Este documento trata sobre la orientación y movilidad para personas con discapacidad visual, incluyendo definiciones, técnicas de ayuda y la importancia de lograr independencia. El documento también discute el uso de apoyos ópticos.
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Este documento trata sobre la orientación y movilidad para personas con discapacidad visual, incluyendo definiciones, técnicas de ayuda y la importancia de lograr independencia. El documento también discute el uso de apoyos ópticos.
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UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMERICAS
EXTENSIÓN VERAGUAS
FACULTAD DE EDUCACIÓN ESPECIAL Y PEDAGOGÍA
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESPECIAL
IV SEMESTRE
ASIGNATURA:
ORIENTACIÓN Y MOVILIDAD.
PROFESORA:
ALCIRA LONDOÑO
ESTUDIANTES:
NANZY CORRALES
6-724-866
FECHA DE ENTREGA:
15-08-2023 INTRODUCCIÓN
La orientación son la capacidad de reconocer puntos de referencia o tener bien interiori-
zados los conceptos relativos a direcciones. La movilidad, por su parte, «se refiere al desplazamiento seguro del propio cuerpo en un espacio, ya sea interior o exterior».
Los estudiantes con discapacidad visual deberán explorar el espacio con el tacto antes de comenzar cualquier actividad. Para estudiantes con baja visión es importante que se realice señalización en el piso con colores que generen alto contraste: por ejemplo, blanco-negro o amarillo-negro y puede ser con cintas adhesivas. ¿Qué es Orientación?
es la acción de ubicarse o reconocer el espacio
circundante y situarse en el tiempo.
2.2. ¿Qué es Movilidad?
es una actividad que involucra el desplazamiento de
personas de un sitio a otro, ya sea a través de sus propios medios de locomoción o utilizando algún tipo de transporte.
2.3. ¿Qué es didáctica?
es la denominación de una disciplina del campo pedagógico cuyo objeto de estudio son las prácticas de enseñanza, que se sostienen con la explícita intención de promover aprendizajes. 2.4. ¿Cuál es la diferencia entre orientación, movilidad y didáctica?
La orientación es la la movilidad es la La didactica es la forma
capacidad de reconocer capacidad de moverse de en cual se enseña. la posición de uno con manera segura y respecto al entorno. eficiente.
2.5. ¿Qué es guía vidente?
es una persona que acompaña a un discapacitado visual en deportes como el handisport.
También se le llama guía para discapacitados visuales o acompañante.
2.6. ¿Qué es el prebastón?
juguetes que se dan al niño o la niña antes del bastón (andadores parachoques, correpasillos, palos.). El objetivo es que aprenda que lleva algo que detecta obstáculos. 2.7. ¿Cuáles son las técnicas para ayudar a las personas con discapacidad visual?
• Háblale con naturalidad y antes de cualquier ayuda, pregúntale si la requiere.
• Nunca le quites el bastón; tampoco lo tomes con fuerza de la mano. • Describe para la persona aquello que le sirva en su ubicación dentro de un espacio. • No lo sobreprotejas. Limítate a lo ayuda que solicitó y permite que realice lo demás a su modo. • No te ofendas si al ofrecer ayuda te dice que no. Algunas personas con esta discapacidad desarrollan capacidades sensoriales superiores, y tienden a moverse por rutas conocidas. CONCLUSIÓN
Es importante que las personas, estudiantes con problemas visuales o ciegas para que puedan ser personas independientes, autónomas y logren comunicarse con su entorno, puedan socializar independientemente que las personas con ceguera su ritmo de aprendizaje suele ser más lento. Además, necesitan diversos apoyos ópticos como: los lentes con y sin filtro, lupas, lupas electrónicas, magnificadores de pantalla, magnificadores de textos, telescopios, entre otros.
