02 de Octubre Religión

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SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
1. Institución Educativa N° 5033 “Las 200 Millas” – Callao.
2. Área Curricular Educación Religiosa
3. Grado y Sección 5°A
4. Docente Ana Abal
5. Título Parábola “Los dos cimientos”.
6. Fecha 02 de octubre 2023
II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE.

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
Construye su -Conoce a Dios y asume su -Reflexionan
 Explica el amor de Dios presente en las
identidad como identidad religiosa y sobre la
parábolas.
persona humana, espiritual como persona
amada por Dios digna, libre y trascendente.  Reconoce el amor de Dios presente en la Historia
parábola
digna, libre y de la Salvación respetándose a sí mismo y a los “Los dos
trascendente, -Cultiva y valora las demás. cimientos”,
comprendiendo la manifestaciones religiosas respondiendo
de su entorno  Expresa su amor a Dios y al prójimo realizando
doctrina de su propia a dos frases.
argumentando su fe de acciones que fomentan el respeto por la vida
religión, abierto al
manera comprensible y humana.
diálogo con las que le
respetuosa.  Promueve la convivencia armónica en su entorno
son cercanas.
más cercano y fortalece su identidad como hijo
de Dios.
ENFOQUES ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
Enfoque de Reconocimiento al valor inherente de cada persona y de sus derechos, por encima de cualquier
Interculturalidad diferencia.
III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

ANTES DE LA SESIÓN
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
Preparamos con anticipación fichas e imágenes. Lápices, imágenes, colores, fichas.
TIEMPO: Aproximadamente 90 min.
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA.

ESTRATEGIA METODOLÓGICA
-La maestra y los estudiantes se saludan con entusiasmo, luego realizan una oración por el día que nos
regala.
-Observan imágenes sobre edificaciones de diferentes casas y luego responden:
I
N
I
C
I
O
¿Cómo están construidas esas casas?

¿Qué pasaría si viene una fuerte lluvia o un recio viento?
¿Cuáles soportarían? ¿Por qué?
- Se comunica el propósito de la sesión: Fortalecer en los niños el deseo de
obedecer los mandamientos para que en esa forma Jesucristo y Su
Evangelio se conviertan en los verdaderos cimientos de la vida de cada
uno de ellos.
-Conocen los criterios de evaluación.
- Explicar con tus propias palabras la enseñanza o mensaje de la parábola “La casa sobre la
roca”.
-Reconocer que la Biblia es la palabra de Dios.
-Reconoce que las parábolas de Jesús nos transmiten enseñanzas del amor de Dios.
-Acuerdan las normas que practicarán durante la sesión.

Ver:
-Escuchan y entonan una canción:
https://www.youtube.com/watch?v=b7Ps2NdIY1s
-Respondern interrogantes:
¿Por qué la canción dice que la casa debe ser fundada en la
roca? ¿Quién representa a la roca? ¿Dónde está fundada tu
casa?
¿Escucharon la parábola de “La casa sobre la roca”?
Juzgar:
-Leen la parábola: “Los dos cimientos”. Buscan en la biblia Mateo 7:24-27.
- Realizan la lectura comprensiva, subrayando ideas importantes.
-Cuentan con sus propias palabras lo que entendieron de la parábola.
-Responden interrogantes:
¿Sobre qué tipos de suelos se construyeron las casas?
¿Por qué el hombre que construyó se casa sobre la arena era insensato?
¿Cómo llamaríamos al hombre que construyó su casa sobre la roca?
¿Dónde es más fácil cavar para hacer un cimiento, en la arena o en la tierra sólida?
¿Por qué en la arena la casa no resistió?
¿Qué significa las palabras de Jesús y hacerlas?
D ¿Dónde construirías tu casa?
E ¿Por qué debemos edificar nuestra casa o, en otras palabras, nuestra vida, en la roca de Jesucristo y de
S
A Su Evangelio?
R
R
O
¿Sobre qué edifican su vida algunas personas, lo cual se podría comparar con la arena?
L Analizan cosas como el dinero, la fama, la popularidad, los deportes, la belleza física, etc. Explica que ésos
L son cimientos muy arenosos para tenerlos como las metas principales de nuestra vida.
O
¿Es importante que en nuestra vida ganemos dinero, participemos en los deportes y hagamos ejercicios,
tengamos amigos y realicemos cosas buenas por ellos? ¿Por qué?
Explique a los niños que necesitamos dinero para comprar alimentos, ropa, etc. Los amigos y el trabajo son
también importantes en nuestra vida. Sin embargo, si todo ello se vuelve más importante que seguir al
Salvador y vivir el Evangelio, podríamos perder las bendiciones de la vida eterna.
- La maestra pregunta si ha tenido una experiencia poco agradable durante un accidente o una situación
difícil en la que haya sentido temor, descríbala. Pide que explique por qué se encontraba tan
preocupado y qué hizo para sentirse más seguro.
- La maestra sigue preguntando si alguna vez han tenido miedo durante un sismo y pídales que cuenten
al resto de la clase lo que sintieron.
-Observa un video para animar a los estudiantes.
https://www.youtube.com/watch?v=G1kjUdCBmVc
Actuar:
- Reflexionamos sobre la parábola leída:
Cuando vivimos el Evangelio de Jesucristo nos ayuda a resistir la tentación,

la adversidad y los problemas que tenemos en la vida.
Jesús y sus enseñanzas son el único cimiento firme y que, si edificamos
nuestra vida sobre cualquier otra cosa, sería como si edificáramos una casa
sobre la arena.
Es por medio de la obediencia a los mandamientos de Jesús que edificamos
nuestra vida sobre un cimiento firme.
-Se les entregue en grupo una hoja de papel bon, donde colocarán la siguiente inscripción en la parte
superior: Jesucristo es mi firme cimiento porque: _______
-Pídeles que para terminar la frase escriban todas las cosas que se les ocurran y luego que lean lo que
hayan escrito. Si los niños no han pensado en los siguientes principios, asegúrese de mencionarlos:
Me ama.
Me enseñó la manera de vivir correctamente.
Fue un ejemplo para mí.
Dio Su vida por mí.
Sufrió por mis pecados.
Gracias a Él, podré resucitar.
Hizo posible que yo pueda regresar a mi Padre Celestial.
-Pida a los niños que terminen la siguiente frase:

