Tecnicas de Recoleccion de Datos

Judith Isabel Enriquez Aguirre
22/03/2024
FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN
Actividad 3. Técnicas e instrumentos para la recolección de datos
OBSERVACIÓN
La observación es una técnica que consiste en observar el desarrollo del fenómeno
que se desea analizar. Este método puede usarse para obtener información
cualitativa o cuantitativa de acuerdo con el modo en que se realiza.
En investigación cualitativa permite analizar las relaciones entre los participantes

gracias al análisis de sus comportamientos y de su comunicación no verbal.
En investigación cuantitativa es útil para hacer seguimiento a la frecuencia de

fenómenos biológicos o al funcionamiento de una máquina.
CARACTERISTICAS
 Sujeto u observador
 Objeto de la observación
 Circunstancias de la observación
 Los medios de la observación
 Cuerpo de conocimiento.
 TIPOS
 Observación estructurada
 Observación abierta
 Observación semiestructurada
 Observación participante
VENTAJAS
 Técnica más utilizada y que permite obtener información de casi cualquier
tipo de población.
 Permite tener información sobre hechos pasados de los encuestados.
 Gran capacidad para estandarizar datos, lo que permite su tratamiento

informático y el análisis estadístico.
 Relativamente barata para la información que se obtiene con ello.
DESVENTAJAS
 No permite analizar con profundidad temas complejos (recurrir a grupos de
discusión)
Entrevista
La entrevista es, en esencia, una conversación bien planificada. En ella, el
investigador plantea preguntas o temas de debate a una o varias personas para
obtener información específica.
Puede realizarse personalmente, por teléfono o de manera virtual. Sin embargo, en

algunos casos es importante la interacción personal con el entrevistado, para poder
tomar nota de la información que brinda la comunicación no verbal.
Por ejemplo, en una investigación que indaga sobre las causas de la deserción
escolar en una institución, pueden aplicarse entrevistas.
CARACTERISTICAS
La entrevista presenta diversas modalidades como:
 Entrevista asistemática o libre.

 Entrevista estructurada
 Entrevista focalizada
 Entrevista simultanea
 Entrevista sucesiva.
VENTAJAS
 Es adaptable y susceptible de aplicarse a toda clase de sujetos en
situaciones diversas.
 Permite profundizar en temas de interés.
 Orienta posibles hipótesis y variables cuando se exploran áreas nuevas.
DESVENTAJAS
 Se requiere de mayor tiempo.
 Es más costoso por la inversión de tiempo de los entrevistadores.
 Se dificulta la tabulación de los datos.
 Se requiere mucha habilidad técnica para obtener la información y mayor
conocimiento del tema.
CUESTIONARIO
Un cuestionario es aquel que plantea una serie de preguntas para extraer
determinada información de un grupo de personas.
El cuestionario permite recolectar información y datos para su tabulación,

clasificación, descripción y análisis en un estudio o investigación.
En este sentido, los cuestionarios pueden usarse como instrumentos de recolección

de datos, o como herramienta de evaluación en el ámbito escolar.
CARACTERISTICAS
 Especificar la información requerida
 Determina el tipo de preguntas y forma de recopilar la información.
 Determinar el contenido de cada pregunta
 Determinar la forma de pregunta de cada pregunta.
 Determinar la secuencia de cada pregunta
 Evaluar y probar el cuestionario.
VENTAJAS
 Técnica más utilizada y que permite obtener información de casi cualquier
tipo de población.
 Permite obtener información sobre hechos pasados de los encuestados
 Gran capacidad para estandarizar datos, lo que permite su tratamiento
informático y el análisis estadístico.
 Relativamente barata para la información que se obtiene con ello.
DESVENTAJAS
 No permite analizar con profundidad temas complejos (recurrir a grupos de
discusión).
Encuesta
Una encuesta es un procedimiento de investigación cuantitativa en la que el
investigador recopila información mediante el cuestionario previamente diseñado,
sin modificar el entorno ni el fenómeno donde se recoge la información ya sea para
entregarlo en forma de tríptico, gráfica, tabla o escrita. Los datos se obtienen
realizando un conjunto de preguntas normalizadas dirigidas a una muestra
representativa. Es un método de cálculo de investigación asociado al empleo de
varias técnicas e instrumentos de recolección de datos, como son: la entrevista y el
cuestionario, las pruebas, etc.
CARACTERISTICAS
 Se proporcionan encuestas ya preparadas (COLLES, ATTLS) y contrastadas
como instrumentos para el análisis de las clases en línea.
 Los informes de las encuestas están siempre disponibles, incluyendo muchos
gráficos. Los datos pueden descargarse con formato de hoja de cálculo Excel
o como archivo de texto CVS.
 La interfaz de las encuestas impide la posibilidad de que sean respondidas
sólo parcialmente.
 A cada estudiante se le informa sobre sus resultados comparados con la
media de la clase.
VENTAJAS
 Los cuestionarios son económicos
 Son prácticos
 Rápidos resultados
 Escalabilidad
 No es necesario ser científico
 Análisis y predicciones científicas
 Anonimato del usuario
 No hay presión
 Abarque todos los aspectos de un tema.
DESVENTAJAS
 Falta de sinceridad
 Falta de respuestas concienzudas
 Diferencias en la comprensión y en la interpretación

