Ensayo Orientación Educativa

Alumna: Samantha Villafuerte Barcena
Licenciatura en pedagogía
Bases fisiológicas del proceso de aprendizaje
“La importancia de la orientación educativa para el
desarrollo integral de los estudiantes”
Introducción
Hace algunos años me preguntaban el que quería estudiar o a qué
quería dedicarme en un futuro, pero para ser sincera nunca paso por mi
cabeza ser docente.
Por influencias familiares y de amistades escogí una carrera errónea de
la cual no me arrepiento de lo aprendido, pero si del tiempo y dinero
que invertí. Afortunadamente decliné de dicha carrera y decidí por mi
voluntad la licenciatura en pedagogía en la cual se que tendré un buen
futuro.
Con esta anécdota personal, quiero destacar que la madurez vocacional
y la elaboración del proyecto de vida es un proceso no algo puntual, por
lo cual, debemos recibir principios orientadores desde el comienzo de
nuestra vida escolar.
Diariamente podemos encontrarnos con profesionales que no volverían a
estudiar la carrera que hoy en día poseen, Pero ¿Por qué sucede esto?.
Desarrollo
Debemos reflexionar sobre la importancia de la Orientación escolar a lo
largo de nuestra vida. Así, si ofrecemos un proceso orientativo óptimo a
lo largo de la permanencia de nuestro alumnos en los centros
educativos, a la vez, también estaremos favoreciendo su desarrollo
personal íntegro, que es uno de los fines de la educación y de la
orientación como parte integrante de la misma.
Antes de entrar de lleno al tema es necesario conceptualizar el concepto
de Orientación citando a García Yagüe, J. (1976) quien lo define como:
“Ayuda técnico-psicológica dada desde la actividad educativa
institucionalizada para que los seres en desarrollo o sus representantes,
comprendan sus posibilidades dentro de áreas de vida que aspiran a
racionalizar (escolar, cultural y económica), se integren eﬁcientemente
en ellas y sufran su lucha por mantener el equilibrio, la unidad y los
ﬁnes personales ante los problemas evolutivos o las fuentes
contradictorias del ambiente”.
Aunque según Bisquerra (1996) en el libro de la autora Vélaz de
Medrano. “Un proceso de ayuda continuo a todas las personas, en todos
sus aspectos, con objeto de potencias la prevención y el desarrollo
humano a lo largo de todas la vida. Esta ayuda se realiza mediante
programas de intervención psicopedagógica, basados en principios
científicos y filosóficos”. (Vélaz de Medrano Ureta, 1998)
Ahora bien, la orientación educativa desde educación básica es un tema
interesante y relevante en el ámbito educativo. La orientación educativa
es un proceso integral que tiene como objetivo acompañar y guiar a los
estudiantes en su desarrollo personal académico y profesional. En el
caso de la educación básica la orientación educativa adquiere una
importancia clave ya que es en esta etapa donde se sientan las bases
para el desarrollo futuro de los estudiante y tiene como objetivo
principal ayudar a los estudiantes a descubrir sus habilidades talentos e
intereses así como a fomentar su autoconocimiento autoestima y
motivación.
En este sentido la orientación educativa en educación básica se enfoca
en brindar apoyo y acompañamiento en la toma de decisiones
académicas como la elección de asignaturas la planificación del futuro
académico y la orientación vocacional; además la orientación educativa
desde educación básica también busca promover el desarrollo de
habilidades socioemocionales como la comunicación asertiva la
resolución de conflictos el trabajo en equipo y la empatía. Estas
habilidades son fundamentales para el desarrollo integral de los
estudiantes y les ayudan a enfrentar los desafíos y exigencias de su
entorno escolar y social.
Es importante destacar que la orientación educativa en educación básica
no solo corresponde a los orientadores escolares sino que es una tarea
compartida por toda la comunidad educativa incluyendo a los docentes
directivos padres y tutores.
Cómo mencioné anteriormente La orientación educativa temprana es de
suma importancia en el desarrollo de los niños y niñas. Aquí te
menciono algunas razones:
 Identificación y atención temprana de necesidades: A través de la
orientación educativa temprana se pueden identificar y abordar de
manera oportuna cualquier dificultad o necesidad que pueda presentar
el niño en su desarrollo cognitivo emocional social o físico.
 Estimulación adecuada: La orientación educativa temprana
proporciona pautas y estrategias para estimular el desarrollo de
habilidades y capacidades en los niños desde edades tempranas como el
lenguaje la psicomotricidad la creatividad entre otras.
 Prevención de problemas futuros: Al identificar y abordar
tempranamente cualquier dificultad o retraso en el desarrollo del niño se
pueden prevenir problemas más graves en etapas posteriores de su
educación.
 Apoyo a las familias: La orientación educativa temprana involucra
a las familias en el proceso de educación y desarrollo de sus hijos
brindándoles orientación información y apoyo para fomentar un entorno
educativo y estimulante en el hogar.
 Promoción del bienestar emocional: La orientación educativa
temprana también se enfoca en fomentar el desarrollo de habilidades
socioemocionales en los niños como la autoestima el manejo de
emociones y las habilidades sociales contribuyendo así a su bienestar
emocional a lo largo de su vida.
Ahora bien, para poder brindar una correcta orientación educativa,

