Ri. Cascay 2019

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE HUARI
“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCION E INPUNIDAD”
REGLAMENTO INTERNO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
I.E. INTEGRADO Nª86353
CASCAY
2019
RESOLUCIÓN DIRECTORAL INSTITUCIONAL Nº 0023 -2019

Visto, el Reglamento Interno de la Institución Educativa
Integrada Nª 86353 Cascay elaborado por la dirección, docentes y la APAFA
correspondiente al presente año lectivo 2019
Habiendo puesto a consideración para su discusión y reajuste en una asamblea
de profesores y padres de familia.
CONSIDERANDO:
Que, está acorde con la Ley General de educación Nº 28044, Decreto Supremo
Nº 013-2004 ED. Reglamento de Educación Básica regular, es necesario establecer y
ejecutar normas de organización, funciones, aspectos económicos, disciplinarios con
respecto a los alumnos, padres de familia, administrativos y el profesorado.
En consecuencia, es necesario contar con un instrumento normativo que
rija la Institución Educativa a fin de garantizar un eficiente servicio
SE RESUELVE:
Artículo 1.- Aprobar el Reglamento Interno de la Institución Educativa Integrado Nª
86353 Cascay para el año 2019., que consta de VIII títulos, XXIV Capítulos,
162 artículos, y Duodécima disposiciones complementarias y transitorias.
Artículo 2.- Remitir un Ejemplar del reglamento Interno a la Unidad de Gestión
Educativa local de Huari.
Artículo 3.- Publicar las reglas específicas para el conocimiento de los profesores,
administrativos, estudiantes, padres de familia y administrativo en general.
Cascay 01 marzo del 2019
Regístrese y comuníquese
REGLAMENTO INTERNO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INTEGRADA

Nª 86353 Cascay
Introducción
El Reglamento Interno de la Institución Educativa Integrada
Nª86353 Cascay norma la política educativa que contiene aspectos generales vinculados
a la administración, organización y actividades pedagógicas. Así mismo, norman los
deberes y derechos del personal que elabora en la Institución Educativa Integrada
“cascaina” de los educandos.
El presente Reglamento Interno contiene básicamente disposiciones que orienta al
personal de la Institución a conocer mejor sus responsabilidades y derechos a fin de
lograr sus participaciones comprometidas en las tareas educativas y que establezca las
leyes del sector educación.
Cumplir y hacer cumplir el presente reglamento es tarea de todos los que tenemos
responsabilidades en la conducción y formación de nuestros educandos para garantizar
mayores niveles de eficiencia en el cumplimiento de las funciones propias del cargo que
desempeñamos.
TÍTULO I
CAPÍTULO I
BASES LEGALES
Artículo 1º.- El presente reglamento sustenta a las siguientes normas:
 Constitución Política del Perú.
 Ley General de Educación 28044.
 Ley de Reforma Magisterial Ley Nº 29944.
 Reglamento de APAFA Ley Nº 28628 D.S. Nº 00-2006-ED.
 R.M. Nº 0627-2016-MINEDU que aprueba las “Normas y Orientaciones para el

Desarrollo del Año Escolar 2017
CAPITULO II
FINES, OBJETIVOS Y FUNCIONES
Artículo 2º.- El presente Reglamento determina los siguientes fines para la
Institución Educativa Integrado Nª 86353 Cascay
 Garantiza un eficiente servicio educativo
 Describir la estructura Orgánica y administrativa de la Institución.
 Delimitar las funciones generales de los diferentes organismos de la conducción

y ejecución.
 Promover la calidad educativa en la Institución Educativa.
Artículo 3º.- Los objetivos de la Institución Educativa son:

a) Contribuir la formación integral de los educandos a través
del respeto a la Constitución Política, a las Leyes del Estado y la práctica de va-
lores éticos y valores.
b) Promover la participación de los padres de familia y los demás sectores y la co-

munidad organizada en el proceso educativo.
c) Desarrollar un pensamiento crítico y creativo que los capacite para analizar los
componentes de la realidad y de transformarse y transformar el mundo que lo ro-
dea.
d) Promover actitudes que integran a docentes, alumnos y padres de familia sobre

la base de la línea axiológica de la Institución.
e) Elevar la eficiencia de trabajo educativo, con vocación de servicio y amante a la

niñez y adolescencia.
f) Alcanzar lo más alto de niveles de desarrollo académico de los educandos con la

participación comprometida de los docentes de la Institución.
Artículo 4º.- Funciones básicas de la Institución:

a) Planificar, organizar, coordinar, ejecutar y evaluar las acciones técnico pedagó-
gico y administrativo.
b) Programar y ejecutar servicio de bienestar, promoción comunal y recreación.
c) Programar y desarrollar capacitaciones y actualización del profesorado.
d) Administrar eficientemente el potencial humano, recursos, materiales y funcio-

nes que son propios.
e) Facilitar y apoyar la labor docente.
f) Organizar y desarrollar las funciones de tutoría.
Artículo 5º.- Estructura Orgánica de la Institución Educativa:

1. Órgano de la dirección: Directora de la Institución.
2. Órgano de ejecución de docentes de 1º al 6º grado (Primaria) y 1º al 5º grado

(Secundaria).
3. Órgano de elaboración: CONEI, Asociación de Padres de Familia y Comité de

aulas.
TÍTULO II
CAPÍTULO III
MISIÓN, VISIÓN, OBJETIVOS, ESTRUCTURA ORGÁNICA
Art. 6º. Misión La Institución Educativa Integrada Nª86353 Cascay contribuye a la formación
integral de niños, púberes y adolescentes: - Fortaleciendo y desarrollando competencias que le
permitan insertarse adecuadamente en el entorno local, regional y
nacional. Contribuyendo a una sólida formación integral en base a conocimientos actualizados,
práctica de
valores y respeto al ambiente; coadyuvando a la consolidación de su identidad,

autoestima y al desarrollo de actitudes de amor al prójimo, a Dios y a la Patria.
VALORES EN LA INSTITUCION EDUCATIVA

 RESPETO
 RESPONSABILIDAD
 JUSTICIA
 DISCIPLINA
 SOLIDARIDAD
 AUTOESTIMA
EJES CURRICULARES EN LA INSTITUCION EDUCATIVA
 APRENDER A SER
 APRENDER A APRENDER
 APRENDER A HACER
 APRENDER A CONVIVIR
PERFIL IDEAL DEL EGRESADO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
 EXELENCIA ACADEMICA
 SOLIDA FORMACION ETICA Y MORAL
 PENSAMIENTO ANALITICO Y CRITICO
 EMPRENDEDOR Y COMPETITIVO
 PREPARADOS PARA ENFRENTAR RETOS DE ESTUDIO Y TRABAJO
 INNOVADOR Y PROACTIVO
 CULTORES DEL DEPORTE Y ARTE
 CAPACIDAD DE LIDERAZGO
 AUTOESTIMA ELEVADA Y AUTONOMIA
Art. 07º. Visión La Institución Educativa Integrado Nª86353 Cascay aspira tener estudiantes
con capacidad científica y humanística, debe consolidar su liderazgo en la formación de
estudiantes creativos e innovadores en las diversas áreas curriculares, predispuestos a
involucrarse en los cambios sociales y los avances científico–tecnológicos, a través de una
gestión pedagógica de calidad basada en la práctica de principios fundamentales como el
respeto a la vida, el respeto y la democracia.
Art. 08º. Objetivos estratégicos La Institución Educativa Integrado
Nª86353 Cascay se propone:
 Brindar a los estudiantes una formación humanística, científica y tecnológica, así como
una Capacitación para el Trabajo, en el marco de una sólida formación integral.
 Brindar una formación que permita a los estudiantes adolescentes un desarrollo
orgánico, afectivo, cognitivo y espiritual; el conocimiento de sí mismo y de su entorno,
así como comprender sus cambios físicos e fisiológicas.
 Brindar las orientaciones que le permitan al estudiante iniciar la formulación de un
proyecto de vida, sustentado en valores éticos y sociales, le facilite la toma de
decisiones vocacionales y profesionales.
 Propiciar el desarrollo de valores y actitudes que permitan la convivencia en los grupos
sociales a los que pertenecen, interactuar solidaria y responsablemente con afán de
realizaciones y respeto a las normas para ejercer una ciudadanía constructora del bien y
de la democracia.
 Atender y resolver los conflictos internos cualquiera sea su naturaleza.
Art. 09º. Modalidad
1. Nivel Primaria y Secundaria en turno de mañana.
Art. 10º. Estructura Orgánica
A. ÓRGANO DE DIRECCIÓN Y COMITÉ DIRECTIVO
 Dirección,
 Representante de los docentes del nivel secundario
 Coordinación de Tutoría, Disciplina y Convivencia (TOE)
 Reglamento Interno de la IE “Carlos Augusto Salaverry”
 Docentes de Área.
 Auxiliar de Educación
 Personal Administrativo
- Certificados, Actas y archivos
- Consejo Educativo Institucional (CONEI) E. ÓRGANO DE APOYO
 Comité de Racionalización
 Comité de Tutoría, Convivencia y Disciplina escolar
 Comité de Enfoque ambiental y de Gestión de Riesgos
 Asociación de Padres de Familia
 Municipio Escolar:
DE LAS FUNCIONES ESPECÍFICAS DEL ÓRGANO DIRECTIVO
Reglamento Interno de la I.E..Integrada Nª 86353 “Cascay”.
LA DIRECTOR:
La Director es la máxima autoridad y el representante legal de la Institución Educativa.
Es responsable de la gestión, pedagógica, administrativa e institucional; ejerce su liderazgo
basándose en los valores éticos, morales y democráticos. Tiene entre otras las siguientes
funciones:
1. Promueve una práctica de evaluación y autoevaluación de su gestión institucional y
da cuenta de ella ante la comunidad educativa y autoridad superior, periódicamente.
2. Preside el CONEI, el Comité de Gestión de Recursos Propios y Actividades
Productivas Empresariales y otras que la Ley señala.
3. Formula, coordina, ejecuta y evalúa el PEI, PCIE, Plan de Trabajo Anual y
Reglamento Interno; con la participación de la comunidad educativa Huaripampina
con la colaboración de la Asociación de Padres de Familia y municipio Escolar.
4. Vela por el cumplimiento de los objetivos estratégicos de la institución y por el
bienestar de todos los integrantes de la comunidad educativa, teniendo como
referencia los principios axiológicos de la Institución.
5. Recepcionar y calificar toda clase de denuncias, quejas y reclamos en primera
instancia administrativa, expidiendo resolución directoral. Salvo los casos de
maltrato que se expresan en otro tipo de normas.
6. Organiza y dirige el servicio de monitoreo, supervisión y acompañamiento en la
Institución, promoviendo una práctica democrática en caso necesario.
7. Preside las reuniones técnico pedagógico y administrativo y otras relacionadas con
los objetivos de la Institución Educativa.
8. Hace cumplir el programa de recuperación, nivelación a los estudiantes, trabajo
colegiado y atención a los padres de familia TOE.
9. Autoriza visitas de estudio y excursiones, previa autorización de la UGEL.
10. Organiza el proceso de matrícula, autoriza el traslado de matrícula y exoneración de
asignaturas, así como la aplicación de las pruebas de ubicación, según lo que
establece la normatividad vigente.
11.Autoriza la matrícula de oficio del menor abandonado o en peligro moral, y poner el
caso en conocimiento de las autoridades pertinentes.
12.Elabora el rol de vacaciones del personal directivo y administrativo previa
coordinación.
13.Autoriza la rectificación de nombres y apellidos de los estudiantes en los
documentos pedagógicos oficiales, de acuerdo con las normas específicas.
14.Expide certificados de estudios y otros documentos de carácter técnico pedagógico y
administrativo de su competencia.
15.Estimula o sanciona según el caso a los docentes, personal
administrativo y estudiantes de la Institución Educativa de conformidad con las
normas emitidas por el MED y el presente reglamento.
16. Dirige, coordina, asesora, supervisa y evalúa la labor del personal de la institución,
en el marco del buen desempeño docente.
17.Solicita oportunamente al Órgano Intermedio la cobertura de las plazas docentes o
administrativas vacantes y el reemplazo del personal docente con licencia. El
Director puede seleccionar, promover, rotar y proponer al personal docente y
administrativo nombrado en plazas eventuales que necesiten atención, informando al
órgano intermedio para suplir por contrato al personal rotado o promovido.
18.Otorga permisos al personal a su cargo, en caso debidamente justificado, informando

