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    El documento presenta una aplicación práctica sobre el moldeamiento de una conducta en un perro llamado Félix. Se describen los pasos del moldeamiento, incluyendo el comportamiento inicial, objetivo conductual, uso de reforzadores, aproximaciones sucesivas y reforzamiento diferencial. También incluye preguntas de comprensión sobre el capítulo.

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    El documento presenta una aplicación práctica sobre el moldeamiento de una conducta en un perro llamado Félix. Se describen los pasos del moldeamiento, incluyendo el comportamiento inicial, objetivo conductual, uso de reforzadores, aproximaciones sucesivas y reforzamiento diferencial. También incluye preguntas de comprensión sobre el capítulo.

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    ASIGNACION 9

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    Sustentantes:

    Iris Melany Santos 18-EPSS-1-507

    Edilma N. Encarnación 21-SPSS-1-204

    Laura Esther Javier 21-SPSS-1-046

    Naiky E. Encarnación 21-SPSS-1-205


    CAPITULO 9

    Realizar la aplicación número 1 al final del capítulo 9; preguntas del número 1 al 8 del
    cuestionario 3 del capítulo 9.

    Aplicación 1:

    1. Imagina que vives en una casa con un patio trasero. La puerta del patio trasero está en el
    cuarto de estar. Permites que tu perro, Félix, salga al patio trasero varias veces al día. Decides
    que te gustaría enseñar a Félix que diese con la nariz en el pomo de la puerta antes de dejarlo
    salir. Actualmente, cada vez que Félix quiere salir, camina alrededor de la sala de estar y a
    menudo pasa por la puerta de atrás. Describe cómo utilizarías el moldeamiento para enseñar a
    Félix a dar en el pomo de la puerta con la nariz:

    a) ¿Cuál es su comportamiento inicial?

    b) ¿Cuál es el objetivo conductual?

    c) ¿Qué se va a utilizar como reforzador durante el moldeamiento?

    d) ¿Cuáles serían las aproximaciones sucesivas?

    e) ¿Cómo utilizarías el reforzamiento diferencial con cada aproximación?

    f) ¿Qué usarías como reforzador natural para la conducta objetivo una vez que la consigas?

    Respuestas

    a) El comportamiento inicial de Félix es caminar alrededor de la sala de estar y pasar por la


    puerta de atrás.

    b) El objetivo conductual es que Félix dé con la nariz en el pomo de la puerta antes de salir al
    patio trasero.

    c) Como reforzador, se utilizaría algo que a Félix le guste, como una golosina o el elogio verbal
    positivo.

    d) Las aproximaciones sucesivas podrían incluir premiar cualquier interacción inicial con el
    pomo, luego recompensar tocar el pomo, y finalmente, recompensar específicamente dar con
    la nariz en el pomo.

    e) En el reforzamiento diferencial, se recompensaría solo el comportamiento más cercano al


    objetivo deseado, aumentando gradualmente los criterios para obtener la recompensa.

    f) Una vez que Félix logre dar con la nariz en el pomo, el acceso al patio trasero sería el
    reforzador natural para la conducta objetivo.
    Capítulo 9. CUESTIONARIO

    1. El moldeamiento____________ implica reforzamiento diferencial de aproximaciones


    sucesivas hacia una conducta objetivo.

    2. En el moldeamiento, cada __aproximación __________ es un comportamiento cada vez


    más similar a la conducta objetivo.

    3. Si estuviésemos utilizando el moldeamiento para conseguir que una rata en una caja
    experimental presionase una palanca, esa respuesta se denominaría _aproximación
    sucesiva___________.

    4. Si estuviésemos moldeando a una rata para que presione la palanca en una caja
    experimental, ¿qué elegiríamos conducta inicial? Elegiríamos una conducta inicial o una
    primera aproximación.

    5. Es importante utilizar un reforzador __condicionado __________ para evitar la saciedad


    durante el moldeamiento.

    El moldeamiento se utiliza para:

    6. Para desarrollar una conducta objetivo que la persona no exhibe


    actualmente.__________________________________________________________________
    _ 7. ____Para generar un nuevo comportamiento.

    8. Para Cambiar alguna dimensión de una conduta ya existente._______________.

    No necesitamos utilizar el moldeamiento si se puede conseguir que la conducta se produzca


    por medio de:

    9. Por medio de instrucciones directas_ o si simplemente podemos decirle a una persona


    cómo hacer una conducta objetivo. ___

    10.Si podemos mostrarle un modelo de cómo se hace, o simplemente podemos ayudarle


    físicamente a realizar la conducta correctamente.

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