Guias Cuarto C2

REPUBLICA DE COLOMBIA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SAN JUAN BOSCO”
DANE: 141524000744 Nit. 891.101.322-3
Aprobada por la Resolución No 2889 del 04 de abril de 2018, para la educación formal en los Niveles de Preescolar grado Transición, Básica y educación
Media Académica en la Jornada Diurna Completa y educación formal de adultos en la sede educativa San Juan Bosco, en los Niveles de Básica Secundaria
ciclo 3 y ciclo 4 y Educación Media ciclo 5 y ciclo 6 en Jornada Nocturna. Para la Media Técnica-Especialidad Electrónica Resolución No 7598 del 09 de
noviembre de 2017 en la Jornada Diurna Completa en los años 2017 y 2018, para la Técnica Especialidad Desarrollo de Aplicaciones Redes y Multimedia la
Resolución No 5964 del 13 de julio de 2018 para la técnica especialidad desarrollo de aplicaciones Redes y multimedia la Resolución N.5964 del 13 de julio
de 2018 hasta el 2019 Resoluciones aún vigentes.
TALLER 01
Asignatura Ética y valores Grado: 4 Periodo: 2

Nombre de Docente Margot Rosa Jojoa Dussan
Objetivo de la actividad Identifica los valores y las funciones de la familia.
1. Aspecto Teórico
LA RESPONSABILIDAD FAMILIAR
Preguntas
- ¿Qué es la responsabilidad familiar?

- ¿Cómo se practica la responsabilidad familiar?
2. Actividad propositiva
Podemos entonces referirnos a la responsabilidad familiar, en cuanto el primero involucra el hecho

de la definición realizada por un hombre y una mujer proyectados como familia, ellos van a
determinar responsablemente cuántos hijos quieren tener de acuerdo a sus capacidades económicas
y que proyectos de vida aspiran a tener como familia.
La relación en la familia es un factor importante en el desarrollo del niño y la niña, es la esencia de

la personalidad de los niños. La primera escuela de los niños está dentro del vínculo familiar, los
niños son como son los padres, los niños hacen lo que hacen sus padres, por lo tanto, si queremos que
la familia natural, que la familia nuclear siga existiendo, los niños que son el futuro del mañana deben
ser criados dentro de este núcleo familiar.
La familia cumple funciones específicas dentro de la sociedad. Se encarga, por ejemplo, del cuidado
y la educación de los hijos.
El rol de los padres

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Preocuparse por fijar límites sin dejar de reconocer y alentar el derecho de sus hijos de tomar sus
propias decisiones y resolver sus problemas.
La participación activa del trabajo en el hogar corresponde a todas y todos los integrantes de las
familias. Implica que las responsabilidades y compromisos se distribuyan equitativamente entre las
personas involucradas y de acuerdo a sus capacidades y posibilidades, sin distinción de si son madres,
padres, hijas, hijos, abuelas, abuelos u otros familiares.
Padres e hijos necesitan normas Para fijar las normas, los padres deben ponerse de acuerdo con sus
hijos para que estos se sientan respetados.
Roles de género y paternidad
En la actualidad, las costumbres han cambiado e considera necesario que los roles en el hogar sean
compartidos.
Como sociedad, debemos avanzar a la construcción de relaciones de corresponsabilidad en las

labores del hogar. Recuerda que... La participación de los(as) integrantes de las familias es
importante para tener un espacio confortable. La distribución equitativa de las actividades en el
hogar, así como el cuidado y crianza de hijas e hijos corresponde a mujeres y hombres por igual. Las
relaciones familiares deben basarse en el respeto a los derechos humanos de sus integrantes.
Ejercítate
1. Colorea las acciones que representen responsabilidad en familia.

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2. Dibuja las acciones responsables que realizan tus papás y tú en tu casa
3. Cierre
1. Crea una historia o cuento, en donde narres en la historia como es tu responsabilidad en tu

hogar, con toda tu familia.
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TALLER 01
Asignatura Religión Grado: 4 Periodo: 2

Objetivo de la actividad Analiza la vocación de hombres y mujeres notables en Israel.
1. Aspecto Teórico
LA ALIANZA DE DIOS CON ISRAEL
Preguntas
- ¿Qué es alianza?
- ¿Cuál fue la alianza de Dios?
2. Actividad Propositiva
DIOS REALIZA UNA ALIANZA CON SU PUEBLO
El término alianza hace referencia a un pacto que se establece entre dos o más partes.
En el Antiguo Testamento hace referencia al pacto que se establece entre Dios y los
descendientes de Abraham, por medio del cual se configura el pueblo de Israel.
Al comienzo del libro del Éxodo, Dios se compromete a liberar de la esclavitud al pueblo de Israel
en virtud de la Alianza hecha con Abraham y su descendencia (Ex. 6, 6-8) este gesto manifiesta
la fidelidad de Dios y su poder.
Para llevar a cabo esta misión Dios elige a Moisés.
Esta alianza es la culminación del propósito de Dios de liberar a Israel de la opresión egipcia que
había sido prometida a Moisés en el episodio de la zarza ardiente (Ex 3): «Ya habéis visto lo que
he hecho con los egipcios, y cómo a vosotros os he llevado sobre alas de águila y os he traído a mí.
Sin embargo, ¿cuál es la alianza que hizo Dios con Abraham?