al Órgano Intermedio de esta acción.
19.Estimula al personal a su cargo por acciones extraordinarias, tanto en el
cumplimiento de sus funciones como en otras que redunden en beneficio del
Reglamento Interno de la I.E.I Nª 86795 “Huaripampa Alto”, educando de la
Institución Educativa ó la comunidad y en los casos sobresalientes, proponer a la
UGEL-Huari, su reconocimiento por Resolución.
20.Llama la atención verbalmente y por escrito al personal de la Institución Educativa,
por incumplimiento de funciones, y en caso de faltas o infracciones, suspende hasta
por treinta días sin goce de remuneraciones según lo que establece el art.81 inc.81.2
y el art. Nº88 del D.S. Nº004-2013-ED Y EL presente reglamento.
21.Promueve un clima institucional favorable que coadyuve al logro de los fines y
objetivos institucionales.
22.Garantiza el respeto a la dignidad de los integrantes de la comunidad educativa
principalmente de los estudiantes.
23.Administra la documentación de la Institución Educativa y preside el comité de
recursos propios y de actividades productivas de acuerdo a las normas específicas,
informando bimestralmente a la comunidad Huaripampina.
24.Administra la biblioteca, los equipos y materiales educativos, autorizando al
personal para su atención de acuerdo con las disposiciones vigentes, el uso eventual
de los ambientes y/o equipos de la Institución Educativa por parte de instituciones de
la comunidad para fines educativos o culturales, resguardando su integridad.
25.Autoriza y aprueba la elaboración y ejecución de proyectos de innovación y /o
productivos.
26.Elabora en coordinación con el Consejo Académico un plan curricular operativo
propiciando cambios de acuerdo a la realidad local, regional y nacional.
27.Aprueba la programación curricular, el sistema de evaluación de los estudiantes y el
calendario de actividades en base a los criterios emitidos por el Ministerio de
Educación.
28.Promueve la implementación de aulas de innovación especializadas para las diversas
áreas, velando por su correcto uso y su debida conservación.
29.Convoca Asambleas cada vez que fuera necesario en cada
mes y cuando lo solicite el personal de I.E.I Nº 86795 “Huaripampa Alto” con el
propósito de informar sobre su gestión y responder a las inquietudes de la Institución
Educativa en el campo pedagógico y administrativo.
30.Delega funciones a los profesores y otros miembros de la Comunidad Educativa
cuando lo estime conveniente.
31.Autoriza la justificación de inasistencias de los estudiantes, previa presentación de
documentos probatorios, teniendo en cuenta los plazos de ley.
32. Promover acciones de sensibilización, reflexión y capacitación interna para los
docentes, estudiantes y padres de familia sobre la autoevaluación.
33.Dispone la reposición, a los responsables del deterioro del local escolar y/o de la
pérdida de equipos, materiales y herramientas, informando a la comunidad educativa
sobre el particular.
34.Aprueba los documentos de gestión institucional, como son el PAT, RI, PEI, PCEI y
firma los convenios interinstitucionales que se estime conveniente previa revisión.
35. Formula el Plan de Trabajo Anual del Área y el Cuadro de Necesidades de bienes y
servicios de la Institución Educativo en función a las necesidades y requerimientos
de las áreas curriculares dentro del marco de los objetivos estratégicos de la
institución.
CAPITULO IV:
Art. 11º. DE LOS COORDINADORES DE TUTORIA

Son los Docentes que tienen la responsabilidad de programar, organizar, supervisar y
evaluar las actividades de orientación y los servicios de tutoría del educando y tienen las
siguientes funciones:
1. Coordinan con la Directora y los tutores de la diferente área o grados de ambos
niveles de la I.E las Actividades de su área, según corresponda.
2. Organizan actividades y supervisan las acciones del servicio de TOE, con la
participación de docentes, estudiantes, padres de familia y comunidad; así como los
programas de Cultura de Paz, Derechos Humanos y Prevención de la Violencia,
Educación Sexual y Promoción para una Vida sin Drogas.
3. Asesoran y apoyan al docente tutor, gestor de metodologías y dinámica orientadora,
destinada a estudiantes y padres de familia.
4. Promueven la participación de grupos multidisciplinarios e intersectoriales que
contribuyan a la satisfacción de las necesidades de orientación y prevención del
desarrollo integral de los estudiantes.
5. Coordinan con el Comité de Tutoría la programación y ejecución de los servicios de
TOE, para lograr el desarrollo armónico bio-social del educando.
6. Coordinan con el docente tutor y docentes de las diversas
áreas y el auxiliar de disciplina, con el propósito de determinar los criterios de
evaluación del comportamiento de los estudiantes.
7. Brindan orientación y asesoría a los estudiantes y padres de familia con problemas
menores, derivando los casos que requieran atención de profesional.
8. organizan y ejecutan el Plan de Acción Tutorial.
9. Organizan los comités estudiantiles: CVE, policía escolar, Municipio escolar.
10.Participan en la elaboración, ejecución y evaluación del Plan Anual de Trabajo, RI,
PEI, PCI.
11. Participan en la elaboración del Reglamento Interno y las normas de convivencia.
12. Emiten opiniones, previa investigación, sobre casos de indisciplina y ponen en
conocimiento del Comité de Convivencia y Disciplina Escolar.
13.Propician reuniones cada vez que susciten incidentes con los tutores de cada grado.
14.Promueven y desarrollan acciones y servicios de salud, asistencia social, orientación

vocacional. Académica y Laboral en coordinación con las instituciones locales.
15.Conducen programas de orientación a los padres de familia para asegurar su
decidida participación en la formación integral del educando a través de la Escuela
para Padres y actividades culturales y deportivas.
16.Apoyan en la Organización y funcionamiento de los Comités de Aula de Padres de
Familia.
17. Velan por el mantenimiento y provisión del botiquín del plantel, procurando que
tenga la medicina y los implementos necesarios e imprescindibles.
18.Realizan otras tareas afines al cargo que le asigne la superioridad.
Art. 14º. DEL PROFESOR TUTOR:
Tiene la responsabilidad de orientar y asesorar a los estudiantes; propiciando
el orden, la disciplina y una ética moral en el aula. Estimula su trabajo escolar y crea
un ambiente de amistad, unión y sana convivencia entre los estudiantes. Tiene las
siguientes funciones conjuntamente con el comité de padres de familia del aula:
1. Elabora el Plan de aula que contenga las acciones previstas a favor del estudiante, de
la sección a su cargo.
2. Realiza un servicio de orientación centrado en el desarrollo académico y personal de
los estudiantes.
3. Facilita la integración de los niños, adolescentes en su aula.
4. Realiza actividades que fomenten el desarrollo de actitudes y valores para la vida.
5. Mantiene reuniones bimestrales con los padres de familia del aula a su cargo, a fin de
informarles sobre el avance académicos de sus hijos.
6. Promueve la organización de los alumnos y padres de familia de la sección que
monitorea, con el propósito de que puedan trabajar de manera integradora y
democrática; fomentando asambleas de aula para establecer Normas de Convivencia.
7. Desarrolla con los demás tutores de grado, planes comunes de trabajo en el marco del
Plan de acción tutorial.
8. Asiste a las reuniones de coordinación convocados por el
coordinador de TOE.
9. Comunica el nivel de logro de los aprendizajes, comportamiento y coordina con el

responsable de TOE.
10.Alcanza informes bimestrales de acciones realizadas con las firmas del comité de aula
de padres de familia y comités de alumnos a la Dirección.
CAPITULO VI:
DE LAS FUNCIONES DE LOS ÓRGANOS DE CONCERTACION Y VIGILANCIA
Art. 16º. Consejo Educativo Institucional (CONEI) Es un órgano de participación, concertación
y vigilancia ciudadana de la Institución educativa, que contribuye a la promoción y ejercicio de
una gestión educativa de calidad de carácter transparente, moral y democrático. Es presidido por
el Director e integrado por los representantes de: cada una de los sectores, en concordancia con
el Art. 52 de la Ley 28044, ex-alumnos y padres de familia. Pueden integrarlo, también,
representantes de otras instituciones de la comunidad por invitación de los miembros.
Reglamento Interno de la I.E.I “Cascay”
Son funciones del Consejo Educativo Institucional:
1. En Aspectos de Participación.
 Participar en la formulación, ejecución y evaluación del PEI, PAT, Reglamento
Interno, Proyecto Curricular de la Institución Educativa y demás instrumentos de
gestión educativa.
 Promover mecanismos y modelos de participación de los actores educativos de la
sociedad civil, para contribuir al buen clima y liderazgo institucional; así como en la
evaluación de la gestión de la institución orientada a mejorar su prestigio en la
comunidad.
 Participar en la elaboración del Cuadro de distribución de secciones y horas de clase

de la Institución Educativa a través de un representante en la Comisión respectiva.
 Fortalecer la organización, funcionamiento y seguimiento de “Círculos de
Mejoramiento de la calidad del aprendizaje y Enseñanza”, “Círculos de Investigación-
innovación” y otras formas de organización de estudiantes, personal docente y
administrativo conducentes a elevar la calidad de los servicios educativos.
 Proponer acciones concretas de sensibilización en la comunidad educativa orientadas a
la conservación del local y uso adecuado del mobiliario y equipos de la Institución
Educativa.
 Proponer a la Dirección, normas de convivencia para el personal y alumnado de la
Institución educativa y criterios de participación en actividades comunitarias,
culturales, deportivas y recreativas.
 Velar por el cumplimiento de las normas de convivencia y asumir la defensa y
garantía de los derechos de toda la comunidad educativa.
 Participar en la evaluación para el ingreso, ascenso y permanencia del personal
docente y administrativo de la Institución.
 Promover eventos de tipo académico, deportivo, y cultural con
otras instituciones y la conformación de organizaciones juveniles.
 Proponer mecanismos de reconocimiento y estímulos al personal docente y
administrativo que destaquen en su desempeño en el aula y en la Institución
Educativa, y a los estudiantes según los resultados obtenidos en el marco del Proyecto
Curricular de la Institución Educativa y la misión institucional prevista en el PEI.
 Proponer a la Asociación de Padres de Familia por medio de su representante,
mecanismos e instrumentos para contribuir en la mejora de los aprendizajes de sus
hijos, desde la familia y en la institución educativa, a partir de aprender a escuchar a
los hijos, del mejor uso del tiempo para el estudio en el hogar, el apoyo en la ejecución
de las tareas escolares y la práctica vivencial de los valores.
2. En Aspectos de Vigilancia.
 Vigila la equidad en el acceso y permanencia de los estudiantes.
 Cautela y vigila la ejecución del presupuesto participativo anual de la Institución
Educativa. Y de la asociación de Padres de Familia en función del PEI. y el PCC, el
Plan Operativo Anual de la APAFA deberá estar articulado al Plan Anual de Trabajo
de la Institución Educativa.
 Ejerce acciones de vigilancia en el desempeño de los actores de la Institución
Educativa y evitar acciones externas que afecten el buen funcionamiento institucional,
promoviendo el trabajo digno, la gestión transparente y participar en su evaluación.
 Supervisa el número de horas efectivas de clase que reciben los alumnos de acuerdo al
número de horas programadas según el Plan de Estudios y el Cuadro de Distribución
de secciones y horas de clase por sección, grados y turnos.
 Verifica el uso efectivo de horas de clase por secciones, áreas curriculares según la
secuencialización de contenidos/ competencias del Proyecto Curricular de Centro.
 Confirma la asistencia y puntualidad de los docentes en el horario de clases.
Art. 17º. Comité de Racionalización de la I.E. “Nª86795” Determina las demandas reales de
plazas de personal docente y administrativo en la Institución Educativa “I.E. Nª86795
Huaripampa Alto” teniendo en cuenta el nivel y modalidad educativa, la realidad geográfica,
socio-económica y demográfica, así como las limitaciones de la infraestructura escolar. Lo
integran: - El director - Un representante del personal docente - Un representante del personal
administrativo.
Art. 18º. Comité de Tutoría, Convivencia y Disciplina Escolar De acuerdo a la Directiva
Nº001-2006 VMGP/OTUPI, Normas para el desarrollo de las Acciones de Tutoría y
Orientación Educativa en DRE, UGEL e I.E. se organizan:
 El Directora quien lo preside.

