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    FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, TURISMO Y PSICOLOGÍA

    ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

    CLIMA SOCIAL FAMILIAR Y SALUD MENTAL POSITIVA EN


    ADOLESCENTES DE UNA INSTITUCION PUBLICA CHICLAYO 2024

    (TRABAJO DE INVESTIGACIÓN)

    PRESENTADO POR:
    DIANA SADITH CORREA CUBAS

    ASESOR:
    DR. SERGIO IRIGOIN

    CHICLAYO – PERÚ
    2024
    Introducción

    El problema de salud mental se ha aumentado notoriamente en el Perú, las cuales comprenden a


    situaciones psicosociales, trastornos mentales y del comportamiento; los primeros se consideran como
    cambios en la estructura y dinámica de las relaciones entre personas y/o entre su entorno (MINSA,
    2018). Se estima que en el Perú existen 295 mil personas enfrentan otras limitaciones permanentes
    debido a dificultades de pensamiento, sentimiento, emociones o de comportamiento. Según la
    normativa publicada en el diario El Peruano, la atención de la salud mental considera el modelo de
    atención comunitaria, así también como el respeto a los derechos humanos y la dignidad de las
    personas, sin discriminación, y el abordaje intercultural, sin estigmatización a los pacientes con
    problemas en salud mental. De esta manera surgió el concepto de salud mental positiva (SMP) que en
    palabras de Jahoda (1958) se define que “la salud mental positiva es concebida desde una perspectiva
    individual, donde existe un lazo entre los aspectos psicológicos y físicos del ser humano” (p.51); así
    mismo se considera que a pesar del entorno y la cultura se ve afectada en la salud y enfermedad, no
    podríamos hablar de una “sociedad enferma” pero se considera en su totalidad la influencia y relación
    que existe entre ambas la cuál es físico y mental del ser humano.

    Uno de los mayores beneficios de evaluar la Salud Mental Positiva se enfoca en promover las
    diversas cualidades del ser humano y así facilitar el máximo potencial y desarrollo del funcionamiento
    óptimo. (Lluch,1999; p22). Es relevante fortalecer la salud mental positiva, ya que esto va a permitir
    que los adolescentes no se vean vulnerables ante tales situaciones que los hagan sentir incomodos, al
    contrario, pueden tener las herramientas para combatir fácilmente las adversidades que se les presente
    en la vida. El objetivo de la investigación en las instituciones educativas es hacer público los
    resultados, y así descubrir sus puntos débiles que se enfrentan los estudiantes, de esta manera podemos
    desarrollar medidas de promoción en SMP que exijan afianzar técnicas académicas y mantener
    estándares de alto nivel. La familia representa un entorno de práctica y perfeccionamiento en la
    personalidad que regirá al adolescente, es el ambiente, el agente socializador que prepara, entrena y
    perfecciona la forma de actuar de los miembros, por tanto, los recursos afectivos, comunicativos, las
    experiencias, casos, ejemplos descritos y explicados son determinantes en su formación (De La Villa y
    Ovejero, 2015). De igual manera, la labor educativa es condicionante, debido a que, en la práctica la
    autoestima representa una de las fuentes principales para que se origine y mantenga la motivación,
    porque involucra bases elementales como la autoeficacia, autoconcepto y la autorrealización que
    determinan la personalidad, así como la vida emocional y afectiva de los adolescentes (Silva & Mejía,
    2015).

    La Organización Mundial de la Salud (OMS,2016) define la salud mental como un estado de


    bienestar en el que el individuo es capaz de afrontar situaciones de la vida cotidiana, sabemos que una
    buena salud mental es fundamental para que las personas logren hacer todo lo que quieran ser,
    permitiéndoles superar los obstáculos cotidianos y seguir sus planes de vida. Teniendo esto en cuenta,
    la salud mental positiva surgió como una teoría que afirma que la salud mental no es sólo ausencia de
    enfermedad, sino también las condiciones sociales y ambientales que permiten a las personas resolver
    dificultades y adaptarse a su entorno. Así mismo el presagio más relevante proviene de Murillo (2017),
    quien realizó un estudio sobre salud mental positiva entre estudiantes de la Escuela de Enfermería de la
    ciudad de Puno, el cual nos habló del nivel de salud mental positiva y sus diferentes dimensiones, otro
    importante precursor es de (Anicama, Cabello, Cirilo e Ingrid, 2012), quienes realizaron investigación
    sobre autoeficacia y salud mental positiva entre estudiantes de psicología de la ciudad de Lima, el cuál
    arrojó resultados positivos en dos años diferentes de percepción de salud mental. La investigación
    realizada por Saavedra (2017) sobre la salud mental positiva y el rendimiento académico de los
    estudiantes de enfermería en Trujillo proporciona información sobre el nivel de salud mental.

    La calidad de las relaciones familiares es otro de los factores que incide en el estado emocional
    de los adolescentes, y la comunicación entre padres e hijos es un aspecto especialmente importante
    para el bienestar emocional (Ossa et al., 2014; Salazar, Veytia, Márquez, & Huitrón, 2013). Los estilos
    de crianza determinarán el tipo de comunicación que se establezca con los adolescentes, lo que influye
    en las expresiones de amor, aceptación y ayuda (Capano, González, & Massonnier, 2016), así como en
    el desarrollo de conductas pro sociales (Sánchez, Oliva, & Parra, 2014). Los padres que expresan
    comunicación emocional, afectiva, sentido de aceptación, son firmes, pero no demasiado controladores
    y que promueven la autonomía y la individualidad en sus interacciones con sus hijos tienden a tener
    más emociones positivas y un mejor ajuste psicosocial (Cumsille, Loreto, Rodríguez, &
    Darling, 2015); Meyer y Oros, 2012). Sumado a lo anterior, la comunicación positiva con ambos
    padres también se asocia con mayores estados de disfrute y conexión del adolescente con sus
    actividades diarias, promoviendo emociones mayormente positivas (Raimundi, Molina, Leibovich, &
    Schmidt, 2017). Asimismo, los padres utilizan el apoyo comunicativo para identificar y promover
    cierto tipo de emociones en los jóvenes y con ello influir en su desarrollo socioemocional (Lozada,
    Halberstadt, Craig, Dennis, & Dunsmore, 2016).

    Formulación pregunta problema:

    ¿De qué manera influye el clima social familiar en la salud mental positiva de los adolescentes?
    REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:
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