Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 119 vistas

    Ficha Leemos Belinda y El Terremoto Maestra Janet

    Cargado por

    jenny_betetta

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Ficha Leemos Belinda y El Terremoto Maestra Janet

    Cargado por

    jenny_betetta
    119 vistas8 páginas

    Título original

    FICHA LEEMOS BELINDA Y EL TERREMOTO MAESTRA JANET

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    119 vistas8 páginas

    Ficha Leemos Belinda y El Terremoto Maestra Janet

    Cargado por

    jenny_betetta

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    Está en la página 1de 8

    Belinda algunas noches se despierta asustada

    porque recuerda el terremoto que vivió hace meses.


    Belinda poco a poco va encontrando tranquilidad.
    Belinda se encontraba en el colegio, junto con su
    profesor Boris, sus compañeros y compañeras.
    Cuando de repente todo comenzó a temblar. Las
    sillas y las mesas se movían, los cuadros cayeron al
    suelo...
    -Profesor Boris: ¡chicos y chicas, es un terremoto,
    apártense de las ventanas y colóquense bajo las
    mesas!
    Fueron unos segundos de un terremoto, ¡pero
    parecieron una eternidad! Belinda y sus compañeros se
    asustaron mucho.

    Entonces el profesor Boris nos dijo a todos que saliéramos del aula
    calmadamente en fila, despacio y nos dirigimos a nuestra zona segura en el patio
    dónde nos reunimos con el resto del colegio.
    Belinda y sus compañeros vieron desde fuera como el
    terremoto había destrozado muchas cosas. Las paredes
    del colegio, las farolas, los bancos, etc... El terremoto
    había ocasionado muchos daños a nuestro alrededor.
    Belinda y sus compañeros vivían por primera vez esta experiencia, pero el profesor
    Boris, nuestros padres y abuelos, ya lo habían sufrido en otras ocasiones. Cuentan
    que una de ellas fue tan fuerte, que abrió el suelo a sus pies.
    Belinda no iba a clases por varios días y vivía en
    carpas junto a sus vecinos, ya que no podían entrar
    a sus casas por estar dañadas.
    Fue una experiencia muy aterradora, pero a la vez
    nos ayudamos, y agradecimos a todas las personas
    que vinieron a ayudarnos, como la cruz roja.
    1.¿Qué tipo de texto leíste?

    a Una noticia. b Una receta. c Un cuento.


    adivinanza
    2.¿Para qué se escribió este texto? Marca con un X.

    a Para informarnos.

    b Para enseñarnos a hacer un terremoto.

    c Para contarnos una historia.


    3.¿Quién es el personaje principal del cuento?

    4.¿Por qué Belinda se despierta asustada? Marca con un X.

    Porque Porque recordaba Porque recordaba


    recordaba el la inundación que el terremoto que
    huaico que vivió. vivió. vivió.

    5.¿Dónde se encontraba Belinda cuando ocurrió el


    terremoto? Pinta.

    En el castillo. En el colegio. En el parque.


    6. Según el texto, ¿Cómo salieron los estudiantes cuando
    ocurrió el terremoto?
    Salieron Salieron Salieron
    rápidamente y gritando en fila calmadamente en
    gritando. y despacio. fila y despacio.

    7. ¿A dónde se dirigieron Belinda y sus compañeros?

    Se quedaron Se fueron a la Se fueron a la zona


    en el aula. dirección del segura del patio del
    colegio. colegio.
    8. ¿Por qué no podían ingresar a sus casas?

    9.Según el texto, ¿Dónde vivía Belinda después del


    terremoto?

    En su casa. En el estadio. En una carpa.


    10.A partir del texto, ¿Qué aprendimos de Belinda y sus
    compañeros a realizar en caso de un terremoto?

    11.¿Crees que está bien identificar nuestra zona se-


    gura en el colegio? SÍ NO ¿Por qué? Coméntalo.
    12.Ubica y encierra el nombre de la niña y del profesor
    en el texto, ¿Con que letra inicia? Pinta.

    13.Ubica las siguientes palabras en el texto y enciérralo.


    Luego utiliza tu letras móviles para formar las
    siguientes palabras y cópialas.
    Lee:

    1.Repasa por las líneas punteadas de la letra “B”


    mayúscula de rojo y completa.

    2.Repasa por las líneas punteadas de la letra “ ” minúscula


    de azul y completa.
    3.Encierra la posición correcta de la letra que conociste.

    4.Colorea las imágenes que tengan sonido de la “b”.


    5. Encierra las imágenes que inician con la sílaba.

    6.Observa las imágenes y pinta la sílaba que contenga.


    7.Completa las palabras con la sílaba que falta.

    8.Lee las palabras y PINTA el cartel que corresponde.

    También podría gustarte