 El Coordinador de Tutoría, Convivencia y Disciplina Escolar.
 Los Tutores: un tutor por grado.
 Representante estudiantil. Tiene las siguientes funciones:
1. Contextualiza las actividades de TOE: Programas de Prevención.
2. Organiza, programa, orienta, supervisa, monitorea y evalúa las actividades de TOE.
3. Promueve y organiza acciones de formación y asesoría: Estudiantes, docentes y
padres de familia.
4. Asegura la incorporación de las acciones de TOE en el PEI,
PCC, PAT.
5. Promueve reuniones periódicas entre tutores de grado durante el año
6. Promueve y organiza la realización de 03 ó 04 reuniones durante el año entre tutores y
padres de familia de sus secciones.
7. Promueve la escuela de padres.
8. Promueve el establecimiento de alianzas con otras instituciones.
9. Es responsable de la campaña “Tengo derecho al Buen trato”.
CAPITULO VII
DE LAS FUNCIONES DE LOS ORGANOS DE COORDINACION Y PARTICIPACION
Art. 19º. De la Asociación de Padres de Familia: (Se rige por la Ley N° 28628 y el D.S. N°
004-2006-ED) Es un Órgano de Apoyo para la Dirección. La intervención de los asociados
consiste en la participación y colaboración en el proceso educativo de sus hijos, disposiciones y
Reglamento Interno de la Institución Educativa y al personal que labora en él.
Sus obligaciones:
1. Velar por el derecho, de los padres de familia, de educar a sus hijos conforme a los
principios constitucionales y a los fines de la Institución Educativa.
2. Promover la participación directa de los padres de familia en la educación de sus hijos
para lograr el desarrollo integral de los educandos.
3. Propiciar la comprensión, cooperación y la unión entre los padres de familia y la I.E.
4. Contribuir al mejoramiento de la infraestructura, equipamiento y mobiliario escolar,
así como el mantenimiento de los servicios básicos de la Institución Educativa.
5. Dar buenos ejemplos a sus hijos con la práctica de buenos valores en la casa y en la
comunidad.
6. Asiste periódicamente a la Institución Educativa para informarse del aprovechamiento
y conducta de sus hijos.
7. Asumir plenamente con responsabilidad los cargos para los cuales es elegido, así
como también de la pérdida o deterioro de los materiales educativos ocasionados por
sus hijos.
8. Justificar las inasistencias de sus hijos en forma personal y oportuna.

9. Firmar los papeles de solicitud de permiso para sus hijos.
10.Controlar y colaborar con sus hijos en la realización de trabajos o tareas en el hogar de
acuerdo al acta de compromiso.
11.Asistir puntualmente a las citaciones que le hace la señora Directora de la Institución
Educativa.
12. Firmar una carta de compromiso sometiéndose al reglamento de la Institución
Educativa en cuanto le sea aplicable.
Prohibiciones:
1. Participar en actividades de carácter político, partidario ni de otro género de
proselitismo.
2. Participar en acciones Técnico-Pedagógicas.
3. Realizar sesiones y actividades para recaudar fondos sin previa autorización de la
Dirección del Plantel.
4. Contradecir las decisiones de Organización Interna del Alumnado en grados y
secciones.
5. Prohibido el ingreso de personas no autorizadas a la I.E. fuera de labores pedagógicas.
6. Prohibido el ingreso a la I: E. de los padres de familia y/o apoderado en estado etílico.
Art. 20º. Del Municipio Escolar
Organización estudiantil constituida por el alcalde escolar y seis regidores;
Constituye un órgano de coordinación y participación. Sus funciones son:
1. Promover la participación para el ejercicio de sus deberes y derechos y planificar
acciones en coordinación con el Director del Plantel y municipalidad de su
jurisdicción.
2. Elaborar y aprobar el Plan de gestión Municipal en coordinación con su docente
asesor por naturaleza.
3. Velar por el ornato de la institución educativa.
4. Velar por el mantenimiento de las acciones de limpieza y salubridad de la institución
educativa.
5. Organizar Clubes Escolares y Equipos de Investigación Científica Escolar.
6. Apoyar Velar por el bienestar de sus compañeros. implementación y funcionamiento
de laboratorios, biblioteca, talleres, museos, zoológicos,
7. Promover actividades culturales, recreativas, deportivas, educativas y de turismo
escolar.
8. Elaborar boletines y periódicos murales con asesoramiento técnico de las
coordinaciones de actividades.
9. Gestionar y aceptar donaciones y legados en beneficios del plantel.
10. Participar en representación del Estamento Estudiantil, en reuniones y asambleas que
se convocan en el plantel, así como integrar las comisiones para la elaboración del
Plan Anual de la Institución Educativa
CAPITULO VIII
Art. 21º. De la Oficina de Trámite Documentario – Mesa de Partes Depende del
Administrativa, está a cargo del Director. Sus funciones son:
1. Atender y orientar con cortesía y amabilidad al público usuario que asiste a su área.
2. Buen trato y lealtad hacía sus superiores y compañeros de trabajo.
3. Emplear austeramente los materiales asignados, utilizándolos exclusivamente en su
labor.
4. Manejar el libro de registro general de expedientes recibidos y otros de control
interno y externo de la documentación, manteniéndolos actualizados.
5. Recepcionar la correspondencia de la Dirección, firmando el cargo respectivo.
6. Velar por la seguridad y distribución adecuada y oportuna de la
correspondencia oficial a sus respectivos destinatarios.
7. Recepcionar verificar, foliar, registrar y clasificar la documentación que ingresa a la
I:E. constatando los requisitos pertinentes.
8. Tramitar los documentos que ingresan, de acuerdo al manual de procedimientos
administrativos, las normas o disposiciones al respecto dadas por la autoridad
competente.
9. Archivar y conservar en buen estado los libros, documentos y enseres que están a su
cargo.
10. Entregar con cargo los certificados de estudio y otros documentos, a los
usuarios que lo solicitaran.
11. Hacer seguimiento de los expedientes presentados a través de los distintos
órganos y oficina,
12. Atender y orientar cortésmente a. los usuarios sobre la tramitación de
documentos, para que sean agilizados en forma oportuna.
13. Mantener absoluta reserva sobre asuntos administrativos que competen a su
cargo.
14. Realizar otras funciones afines a su cargo y las que le asigne la autoridad
competente.
Art. 22º. Proporcionar formatos de trámites de solicitudes.
Art. 23º. Del Trabajador de Servicio I
Su jornada laboral es de 40 horas semanales, su ingreso es 30 minutos antes del inicio de clases,
en horas de la tarde concluye dos horas de jornada su función Depende de la Dirección
Administrativa. Sus funciones son:
1. Atender y orientar con cortesía y amabilidad al público usuario que asiste a su área.
2. Buen trato y lealtad hacía sus superiores y compañeros de trabajo.
3. Emplear austeramente los materiales asignados, utilizándolos exclusivamente en su
labor.
4. Cumplir con los horarios establecidos.
5. Mantener limpio los ambientes distribuidos, así como las puertas, ventanas, aulas,
pasadizos, el entorno de la Institución y jardines ubicados dentro de su zona de
trabajo.
6. Cumplir obligatoriamente con la exigencia de la Dirección en cuanto a la entrada y
salida de los usuarios
7. Cuidar bajo responsabilidad que todo objeto y/o enseres que sale de la Institución
Educativa obligatoriamente debe estar en su lugar a fin de evitar pérdidas.
8. No abandonar su puesto de trabajo sin la autorización del Director y tendrá 20 minutos
como refrigerio bajo responsabilidad.
9. Otras funciones propias del cargo y cuando la Dirección lo disponga.
TITULO III
GESTION PEDAGOGICA
CAPÍTULO IX DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO PEDAGOGICO
Art. 24º. El año escolar se inicia el 11 de marzo y concluye el 20 de
diciembre con el acto de la Clausura.
Art. 25º. Al iniciar el año escolar cada docente, contará con su respectiva programación
curricular.
Art. 26º. Desde el primer día útil del año, la Dirección Administrativa, velará por el
mantenimiento de la limpieza de las oficinas de las asesoráis, y las aulas para garantizar la salud
y bienestar de los docentes y alumnos.
Art. 27º. Constituyen instrumentos de gestión de la institución: PEI, PAT, RI, PCC, CAP,
Informe de Gestión anual, Cuadro de Distribución de secciones y horas de clase y el inventario
de bines y patrimonio de la Institución. Cuyos documentos son de uso de todo el personal. Su
elaboración es de responsabilidad. Del DIRECTOR con participación organizada de la
comunidad educativa.
Art. 28º. El Plan de trabajo será un instrumento unificado, sencillo y funcional, orientador del
proceso pedagógico y de organización del año escolar, se tiene en cuenta los siguientes
contenidos
1. Diagnóstico de la institución
2. Objetivos del plan relacionado al diagnostico
3. Actividades y tareas requeridas de la institución como:
4. Garantizar el buen inicio del año escolar, actividades para mejorar los aprendizajes, día
del logro, evaluación censal, jornada de análisis de resultados, reunión de padres de
familia para informar resultados, segundo día del logro, jornadas de reflexión
pedagógica acciones de contingencia.
5. actividades de prevención de riesgos.
6. Actividades de promoción de la cultura y el deporte
7. Actividades de autoevaluación
8. Actividades de promoción de la convivencia democrática.
9. Semana de salud.
10.Actividades de CONEI.
Art. 29º. El año lectivo en la Institución Educativa tiene una duración mínima 40 semanas
divididas cuatro bimestres. El inicio y término de cada bimestre se determina anualmente
mediante directiva UGEL-Hi, asegurando el cumplimiento de 1100 horas efectivas de clases
para el nivel primaria y 1200 horas secundaria.
Art. 30º. El personal docente contará con su carpeta pedagógica, donde llevara consigo además
de su programación curricular, las rutas de aprendizaje con sus respectivas normas de
convivencia para ser propuestas a los educandos.
Art. 31º. La programación curricular, debe ser reajustada, durante las vacaciones de agosto
conforme lo disponga la autoridad, respondiendo a las características, necesidades e intereses de
los educandos.
Art. 32º. El personal docente asistirá a las capacitaciones programadas por la DREA O UGEL-
Huari en semana de gestión, siendo obligatorias las de medio año escolar.
Art.33º. La supervisión y el monitoreo en nuestra institución, será planificada, sistemática y
sostenida, es de responsabilidad del personal directivo y jerárquico.
Art. 34º. Los profesores de todas las áreas propiciarán con sus alumnos tareas usando los
principios de la investigación científica, es decir desde las aulas se debe impulsar la
creatividad e innovación.
Art. 35º. El uso, la elaboración y actualización de los medios materiales educativos, tendrán en
cuenta lo siguiente:
1. Los materiales educativos producidos por los profesores de la Institución Educativa
deben ser coherentes con los principios pedagógicos.
2. Los costos de los materiales educativos son financiados por los Padres de familia
organizadamente en los comités.
Art. 36º. Las tareas que los alumnos llevan para el hogar serán con fines de afianzamiento del
aprendizaje y aplicación o transferencia del mismo. Serán motivadas, variadas, ágiles y
compatibles con las posibilidades y limitaciones del alumno.
Art. 37º. En el mes de diciembre se dará cumplimiento a las siguientes actividades académicas:
1. Procesamiento final de los registros de Evaluación.
2. Llenado de Actas Consolidadas de evaluación y supervisión.
3. Levantar el inventario valorado de todas las oficinas pedagógicas.
4. Clausura del año escolar.
CAPITULO X
DE LA MATRICULA, EVALUACION, CERTIFICACION Y HORARIO
Art. 38º. La matrícula es única, cuando los alumnos ingresan al primer grado de secundaria y se
ejecuta en la plataforma de MED, SIAGIE. Son requisitos para registrar la matrícula.
1. DNI o Partida de nacimiento original.
2. Ficha única de matrícula.
3. Certificado de estudios de primaria.
4. Presencia del padre o madre de familia y/o tutor.
Art. 39º.En el mes de Enero de cada año, el Director de la institución Educativa mediante la
Resolución Directoral establecerá el número de vacantes para cada grado de estudios.
Art. 40º.La ratificación de la matricula se efectuará de acuerdo al cronograma que se publicará
anticipadamente, previa presentación de los requisitos que señalan las normas legales.
Art.41º. Accederá a las vacantes del primer grado en orden de prioridad todos los alumnos que
cumplan con los criterios establecidos por el CONEI este proceso es totalmente gratuito.
Art. 42°.El Director de la institución Educativas es el responsable del proceso de matrícula y
ratificación, contando con el apoyo del personal de servicio.
Art.43º. El personal que efectuará la matrícula y ratificación de matrícula será capacitado en:
1. Normas vigentes sobre matrícula.
2. Relaciones humanas.
3. Procedimientos administrativos para la solución de problemas relacionados con la
matrícula.
Art.44º El Director de la Institución absolverá las consultas o reclamos y solucionará los