“Edificaré mi vida en el Salvador al __________”. Algunas de las respuestas podrían
ser:
Ayudar en casa.
Orar.
Obedecer la Palabra de Sabiduría.
Decir la verdad.
Ser bondadoso con los demás.
leer las Escrituras.
Ser modesto, etc.
-Permita la participación de todos los niños y hágales sugerencias cuando lo crea necesario. Si lo desea,
continúe hasta que los niños no tengan más nada importante que nombrar. Ponga de relieve que la única
manera de obtener la vida eterna es ser obediente a las leyes del Evangelio.
C  Expresan una reflexión de la parábola “El buen sembrador”
I
E  Reflexionan respondiendo las preguntas:
R
R ¿Qué parábola leímos? ¿Qué mensaje nos dio la parábola? ¿Para qué les servirá lo que han aprendido?
E
LISTA DE COTEJO
Grado y sección: 5° A Docente: Ana Abal Área: Ed. Religiosa Fecha: 02-10-2023
Sesión: Parábola “Los dos cimientos”.

Explicar con sus propias Reflexiona sobre el
Desempeños palabras la enseñanza o reino de Dios a partir
mensaje de la parábola de la parábola “Los
Apellidos y nombres dos cimientos”
“Los dos cimientos”.
1 ACEVEDO FERNANDEZ, JUMPYO

2 AREDO RAYMUNDO, DANIEL ISAÍ
3 ATOCHE GARCIA VALENTICA YAMILET
4 BENAVENTE NOVA, ZAGRET YOSME
5 CARDENAS PINTO, SANTOS AGUSTIN
6 ESCALANTE GALARZA, FERNANDO
7 GONZALES CABELLO, THAMY ASHLEY
8 HUAPAYA VILLAVICENCIO, JHADE
9 INGA ESCOBAR, YERMYLDO
10 JULCA RUIZ SEGUNDO ALEXIS
11 LLERENA MAYTA, ALEXIS JUNIOR
12 MARIN CORREA, RICHELLE SOPHIE
13 MELENDEZ ATOCHE KIARA ANGELICA
14 MONTALVO TARRILLO NAOMI
15 NAVARRO ZEVALLOS, PEDRO JOAQUIN
16 OREJON SOTO, KEYLA VANESA
17 PANDURO PANDURO, KIARA YASMIN
18 PARIONA SANCHEZ, SUMI YESENIA
19 QUISPE SIESQUEN, LUZ XIOMARA
20 QUISPE QUISPE FABIANA
21 RAMIREZ SANTAMARIA, ROSA LINDA
22 RIVAS VALLE, MATEO SEBASTIAN
23 RODRIGUEZ GASTULO, VALERIA
24 RONCAL CHICOMA MARIO ALEJANDRO
25 SERRATE DE LOS SANTOS LENNYN
26 TANGOA PINEDO, SOLANGE XIMENA
27 TORRES HUAMANCHUMO, ALESSANDRO
28 VIVANCO NALVARTE, LUHANA
29 ZELADA CCONOCHUILLCA GENESIS
30
_____________________________________ ______________________________________
Ana Abal V° B° DIRECTOR O SUBDIRECTORA
DOCENTE DE AULA
LOS DOS CIMIENTOS LOS DOS CIMIENTOS
(Mateo 7:24-27) (Mateo 7:24-27)
Cualquiera, pues, que me oye estas Cualquiera, pues, que me oye estas
palabras, y las hace, le compararé a un palabras, y las hace, le compararé a un
hombre prudente, que edificó su casa hombre prudente, que edificó su casa sobre
sobre la roca. Descendió lluvia, y vinieron la roca. Descendió lluvia, y vinieron ríos, y
ríos, y soplaron vientos, y golpearon contra soplaron vientos, y golpearon contra aquella
aquella casa; y no cayó, porque estaba casa; y no cayó, porque estaba fundada
fundada sobre la roca. Pero cualquiera que sobre la roca. Pero cualquiera que me oye
me oye estas palabras y no las hace, le estas palabras y no las hace, le compararé a
compararé a un hombre insensato, que un hombre insensato, que edificó su casa
edificó su casa sobre la arena; y descendió lluvia, y vinieron ríos, y sobre la arena; y descendió lluvia, y vinieron ríos, y soplaron vientos, y
soplaron vientos, y dieron con ímpetu contra aquella casa; y cayó, y fue dieron con ímpetu contra aquella casa; y cayó, y fue grande su ruina .
grande su ruina.
arena – casa- cayó – insensato – Jesús – lluvia – arena – casa- cayó – insensato – Jesús – lluvia –
prudente – ríos – roca - viento prudente – ríos – roca - viento

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II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE.

III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA.

¿Cómo están construidas esas casas?

-Acuerdan las normas que practicarán durante la sesión.

- Reflexionamos sobre la parábola leída:

Cuando vivimos el Evangelio de Jesucristo nos ayuda a resistir la tentación,

-Pida a los niños que terminen la siguiente frase:

Sesión: Parábola “Los dos cimientos”.

1 ACEVEDO FERNANDEZ, JUMPYO

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