Reciclando

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MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA

SUPERVISIÓN TÉCNICA – ZONA V –REGION VIII. NIVEL INICIAL

JARDÍN DE INFANTES Nº 23 “Prof.: “Marina M. Ravioli” –

CAT. Ira. -ZU. 1 TE 4761598

M. GOITIA Nº 92 – (EX. CALLE 12) – RESISTENCIA – CHACO (3500)

Sala de 5 años; azul, turno mañana

Docente: Cardozo, Natalia Carolina

“RECICLAMOS PARA VIIVIR MEJOR “

FUNDAMENTACION:
Los niños desde que nacen forman parte del ambiente social y natural y, a partir de sus experiencias en él,
van construyendo un conjunto de conocimientos. Algunos niños saben que un camión recoge la basura que
se deja en las puertas de ciertas casas y también saben que mucha basura se amontona en algunas
esquinas, por ejemplo.
Es necesaria una toma de conciencia de las ventajas de la reutilización de ciertos elementos que se
desechan junto con la basura, como por ejemplo: vidrio, papel, metales, plásticos.
Invitar a a las familias a acercarse a participar de actividades de reciclaje junto con sus hijos contribuirá a
concientizar y valorar la importancia del cuidado del medio ambiente y la preservación de los recursos
naturales.

OBJETIVOS GENERALES:

 Promover la participación familiar a fin de darle significatividad al trabajo realizado, enriqueciendo


los canales de comunicación.

OBJETIVOS
Que los niños:

 Se inicien en la comprensión de que un objeto que es desechado, al ser clasificado, puede ser
reutilizado, favoreciendo el medio ambiente.
 Verbalicen espontáneamente acciones y sensaciones en todo momento.
 Requieran y compartan experiencias tanto en el jardín y como en su hogar.
 Desarrollen la creatividad y la imaginación recreando y/o creando sus propios juguetes con
materiales de desecho.

PROPOSITOS:

 Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y
enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural.
 Favorecer la autonomía de los alumnos en cuanto a la resolución de situaciones problemáticas, la
búsqueda de información a través de variadas fuentes y la posibilidad de arribar a conclusiones
provisorias
 Diseñar propuestas didácticas que permitan la articulación entre la indagación del ambiente, el
juego dramático y el juego de construcciones, etc.
 Ofrecer el uso de materiales, tiempos y espacios diversos, para promover la creatividad, la
expresión y la combinación creativa de los mismo

CONTENIDOS:

El ambiente natural y social.

 El cuidado de la salud y del medio


 Identificación de problemas ambientales que afectan la vida, por ejemplo: la basura.
 Valoración del cuidado de la salud y del ambiente.
 Reutilización y reciclado de materiales, exploración de las características de los materiales ,
propiedades . cambios de estado.

Matemática:

 Comparación de cantidades; capacidad. comparación de tamaños

POSIBLES ACTIVIDADES

 ¿Conversamos sobre como creen que se guarda o se destruye la basura que tira cada uno de
nosotros?
 ¿Conversamos sobre la labor del recolector de basura, es importante? ¿Colaboran con el cuidado
del medio ambiente? ¿Qué hacen con los residuos una vez que están en el camión; a dónde lo
llevan?
 Conversamos sobre ¿qué es contaminar?
 Vemos video de Doki y los problemas de la naturaleza.https://www.youtube.com/watch? v=h
BsP24WNVc Investigamos; ¿Qué significa reciclar, reducir y reutilizar? ¿Qué símbolo tiene?
https://www.youtube.com/watch?v=h_BsP24WNVc https://www.youtube.com/watch?
time_continue=11&v=4ipCtZlj8NM
https://www.youtube.com/watch?v=z2X9kQiVCfc
 Conversamos sobre la importancia de conocer los productos que se pueden reutilizar y cómo.
Traemos en casa un producto vacío con el logo de reciclable los agrupamos entre sí, teniendo en
cuenta características similares (clasificación de residuos: papeles, latitas, diarios, vidrios).

 Recortamos en revistas de supermercados esos productos para elaborar un afiche de


concientización de reutilización de elementos que generalmente se tiran en las basuras hogareñas.

Para poder reciclar y hacer diferentes tipos de elementos de juegos


• Indagación de ideas previas: ¿Qué juegos preferimos? ¿Ustedes pueden crear diferentes objetos
de juegos? ¿Con qué materiales lo haríamos? (Previamente se solicitará a los padres a través de
nota en cuadernos de comunicación elementos y materiales varios para poder reciclar)
 Fabricación de algunos juguetes:

“Laberinto de bolitas”

Con tubos y platos de cartón: "Juego de emboque"

Con vasos plásticos: "baleros"


Con un bidón o botella de agua, dos tubos y una caja de cartón : "mezclador para el bingo de letras o
números”

Con bolsas de plásticos: “paracaídas”

Con tapas de leche o gaseosa: “juego de la memoria”

Con tapas de gaseosa y palitos de helados: “ta, te, ti”


Con CD y marcadores en desuso: “trompos”

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