problemas imprevistos referidos a la matrícula. Para el efecto la oficina de la Dirección
permanecerá a disposición de los usuarios.
Art.45º. La ratificación de matrícula es para los alumnos promovidos al 2°, 3°, 4° y 5º 6°
grado, así como para aquellos que repiten el grado. En ambos niveles.
Art.46º. Son requisitos para la ratificación de matrícula:
1. Entregar la libreta de notas del año anterior.
2. Estar promovido al grado inmediato
3. Presencia del padre o apoderado con carta poder para el caso de ausencias.
Art. 47º. El número de vacantes para los diferentes grados será establecido por Resolución
Directoral en el mes de enero de cada año
Art. 48º.Las vacantes para ratificación de matrícula serán utilizadas de la siguiente manera:
1. Alumnos promovidos y repitentes por primera vez de nuestro Institución Educativa.
2. Alumnos procedentes de otros Institución Educativa que no sean repitentes, que no
tengan asignaturas desaprobadas y que tengan buena conducta.
Art. 49º.Para el traslado de matrícula el alumno presentará la constancia de vacante otorgado
por la Institución Educativa del sistema virtual destino y podrá solicitarla hasta el 30 de Octubre
de cada año.
Art. 50º.El alumno que se traslada de otro Institución Educativa presentará los documentos
siguientes:
1. Ficha de matrícula.
2. DNI Partida de nacimiento.
3. Informe académico.
Art. 51º. La ratificación de matrícula es automática.
Art. 52º. El trabajador que efectúa la matrícula o ratificación de la misma, llenará totalmente la
ficha de matrícula.
Art. 53º. La evaluación del aprendizaje y del comportamiento de los alumnos, así como la
certificación se efectuará de acuerdo a las normas que emita el MED.
Art. 54º. Es obligación del profesor aplicar una evaluación de entrada al inicio de su trabajo
educativo, para diagnosticar los PRE requisitos que el alumno trae.
Art. 55º. El profesor obligatoriamente informará en forma permanente al alumno y a los padres
de familia que lo soliciten los resultados de toda evaluación.
Art. 56º. Son promovidos los alumnos que aprueben todas las Áreas o
lleven un área en calidad de subsanación. Son repitentes aquellos alumnos que al finalizar el año
escolar desaprueban (04) más áreas.
Art. 57º. La evaluación de recuperación se realizará en el mes de Febrero y comprende a las
asignaturas desaprobadas, en el año anterior hasta un número de tres (03).
Art. 58º. La evaluación de subsanación se realiza también en el mes de Febrero, y en los meses
del año hasta antes de finalizar el tercer bimestre
Art. 59º. La institución Educativa publicará la segunda quincena de febrero el rol de evaluación
de recuperación y subsanación. El alumno que no se presentara a rendir su evaluación en la
fecha indicada, se le registrará en el Acta de Evaluación No se Presentó (NP).
Art. 60º. Son exonerados del Área de Educación Religiosa, los alumnos cuyos padres lo
soliciten por escrito al momento de la matricula salvo casos de excepción
Art. 61º. Son exonerados del Área de la parte práctica del área de Educación Física, los
alumnos que acrediten con certificado médico un impedimento físico en cualquier época del
año.
Art. 62º. Al término de cada bimestre, así como al término del año escolar el padre de familia
dispone de los días que establece la ley del procedimiento administrativo general, para cualquier
reclamo sobre Evaluación.
Art. 63º. El proceso de evaluación del educando será ejecutado por el docente con justicia,
pulcritud y mucha honestidad, a fin de darle credibilidad absoluta y mejorar la imagen
institucional.
Art.64º. El certificado de Estudios es el documento mediante el cual el educando acredita ante
terceros, su situación académica o nivel educativo.
Art.65º. Los certificados de Estudios se expiden en formatos valorados, generados por el
SIAGIE, y el primer Certificado Promocional del estudiante es completamente gratuito.
Art.66º. El certificado de comportamiento o conducta caso de ser solicitado, se expedirá en
formato especial elaborado por la Institución Educativa. Será preparado por el Director de la
Institución Educativa.
Art. 67º.El certificado de conducta cuando este referido a los cinco grados; éste expresará el
promedio de los calificativos anuales de los cinco grados.
Art. 68º. El horario de Clases de los alumnos es: PERIODO INGRESO SALIDA Mañana 08:00
a.m. 1:00 p.m. y del nivel secundaria 08:00 a.m. 1:35 p.m.
TITULO IV
GESTION ADMINISTRATIVA
CAPÍTULO XI
DE LOS DEBERES, DERECHOS, ESTIMULOS, FALTAS Y SANCIONES DEL
DOCENTE
Son de aplicación al personal Directivo, docente.
Art.69º. DEBERES Los deberes del profesorado, están contemplados en el Art.40 de la ley de
reforma magisterial Nº 29944, así mismo deben:
1. Desempeñar su función con dignidad y eficiencia; y con lealtad a la
Constitución, a las leyes, y a la visión y misión institucional.
2. Fomentar en el educando el desarrollo pleno de su libertad, sin
ningún tipo de discriminación.
3. Cooperar con los padres de familia y la Institución Educativa para lograr la
formación integral del educando.
4. Respetar los valores éticos, morales y sociales de la comunidad, fomentar la
práctica y participar en su desarrollo cultural, cívico patriótico.
5. Velar por el mantenimiento del local, instalaciones equipamiento de la
Institución Educativa y promover su mejora.
6. Planificar, ejecutar y evaluar los proyectos de innovación que proponga.
7. Participar responsablemente en el desarrollo de los actos cívicos patrióticos.
8. Ser un profesional proactivo y líder pedagógico.
9. Preparar a los estudiantes competencias para los juegos deportivos y juegos
florales escolares.
Art.71º. DERECHOS
Los derechos del profesorado están contemplados en el
Art.72º de la ley de reforma magisterial Nº29944 además tienen derecho a:
1. Participar en la formulación, ejecución y evaluación de los planes de trabajo de la
institución educativa.
2. Realizar sus funciones en forma creativa dentro del marco de la organización
institucional.
3. Gozar de sus vacaciones anuales en los meses de enero y febrero.
4. Ser informado periódica y oportunamente de su evaluación profesional y Desempeño
docente en el marco de la ley de reforma magisterial
5. solicitar Licencias y permisos, oportunamente.
6. Ser estimulado por, sus méritos en el cumplimiento de su labor docente, por parte de la
institución
7. Ser tratado con respeto a su dignidad personal y trayectoria profesional, Ser
considerado, en forma prioritaria, en estricto orden de méritos y capacidad, en proyectos
que desarrolle la institución.
8. Ser informado oportunamente para participar en eventos educativos como: Becas,
Seminario, Concursos de Proyectos y otros,
9. Ser reconocido de oficio, sin petición de parte, de un día de descanso por onomástico,
DIA DEL MAESTRO de acuerdo a ley, así como recibir su resolución de felicitación.
10. Los demás derechos pertinentes establecidos en la legislación laboral y en la
Constitución Política del Perú.
Art.73º. ESTÍMULOS
Los profesores en ejercicio gozan de los estímulos que señalan el art.42 de la ley de reforma
magisterial y lo que se indica en elart.76 del reglamento de la citada ley. A nivel de la
institución se otorgará.
1. Felicitación escrita con oficio.
2. Diploma de honor al mérito.
2. Resolución Directoral de felicitación.
4. Participar en los programas de verano.
Art.74º. FALTAS o INFRACCIONES