primero debemos tener en cuenta el perfil neuropsicológico de nuestro
alumno pues es de suma importancia ya que proporciona información
valiosa sobre el funcionamiento cerebral de una persona y sus
capacidades cognitivas. Esta evaluación se realiza a través de pruebas y
técnicas específicas que permiten identificar posibles alteraciones
neuropsicológicas así como también examinar fortalezas y debilidades
en diferentes áreas del funcionamiento cognitivo.
Además de proporcionar información sobre el rendimiento cognitivo el

perfil neuropsicológico puede ser utilizado para el diagnóstico y
seguimiento de trastornos neurológicos como el deterioro cognitivo leve
la enfermedad de Alzheimer el trastorno por déficit de atención e
hiperactividad entre otros. también es útil en el ámbito educativo ya que
permite identificar las fortalezas y dificultades en el aprendizaje de un
estudiante. Esto puede conducir a estrategias de intervención y apoyo
específicas para maximizar el desarrollo académico y personal de cada
individuo; siendo dónde actúa la orientación educativa.
En mi opinión y basándome en lo anterior expuesto, puedo decir que el
realizar a todos los estudiantes el perfil neuropsicológico es de suma
importancia porque brinda información precisa y detallada sobre el
funcionamiento cerebral y las habilidades cognitivas de una persona.
Esto puede ayudar a diagnosticar y tratar trastornos neuropsicológicos
así como también a diseñar estrategias educativas y laborales
adecuadas, siendo esto labor de la orientación educativa .
Conclusión
En conclusión la orientación educativa desde educación básica juega un
papel fundamental en el proceso de formación de los estudiantes. Brinda
herramientas apoyo y acompañamiento para potenciar su desarrollo
personal académico y profesional sentando las bases para su éxito
futuro, puesto que es un campo específico dentro de la educación que se
dedica a brindar apoyo y asesoramiento a los estudiantes en su proceso
de aprendizaje y desarrollo personal. Los orientadores educativos
trabajan en estrecha colaboración con los estudiantes los padres y los
profesores para identificar las necesidades individuales de cada
estudiante y ofrecerles orientación académica emocional y vocacional;
además de que ayudan a los estudiantes a establecer metas educativas
explorar sus intereses y habilidades y tomar decisiones informadas
sobre su futuro académico y profesional. También brindan apoyo
emocional y social ayudando a los estudiantes a lidiar con desafíos
personales y sociales que pueden afectar su rendimiento escolar.
En resumen la orientación educativa es un servicio integral que tiene
como objetivo principal promover el bienestar y el éxito académico de
los estudiantes para que en futuro no formen parte de esos
profesionales que se arrepienten de la carrera que estudiaron.
Bibliografía
 Asociación Mexicana de Profesionales de la Orientación.
Código Ético del Orientador Educativo. México: AMPO. 1998.
 García Yagüe, J. La Larga, Difícil y Mal Conocida Aventurade
la Orientación Escolar y Profesional. 1976
 Informe a la UNESCO de la Comisión Internacional sobre la
Educación para el Siglo XXI presidida por Jacques Delors. “La
Educación encierra un tesoro”. 1997. UNESCO. Santillana.
 Luna Hernández, José Alberto, Rodríguez Rojas, Paola
Daniela, & Hernández Arteaga, Isabel. (2018). Perfil
neuropsicológico da atenção e memória em vítimas do conflito
armado colombiano. Revista de Psicología (PUCP), 36(2), 701-
718. https://dx.doi.org/10.18800/psico.201802.011
 Parras, Antonia et al. (eds.) Orientación educativa:
fundamentos teóricos, modelos institucionales y Nuevas
perspectivas, España: CIDE. 2009.
 Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo. (1998). ORIENTACION E
INTERVENCION PSICOPEDAGÓGICA CONCEPTOS, MODELOS,
PROGRAMAS Y EVALUACION. España: Aljibe.
 Vera, Jorge. Dimensiones de la profesión de orientación:
implicaciones para su formación Académica. Revista de Pedagogía.
23, no.67. Recuperado el 23 de septiembre de 2010 de
http://www.scielo.org.ve/scielo.php?pid=S0798-
97922002000200005&script=sci_arttext. 2002.

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