P7 Realizada

Universidad Nacional Autónoma de México
Facultad de Ingeniería
División de Ciencias Básicas
Laboratorio de Electricidad y Magnetismo
Práctica 7: Corriente y resistencia eléctricas

Profesor: Juan Carlos Cedeño Vázquez
Grupo: 21
Brigada: 01 (Kirchhoff)
Integrantes:
1. Ávalos Chávez Gael Yahir (318337872)

2. Sánchez Galván David Moroni (318107680)
3. García Martínez Carlos Alfredo (421082588)
Calificación:
Fecha de realización: 05 de octubre del 2023

Fecha de entrega: 12 de octubre del 2023
Semestre: 2024-1
Práctica 7 Corriente y resistencia
eléctricas
1. Objetivos de aprendizaje
I. Objetivo General:
El alumno analizará los conceptos de corriente, resistencia eléctrica y resistividad;

los relacionará a través de la ecuación de Ohm. Conocerá el concepto de potencia
eléctrica y lo cuantificará mediante el estudio del efecto Joule en materiales
conductores.
II. Objetivos específicos:
• Conocer y aplicar el concepto de corriente eléctrica.

• Calcular la cantidad llamada resistencia eléctrica.
• Aplicar la ecuación de Ohm.
• Calcular la potencia eléctrica de un elemento conductor y la energía disipada
en un intervalo de tiempo.
2. Introducción
La ecuación de Ohm, postulada por el físico y matemático alemán Georg Simon

Ohm, es una de las relaciones fundamentales de la electrodinámica,
estrechamente vinculada con los valores de las cantidades físicas básicas
presentes en cualquier circuito eléctrico como son:
1. Diferencia de potencial (V), en volts [V].

2. Intensidad de corriente eléctrica (I), en amperes [A].
3. Resistencia eléctrica (R), en ohms [].
Existen materiales que presentan oposición al paso de la corriente eléctrica en
su interior, en estos materiales de acuerdo con la ecuación de Ohm, para una
diferencia de potencial constante, el valor de la resistencia eléctrica varía
inversamente proporcional al valor de la corriente eléctrica; es decir, si la
resistencia aumenta, la corriente disminuye y viceversa, siempre y cuando, en
ambos casos, la diferencia de potencial se mantenga fija.
Por otro lado, de acuerdo con la propia ecuación de Ohm, el valor de la diferencia
de potenciales directamente proporcional a la intensidad de la corriente; por tanto,
si la diferencia de potencial aumenta o disminuye la corriente que circula por el
circuito aumentará o disminuirá en la misma proporción, siempre y cuando el valor
de la resistencia conectada al circuito se mantenga constante.
El postulado general de la ecuación de Ohm afirma que el flujo de carga o corriente

eléctrica que circula por un circuito eléctrico, es directamente proporcional a la
diferencia de potencial aplicada, e inversamente proporcional a la resistencia total
que tiene conectada.
La impresión de este documento es una copia no controlada
3. Herramientas digitales
Resistencia parámetros
Ecuación de ohm
Efecto Joule
4. Equipo y material en el laboratorio
Foto 1. Foto 2. Foto 3. Foto 4.
Fuente de 0-60 [V] y Multímetro digital con Soporte con alambre Tablero con
0-3.3 [A] de cd. cables. de nicromel. diferentes muestras
muestras de alambre
nicromel.
Cables para conexión
(proporcion
ados por
los
alumnos(
.
5. Desarrollo
Actividad 1 Resistencia eléctrica en función de la longitud del conductor
Con el simulador propuesto, verifica el tipo de relación de proporcionalidad que

existen entre los valores de resistencia eléctrica en función de la longitud de un
alambre. Considere una resistividad y un área transversal constante.
Material y equipo
a. Multímetro digital con cables.

b. Tablero con diferentes muestras de alambre de nicrómel.
En el siguiente espacio escribe la tabla de valores y dibuja la gráfica del

comportamiento de la resistencia (R) en función de la longitud (L) del conductor.
L[m] R[Ω]
0.0311 0.806
0.0620 1.61
0.0929 2.41
0.1355 3.51
0.1583 4.1
0.1855 4.81
Conclusiones del experimento

A mayor longitud del conductor mayor será la resistencia que este oponga en contra del
flujo de la corriente electrica. Teniendo una relación simple y lineal podemos definir y
predecir el comportamiento de un circuito que hagamos nosotros propiamente
Actividad 2 Resistencia eléctrica en función del área de la sección transversal del

conductor
Con el simulador propuesto, verifica el tipo de relación de proporcionalidad que existen

entre los valores de resistencia eléctrica en función del área de la sección transversal
del alambre.
Considere una resistividad y una longitud constante.
Material y equipo
a. Multímetro digital con cables.
b. Tablero con diferentes muestras de alambre de nicrómel, cada uno
con 2[m] de longitud.
En el siguiente espacio escribe la tabla de valores y dibuja la gráfica

correspondiente al comportamiento de la resistencia (R) en función del área de la
sección transversal (A) del conductor. Anota tus resultados.
A [ m2] R [Ω]
0.000102 15.5
0.000301 5.25
0.000550 2.87
0.000794 1.99
0.000988 1.60
0.001342 1.18
Elabora una tabla con los valores de resistencia (R) recién obtenidos y con los valores del
cociente (L/A), donde L es constante. Traza la gráfica que muestre la relación de
proporcionalidad de “R” en función de “L/A”.
Obtén el modelo matemático del último modelo gráfico e interpreta el significado físico de su
pendiente m. Compare la resistividad obtenida del modelo con respecto a la mostrada por el
simulador.
L/A[Ω] R [Ω]
1700.98039 15.5
576.41196 5.25
315.454545 2.87
218.513854 1.99
175.607287 1.60
129.28465 1.18
Sabiendo que R = ρ(L/A), y relacionándolo con la ecuación y=mx de una recta,