Se considera falta a toda acción u omisión voluntaria o no, que contravenga los deberes
señalados en el art.40 de la ley de reforma magisterial; se considera infracción a la vulneración
de los principios, deberes y prohibiciones de los artículos 6,7 y 8 de la ley Nº27815- ley del
código de ética de la función pública, dando lugar a la aplicación de la sanción administrativa
correspondiente.
1. Abandonar la Institución Educativa en horas de labor, sin permiso ni
justificación alguna.
2. Dedicar su función a otras labores en horario de trabajo.
3. Hacer abandono injustificado de su aula en horas de clase.
4. Llegar continuamente “tarde” al ingreso de su aula.
5. Causar enmendaduras y /o deterioro en el Libro de Control de Asistencia Diaria.
5. Solicitar cuotas de dinero, sin previa autorización de la dirección.
6. Realizar actividades que atenten contra la buena marcha de la institución.
7. Abandonar las reuniones de trabajo convocadas por el director, sin la
autorización respectiva.
8. Firmar el parte de asistencia por otro docente.
9. Concurrir a la Institución Educativa bajo la influencia de bebidas alcohólicas
y/o ingesta de sustancias que alteran el aspecto emocional.
10. Realizar actividades políticas partidarias.
11. No presentar en la fecha indicada los trabajos, informes, etc. Solicitados por la
Dirección.
12. Someter a castigos corporales, emocionales a los estudiantes.
13. Otros que señala la ley.
Art.75º. La falta de los deberes de función inherentes al cargo que ejerce un servidor, cuya
responsabilidad proviene de la comisión de delito en el ejercicio del cargo se le tipifica como
abuso de autoridad, concusión, corrupción de funcionarios y peculado.
Art 76º. El error material de una resolución podrá rectificarse, cuando se interpone recurso ante
el mismo órgano que dictó la 1ra. Resolución impugnada; presentando nuevas pruebas
instrumentales; corresponde al recurso impugnativo contra resolución de reconsideración,
materia de la ley N° 27444 ley de Procedimientos administrativos general.
Art.77º. SANCIONES Los profesores en caso de incumplimiento de los deberes y obligaciones
debidamente comprobados, son pasibles de las siguientes sanciones.
1. Amonestación verbal.
2. Amonestación escrita.
3. Informe al órgano intermedio para su sanción correspondiente.
CAPÍTULO XII:
DE LOS DEBERES, DERECHOS, ESTIMULOS, FALTAS, SANCIONES,
OBLIGACIONES Y PROHIBICIONES DEL PERSONAL DE SERVICIO
El personal de servicio, en sus derechos y deberes se rige según Ley Nº 276, donde establecen
las normas específicas de carácter administrativo.
Art.78º. DEBERES:
1. Cumplir el servicio dentro de su horario establecido, durante las 08 horas diarias y 40
horas semanales.
2. Permanecer dentro de la Institución durante la jornada, salvo expresa orden del
Director.
3. Desempeñar sus funciones con honestidad, eficiencia, laboriosidad y vocación de
servicio con buenas relaciones humanas a la comunidad Huaripampina y público en
general.
4. Conducirse con dignidad en el desempeño del cargo y en su vida social.
5. Conducirse con liderazgo, autorregulación, monitoreo y control y conocimiento
profundo del servicio a ofrecer.
6. Respetar la organización de la institución en las actividades cívico–patrióticas y otros,
tanto interna como externa.
7. Comunicar oportunamente las faltas y/o tardanzas y otros relacionados con los
profesores, cuyos descuentos remunerativos sean mensuales.
8. Brindar un trato digno, respetuoso y sin discriminación e informar a tiempo las
disposiciones que le corresponde al docente.
Art.79º. DERECHOS:
1. Gozar de estabilidad según indica la resolución Directoral el inicio y término. Ningún
servidor puede ser cesado, ni destituido sino por causa prevista en la ley y de acuerdo al
procedimiento establecido.
2. Percibir la remuneración que corresponde a su nivel, incluyendo las bonificaciones y
beneficios que proceden conforme a ley.
3. Gozar de vacaciones intermedias en el medio año lectivo.
4. Hacer uso de permisos y licencias por causas justificadas o motivos personales, en la
forma que determine el reglamento.
5. No ser trasladado a entidad distinta sin su consentimiento.
6. Constituir sindicatos con arreglo a ley.
7. Los demás que señalen las leyes o el reglamento.
Art.80º. ESTIMULOS:
1. Reconocimiento de acciones excepcionales o de calidad
extraordinaria relacionada con las funciones desempeñadas.
2. Promoción y publicación de trabajos, de interés para la entidad y la administración
pública.
3. Compensación horaria de descanso por trabajo realizado de exceso al de la Jornada
Laboral, siempre y cuando no pudiera ser remunerado y esté autorizado por la
superioridad.
4. Otorgamiento de un día de descanso por onomástico.
Art.81º. FALTAS:
Son faltas de carácter disciplinario que, según su gravedad, puedan ser sancionados con cese
temporal o con destitución, previo proceso administrativo:
1. La reiterada resistencia al cumplimiento de las órdenes de sus superiores relacionados
con sus labores.
2. El incurrir en acto de violencia, grave indisciplina o falta de palabra en agravio de su
superior y de los compañeros de labor.
3. Las negligencias en el desempeño de sus funciones
4. El impedir el funcionamiento del servicio público.
5. La utilización o disposición de los bienes de la entidad en beneficio propio o de
terceros.
6. La concurrencia al trabajo en estado de embriaguez o bajo la influencia de drogas o de
sustancia psicoactivas (estupefacientes).
7. El causar intencionalmente o por negligencia daños materiales en los locales,
instalaciones, obras, maquinarias, instrumentos, documentación y demás bienes de
propiedad de la entidad o en posición de ésta.
8. Los actos de inmoralidad.
9. Las ausencias injustificadas por más de tres días consecutivos, o más de cinco días no
consecutivos en un periodo de treinta días, no consecutivos en un periodo de ciento
ochenta días calendario.
10.El incumplimiento de las normas establecidas en el presente reglamento y Ley Nº 276.
Art.95º. SANCIONES:
Las sanciones por falta disciplinaria pueden ser:
a) Amonestación verbal o escrita.
b) Amonestación respectiva en el legajo personal de la amonestación.
c) Informe a la superioridad para la respectiva sanción.
Art.82º. OBLIGACIONES:
Obligaciones de todo el personal que labora al servicio del Estado:
1. Cumplir personal y diligentemente los deberes que impone el servicio público.
2. Salvaguardar los intereses del Estado y emplear austeramente los recursos públicos.
3. Concurrir puntualmente y observar los horarios establecidos.
4. Conocer exhaustivamente las labores del cargo y capacitarse
para su mejor desempeño.
5. Observar buen trato y lealtad hacia el público en general, hacia los superiores y
compañeros de trabajo.
6. Guardar absoluta reserva en los asuntos que revistan tal carácter, aun después en los
asuntos que revistan tal carácter, aun después de haber cesado en el cargo.
7. Informar a la superioridad de los actos delictivos o de inmoralidad cometidos en el
ejercicio de la función pública.
8. Apoyar en todo instante el desempeño de la labor educativa interna o externa.
Art.83º. PROHIBICIONES:
Las prohibiciones que deben tener en cuenta el personal que labora al servicio del Estado son
los siguientes:
1. Realizar actividades distintas a su cargo durante el horario normal de trabajo
2. Percibir retribución de terceros para realizar u omitir actos de servicio.
3. Realizar actividad de proselitismo político durante el cumplimiento de las labores.
4. Emitir opinión a través de los medios de comunicación social sobre asuntos del
Estado, salvo autorización expresa de la autoridad competente.
5. Celebrar por si o por terceras personas o intervenir directamente o inmediatamente en
los contratos con su ENTIDAD en los que tengan intereses el propio servidor, su
conyugue de parientes hasta el cuarto grado de consanguinidad o de segundo de
afinidad.
6. Los demás que señale la ley o el reglamento.
CAPÍTULO XIII
DE LOS DEBERES, DERECHOS, ESTIMULOS, PROHIBICIONES, FALTAS, Y
SANCIONES DE LOS ESTUDIANTES
Art.84º. DEBERES:
1 Respetar a sus profesores(as), personal administrativo de la institución.
2 Participar en forma responsable en las actividades educativas de su institución,
Educativa absteniéndose de intervenir en actividades político partidarista dentro del
plantel y en actos reñidos con la moral y buenas costumbres o que atenten contra la
salud física o mental.
3 Cuidar los ambientes, equipos, mobiliario y demás instalaciones de la institución.
4 Cumplir el reglamento y otras disposiciones relativas a la institución o programa
educativo.
5 Demostrar honestidad, respeto, responsabilidad y puntualidad.
6 Demostrar conciencia ecológica y práctica de valores.
7 Demostrar buen comportamiento fuese en el interno y externo del plantel.
8 Promover entre sus compañeros reglas de urbanidad y disposiciones para la mejora de la
disciplina y presentación personal del estudiante Huaripampina.
9 Portar obligatoria y diariamente para poder ingresar a la
Institución Educativa, el cuaderno de control del Estudiante Huaripampina.
10 Presentar autorización de la Dirección y/o de TOE cuando se va participar en eventos
representando a la institución.
11 Los estudiantes, deberán portar el uniforme de la institución chompa celeste con su

insignia, pantalón, falda y medias gris oscuro, zapatos negros (bien lustrados), como un
gesto de identificación y compromiso con la Institución Educativa Huaripampina.
12 Ser los monitores de la generación de nuevas relaciones sociales en 4° y 5° grado de
secundaria ejemplo de sus compañeros menores de 1ª a 6º (primaria) y de 1° a 3°,
(secundaria) con buenos modales.
Art.85º. DERECHOS:
1. Recibir formación integral, científica y humanística en cada grado de estudio dentro de
un ambiente que le brinde seguridad moral y física, así como los servicios de tutoría,
disciplina y convivencia escolar.
2. Ser tratado con dignidad y respeto, sin discriminación y ser informado de las
disposiciones que le conciernen como alumno.
3. Recibir en forma gratuita los servicios educativos en la institución de acuerdo a las
normas del presente reglamento.
4. Recibir estímulos en mérito al cumplimiento de sus deberes.
5. Participar en las actividades de índole académico, cívico – patriótico e institucional.
6. Ser informado oportunamente del resultado de sus evaluaciones
7. Ser evaluado, por razones justificadas expresadas en la RDI.
8. Recibir apoyo económico de la APAFA y de la Institución Educativa, cuando asista a
eventos fuera de la institución educativa.
9. Los alumnos pertenecientes a la promoción (1to año) podrán elegir libremente a sus
Asesores de promoción, si es que lo desean, dentro de los profesores tutores que tengan
a su cargo o cualquier docente que les enseñe en cada una de las respectivas secciones.
10.Los alumnos de la Promoción (1° Grado) serán autorizados, para sus viajes de excursión
con la participación mínima del 70% de alumnos por sección, sin exceder la fecha a
quincena de octubre del año lectivo.
11.Los alumnos de Promoción que sean autorizados para viajes de excursión deberán
realizarlo un plan de estudio en una misma semana del mismo mes, para evitar la
pérdida de clases de los profesores, salvo casos extraordinarios.
Art.86º. ESTIMULOS:
Los estímulos que se hacen acreedores los alumnos que realicen acciones extraordinarias dentro
o fuera de la institución son los siguientes:
1. Felicitación verbal en público.
2. Reconocimientos.
3. Felicitación escrita por resolución Directoral.
Art.87º. PROHIBICIONES:
1. Formar grupos que atenten contra la moral y buenas costumbres.

