INFO Pedagogico Benjamin Almarza

INFORME PSICOPEDAGOGICO.
I. Identificación del alumno (a)

Nombre del Alumno :
Fecha de nacimiento : Edad : 6 A, 7 M
Nivel : Segundo nivel de transición. Jornada : Mañana.
Evaluadora : N° registro :
Fecha evaluación : 25 / 10 /2023
II. Instrumentos aplicados

Prueba Evaluativa Final: Evalúa los aprendizajes esperados al finalizar el segundo nivel de
transición, en los ámbitos de: Desarrollo personal y social; comunicación
integral e Interacción y comprensión del entorno.
Ámbito Puntaje Ideal Puntaje Niveles de Logro
Obtenido
Desarrollo Personal y Social 10 10 Logrado.
Comunicación integral. 62 61 Logrado.
Interacción y comprensión del 44 43 Logrado.
entorno.
116 114 Logrado.
Total
III. Análisis cuantitativo:
IV. Análisis cualitativo:
Según los resultados de la evaluación general, Benjamín ha demostrado éxito en

todos los aspectos evaluados.
Con respecto al ámbito de desarrollo personal y social logra: dibujar formas con
denominación, realizar una representación gráfica de su cuerpo, reconocer situaciones
peligrosas, dando a conocer una solución.
En relación al ámbito de comunicación integral, el niño es capaz de: nombrar
categorías, realizar secuencia auditiva de tres elementos, reconocer errores verbales,
realizar una descripción verba, identificar sonido inicial vocálico y silábico, escribe su
nombre y apellido de forma imprenta y mayúscula, realiza segmentación silábica, lee
palabras con M.P,L.
Finalmente, en el ámbito de interacción y comprensión del entorno, el estudiante
reconoce las estaciones del año, escribe secuencia de números ascendente del 0 al 15.
Completar tablas con antecesor y sucesor de un número del 0 al 15, cuenta elemento y
escribe la cantidad del 0 al 15, termina la secuencia de un patrón, resuelve adiciones del 1
al 15.
V. Resultados de evaluación:
Benjamín Almarza está mostrando un rendimiento positivo acorde a su edad y nivel
actual. Aunque generalmente destaca con un desempeño excelente, se ha identificado la
necesidad de abordar la hiperactividad que presenta, ya que algunos errores podrían estar
relacionados con este factor. Benjamín ha tenido éxito en todos los aspectos evaluados y,
como resultado, ha sido promovido a Primero Básico
VI. Sugerencias:
- Realizar actividades dirigidas a ayudar a Benjamín a gestionar y mejorar la

hiperactividad que experimenta en ciertas ocasiones. Estas actividades deben ser con el
propósito de proporcionarle herramientas prácticas y estrategias efectivas para
canalizar su energía de manera positiva, promoviendo así una reducción de los
momentos en los que la hiperactividad pueda afectar su desempeño. El enfoque de
estas actividades debe incluir ejercicios físicos adaptados, técnicas de relajación y otras
prácticas diseñadas para fomentar la concentración y el autocontrol. El objetivo es
ofrecer a Benjamín un conjunto integral de recursos que le permitan manejar de manera
más efectiva su hiperactividad
cuando surja.
- Ingresar a programa de integración escolar 2024
Para los padres:
- Fomentar la independencia: realizar experiencias que ayuden a su autonomía como:
recoger juguetes, vestirse solos, preparar su mochila.
- Promover la lectura: Lee regularmente con su hijo y anímale a que lea contigo. Esto
ayuda a desarrollar habilidades de lectura y a crear una conexión positiva con los
libros.
- Practicar habilidades sociales: Ayuda a su hijo a desarrollar habilidades sociales
enseñándole a compartir, a escuchar a los demás y a trabajar en equipo. Estas
habilidades son esenciales en el entorno escolar.
- Establecer rutinas: Crea rutinas diarias que incluyan tiempo para la tarea, juego y
descanso. Las rutinas proporcionan estructura y ayudan a los niños a sentirse
seguros.
- Despertar la curiosidad del estudiante: al hacer preguntas y explorar juntos. Esto
fortalecerá su amor por el aprendizaje.
- Apoyar el desarrollo emocional: Hablar con su hijo sobre sus emociones y ayúdale a
identificarlas. Enséñale estrategias saludables para expresar y manejar sus
sentimientos.
- Participar en la vida escolar: Establece una relación positiva con la escuela
participando en eventos escolares, reuniéndote con los maestros y mostrando interés
en el progreso académico y social de su hijo.
- Crear un espacio de estudio: Dedica un lugar tranquilo en casa para que su hijo
haga la tarea y estudie. Asegúrate de que tenga los materiales necesarios, como
lápices, papel y libros.

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II. Instrumentos aplicados

III. Análisis cuantitativo:

IV. Análisis cualitativo:

Según los resultados de la evaluación general, Benjamín ha demostrado éxito en

- Realizar actividades dirigidas a ayudar a Benjamín a gestionar y mejorar la

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