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    Planificación Anual 3°

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    nara manihuari marin
    PLANIFICACION TERCER GRADO

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    PLANIFICACION TERCER GRADO

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    PLANIFICACIÓN ANUAL 3°

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    PLANIFICACIÓN ANUAL – 3°

    PLANIFICACIÓN ANUAL - TERCER GRADO


    I. DATOS INFORMATIVOS
     UGEL :
     Institución Educativa :
     Director (a) :
     Sub Director (a) :
     Grado y Sección :
     Docente :

    II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE, ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO Y DISTRIBUCIÓN DE LAS EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
    Situación
    Ciudadanía y Ciudadanía y Salud y Ciudadanía y Logros y Descubrimien Salud y Descubrimien Salud y Logros y
    convivencia convivencia conservación convivencia desafíos del to e conservación to e conservación desafíos del
    en la en la ambiental en la país innovación ambiental innovación ambiental país en el
    diversidad diversidad diversidad en el bicentenario
    bicentenario
    PROPÓSITOS DE
    Título de la experiencia de aprendizaje
    APRENDIZAJE: Reflexionamo Compartimos Si te cuidas, Convivimos en Nuestro Perú Nos Cuidamos Las Promovemos ¡Construyamo
    COMPETENCIAS Y s sobre actividades nos cuidamos armonía entre megadiverso preparamos nuestra salud tecnologías acciones que s el Perú para
    ÁREAS

    nuestras para todos las diferentes en 200 años para afrontar promoviendo para el buen nos ayuden a todos!
    ENFOQUES
    decisiones fortalecer la culturas de de los una cultura vivir/ conservar la
    TRANSVERSALES para el convivencia nuestro país Independenci fenómenos alimentaria Reflexionamo biodiversidad
    bienestar de familiar a naturales saludable s sobre las y la salud
    todas y todos tecnologías
    para
    el buen vivir
    3 SEMANAS 3 SEMANAS 3 SEMANAS 3 SEMANAS 3 SEMANAS 3 SEMANAS 3 SEMANAS 3 SEMANAS 4 SEMANAS 4 SEMANAS
    05 a 23 de 26 de abril al 24 de mayo al 14 de junio al 5 al 23 de julio 9 al 27 de 30 de agosto 20 de 18 de octubre 15 de
    abril 14 de mayo 11 de junio 2 de julio agosto al 17 de setiembre al 8 al 12 de noviembre al
    setiembre de noviembre 10 de
    octubre diciembre
    Construye su
    identidad.
    PERSONAL SOCIAL

    Convive y participa
    democráticamente
    en la búsqueda del
    bien común.
    Construye
    interpretaciones
    históricas.
    1
    PLANIFICACIÓN ANUAL – 3°
    Gestiona
    responsablemente
    el espacio y el
    ambiente.
    Gestiona
    responsablemente
    los recursos
    económicos.
    Se desenvuelve de
    manera autónoma a
    EDUCACIÓN FÍSICA

    través de su
    motricidad.
    Asume una vida
    saludable.
    Interactúa a través
    de sus habilidades
    sociomotrices.
    Aprecia de manera
    ARTE Y CULTURA

    crítica
    manifestaciones
    artístico-culturales.
    Crea proyectos
    desde los lenguajes
    artísticos.
    Se comunica
    oralmente en su
    COMUNICACIÓN

    lengua materna.
    Lee diversos tipos de
    textos escritos en su
    lengua materna.
    Escribe diversos
    tipos de textos en su
    lengua materna.
    Resuelve problemas
    MATEMÁTICA

    de cantidad.
    Resuelve problemas
    de regularidad,
    equivalencia y
    cambio.

    2
    PLANIFICACIÓN ANUAL – 3°
    Resuelve problemas
    de forma,
    movimiento y
    localización.
    Resuelve problemas
    de gestión de datos
    e incertidumbre.
    Indaga mediante
    métodos científicos
    para construir sus
    conocimientos.
    CIENCIA Y TECNOLOGÍA

    Explica el mundo
    físico basándose en
    conocimientos sobre
    los seres vivos,
    materia y energía,
    biodiversidad, Tierra
    y universo.
    Diseña y construye
    soluciones
    tecnológicas para
    resolver problemas
    de su entorno.
    Construye su
    identidad como
    persona humana,
    amada por Dios,
    EDUCACIÓN RELIGIOSA

    digna, libre y
    trascendente,
    comprendiendo la
    doctrina de su
    propia religión,
    abierto al diálogo
    con las que le son
    cercanas.
    Asume la
    experiencia del

    3
    PLANIFICACIÓN ANUAL – 3°
    encuentro personal
    y comunitario con
    Dios en su proyecto
    de vida en
    coherencia con su
    creencia religiosa.
    Se desenvuelve en
    los entornos
    TRANSVERSALES
    COMPETENCIAS

    virtuales generados
    por el TIC.
    Gestiona su
    aprendizaje de
    manera autónoma.

    ENFOQUES
    TRANSVERSALES
     Enfoque de derechos

     Enfoque inclusivo o de
    atención a la diversidad
     Enfoque intercultural

     Enfoque de igualdad de
    género
     Enfoque ambiental

     Enfoque de búsqueda de la
    excelencia
     Enfoque de orientación al
    bien común
    TUTORÍA Y ORIENTACIÓN
    EDUCATIVA

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