2. Permanecer uniformados en las calles, cometiendo escándalos en horas de entrada,
salida y fuera del horario escolar.
3. Promover rifas, colectas y ventas sin autorización de la Dirección.
4. Participar sin permiso en reuniones o competencias que altere su condición de
estudianteo que estén en contradicciones con las orientaciones de la institución.
5. Empleo del lenguaje soez o realizar actos reñidos con la moral dentro de la institución.
6. Apropiarse de los útiles y de otros bienes de sus compañeros.
7. Deteriorar el cuaderno de control del estudiante Huaripmapina con inscripciones,
borrones, manchas, otros.
8. Pintar o rayar paredes internas y externas de aulas, servicios higiénicos, carpetas,
ventanas y otros.
9. Prohibido traer celulares a la I. E excepto con la autorización del docente de área, caso
contrario serán retenidos hasta la clausura.
10. Prohibido traer a la Institución Educativa instrumentos que puedan ocasionar daño.
(Arma blanca y otros.
11. Son prohibiciones usar joyas, aretes, pulseras, collares u otros que no son de uso escolar
en ambos géneros durante las clases y/o dentro de la Institución.
12. 13.- Son prohibiciones asistir a la I.E. con cabellos largos, pintados, o cortes de modelo,
en ambos géneros, por atentar contra la moral e imagen de la Institución.
Art.88º. FALTAS:
Es el quebrantamiento de una norma u orden establecido, que dificulta o entorpece el proceso
educativo individual o colectivo, en el orden moral, social, docente o disciplinario. Se
consideran faltas:
1. Salir del plantel sin autorización y llegar constantemente tarde.
2. Adulterar las calificaciones de las evaluaciones o falsificar las firmas del padre de
familia o apoderado.
3. Realizar trazos, escritos u otro en las paredes, carpetas, baños e instalaciones de la
institución.
4. Ocasionar deterioro de los muebles e inmuebles del plantel.
5. Evadirse del aula.
6. Detenerse en lugares no permitidos, estando uniformado.
7. Traer revistas pornográficas, videos, CD, MP3, celular y otros que atenten contra la
moral y vender dentro de la institución.
8. Utilizar otra identificación personal.
9. Utilizar el nombre de la institución educativa para realizar actividades no autorizadas
por la Dirección.
10.Inasistencia a clases estando dentro del plantel.
11.Intención de fraude y/o plagio (copiar en los exámenes). Llevar
información falsa y malintencionada a sus padres en relación a sus calificaciones,
tareas, comportamiento y otros.
12.Agresiones físicas, psicológicas entre ellos (as) dentro y fuera de la Institución
Educativa.
13.Tocamientos indebidos entre pares o viceversa.
14.Prohibido el consumo de bebidas alcohólicas u otras drogas dentro y fuera de la

Institución como fiestas familiares, patronales e institucionales que atente contra la
salud.
15.Toda reincidencia en faltas leves, se considerará como falta grave que serán sancionadas
de acuerdo a las normas de convivencia.
16.Se considera como Faltas Graves: Calumniar o difamar a sus compañeros o al personal
de la institución. Inducir a dar o recibir bienes y/o dinero en beneficio personal o de
otros. Faltar el respeto a los, Profesores y personal del plantel. Deteriorar o atentar la
infraestructura y mobiliario escolar. Evasión de la institución educativa. Suplantación
en evaluación. Fomentar desorden en la vía pública estando uniformado. Portar y/o
consumir sustancias nocivas (bebidas alcohólicas y drogas) para la salud; en caso se
detectar a un proveedor se pondrá a disposición de la fiscalía de prevención contra el
delito. Portar y/o emplear objetos punzo cortantes y armas de fuego; se orientará al
padre de familia y en caso se detectar a un proveedor se pondrá a disposición de la
fiscalía de prevención contra el delito. Atentar contra la integridad física, sexual y moral
de sus compañeros. Participar en actos de pandillaje comprobado. Portar equipo
fotográfico y/o de video para registrar imágenes y/o videos para luego subirlos a
páginas de Internet degradando la buena imagen de la I.E.
Art.89º. SANCIONES:
Las sanciones que se aplican al alumno por el incumplimiento, con conocimiento del padre de
familia y del profesor tutor, las mismas que serán especificadas en la Agenda del Estudiante
Huaripampina son las siguientes:
1. Llamada de atención verbal.
2. Llamada de atención por escrito para quien ha reincidido por segunda vez en la falta, en
Coordinación con el comité de Tutoría, Disciplina y Convivencia del Educando y la
anotación respectiva en su Agenda, para conocimiento del padre de familia.
3. Firmar un documento de compromiso en caso de reincidencia de falta, con una sanción
de tres días, en todo acto de indisciplina se asignará en su nota de conducta “C” en el
periodo respectivo.
4. En caso de participar en acciones de deterioro de la imagen de la Institución Educativa,
se sancionará hasta máximo de ocho días calendario sin incluir sábados, domingos y
feriados así mismo en caso de persistir se sugerirá el traslado a otra I.E. por Resolución
Directoral, dando a conocer inmediatamente a la Instancia inmediato superior (UGEL-
Hi).
5. En caso de hostigamiento y agresión física a sus compañeros en el aula, se orientará a
los padres de familia para un tratamiento psicológico a los alumnos y a los PP.FF. y de
persistir la actitud negativa, se comunicará a la fiscalía de familia.
6. En caso de deterioro, del mobiliario, equipos e infraestructura el
Padre y/o Apoderado del alumno infractor, deberá subsanar la falta en forma inmediata
sin opción a reclamo alguno.
Art.90º. Del Brigadier General:
Orientará el trabajo de los brigadieres de aula y velará por el cumplimiento de los deberes de
cada uno de ellos.
1. Es elegido por la comisión de elección de autoridades escolares, los
Coordinadores de TOE del Plantel, en base a su rendimiento académico, buen
comportamiento, práctica de valores y empatía con sus compañeros.
2. Es el responsable de coordinar las actividades programadas por la Oficina de
TOE.
3. Supervisa el cumplimiento de las funciones de toda la brigada de disciplina de
la Institución Educativa
Art. 91°.- Policías Escolares:
Son autoridades Escolares nombradas por la comisión de designación de autoridades escolares,
que tienen las siguientes funciones:
1. Mantener orden durante la formación de estudiantes, evitando términos soeces que
emplean ellos(as).
2. Permanecer en el portón general controlando a sus pares en tardanza durante la duración
de formación y reportar al auxiliar incidencias observadas en su turno, tardanzas, mal
uniformado, zapatos sin lustres, falto de cintas, moños, distintivos ausentes, sin bastón
como autoridades, etc.
3. Vela la disciplina de sus pares dentro y fuera de la I.E.
4. Muestra la conducta intachable ante la comunidad Educativa y ante la población.
5. Realiza la revisión de la higiene de sus pares
6. En caso de observar desmanes, u faltas graves omitidos dentro y fuera se quitará el
cordón públicamente y se consignará en su nota de conducta la nota mínima
correspondiente
7. Otros que delegue el comité de TOE, Disciplina y de normas de convivencia.
CAPÍTULO XIV
CONTROL DE ASISTENCIA, LICENCIAS Y PERMISOS DEL PERSONAL
DOCENTE
Art.95º.La jornada laboral del personal docente, es de 30 horas pedagógicas.
Art.96º. El control de la asistencia de entrada y salida, del personal directivo, docente,
administrativo es en el cuaderno de asistencia, debidamente legalizado por la dirección.
Art.97. Los casos excepcionales son autorizados con resolución del titular.
Art.98º.Al iniciarse las clases, los docentes cumplirán su jornada laboral de acuerdo a la
cantidad de horas que señala el documento de su nombramiento y/o contrato y el horario de
clases asignado, registrarán su asistencia en el libro “Control de Asistencia Diaria de Docentes”,
como prueba de su permanencia en la I.E. y desarrollo de sus horas efectivas de clase.
Art.99º. Las licencias con goce de remuneraciones al que tiene derecho
el personal docente de la institución están contempladas en los artículos Nº.180º, 181º, 183º,
184º, 185º,116º,187º,188º,189º,190º,191º,192º,193º y 194º del D.S Nº 004-2013-
ED.Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial.
Art.100º.Las Licencias sin goce de remuneraciones, están contempladas en los artículos
Nºs.196 y 197 del reglamento de la ley de reforma magisterial.
Art.101º.El permiso, es la autorización del jefe inmediato previa solicitud de parte del profesor
para ausentarse por horas del centro laboral durante la jornada laboral, se formaliza con papeleta
de salida por lo que Los docentes y/o servidores de la Institución Educativa “cascaina” tienen
derecho a permisos con goce de remuneraciones según lo establecido en el art.nro.199 del
reglamento de la ley de reforma magisterial. Así mismo se les otorga permiso sin goce de
remuneraciones en los casos que establece el art.Nº.200 de la ley de reforma magisterial.
Art.102º. Para gozar del permiso de salida en horario de trabajo e ingreso en horarios fuera de
labor pedagógica se solicitará con anticipación al Director según corresponda, utilizando un
formato impreso que estará a disposición en la Dirección.
Art.103º.Las inasistencias o tardanzas motivadas por fuerza mayor o caso fortuito podrán
justificarse con documentos probatorios presentados dentro de las 24 horas siguientes, de
ocurrida la inasistencia o tardanza.
Art.104º.Se considera inasistencia de los docentes la ausencia de éstos a las asambleas y
sesiones de trabajo, ya sea generales o por equipos de áreas programadas anticipadamente.
. Art.105º.Cualquier profesor, sea directivo, contratado y auxiliar puede y debe integrar
comisiones de trabajo cuando el caso lo requiera y la Dirección lo solicite. Esta tarea deberá
ejecutarse con responsabilidad y eficiencia, debiendo presentar informe documentado al
concluir el trabajo.
Art.106º.El personal administrativo no cumple una jornada de 7 horas y 45 minutos. Se
considera como inasistencia:
1. Dejar de firmar durante el día después de la hora fijada de ingreso a la Institución
Educativa.
2. Registrar su salida antes de la hora oficial de salida.
3. Abandonar el puesto de trabajo sin expresa autorización del Director.
2. No registrar firma en el cuaderno.
Art.107º. Las autorizaciones de salida de la institución por razones de comisión de servicio las
otorga:
1. El Director (e),
Art.108º. Los partes de asistencia y horas efectivas deberán ser remitidos por parte del Director
mensualmente a la UGEL-Hi,
CAPÍTULO XV
CONTROL DE ASISTENCIA Y PERMISOS DEL ALUMNO
Art.109º. Al inicio del año escolar los estudiantes del nivel primaria y secundaria serán
ubicados en un aula con sus mesas y sillas numeradas, siendo ellos los únicos responsables de
su conservación.
Art.110º. Los estudiantes ingresarán puntualmente a la Institución Educativa de acuerdo con el
horario. Los días lunes a las 7:30am y los días martes, miércoles, jueves y viernes 7; 45am.
Art.112º. Los estudiantes que llegarán hasta 15 minutos después del
segundo toque del timbre se les anotarán Tardanza. Los que llegaran pasado el tiempo de
tolerancia no ingresan al aula las dos primeras horas.
Art.113º. El tutor llevará el control de tardanzas e inasistencias de los alumnos, utilizando los
instrumentos adecuados.
Art.114º. El estudiante que cumple 03 tardanzas o dos inasistencias a la semana, deberá
concurrir a la Institución Educativa acompañado con su padre o apoderado a fin de justificarles,
es de responsabilidad del tutor.
Art.115º. El estudiante que acumule el 30% inasistencias injustificadas a la Institución
Educativa será inhabilitado para promoverse de grado.
Art.116º. Los estudiantes del nivel primaria y secundaria obligatoriamente deberán participar
con puntualidad, con elevado espíritu cívico, orden, disciplina y buena presentación en las
formaciones generales en los desfiles y ceremonias públicas.
Art.117º. Ningún estudiante podrá salir de la Institución Educativa. Sin la autorización de los
tutores de Educación, en ausencia del director. En caso de ausencia de algún de ellos los tutores,
no debiendo en estos casos los alumnos ser retirados de la Institución Educativa. Art.133º. La
evasión de la Institución Educativa, así como el ingreso a él trasponiendo o escalando las
paredes o muros se consideran falta.
CAPÍTULO XVI
Art.120º. Se brindará la seguridad integral a la comunidad educativa a las instalaciones,
mobiliario y equipo de la institución, coordinando con la APAFA, CONEI
Art.121º. El control de los Bienes Patrimoniales se hará a través de comité de condiciones
operativas. Deben estar actualizados y digitados en el programa de Inventario de bienes
Institucionales. Se llevará a cabo todos los años en el mes de diciembre y de acuerdo a los
dispositivos vigentes.
CAPÍTULO XVII
DEL PRESUPUESTO, INGRESOS Y EGRESOS
Art.122º. La Institución Educativa Integrado Nª86795 elabora el Presupuesto anual, con la
finalidad de cumplir con las actividades programadas en el PAT. Será coordinado por el
Director con la opinión del APAFA, en base a las necesidades de la institución previstas en el
PAT.
Art.123º. Las fuentes de Financiamiento del presupuesto están constituidas por los recursos
propios, aportes de los padres de familia a través de la APAFA,
Art.124º. Alquiler de bienes inmuebles, programas de afianzamiento, recuperación y otros
ingresos. Son administrados por el director de la Institución.
Art.125º. Los recursos propios se administran en concordancia con las normas vigentes,
rindiendo los informes mensuales y anualizados a los órganos competentes y a la comunidad
educativa, mediante el periódico mural, boletines u otro medio.
Art.126º. La recaudación de dinero proveniente de realización de actividades, deberán ser
financiados en equipamientos, e implementación de la I.E.
Art.127º. Se utilizará libro de caja, y se elevará ante la UGEL Hi.
Art.128º. Los egresos que se originen deben ser aprobados por la Dirección.
Art.129º. Todo egreso debe ser sustentado con documentos probatorios, factura, boleta de venta
o declaraciones juradas, u otro documento autorizado por la SUNAT.
TITULO V
GESTION INSTITUCIONAL
(RELACION DE COORDINACION PARA LA COMUNIDAD)
CAPÍTULO XVIII
DEL SERVICIO DE BIENESTAR SOCIAL Y RECREACIONAL DEL PERSONAL
DOCENTE Y ADMINISTRATIVO
Art.130º. La Institución Educativa otorgará las facilidades necesarias para que su personal goce
de los beneficios de programas de bienestar social y de recreación, tanto internos como
externos.
Art.131º. La Dirección de la Institución Educativa coordinará con la Asociación de Padres de
Familia y los representantes de los profesores y administrativos a fin de socorrer con alguna
ayuda cuando el personal afronte alguna desgracia o emergencia personal o familiar.
Art.132º. El personal docente y administrativo gozará de las facilidades para participar en
programas deportivos, culturales, sociales y científicos doctrinarios propios de su especialidad,
siempre y cuando no interrumpa su jornada laboral.
Art.133º. El Director de la Institución Educativa organizará por lo menos un paseo o programa
de visitas ó actividades de esparcimiento donde participa el personal docente y administrativo
coordinado y organizado.
CAPITULO XIX
DE LAS RELACIONES DE COORDINACION
Art.134º. La Asociación de Padres de Familia mantiene relación constante con la Dirección de
la Institución Educativa. Cumpliendo las siguientes acciones:
1 Apoyar el proceso educativo de sus hijos respetando las directivas técnico pedagógicas
que emita la Institución Educativa u la superioridad.
2 Acudir a todas las citaciones que le formule la dirección o cualquier estamento de la
Institución educativa.
3 Cumplir estrictamente las normas del Reglamento de Asociaciones de Padres de
Familia y su propio reglamento interno.
4 Participar en las actividades de la Institución Educativa en las que su presencia sea
requerida.
5 Brindar a los estudiantes todo el apoyo material y moral que requieran para el mejor
cumplimiento de sus labores escolares.
6 Actuar lealmente con la Institución Educativa, evitando los comentarios y juicios
subjetivos que dañen su prestigio.
7 Fomentar y mantener una relación armónica y de mutuo respeto entre padres de familia
y docentes.
8 Coordinar con sus asociados la presencia de los padres de familia a solicitud de la
CAPITULO XX
DE LA DEFENSORIA ESCOLAR DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE (DESNA)
Art.135º. Es un servicio que, al constituirse al interior de la Institución
Educativa, tiene por finalidad promover, defender, vigilar los derechos de los niños y los
adolescentes y colaborar en la disciplina y buena marcha de la I.E.
Art.136°. Las Defensorías Escolares del niño y del adolescente cumplen las siguientes
Funciones:
1 Defender y proteger los derechos de los niños y adolescentes.
2 Promover acciones de difusión de los derechos y deberes de los niños y Adolescentes.
3 Fortalecer la práctica de la convivencia y disciplina escolar democrática.
4 Conocer la situación social de los estudiantes con mayor vulnerabilidad de Deserción
escolar
5 Denunciar ante las autoridades correspondientes al conocer casos de niños, niñas y
adolescentes que son víctimas de maltrato físico o psicológico, acoso y violencia sexual.
Art.137º Integrantes de la DESNA Las defensorías escolares del niño y el adolescente están
integradas por los siguientes miembros:
A. El Responsable. Es el director un docente que ejerce la labor tutorial o es el cargo de
defensor satisfactoriamente, el cargo tiene una vigencia de 1 año. Cumple las siguientes
funciones:
1 Planificar, dirigir y supervisar la labor del equipo de la DESNA.
2 Coordinar con el director la autorización de la instalación de la DESNA ante las UGEL
y solicitar su registro ante el MIMDES.
3 Elaborar el Plan de Trabajo de las DESNAS y proponer su incorporación al Plan Anual
de Trabajo de la Institución Educativa.
4 Coordinar con el Director la participación de los integrantes de las DESNAS, en las
acciones de capacitación a fines a su labor, promovidas por el MIMDES u otras
instituciones dentro de normatividad vigente del sector.
5 Informar en el día al Director de la institución educativa los casos que son reportados
por los defensores sobre maltratos físicos, psicológicos, acoso, abuso y violencia sexual
en agravio de los estudiantes.
B. Los Defensores. Son docentes de la institución educativa elegidos democráticamente
por un periodo de 1 año.
C. Los estudiantes elegidos por grado en las instituciones educativas donde cumplen
funciones en coordinación con el municipio escolar, los regidores de derechos del niño
asumen el cargo de promotores defensores El cargo tiene una vigencia de un año, sus
funciones son:
1. Participar en la elaboración del Plan de Trabajo de la DESNA.
2. Promover y apoyar las actividades y campañas de la DESNA.
3. Comunicar a los defensores, situaciones en las cuales se ven afectados los derechos
de los estudiantes tanto en el interior de la institución educativa como al exterior.
Art.138º. La Autorización y Registro de la DESNA La Institución Educativa que promueve una
DESNA, es para coordinar con la UGEL y la Defensoría del Pueblo Local, la autorización para
la instalación de servicios se solicitará posteriormente ser incorporado al registro del servicio de
defensoría del niño y del adolescente del MIMDES Para acceder a la autorización y registro la
institución educativa contará con los siguientes requisitos:
1. Solicitud firmada por el Director.
2. Plan de trabajo.
3. Señalar un horario de atención de la DESNA sin que afecte el dictado de clases.
4. Relación de los integrantes de la DESNA.
5. Señalar espacio físico al interior de la institución educativa donde funcione la DESNA.
6. Copia de la resolución directoral de constitución de la DESNA.
7. Reglamento interno que norme el funcionamiento de la DESNA.
8. Organigrama que permita visualizar la ubicación de la DESNA al interior de la
9. Acreditar que sus defensores han recibido capacitación.
Art.139º. A Nivel de Institución Educativa La institución educativa, es la entidad promotora de
la DESNA, teniendo que cumplir el Director como máxima autoridad, con las siguientes
acciones para el buen desarrollo y funcionamiento del servicio.
1. Proporcionar la infraestructura adecuada y los recursos humanos para el funcionamiento
de la DESNA.
2. Cumplir con canalizar ante la UGEL la autorización de instalación de la DESNA y
posteriormente solicitar su registro ante el MIMDES.
3. Reconocer la constitución y conformación de la DESNA mediante Resolución
Directoral.
4. Designar en el cargo de responsable de la DESNA, a un docente que haya ejercido de