podemos deducir que la pendiente de nuestro modelo matemático significa el valor de
ρ que es la resistividad
Modelo matemático: R[Ω]= 0.0091[Ωm](L/A)[m/m2]-0.0012[Ω]
Por lo tanto la resistividad de nuestro sistema es ρ=0.0091[Ωm]
La resistividad de una sistema o circuito será siempre constante siempre y cuando no

aumente ni disminuya la longitud de su conductor
Actividad 3 La ecuación de Ohm
Con el empleo del simulador, observa el comportamiento de la corriente del resistor en

función de la diferencial de potencial suministrada.
Ecuación de ohm
Material y equipo
a. Fuente de 0-60 [V] y 0-3.3 [A] de cd.
b. Multímetro digital con cables.
c. Soporte con alambre de nicrómel.
d. Cables para conexión (proporcionados por los alumnos).
En el siguiente espacio registra la tabla con al menos seis valores obtenidos de la corriente
y diferencia de potencial del resistor y traza la gráfica correspondiente I=f (Vab). Obtén el
modelo matemático correspondiente a la gráfica obtenida. A partir de la pendiente del
modelo matemático anterior determina el valor de la resistencia del conductor y compruebe
con lo indicado en el simulador.
V[V] I[A]
9.0 0.01867
23.5 0.04875
41.0 0.08506
54.5 0.113
72.5 0.1504
88.0 0.1825
Sabiendo que V=RI, despejamos la corriente y nos queda: I= (1/R)V
Por lo tanto el significado de nuestra pendiente es el inverso de la resistencia electrica
Modelo matemático: I[A]=(0.0021)[1/Ω] V[V] + 0.00001 [A]
Valor experimental de resistencia = 1/0.0021 = 476[Ω]
Valor teórico = 482[Ω]
Podemos notar que el crecimiento de la función es lineal, por lo tanto podemos decir que la
relación de diferencia de potencial y de corriente en un circuito siempre va a ser una
proporción directa
Actividad 4 Potencia eléctrica (efecto Joule)
Con el simulador propuesto, fija la resistencia en 0.4 [Ω] y varía la diferencia de potencial. Verifica
y analiza con tus compañeros las variables eléctricas involucradas en este experimento.
Efecto Joule
Material y equipo
a. Fuente de 0-60 [V] y 0-3.3 [A] de cd.
b. Multímetro digital con cables.
c. Soporte con alambre de nicrómel.
d. Cables para conexión (proporcionados por los alumnos).
Registra en la tabla la información que permita verificar el comportamiento de las variables

presentes en el experimento. Analiza y comenta con tus compañeros sobre la importancia
de los efectos de la energía disipada en un material conductor en un lapso determinado.
Vab [V] I [A] R [Ω]

P [W]
2.4 5 0.4 10
4.08 10 0.4 40
8.16 20 0.4 160
12 30 0.4 360

Podemos notar que a mayor voltaje mayor corriente, ya que tienen una proporción directa
entre sí, y por lo tanto, a mayor voltaje y mayor corriente, mayor potencia electrica

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Práctica 7: Corriente y resistencia eléctricas

1. Ávalos Chávez Gael Yahir (318337872)

Fecha de realización: 05 de octubre del 2023

El alumno analizará los conceptos de corriente, resistencia eléctrica y resistividad;

II. Objetivos específicos:

• Conocer y aplicar el concepto de corriente eléctrica.

La ecuación de Ohm, postulada por el físico y matemático alemán Georg Simon

1. Diferencia de potencial (V), en volts [V].

El postulado general de la ecuación de Ohm afirma que el flujo de carga o corriente

La impresión de este documento es una copia no controlada

4. Equipo y material en el laboratorio

Foto 1. Foto 2. Foto 3. Foto 4.

0-3.3 [A] de cd. cables. de nicromel. diferentes muestras

Actividad 1 Resistencia eléctrica en función de la longitud del conductor

Con el simulador propuesto, verifica el tipo de relación de proporcionalidad que

a. Multímetro digital con cables.

En el siguiente espacio escribe la tabla de valores y dibuja la gráfica del

Conclusiones del experimento

Actividad 2 Resistencia eléctrica en función del área de la sección transversal del

Con el simulador propuesto, verifica el tipo de relación de proporcionalidad que existen

Considere una resistividad y una longitud constante.

En el siguiente espacio escribe la tabla de valores y dibuja la gráfica

Sabiendo que R = ρ(L/A), y relacionándolo con la ecuación y=mx de una recta,

Modelo matemático: R[Ω]= 0.0091[Ωm](L/A)[m/m2]-0.0012[Ω]

Por lo tanto la resistividad de nuestro sistema es ρ=0.0091[Ωm]

Conclusiones del experimento

La resistividad de una sistema o circuito será siempre constante siempre y cuando no

Actividad 3 La ecuación de Ohm

Con el empleo del simulador, observa el comportamiento de la corriente del resistor en

Sabiendo que V=RI, despejamos la corriente y nos queda: I= (1/R)V

Por lo tanto el significado de nuestra pendiente es el inverso de la resistencia electrica

Modelo matemático: I[A]=(0.0021)[1/Ω] V[V] + 0.00001 [A]

Valor experimental de resistencia = 1/0.0021 = 476[Ω]

Valor teórico = 482[Ω]

Conclusiones del experimento

Actividad 4 Potencia eléctrica (efecto Joule)

Registra en la tabla la información que permita verificar el comportamiento de las variables

Vab [V] I [A] R [Ω]

Conclusiones del experimento

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