Artografía Social

A/R/TOGRAFÍA
SOCIAL
UN ENFOQUE
METODOLÓGICO EN EL
CONTEXTO DE LAS
INVESTIGACIONES SOBRE
ARTE Y EDUCACIÓN.
EDUCACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ARTES

INVESTIGACIÓN Y
METODOLOGÍAS
El tema de investigación es tan necesario como la
metodología a usar, ya que cada enfoque proporcionará
unas conclusiones y resultados diferentes.
METODOLOGÍAS METODOLOGÍAS
CUANTITATIVAS CUALITATIVAS
Cantidad y exactitud de los datos Enfoque en los textos escritos que ayuda
numéricos obtenidos y su tratamiento a comprender con mayor profundidad y
estadístico. complejidad el problema.
Medición exacta y objetiva de rasgos y Prefiere los Estudios de caso que iluminan
variables mediante pruebas tipo test. cualidades definitivas de una situación.
las técnias e instrumentos son abiertos y

flexibles, se adaptan a las personas y
contextos.
INFOEXPERIENCIAS
Actualmente disponemos de datos prácticamente sobre
cualquier fenómeno, teoría, elemento o suceso, pero ello ¿Cómo convertir esos datos puros
no equivale a poseer más información. (raw data) y transformarlos en
información interpretable que les
Estamos expuestos a tanta información que somos dé una razón de ser?
incapaces de digerirla.
DOMESTIC DATA
STREAMERS
Domestic Data Streamers se fundó el 28 de
septiembre de 2013 con una idea simple:
Que el mundo no se podría entender sin
números, pero no se entendería sólo con
números. Creemos que cualquier
intercambio significativo de información
entre personas debe transmitir emociones
y experiencias para crear conocimiento o
cambio.
En la habitación a oscuras donde se encuentra “El ritmo de la violencia” cada minuto es un año, y cada
tick del metrónomo es la muerte de una mujer a manos de su pareja o expareja.
Cada metrónomo representa un país diferente y nos recuerda la naturaleza constante y prolífica de
esta violencia.
INVESTIGACIÓN BASADA EN IMÁGENES Y
LOS MÉTODOS VISUALES
ANTROPOLOGÍA VISUAL
La contribución más importante serán
imágenes visuales.
Pueden ser hechas por el investigador o las

personas implicadas en la investigación.
Se usan no sólo para documentar, sino para

interpretar y explicar el problema de
investigación.
Los métodos son apropiados para investigar

acontecimientos más visuales de cualquier
grupo humano y cultura como:
Manifestaciones artísticas
Cultura material
Gestos
Rituales
INVESTIGACIÓN ARTÍSTICA E
INVESTIGACIÓN BASADA EN ARTES
La contribución más importante serán obras artísticas que describan, comparen, interpreten o
expliquen el tema de investigación.
Las obras de arte expresan emociones y son conocimiento
Este tipo de conocimiento puede ser útil para investigar problemas sociales y humanos
Revela nuevos temas y problemas antes desapercibidos con el uso de otras metodologías
Busca otras maneras de mirar y representar la experiencia. A diferencia de otras perspectivas de investigación, no
persigue la certeza sino el realce de perspectivas, la señalización de matices y lugares no explorados.
INVESTIGACIÓN ARTÍSTICA IBA

Se usa más en el contexto de Facultad de
Se usa más en el contexto de Facultad de Bellas
Educación para indagar sobre problemas
Artes para indagar sobre temas artísticos.
educativos.
No es la simple aparición de una variedad de métodos flexibles, es el resultado de trabajar
artísticamente situaciones para que puedan ser vistas desde otros ángulos.
Es reflexiva porque actúa como un espejo
Representa lo que es difícil expresar con palabras
Demanda nuestra atención sensorial, emocional e intelectual.
Puede comunicar holística y simultáneamente el todo y las partes.
Implica al cuerpo y provoca respuestas corporales
Puede ser más accesible que la mayoría de las formas del discurso académico
Convierte lo personal en social y lo privado en público

No es la simple aparición de una variedad de métodos flexibles, es el resultado de trabajar
artísticamente situaciones para que puedan ser vistas desde otros ángulos.
Es reflexiva porque actúa como un espejo
Representa lo que es difícil expresar con palabras
Demanda nuestra atención sensorial, emocional e intelectual.
Puede comunicar holística y simultáneamente el todo y las partes.
Implica al cuerpo y provoca respuestas corporales
Puede ser más accesible que la mayoría de las formas del discurso académico
Convierte lo personal en social y lo privado en público