manera satisfactoria la labor tutorial o de defensor en la institución educativa.
5. Incorporar el plan de trajo de la DESNA al plan anual de trabajo de la institución
educativa. 6. Firmar convenios con instituciones públicas y privadas para fortalecer el
funcionamiento de la DESNA.
6. Convocar a elección es de los defensores y promotores con apoyo del responsable de la
DESNA.
7. brindar las facilidades del caso a los integrantes de la DESNA para que accedan a las
capacitaciones programadas por el MIMDES u otra institución autorizada para tal fin.
8. expedir una resolución directoral acreditando a los integrantes de la DESNA, la que será
remetida a las instituciones locales que desarrollan programas y acciones en el tema de
derechos y protección de la niñez y adolescencia.
9. establecer un horario de atención de la DESNA sin que se afecte el dictado de clases de
los defensores.
10.Informar semestralmente a la UGEL las acciones realizadas por la DESNA.
11.Promover bajo responsabilidad, que se establezca la denuncia ante la autoridad policial
o ministerio público ante los casos de maltrato físico, psicológico, acoso, abuso y
violencia sexual en el agravio de los estudiantes
12.Comunicar por escrito a la UGEL la suspensión total o parcial de las actividades de la
DESNA y los motivos de tal suspensión en un plazo de treinta días calendario contados
a partir de dicha suspensión.
13. Realizar de oficio o a petición de otras instancias las
investigaciones a que haya lugar por actos contrarios a la ética la moral cometidos por
parte de los integrantes de la DESNA.
14.Reconocer públicamente al interior del a institución educativa y promover ante la
UGEL el reconocimiento a los docentes defensores por su comprobada trayectoria y
compromiso en la promoción y defensa de los derechos de los niños y adolescentes en
la Institución Educativa. TITULO VI
CAPITULO XXI
APLICACIÓN DEL ENFOQUE AMBIENTAL EN LA INSTITUCION EDUCATIVA
DEL ENFOQUE AMBIENTAL
Art.140º. A Nivel de Institución Educativa El Enfoque Ambiental se expresa en los diseños
curriculares y en la gestión de la institución educativa, se orienta al logro de hábitos y buenas
costumbres de prevención y conservación del ambiente. Tiene cinco componentes:
1. La Gestión Institucional: El enfoque ambiental debe expresarse en los Instrumentos de
Gestión Institucional PEI, PAT, RI y el Comité Ambiental.
2. La Gestión Pedagógica: El enfoque ambiental debe expresarse en los Instrumentos de
Gestión Pedagógica: PCIE, Unidades de Aprendizaje y sus Sesiones, así como en la
elaboración del PEAI (Proyecto Educativo Ambiental Integrado), y en los materiales de
educación diversificados. Las Instituciones Educativas desarrollarán el “calendario
ambiental” de celebración nacional, así como de celebración regional y local.
3. La Educación en Salud: La I.E. debe expresar el enfoque ambiental en una serie de
actividades orientadas a una educación de salud ambientalista.
4. La Educación en Eco eficiencia: La I.E. debe expresar el enfoque ambiental,
promoviendo la práctica de una serie de actividades, orientadas a la valoración de los
recursos naturales en beneficio de la población estudiantil.
5. La Educación en Gestión del Riesgo: La I.E. debe desarrollar acciones de prevención,
elaborar e implementar el Plan de Gestión de Riesgo, que contenga planes de
contingencia frente a la amenaza o peligro de los desastres naturales.
Art.141º. Constitución del Comité Ambiental de la I.E. El Comité Ambiental de la I.E., está
conformado de la siguiente manera:
1. Presidente: Representado por el Director de la I.E.
2. Secretario (a): Representado por un Docente elegido en Asamblea.
3. Administrativo: 5. Alumno: Representante de los alumnos designado por el Municipio
Escolar.
4. PP.FF.: Representante de los PP.FF. elegido en Asamblea de PP.FF.
5. CONEI: Representante del CONEI elegido en consenso
Art.142º. Actividades Generales del Comité Ambientalista de la I.E. El Comité Ambientalista
tiene las siguientes Actividades principales:
1. En gestión institucional: Corresponde a la inclusión del enfoque ambiental en los
documentos de gestión: PEI, PAT, PCIE.
2. En gestión pedagógica: Incluye el enfoque ambiental como eje transversal en las
unidades y sesiones de aprendizaje en todas las áreas principalmente en CTA,
Formación ciudadana y civismo.
3. En Educación en Salud:
a. Desarrollar acciones de prevención en salud, con hábitos de
higiene personal: como el lavado de manos e higiene bucal.
b. Fomentar la conservación y limpieza de los SS.HH. y otros ambientes físicos de la
I.E.
c. Promover la alimentación y nutrición saludable con sostenibilidad: agua segura,
loncheras, quioscos, comedores saludables y vigilancia.
d. Promover la práctica de actividades físicas.
e. Desarrollar acciones de prevención de enfermedades prevalentes (EDA, IRA,
Influenza y otras de prevalencia local), y promover estilos de vida y prácticas que
mitiguen el desarrollo de plagas y vectores (roedores, zancudos, pulgas, moscas,
etc.).
f. Desarrollar acciones de promoción de la salud sexual y reproductiva y prevención
de factores de riesgo de enfermedades de transmisión sexual: ETS-VIH-SIDA.
4. Educación en Eco eficiencia:
g. Promover la gestión y valoración de la biodiversidad.
h. Promover la gestión y uso eficiente de la energía.
i. Promover la gestión, reúso y tratamiento del agua.
j. Promover la gestión de los residuos sólidos, promoción de las “4 R” (reducir,
reutilizar, reciclar y rechazar malos hábitos de producción y consumo).
k. Promover la gestión para la mejora de la calidad de los recursos: aire y suelo.

