IP069 Solucion CASO PRACTICO

IP069-Caso Practico
1 Adriana María Moreno Moreno

Maestría en Gestión Integrada: Medio Ambiente, Calidad y Prevención
CASO PRÁCTICO
1. ¿Qué causas pudieron propiciar la pérdida de bienestar de la

década de los 80? Relacione estos factores con las políticas
neoliberales del momento de potencias como EE. UU o Reino
Unido.
Principalmente el crecimiento demográfico y una economía estática, ya que la población crecía

exponencialmente, pero los recursos económicos y biológicos no lo hacían en la misma medida,
generando altas tasas de inflación y produciendo comunidades pobres. Asociado como lo menciona
Habitat III, en la Conferencia de Naciones Unidas sobre Vivienda y Desarrollo sostenible, Quito,
2016, a la débil planificación que ocasiona baja productividad laboral, informalidad laboral, falta de
inversión tanto en infraestructura como en conocimiento, generando brechas profundas en la calidad
de vida de una población donde los más afectados son los jóvenes y las mujeres. Así los gobiernos
conservadores de Thatcher en Reino Unido (1979-1990) y Ronald Reagan en USA (1981-1989),
queriendo frenar esta debacle, realizan la adopción de políticas neoliberales, como la reducción del
Estado y el control estricto de la oferta de moneda para bajar la inflación, para de cierta forma
controlar los niveles del gasto público y ofrecer estabilidad económica en sus naciones, que se
basaban en el crecimiento del PIB de una manera numérica y no con un enfoque social.
2. El concepto de desarrollo sostenible, acuñado a fines de los

ochenta, se consolidó en la Conferencia Río 92. Realice un
esbozo de lo que significó esta Cumbre para avanzar en un
nuevo estilo de desarrollo vs. crecimiento.
En el año de 1992, como parte de la preocupación creciente de los gobiernos por el medio ambiente,
se realiza la 1ª Cumbre de la Tierra. A partir de esta se crearon 5 documentos:
a. Convenio Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático: Concentración de

gases de efecto invernadero en la atmósfera. Así las naciones miembros se comprometen a
promover y dar soporte a la conservación.
b. Convenio sobre la Biodiversidad Biológica. Obliga a que los países desarrollados paguen a
los demás países si usan su material genético, USA decidió no firmarlo por su fuerte
comercio en bioingeniería.
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c. Declaración de Río sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo Sostenible. Creación de los 27

principios de desarrollo sostenible, creando la base documental para los problemas
ambientales de nuestro planeta.
d. Declaración de Principios Relativos a los Bosques. Prevención de la deforestación
e. Programa 21 o Agenda 21. Plan de Acción 1990 e Inicios 2000. Aquí se describen las bases
para la acción, los objetivos, las actividades y medios de ejecución para alcanzar los ODS,
es decir desarrollo social, económico y protección del medio ambiente.
Esta cumbre significó un avance gigantesco hacia la toma de decisiones en materia ambiental,
creando mecanismos nacionales y de cooperación internacional para el crecimiento sostenible que
promovieran el uso de una tecnología ambiental racional fortaleciendo la normativa y fomentando
acuerdos institucionales a nivel internacional que fortalezcan el desarrollo sostenible en todas las
aristas de una sociedad.
3. ¿Qué estrategia propondría para recuperar una zona como la

región amazónica, objeto de una explotación irracional que ha
desembocado en graves problemas ambientales?
La deforestación es un flagelo que afecta toda la Amazonía que son los pulmones del planeta ante
esto, la regeneración de la selva y de los bosques es un problema que nos atañe a todos, generar
sostenibilidad no es una tarea que no se pueda llevar a cabo, pero en medio de este concepto se
encuentra la paradoja del desarrollo económico y la política pública entre los estados.
Más allá de dejar de talar árboles, la rama política debe tomar consciencia que la tala indiscriminada
está comprometiendo la forma de vida de las generaciones futuras y que por ello los protocolos
como el de Kyoto deben cumplirse. Que no es suficiente la compra de bonos de carbono para
cumplir con las cuotas de reducción de emisión de gases efecto invernadero, es necesaria la
articulación de la sociedad en general, comenzando desde las familias, las escuelas, el gobierno, la
industria, etc. Así el desarrollo de la Educación Ambiental es un eje fundamental de las sociedades
de la mano del desarrollo de tecnologías limpias y el estudio en STEM para las nuevas generaciones
que puedan desarrollar diferentes alternativas sostenibles para la preservación de los recursos
naturales y la estabilidad económica de las naciones.
Por ello, desde mi perspectiva de estudiante, considero que el primer cambio debe efectuarse desde
las aulas extensivos como lo mencioné en el párrafo anterior a la comunidad educativa en general
(padres, cuidadores, gobierno, ciencias, etc.). La Educación Ambiental, de acuerdo con Iñigo
(2018), debe tener un eje central en las cátedras de la educación básica, siendo así parte
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fundamental de la comunidad en general y ligada a principios de sostenibilidad, donde debe

propiciarse el estudio de las carreras de Ciencias, Tecnologías, Ingeniería y Matemáticas (STEM,
por sus siglas en inglés), para de esta manera llevar a las nuevas generaciones a pensar en un
desarrollo sostenible que no comprometa el bienestar de las generaciones futuras.
Por otra parte, el compromiso de los gobiernos, en primera instancia de USA que en el contexto
Americano es quien tiene mayor poder económico y como cooperante internacional, debe ser
pionero comprometiéndose con métricas claras para disminuir su huella ambiental año con año,
considero que si una potencia como lo es USA puede alinearse en los ODS y con las métricas que
se proponen, más allá de disfrazar su disminución de contaminación, sino con el verdadero
compromiso ambiental de reducir sus emisiones, podría generar un efecto colateral para las
naciones que este país apoyo y hasta para sus propios contrincantes.
4. En numerosas ocasiones se ha distorsionado el concepto de

desarrollo sostenible, utilizándolo para lavar la imagen de una
empresa u organismo. Busque o cite algún ejemplo que conozca
en este sentido.
Señales de Crecimiento Insostenible: Disfrazar, negar o confundir. Exportando residuos,

controlando precios, trasladando costes del medio ambiente, buscando nuevos recursos. Un
ejemplo de ello los bonos de carbono, que si bien es una forma de incentivar la conservación de
selvas vírgenes y cultivos que restauren el ecosistema, no está minimizando el impacto de la
actividad productiva como tal de la organización contaminante, ya que la misma está reduciendo su
huella ambiental, basada en una ecuación de nivelar su nivel de contaminación en un ecosistema,
con la compra de bonos de carbono en otro completamente diferente al que contamina.
Prevaleciendo la contaminación que su actividad productiva ejerce en su inmediato medio ambiente
y ayudando a conservar un medio ambiente donde “no ejerce” su actividad productiva
Aunque no todos los casos son así, es una medida legalmente contemplada dentro del protocolo de
Kyoto, por lo anterior, las entidades como lo mencionan varios autores consultados en la
bibliografía, no se comprometen como tal, sino simplemente están dentro de un grupo de trabajo
que tiene ideas y acciones que sugieren, pero que en ninguna medida tendrían consecuencias si las
mismas se incumplieran.

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Principalmente el crecimiento demográfico y una economía estática, ya que la población crecía

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a. Convenio Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático: Concentración de

c. Declaración de Río sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo Sostenible. Creación de los 27

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fundamental de la comunidad en general y ligada a principios de sostenibilidad, donde debe

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