INVESTIGACIÓN FOTOGRÁFICA
BASADA EN ARTES
La fiabilidad de una fotografía no radica en sus relaciones de
referencialidad con la realidad, sino por la amplitud y claridad de
los conceptos que expresa.
El principal cometido es proponer un modelo de visualización que

ilumine un problema
Transforma una situación en una imagen, hace más profunda y

compleja nuestras interrelaciones simbólicas.
Fotografía ciertas etapas del movimiento

El movimiento puede ser descompuesto y representado a través de
imágenes
Fueron utilizadas por otras disciplinas
E. Muybridge
ENFOQUE A/R/TOGRÁFICO
A rtist
R esearcher
T eacher
Investigación en la que el investigador actúa indistintamente

como docente y artista.
Estas dimensiones deben integrarse buscando zonas intermedias
Las funciones de hacer arte, enseñar arte e investigar sobre

educación pueden desarrollarse al unísono.
ENFOQUE A/R/TOGRÁFICO CREAR,
INVESTIGAR Y
EDUCAR
A rtist
R
Plantea una linea de trabajo y de reflexión teórica
esearcher basada en seis conceptos fundamentales:
T eacher
Continuidad: Presta atención a los espacios entre el

arte, la educación y la investigación. Apertura: Acentúa el poder del diálogo y el
discurso
indagación: Destaca la complejidad y las
Reverberación: Enfatiza los cambios con un nuevo
contradicciones de las relaciones entre las personas y
significado.
las cosas, así como la comprensión de las experiencias
de la vida.
Exceso: Realza aquello que está fuera de lo
aceptable, esto es; lo grandioso, lo monumental y
Metáfora y metonimia: Concede importancia a las
lo enorme
nuevas conexiones y relaciones entrelazadas
A/R/TOGRAFÍA SOCIAL
Junto a la dimensión artística, de enseñanza e investigadora se
suma la dimensión social
Se convierte entonces en un proyecto de transformación social
El énfasis está en la comunidad, en la participación y acción

para cambiar la situación.
Busca representar, comprender y explicar, cambiando

cooperativamente el mundo social.
Las motivaciones fundamentales no son académicas, sino de los

problemas de las escuelas que llevan a cuestionarse el entorno
social.
“BOMBEARTE”
Consiste en transformar una de las aulas de la escuela,
durante aproximadamente un mes al año, en una galería de
arte contemporáneo para crear un entorno que provoque la
reflexión sobre los problemas educativos.
Problemáticas sociales que trata el proyecto:

Un contexto social en el que no existen ni museos ni galerías de arte ni centros
culturales en la zona y, por lo tanto, la población escolar no tiene acceso a
experiencias educativas en este tipo de instituciones.
A las instalaciones las denominan “CITAS” (la Clase

como Instalación para Transformar
el Aprendizaje y la Sociedad). CITAS es una acción
artística, educativa e investigadora que combina los
conceptos
artísticos de “Arte Participativo” e “Instalación” con
los conceptos educativos de “Aprendizaje
Participativo” e “Investigación-Acción
Participativa”, junto con la metodología
“A/r/tográfica”.
MURALISMO COMUNITARIO COMO APUESTA
PEDAGÓGICA

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EDUCACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ARTES

las técnias e instrumentos son abiertos y

Pueden ser hechas por el investigador o las

Se usan no sólo para documentar, sino para

Los métodos son apropiados para investigar

INVESTIGACIÓN ARTÍSTICA IBA

Es reflexiva porque actúa como un espejo

Representa lo que es difícil expresar con palabras

Demanda nuestra atención sensorial, emocional e intelectual.

Puede comunicar holística y simultáneamente el todo y las partes.

Implica al cuerpo y provoca respuestas corporales

Convierte lo personal en social y lo privado en público

Es reflexiva porque actúa como un espejo

Representa lo que es difícil expresar con palabras

Demanda nuestra atención sensorial, emocional e intelectual.

Puede comunicar holística y simultáneamente el todo y las partes.

Implica al cuerpo y provoca respuestas corporales

Convierte lo personal en social y lo privado en público

El principal cometido es proponer un modelo de visualización que

Transforma una situación en una imagen, hace más profunda y

Fotografía ciertas etapas del movimiento

Investigación en la que el investigador actúa indistintamente

Estas dimensiones deben integrarse buscando zonas intermedias

Las funciones de hacer arte, enseñar arte e investigar sobre

Continuidad: Presta atención a los espacios entre el

Se convierte entonces en un proyecto de transformación social

El énfasis está en la comunidad, en la participación y acción

Busca representar, comprender y explicar, cambiando

Las motivaciones fundamentales no son académicas, sino de los

Problemáticas sociales que trata el proyecto:

A las instalaciones las denominan “CITAS” (la Clase

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