La pedagogía, radica en que la primera apareció como acción espontánea y natural, surgiendo

después el carácter intencional y sistemático que le da la pedagogía a la educación.

Para comenzar mí ensayo acerca de los pedagogos. Debo precisar acerca del punto de partida de
estos hombres del saber la educación. La educación, el papel del estado en la educación y el
contexto que dominaba en la época de cada cual.
Para comenzar y comprender el objeto de todas las posturas pedagógicas hay que clarificar que es
en sí la educación y nada mejor que la definición de Emile Durkheim: “La educación es la acción
ejercida por las generaciones adultas sobre aquellas que no han alcanzado todavía el grado de
madurez necesario para la vida social. Tiene por objeto el suscitar y desarrollar en el niño un cierto
número de estados físicos, intelectuales y morales que exigen de él tanto la sociedad política en su
conjunto como el medio ambiente especifico al que está especialmente destinado.
La educación consiste en una socialización metódica de la joven generación”.
Y de esta explica que la educación se ve de dos perspectivas inherentes. Una es la educación basada
en los usos y costumbres de una comunidad debido al tiempo y al espacio. Una educación que es
absolutamente una herencia generacional y definida por los afectos y comunicación sea con
familiares o conocidos de un determinado espacio.
Y otra es la educación que se logra a través de las grandes mentes en cada sociedad.

Comenzando por la transferencia de simples saberes conocidos a las nuevas generaciones para su
perpetuación continua, hasta el establecimiento de hábitos y costumbres, desembocando en culturas
complejas transformadas en sociedades. En las culturas y sociedades no se presentan únicamente
tradiciones y sincretismos, si no que todo esto se convierte en una gama de concepciones religiosas,
filosóficas y tecnológicas, que son la base de las idiosincrasias de cada país. Todo esto se fusiona en
la concepción pedagógica actual y por lo tanto es lo que da vida y sentido de pertenencia al acto
educativo.
Si nos damos cuenta desde la antigüedad la educación a existido nos enseña a vivir con respeto
hacia los demás, el desarrollo ha ido evolucionando a través de la educación
La educación tiene su origen en las comunidades primitivas, y el punto de referencia se encuentra
cuando el ser humano pasa del nomadismo al sedentarismo, ya que la caza y la recolección son las
principales fuentes de alimento y supervivencia, y los elementos principales que influyen para
abandonar el carácter errático del ser humano y que éste se estableciera en lugares estratégicos para
proveer de alimentos a la comunidad.
Por otro lado, también se originaba la división de clases sociales de forma incipiente y rudimentaria
que marcara en siglos posteriores a la educación.
Los métodos de enseñanza más antiguos se encuentran en el Antiguo Oriente (India, China, Persia,
Egipto), así como en la Grecia Antigua.
La similitud educativa entre estas naciones radica en que la enseñanza se basaba en la religión y en
el mantenimiento de las tradiciones de los pueblos.
 Egipto fue la sede principal de los primeros conocimientos científicos escritura, ciencias,
matemáticas y arquitectura.
Persia se encargó de priorizar el entrenamiento físico. Grecia es el lugar en el que parte el
pensamiento occidental con Sócrates, Platón, Aristóteles, Aristófanes, Demócrito e Isócrates.
El objetivo griego era alcanzar la perfección con la enseñanza de disciplinas como la Música,
Estética, Poesía, Literatura, Gimnasia y Filosofía.

Este tema a tratar es sobre la historia de la educación, en cuanto a su desarrollo de la

· ya que cada una tiene diferentes contextos socioculturales, que nos permiten
·Cada generación va mostrando su propia educación de acuerdo a su cultura y a sus ideales,
nos pueden enseñar muchas cosas nuevas que nos sirven en nuestra vida diaria.
Según el autor Nicolás A. sobre la historia de la educación es un tema que abarca muchos
elementos, metodologías que con el paso del tiempo permitieron observar cómo fue esa educación
en el hombre, hubo muchos acontecimientos importantes para entender el dilema sobre la
educación, ya que se podría aprender a través de los elementos culturales que se podían transmitir
de alguna manera.
Es decir que a través de aspectos generales que les servían de instrumento para aprender a
comportarse con los demás hombres de un modo que garantice la unión, la colaboración, y la
solidaridad en cualquier situación que se presente y que permita fortalecer esa capacidad que le da
la educación para ser alguien en la vida.

A través del paso del tiempo, nos permite observar de generación en generación que estamos
transmitiendo conocimientos que permiten entender el desarrollo entre diversos grupos humanos.
Todo esto ha permitido el avance para entender y comprender el aprendizaje y como proyectarse a
una buena formación y un buen desarrollo de los seres humanos, en cuanto el ámbito social, cultural
y de su propio entorno.

