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    Sesion de Arte 27 de Setiembre

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    sesion de arte 27 de setiembre

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    SESION DE APRENDIZAJE

    1. DATOS INFORMATIVOS
    TITULO DE Damos la bienvenida a la primavera con un dibujo creativo.
    LA SESIÓN ÁREA ARTE
    (Puntillismo)
    GRADO Y 3°
    DOCENTE Lic. Jacqueline Tapia FECHA 27-092024
    SECCIÓN “A”

    2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

    COMPETENCIA Y DESEMPEÑOS CRITERIOS DE SISTEMA DE


    CAPACIDAD EVALUACION EVALUACIÓN
    EVIDENCIA INSTRUMENT
    S OS
    CREA PROYECTOS DESDE ·-Utiliza y combina de diferentes Dibujan la Lista de
    LOS LENGUAJES maneras elementos artísticos que Dibujan con creatividad primavera cotejo
    ARTÍSTICOS expresan su arte creativo. imágenes relacionadas a la usando la
    • Explora y experimenta primavera. técnica del
    los lenguajes artísticos. -Elabora un plan para desarrollar su puntillismo
    • Aplica procesos proyecto artístico y lo pone en *Lo decoran usando la
    creativos. práctica técnica del puntillismo.
    • Evalúa y comunica sus
    procesos y proyectos. -Registrar sus fuentes de
    información para generar su
    creación artística.

    ENFOQUES VALORES ACTITUDES


    ENFOQUE ORIENTACIÓN AL BIEN Solidaridad ▪ Disposición a apoyar incondicionalmente a personas en situaciones
    COMÚN comprometidas o difíciles.

    COMPETENCIAS TRANSVERSALES DESEMPEÑOS

    Se desenvuelve en los entornos virtuales Utiliza espacios virtuales de participación en red cuando intercambia información con sus pares
    generados por las tics
    Gestiona su aprendizaje de manera Determina qué necesita aprender e identifica las preferencias, potencialidades y limitaciones propias
    autónoma que le permitirán alcanzar o no la tarea.

    3. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE


    ¿Qué necesitamos antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán
    en la sesión?
    Materiales. *Tempera, plumones colores
    Moldes *Cartulina
    *colores, tijera, goma.
    TIEMPO APROXIMADO

    4. MOMENTOS DE LA SESION:
    MOMENTOS
    ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES

    INICIO Se inicia la sesión con una canción “Ala primavera” https://www.youtube.com/watch?v=ygDDX0jUQ2s


    Luego preguntamos: ¿De qué trata la canción? ¿Como es la primavera según la
    canción? ¿Por qué se dice que es la estación más hermosa del año?. Recojo de saberes
    previos: Se comunica el propósito de la sesión: Hoy damos la bienvenida a la
    primavera con un dibujo creativo. Recordamos algunas normas de convivencia:
    Escuchar a la profesora, respetar a los compañeros. Levantar la mano para
    hablar.
    PROCESO Mencionan los elementos que identifican a la estación de la primavera:
    Pajaritos, mariposas, flores, el sol, los niños jugando, el arco iris, etc.
    Luego del cual procedemos a incentivar en los estudiantes a dibujar y pintar:
    Usando sus colores y plumones.(Técnica del puntillismo)
    TECNICA DEL PUNTILLISMO: Esta técnica consiste en la creación de pequeños puntos
    de colores que combinados crean una imagen cromática completa deseada por el artista.

    SALIDA

    Al final de su trabajo lo exponen para demostrar su creatividad.

    REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

    Cumplí con el/los propósitos de aprendizaje


    ¿Qué avances o qué logros tuvieron mis
    estudiantes?
    ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
    ¿Es necesario reprogramar la sesión?

    …………………………….. …………………………..
    SUB DIRECTORA
    PROF. AULA 3A

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