l. Promover la gestión y promoción de los patrones de producción y consumo
sostenible.
m. Promover la gestión para la mitigación y adaptación a los efectos del cambio
climático.
5. Educación en Gestión del Riesgo:

a. Desarrollar acciones de prevención para conocimiento y comprensión de los
fenómenos o amenazas naturales que caracterizan al país, región y localidad.
b. Elaborar e implementar el Plan de Gestión del Riesgo de la Institución Educativa,
que contenga acciones de prevención, mitigación y planes de contingencia por
amenaza o peligro. c. Organizar, ejecutar, monitorear, supervisar, evaluar y
reportar los simulacros escolares programados por el sector, de acuerdo a la
realidad fenomenológica de los territorios; promoviendo su ejecución en el marco
de sesiones de aprendizaje.
TITULO VII
CAPÍTULO XXII
DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA
Art. 143. Normas de Convivencia de la I.E Integrada “Nº86795 de Huaripampa Alto”
a) Llegaremos temprano a la Institución Educativa.
b) Asistiremos a la I.E. bien presentables los días lunes a
viernes.
c) Entregaremos oportunamente los documentos técnico pedagógico y otros
cuando se solicite.
d) Representaremos a la I.E. dignamente el cualquier evento para el que haya
sido elegido.
e) Velaremos por la formación integral de nuestros educandos.
f) Respetemos mutuo entre colegas.
g) Practicaremos la solidaridad entre docentes y estudiantes.
h) Promoveremos la justicia, la paz y el orden en la I.E.
i)Participaremos en todas las actividades programadas dentro y fuera del plantel.
j) Propiciaremos la participación activa de los padres de familia como principales
educares de sus hijos.
k) Cumpliremos con las normas del reglamento interno.
l)Portaremos celulares en modo vibrador durante las clases.
m) Evitaremos el consumo de refrigerio en el aula durante las horas de clase.
Art. 160. Integrantes del Municipio Escolar 2024
 SIFUENTES AGÜERO, Teodosio Francisco ALCALDE
 RAMOS AVENDAÑO, Nayeli Antonia TENIENTE

ALCALDESA
 SANCHEZ URBISAGAZTEGUI, Diana Melisa Regidor(a)
Salud y ambiente
 LEÓN MARUJO, Chayane Winner Regidor de Derechos del
niño(a) y adolescente
 VERDE CARBAJAL, Andrea Valeria Regidor de educación Cultura y
deporte
 HERRERA BAZAN, Shina Regidor(a) de Actividades
Productivas
 LEZAMETA NICACIO, Ronaldiño Ricardo Regidor(a) de
Comunicación y Tecnología de la Información.
Art. 161. Integrantes de órgano de APAFA
 Presidenta. RAMOS RAMIREZ, Silvia Digna con D.N.I. Nª
32285428
 Vice-presidente BAZAN SOTO, Evaristo con D.N.I. Nª 32271167
 Tesorero(a) CASTRO ESPINOZA, Mabel con D.N.I. Nª 45175063
 Secretario(a) LEZAMETA EUGENIO, Flor con D.N.I. Nª 70893326
 Vocal ( 1 ) JAIMES TRUJILLO, Carlos con D.N.I. Nª 32271167
 Vocal (2) CASTILLO
HERRERA, Franca con D.N.I. Nª 42455893
 Vocal (3) AVENDAÑO ASENCIOS, Teresa con D.N.I.
Nª 32274205
Art. 162. Integrantes del CONEI
 JAIMES DELGADO, Gedia Haydee Presidenta (Directora)
 RAMOS RAMIREZ, Alejadrina Rogelia Representante de docentes
(Docente)
 TRUJILLO PRIMENTEL, Bisitación Representante administrativo
(Administrativo)
 ROJAS ARANA. Carmen Representante de padres de familia
(Padre de familia)
 RAMOS MARUJO, Mirko Anderson Representante de los estudiantes
(Estudiante de la I.E.)
 TRUJILLO RAMOS, Adrian Representante de autoridad local
(Teniente gobernador)
TITULO VIII
CAPÍTULO XXIV
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS Y TRANSITORIAS
PRIMERA El presente Reglamento Interno, será aprobado por el Director, con opinión del
Consejo Educativo Institucional y por Resolución Directoral.
SEGUNDA Las situaciones no previstas en el presente reglamento serán absueltas por el
director con opinión del CONEI de acuerdo a la Normatividad vigente.
TERCERA El presente reglamento será distribuido a todo el personal que labora en la
Institución según corresponda y alumnos para su cumplimiento respectivo.
CUARTA En todo acto de carácter público y Cívico Patriótico que requiera la participación de
todo el personal de la Institución Educativa se ejecutará en forma ordenada sin discriminación o
preferencia.
QUINTA En todo acto público el personal titular y contratado optará por una presentación
uniforme.
SEXTA El Personal Docente por ningún motivo deberá iniciar sus tareas académicas si es que
encuentra el aula sucia; debiendo tomar las medidas para la solución del problema, asimismo el
docente que tenga horas de clase al término de su jornada deberá dejar el aula en completo
orden.
SETIMA Con el objeto de contribuir al fortalecimiento de los Huripampinos todo el personal
directivo y docente de la institución asistirá a las ceremonias los días lunes y en fechas civicos.
OCTAVA Se considerará inasistencia con descuento de sus haberes, la no concurrencia a los
eventos cívicos y culturales programadas y dispuestas por la Institución Educativa y que estén
dentro de la jornada laboral excepto fiestas patronales y fiestas patrias.
NOVENA Las salidas de campo que se programen con motivos de estudio deben obedecer a
plan de estudio, en las cuales participarán de una a dos áreas curriculares. Caso contrario dicha
salida no será autorizada.
DECIMA La Institución brindará apoyo en la defensa del personal que
son injustamente denunciados.
UNDECIMA Todo artículo que contravenga a las normas de mayor jerarquía en este
reglamento queda sin efecto a ley.
DUODECIMA El presente reglamento tendrá vigencia al día siguiente de su aprobación por
Resolución Directoral Institucional.
Cascay, 01 de marzo DEL 2019

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MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN

I.E. INTEGRADO Nª86353

RESOLUCIÓN DIRECTORAL INSTITUCIONAL Nº 0023 -2019

REGLAMENTO INTERNO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INTEGRADA

 Ley General de Educación 28044.

 Ley de Reforma Magisterial Ley Nº 29944.

 Reglamento de APAFA Ley Nº 28628 D.S. Nº 00-2006-ED.

 R.M. Nº 0627-2016-MINEDU que aprueba las “Normas y Orientaciones para el

 Describir la estructura Orgánica y administrativa de la Institución.

 Delimitar las funciones generales de los diferentes organismos de la conducción

 Promover la calidad educativa en la Institución Educativa.

Artículo 3º.- Los objetivos de la Institución Educativa son:

b) Promover la participación de los padres de familia y los demás sectores y la co-

d) Promover actitudes que integran a docentes, alumnos y padres de familia sobre

e) Elevar la eficiencia de trabajo educativo, con vocación de servicio y amante a la

f) Alcanzar lo más alto de niveles de desarrollo académico de los educandos con la

Artículo 4º.- Funciones básicas de la Institución:

b) Programar y ejecutar servicio de bienestar, promoción comunal y recreación.

c) Programar y desarrollar capacitaciones y actualización del profesorado.

d) Administrar eficientemente el potencial humano, recursos, materiales y funcio-

e) Facilitar y apoyar la labor docente.

f) Organizar y desarrollar las funciones de tutoría.

Artículo 5º.- Estructura Orgánica de la Institución Educativa:

2. Órgano de ejecución de docentes de 1º al 6º grado (Primaria) y 1º al 5º grado

3. Órgano de elaboración: CONEI, Asociación de Padres de Familia y Comité de

valores y respeto al ambiente; coadyuvando a la consolidación de su identidad,

VALORES EN LA INSTITUCION EDUCATIVA

18.Otorga permisos al personal a su cargo, en caso debidamente justificado, informando

Art. 11º. DE LOS COORDINADORES DE TUTORIA

14.Promueven y desarrollan acciones y servicios de salud, asistencia social, orientación

9. Comunica el nivel de logro de los aprendizajes, comportamiento y coordina con el

 Participar en la elaboración del Cuadro de distribución de secciones y horas de clase

 El Directora quien lo preside.

8. Justificar las inasistencias de sus hijos en forma personal y oportuna.

Art.44º El Director de la Institución absolverá las consultas o reclamos y solucionará los

Art.74º. FALTAS o INFRACCIONES

11 Los estudiantes, deberán portar el uniforme de la institución chompa celeste con su

1. Formar grupos que atenten contra la moral y buenas costumbres.

14.Prohibido el consumo de bebidas alcohólicas u otras drogas dentro y fuera de la

4. Designar en el cargo de responsable de la DESNA, a un docente que haya ejercido de

k. Promover la gestión para la mejora de la calidad de los recursos: aire y suelo.

5. Educación en Gestión del Riesgo:

 RAMOS AVENDAÑO, Nayeli Antonia TENIENTE

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