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    ADAPTACIÓN CURRICULAR DEL ÁREA DE Arte y Cultura

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    Lorena Coronel
    El documento presenta una adaptación curricular para el área de arte y cultura de un estudiante. Detalla los objetivos, competencias, actividades y materiales a utilizar para la unidad sobre expresar el día de la madre a través del arte.

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    Descripción original:

    se adapto la unidad de arte y cultura de primer año

    Título original

    ADAPTACIÓN CURRICULAR DEL ÁREA DE arte y cultura

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    INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº11025

    “JUAN PABLO VIZCARDO Y GUZMÁN”


    RESOLUCIÓN MINISTERIAL N.º 3831 – 20– 08 – 63
    PRIMARIA – SECUNDARIA
    AV. Manuel Seoane 1250 La Victoria

    ADAPTACIÓN CURRICULAR DEL ÁREA DE ARTE Y CULTURA

    I. DATOS INFORMATIVOS

    ESTUDIANTE LIZA COPA BRANDON


    BIMESTRE PRIMERO
    GRADO-SECCIÓN 1° B
    DOCENTE RESPONSABLE LORENA CORONEL ASENJO
    TUTOR LENY AHUMADA LOPEZ

    II. NOMBRE DE LA UNIDAD:

    “Expresamos con amor el día de la madre”


    III. PROPÓSITOS Y EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

    COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO ACTIVIDADES INSTRUMENTO DE


    EVALUACIÓN
    -Percibe manifestaciones -Describe y analiza cualidades de los elementos visuales, Primer bimestre
    APRECIA DE MANERA
    CRITICA MANIFESTACIONES
    artísticoculturales táctiles, sonoros y kinestésicos que percibe en Artes visuales
    ARTISTICO CULTURALES -Contextualiza manifestaciones artístico – culturales y establece -CONCEPTO
    manifestaciones artístico- relaciones entre sus hallazgos, las ideas y emociones que -ELEMENTOS
    culturales ellas le generan.
    -Reflexiona creativa y -Investiga en diversas fuentes acerca del origen EL PUNTO
    críticamente sobre y las formas cómo las manifestaciones artístico – culturales LA LINEA
    LA FORMA
    manifestaciones artístico- tradicionales y contemporáneas transmiten las EL COLOR
    culturales características de una sociedad.
    -Desarrolla y aplica criterios relevantes para evaluar una
    MANIFESTACIONES
    manifestación artística, con base en la información que ARTISTICO
    maneja sobre su forma y contexto de creación y ensaya CULTURALES
    una postura personal frente a ella.
    -Explora y experimenta los -Explora los elementos de los lenguajes de las artes
    CREA PROYECTOS DESDE
    LOS LENGUAJES
    lenguajes del arte. visuales, la música, el teatro y la danza y combina medios,
    ARTISTICOS -Aplica procesos creativos materiales, herramientas y recursos tecnológicos con fines
    -Evalúa y comunica sus expresivos y comunicativos.
    procesos y proyectos -Realiza creaciones individuales y colectivas, basadas en la
    observación y en el estudio del entorno natural, artístico y
    cultural local y global. Combina y propone formas de
    utilizar los elementos, materiales, técnicas y recursos
    tecnológicos para resolver problemas creativos planteados
    en su proyecto; incluye propuestas de artes integradas.
    -Documenta la manera en que sus ideas se han
    desarrollado y cuáles han sido sus influencias.
    -Personaliza entornos -Configura aplicaciones y herramientas digitales en las
    SE DESENVUELVE EN
    ENTORNOS VIRTUALES
    virtuales actividades de aprendizaje
    -Gestiona información del -Elabora presentaciones digitales utilizando diferentes
    entorno virtual recursos multimedia cuando presenta ideas
    Interactúa en entornos -Emplea plataformas digitales para organizar la
    virtuales información obtenida
    -Crea objetos virtuales en -Elabora documentos, hoja de cálculo y presentaciones
    diversos formatos digitales utilizando recursos digitales multimedia para
    presentar ideas y proyectos
    GENERA SU APRENDIZAJE Define metas de Determina metas de aprendizaje viables, asociadas a sus
    DE MANERA AUTÓNOMA
    aprendizaje. necesidades, prioridades de aprendizaje y recursos
    disponibles, que le permitan lograr la tarea.

    Organiza acciones Organiza estrategias y procedimientos que se propone en


    estratégicas para función del tiempo y los recursos necesarios para alcanzar
    alcanzar sus metas de la meta.
    aprendizaje

    Monitorea y ajusta su Revisa la aplicación de las estrategias, los procedimientos y


    desempeño durante los recursos utilizados, en función del nivel de avance, para
    el proceso de aprendizaje producir los resultados esperados.
    Explica el proceso, los procedimientos, los recursos
    movilizados, las dificultades, los ajustes y cambios que
    realizó y los resultados obtenidos para llegar a la meta

    IV. ENFOQUES TRANSVERSALES

    ENFOQUE TRANSVERSALES ACTITUDES


    Disposición a reconocer a que ante situaciones de inicio diferentes, se requieren compensaciones a
    ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN aquellos con mayores dificultades.
    Equidad y justicia
    Disposición a apoyar incondicionalmente a personas en situaciones comprometidas o difíciles
    Solidaridad
    Empatía Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición para apoyar y comprender sus
    circunstancias
    V. MATERIAL A UTILIZAR EN LA EXPERIENCIA

    PARA EL DOCENTE: CURRICULO NACIONAL


    PAGINAS DE INTERNET
    MATERIAL EDUCATIVO TEXTOS DE ARTE ADAPTADOS

    PARA EL ALUMNO: FICHAS ADAPTADAS


    INTERNET
    CURRICULO NACIONAL

    La Victoria, 05 de ABRIL del 2024

    __________________________ ____________________________

    DOCENTE RESPONSABLE SUBDIRECTORA


    LORENA CORONEL ASENJO NELIDA PORTOCARRERO RENTERIA

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