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El Génesis presenta a Abraham con una genealogía, para luego describirlo como aquel que
establece una alianza con el único Dios y como el depositario de diversas promesas divinas: la
descendencia, la bendición de todas las naciones, y la tierra, conocida como la tierra de Canaán.
En la misma línea, ¿qué significa la alianza con Dios?
La alianza es una idea teológica central en el AT, que usa ese término para expresar la relación
especial que Dios tiene con Israel. ... Las alianzas eran acuerdos entre dos partes (personas o
pueblos) en los que se especificaban los derechos y deberes de cada uno de ellos.
Llegados a este punto, ¿cuáles fueron las alianzas de Dios con su pueblo?
Fundamentalmente hace referencia al pacto que estableció Dios con el pueblo judío en el monte
Sinaí. Se hace clave en esta Alianza la figura de Moisés, a quien vinculan el contenido de los libros
del Éxodo, Levítico, Números y Deuteronomio
Ejercítate
1. Responde
El término alianza hace referencia a.
a. El compromiso de una persona

b. Un pacto que se establece entre dos o más partes.
C. Únicamente a los diez mandamientos
d. La imposición de una ley
2. Responde falso o verdadero

Para liberar al pueblo de Israel de la esclavitud de los egipcios, Dios Eligió a Abraham ( )
3. Completa la frase
El _________de _____, quebrantó la __________, el ________realizado con _________ a
través de ________.
Opciones de respuesta
- Dios
- Israel
- Jacob
- pacto
- Alianza
- ley
- pueblo
- persona
- Moisés
4. Marca la respuesta correcta
Donde se hace referencia al pacto que se establece entre Dios y los descendientes de Abraham,
por medio del cual se configura el pueblo de Israel
a) En las historias más antiguas de la descendencia del mundo

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b) En el Apocalipsis
c) En los evangelios
d) En el Antiguo Testamento
3. Cierre
El estudiante desarrollara la actividad en su cuaderno
1. Lee la siguiente historia y responde las preguntas.
“UNA HISTORIA DE ALIANZAS”
En la Biblia podemos encontrar las alianzas que hizo Dios con el hombre a través del tiempo. En el
antiguo testamento encontramos la antigua Alianza hecha por Dios padre y en el nuevo testamento
encontramos la nueva alianza que fue hecha por Dios hijo, o sea Jesucristo La antigua Alianza era
un pacto entre Dios y Abraham y entre Dios y Moisés.
La alianza realizada por Dios con Abraham era construir un pueblo para que recibiera su revelación
ya que quiere establecer una alianza con el hombre manifestándole su amor y teniendo compromisos
con él, siendo esto un acto de pura benevolencia, animando de esta forma al hombre a practicar las
virtudes. Dios realiza un contrato con Abraham prometiéndole la tierra de Canaán a condición de
que camine con rectitud ante el Eterno Y utilizando como signo de esta Alianza la circuncisión.
La alianza realizada por Dios con Moisés es una renovación de la realizada con Abraham y la realizada
en Sinaí. El pueblo entero Se comprometió a cumplir las órdenes divinas y Dios reiteró las promesas
hechas a Abraham. El arca de la alianza era un cofre realizado en madera qué constituía el signo
material de la alianza hecha por Dios con Moisés, y allí se guardaban las tablas de los diez
mandamientos. También Dios realizó una alianza con Noé cuyo signo fue el arcoíris.
Finalmente, la nueva alianza, que no está escrita en tabla de piedra pero sí en los corazones de los
hombres, fue realizada por Jesucristo cuando en la víspera de su muerte vivo en la última cena que
su sangre era " la nueva alianza derramada para muchos". El pacto establecido en el Sinaí era la
imagen de lo que realizó Jesús, en quién las promesas hechas a Abraham y la profecía de Jeremías
sobre la nueva alianza fueron cumplidas.
1. ¿Cuál es la alianza que se encuentra el antiguo testamento?

2. ¿Cuál es la nueva alianza que encontramos en el nuevo testamento?
3. ¿De qué trata la alianza realizada por Dios con Abraham?
4. ¿Cuál fue la tierra que le prometió Dios a Abraham a condición de que caminara con rectitud
ante el Eterno?
5. ¿Cuál fue la alianza de Dios con Moisés?
6. ¿Cuáles son los diez mandamientos? realízalos de forma creativa en tu cuaderno. Ejemplo:
“Dibujos, colores,”
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TALLER 01
Asignatura Informática Grado: 4 Periodo: 2