 Sentimientos y significados que no se transmiten bien
 Algunas preguntas son difíciles de analizar
 Los encuestados pueden tener sus propias intenciones

 Falta de personalización
 Preguntas omitidas problemas de accesibilidad.
Censo
Se denomina censo, en estadística descriptiva, al recuento de individuos que
conforman una población estadística, definida como un conjunto de elementos de
referencia sobre el que se realizan las observaciones. El censo de una población
estadística consiste básicamente, en obtener mediciones del número total de
individuos mediante diversas técnicas de recuento, además este se realiza cada
determinado período.
CARACTERISTICAS
 Medir las relaciones entre variables demográficas, económicas y sociales.
 Evaluar las estadísticas demográficas como errores, omisiones e
inexactitudes.
 Conocer profundamente patrones de las variables demográficas y sus
factores asociados como fecundidad y migraciones determinantes.
 Evaluar periódicamente los resultados de un programa en ejecución.
 Saber la opinión del público acerca de un determinado tema.
 Probar la eficiencia de un método antes de aplicarlo al total de la población.
VENTAJAS
 Se debe aplicar el instrumento a todos y cada uno de los elementos de la
población.
 Se considera más precisa y confiable la aplicación del instrumento de
medición
DESVENTAJAS
 Se toma mayor tiempo tanto para la aplicación del instrumento.

 Se torna más costoso económicamente la aplicación del instrumento.
Bitácora o Diario de Campo
El diario de campo es un instrumento utilizado por los investigadores para registrar
aquellos hechos que son susceptibles de ser interpretados. En este sentido, el diario
de campo es una herramienta que permite sistematizar las experiencias para luego
analizar los resultados.
CARACTERISTICAS
 El diario de campo tiene cuatro características importantes:
 Este desarrolla la capacidad de observación generando así un pensamiento
reflexivo.
 En la enseñanza da inicio de un proceso de investigación-reflexión.
 Es funcional ya que nos sirve como medio evaluativo de un contexto.
 Facilita la toma de decisiones.
VENTAJAS
 Proporciona una descripción del comportamiento real en situaciones

naturales.
 Su empleo es más recomendable en alumnos de los primeros años de la
Educación General Básica. Tienen un valor especial porque los niños a corta
edad tienden a ser espontáneos y menos inhibidos en sus actos, su
comportamiento es más fácil de observar y de interpretar.
DESVENTAJAS
 El tiempo es un factor principal para mantener un sistema adecuado de

registros. Por lo tanto, para obtener un cuadro digno de confianza de la pauta
típica de comportamiento de un alumno, se necesita observar durante un
cierto período y dentro de varias situaciones.
 Dificultad de ser objetivo, cuando se observa el comportamiento del alumno.
Lo ideal es lograr una serie de "instantáneas" verbales que con precisión
representen el comportamiento real del alumno.
 Cuando son varios los docentes que llevan registros anecdóticos de un
mismo alumno suceden que los prejuicios de uno cualquiera en particular se
tornan menos capaces de influir en el cuadro total.
BIBLIOGRAFÍA
Taller de investigación l: 1.7 Técnicas e instrumentos para la recolección de datos
(tallerinvestigacion1ryc.blogspot.com)

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Judith Isabel Enriquez Aguirre

En investigación cualitativa permite analizar las relaciones entre los participantes

En investigación cuantitativa es útil para hacer seguimiento a la frecuencia de

 Gran capacidad para estandarizar datos, lo que permite su tratamiento

Puede realizarse personalmente, por teléfono o de manera virtual. Sin embargo, en

 Entrevista asistemática o libre.

El cuestionario permite recolectar información y datos para su tabulación,

En este sentido, los cuestionarios pueden usarse como instrumentos de recolección

 Diferencias en la comprensión y en la interpretación

 Los encuestados pueden tener sus propias intenciones

 Se toma mayor tiempo tanto para la aplicación del instrumento.

 Proporciona una descripción del comportamiento real en situaciones

 El tiempo es un factor principal para mantener un sistema adecuado de

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