En cuanto al autor Lorenzo Luzuriaga, lo que nos da a entender es básicamente la historia, los
comienzos, los factores, las etapas y las fuentes para estudiar y comprender de manera clara el
concepto de la educación y a la misma vez el concepto o relación que se tiene de la pedagogía.
Toda nuestra cultura también hace parte de la educación, nuestras costumbres, rituales, religiones,
ideologías, etc. Nos hace formar mejor como persona, aprendemos muchas cosas nuevas,
conocemos nuestra cultura, gente nueva que nos enseña diferentes experiencias.
 La función del maestro es extraer y sacar las potencialidades de los niños, la educación es muy
importante para nuestro desarrollo personal.

Este estudio nos permite identificar y orientarnos en la cuestión de porque están importante y
necesaria comprender la historia y todo lo relacionado con el tema de la educación y la pedagogía
para difundirla en diversos aspectos que pueden ser útiles y necesarios para la relación entre los
adultos y los jóvenes, en el campo del aprendizaje, del entender, de relacionarse con su entorno. La
palabra educación es la forma de aprender, de enseñar, de instruir a los niños y a los jóvenes en
cuanto a las costumbres y la forma de crianza que se le ofrece en la familia y la misma sociedad.
La educación es parte fundamental en cuanto a la integridad, la esencia del hombre como tal y de la
sociedad.

Esto quiere decir, desde que venimos a esta vida por el proceso del nacimiento deberíamos aprender
más cosas que nos puedan servir, hay algo que me pareció muy importante fue en el texto de
Fernando Sabater donde decía que los jóvenes chimpancés se fijaban en lo que hacían sus mayores,
en cambio nosotras las personas no nos fijamos en eso sino nos deben obligar hacerlas, ya que no
las tomamos en cuenta y nos ponemos a pensar que nos pueden servir como ejemplo grato a nuestra
vida.

La tarea educativa tiene un sentido para toda comunidad humana, aunque no siempre sea el mismo
ni cuenta con igual preminencia; este quehacer puede ser interpretado como relevante, congruente y
comprensible, dependiendo del horizonte cultural de dicha sociedad.
La pedagogía surgió como disciplina del conocimiento dentro de un contexto histórico, ya que con
el correr del tiempo los miembros de las comunidades sintieron la necesidad de comunicar a sus
hijos sus saberes, sus tradiciones, sus convicciones, sus creencias y sus oficios. Así, conforme
avanzaron y evolucionaron las prácticas educativas, realizó un trabajo de sistematización y se fue
construyendo un cuerpo teórico, el cual a su vez se constituyó en punto de apoyo y en orientador de
dicha práctica educativa.

Para comenzar y comprender el objeto de todas las posturas pedagógicas hay que clarificar que es
en sí la educación y nada mejor que la definición de Emile Durkheim: “La educación es la acción
ejercida por las generaciones adultas sobre aquellas que no han alcanzado todavía el grado de
madurez necesario para la vida social. Tiene por objeto el suscitar y desarrollar en el niño un cierto
número de estados físicos, intelectuales y morales que exigen de él tanto la sociedad política en su
conjunto como el medio ambiente especifico al que está especialmente destinado.

Referiré a Alejandro Sanvicens: “La educación es, básicamente, una conducción. Se puede hablar
de tránsito, traslado, comunicación, transmisión, siempre en el sentido de una conducción
transformativa, de un lenguaje estructurador, configurador de la persona.”
Además que el mismo Sanvicens tiende a caracterizar la educación como de vía de
perfeccionamiento, de conducción, función de recepción y activa, orientación a patrones o valores,
intencionalidad, continuidad y gradación.

Como pudimos comprender la pedagogía es ciencia que tiene por objetivo el estudio de la
educación, donde prevalecen todas las teorías, sirviendo como manual para los pedagogos.
A demás estas teorías son puestas en práctica combinadas con la experiencia del educador
para aplicar al medio que le corresponde. De esta manera el pedagogo será poseedor de una
buena y efectiva herramienta de trabajo para dirigirse a sus alumnos e instruirles de un
modo armonioso y significativo. La pedagogía es fundamental en el proceso de
acompañamiento del individuo, para que este se entusiasme a querer aprender y desarrolle
mejor sus capacidades de aprendizaje.
La pedagogía explicar el proceso educativo, por ende, le sirve al educador para conocer sus
fallas su método de enseñar y de tal manera mejorar.
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