetal, el estado climático y las distancias vivenciadas durante la visita. Todos los estudiantes entregaron su informe, al revisarlos, al instructor le llamó la atención el de la joven Ana María, pues la aprendiz escribió: La aprendiz expresa entre otras cosas…. Fue una experiencia única porque pude retomar muchos conocimientos al momento de escribir mi informe, el recorrido fue muy divertido, duramos 2 litros en caminarlo, pues tenía de largo un kilómetro"
Frente a la anterior situación, responde lo siguiente:
a. ¿Por qué le llamó tanto la atención el informe de Ana María al instructor?
Porque la niña no tenia claro los nombras y unidades de media de cada magnitud que intento expresar en su informe, y al momento de presentarlo esta tenía incoherencias ya que combina magnitudes de tiempo con magnitudes de distancia, etc. b. ¿De acuerdo con la redacción que realizó la aprendiz en el informe, encuentra alguna relación con los pasos del método científico? Explique. Pienso que sí, porque básicamente ella realizo algunos de los pasos del método científico, los cuales creo que son los siguientes:
Observación, realizar un recorrido por cada zona del zoológico y reconocen cada especie que se encuentra en este lugar.
Reconocimiento del problema, reconocer cada especie y las características propias de cada una de ellas.
Hipótesis, De acuerdo a las características propias de cada especie, ver que mediciones o variables puede usar para explicar las características de cada especie.
Predicciones.
Experimentación, de acuerdo a la hipótesis que genera la niña, ella genera las mediciones que ella cree.
Análisis de los resultados, realmente no se si analizo los resultados.
Comunicación de los hallazgos, el momento en el cual ella entrega su informe al profesor.
c. ¿Cómo redactarías el informe de Ana María, ¿qué le cambiarías?
Pienso que es necesario cambiar las mediciones y las unidades de medida para que el lector puedo interpretar de forma adecuada lo que se desea transmitir. Temperatura de 28 s > 28 °C Tiempo de espera de ingreso 10 m > 10 min Tiempo de entra 30 mlg > 30 s División de grupo 9g > 9 personas Medición de hormigas arrieras 1 Kg largo*12 mm de ancho > 10 mm de largo * 5 mm ancho Medidas de patas de flamencos 16° h*3 l ancho > 1 m de altura * 0.3 m de ancho Medida de pico 7 Kg de largo y 3.5 de ancho > 7 centímetros de largo y 3.5 centímetros de ancho Medición del acuario 5 gl de largo > 5 m de largo Medición de las aves, medida de su pico 9 kg, alas de algunas 12 mn > medida de su pico 9 cm y sus alas 30 cm Altura de árboles 8 años/luz y circunferencia 10 N > 8 metros de altura y circunferencia 1 m Cantidad de monos 14° > 14 miembros
3. Individualmente observa y reflexiona frente a las siguientes imágenes:
a) ¿Qué le sucede a la tierra y quien se lo produce (figura 1 y 2)? Explique. Básicamente esta pasando de deterioro por la enorme contaminación del medio ambiente, el uso irracional de los recursos naturales, la sobreproducción de alimentos y la sobrepoblación de la especie humana. b) ¿Para qué le servirá cada fórmula a la tierra (figura 1 y 2)? Explique. Para tener un control con la sobrepoblación de la especie humana, que básicamente es el origen del problema, a mayor sobrepoblación humana, mayor consumo de los recursos naturales, mayor producción de insumos, alimentos, etc. c) ¿Qué haría con quienes le están ocasionando esto a la tierra? Explique. d) Desde el punto de vista como aprendiz, ¿cómo contribuiría al cuidado del ambiente? Tomando más conciencia sobre el uso racional de los recursos naturales y el reciclaje.
4. Luego de realizar las actividades anteriores, responde:
a. ¿Consideras que las ciencias naturales son importantes en tú programa de formación? Explica. Totalmente, desde el simple echo de diseñar espacios, el dimensionamiento de los espacios, esto implica el aprovechamiento de los recursos naturales como el aire, la iluminación. b. Escribe al menos 3 ejemplos donde evidencies la importancia de las ciencias naturales en tú programa de formación. El diseño y calculo de estructuras en concreto y metálicas, memorias de calculo Dimensionamiento de los espacios para el aprovechamiento de los recursos naturales Diseño de instalaciones hidrosanitarias.
Evidencia:
✓ Socializar ante el grupo las respuestas realizadas.
✓ Guardar documento en PDF y enviar al correo krmne06@misena.edu.co, colocar en ASUNTO: FICHA-NOMBRE-SESIÓN 1