Objetivo de la actividad Comprende y entiende cuales son las parte de un teclado y sus
funciones
1. Aspecto Teórico
EL TECLADO Y SUS PARTES
Preguntas
- ¿Qué es un teclado?
- ¿Cuáles son las partes de un teclado?
- ¿para que funciona cada parte del teclado?
El teclado es uno de los dispositivos periféricos en todos los ordenadores de mesa y portátiles,
entre otros dispositivos electrónicos.
Existen varios teclados, el clásico es el que posee 101/102 teclas.
A través de las funciones del teclado el usuario es capaz de ingresar datos para que la
computadora los procese (texto y ordenes).
Las funciones del teclado se clasifican por sus teclas:
- Teclado alfanumérico: Letras y números
- Teclas de puntuación: coma, punto, punto y coma, etc.
- Teclas especiales: teclas de funciones, teclas de control, teclas de flecha, teclas de mayúsculas.
Hoy veremos las teclas de función:
Una de las funciones del teclado reside en las teclas de función, ya que estas son teclas
programables y sirven para que algunos programas respondan a determinadas acciones.
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La función de cada una de estas teclas está determinada por el sistema operativo o la aplicación
en la que se esté eje.
A continuación, detallaré las funciones del teclado en cuanto a las teclas de función:
- F1: Abrir el menú de Ayuda

- F2: Cambiar el nombre de un archivo
- F3: Abrir el buscador de Windows
- F4: Desplegar la barra de direcciones del Explorador
- F5: Actualizar la ventana del Explorador
- F6: Desplazarse entre los elementos de una ventana
- F10: Seleccionar los menús de la barra superior
- F11: Poner la ventana en modo de pantalla completa
- F12: Abre el documento visualizado en HTML y en Excel va a guardar como.
ATAJOS PRINCIPALES DEL TECLADO
Los atajos del teclado son formas de realizar acciones utilizando solamente un par de teclas. Son
llamadas atajos porque ayudan a trabajar más rápido. De hecho, prácticamente cualquier acción o
comando que puedas realizar a través del ratón, puedes realizarlo de manera más rápida
utilizando una o más teclas de tu teclado.
Para aplicar dichos atajos debemos tener en cuenta:
A continuación, cuando aparezca el símbolo de suma (+) entre dos o más teclas, significará que
deben ser presionadas a la vez, en combinación. Por ejemplo, Ctrl + A significa que debes
presionar y sujetar Ctrl y después presionar A. Ctrl + Shift + A significa que debes presionar y
sujetar Ctrl y Shift mientras estás presionando A
En la siguiente tabla veremos algunos de los atajos del teclado más útiles.
 El logo de Windows Abrirá el menú principal

 Alt + Tab Cambiar entre ventanas o programas abiertos
 Alt + F4 Cierra el ítem activo, o sale del programa activo
 Ctrl + S Guarda el archivo actual o documento (funciona en la mayoría de programas)
 Ctrl + C Copiar el ítem seleccionado
 Ctrl + X Cortar el ítem seleccionado
 Ctrl + V Copiar el ítem seleccionado
 Ctrl + Z Deshacer una acción
 Ctrl + A Selecciona todos los ítems en un documento o ventana
 F1 Muestra ayuda para un programa o ventana
 La tecla del logo de Windows + F1 Muestra ayuda y soporte de Windows
 Esc Cancela la tarea actual Tecla de aplicación Abre un menú de comandos relacionados
con la selección de un programa. Equivalente al click derecho en la selección
Ejercítate
1. Contestar las siguientes preguntas.
Marque con X la respuesta correcta. (Estas preguntas están basadas en su pre saber.
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- El teclado del computador es un dispositivo periférico de hardware utilizado para la

introducción de datos y órdenes en un ordenador. Su diseño y estructura procede de las
antiguas máquinas de escribir. El teclado está dividido en las siguientes partes
fundamentales:
A. El teclado numérico y alfanumérico.
B. El teclado alfanumérico, numérico, de funciones y de orientación.
C. El teclado de funciones y de orientación.
D. Las teclas de la A a la Z y el teclado de los números del 0 al 9.
- La tecla Enter tiene como función
A. Terminar párrafos o confirmar una operación del computador.
B. Mover el cursor hacia el lugar deseado (indicado por las flechas)
C. Escribir o insertar caracteres a la vez que borra el siguiente carácter, en Microsoft Word y
otros programas el programa introduce en la barra inferior la palabra SOB que indica si la tecla
está activada o no.
D. Suprimir, como bien indica su nombre sirve para borrar. Tanto campos en tablas, como
caracteres en procesadores.
- La tecla Backspace está representado por una flecha en sentido izquierda
A. Permite retroceder el cursor hacia la izquierda borrando simultáneamente los caracteres.
B. Permite mientras se mantiene pulsada cambiar de minúsculas a mayúsculas y viceversa.
C. Sirve para retroceder el cursor hacia la izquierda borrando los caracteres.
D. Permite escribir o insertar caracteres a la vez que borra el siguiente carácter, en Microsoft
Word y otros programas el programa introduce en la barra inferior la palabra SOB que indica si
la tecla está activada o no.
3. Cierre
El estudiante desarrollara las actividades en su cuaderno
1. De acuerdo a la lectura debes:
- Hacer un resumen sobre las funciones del teclado

- Elaborar un crucigrama con sus preguntas respectivas
- Sacar el vocabulario informático en inglés y español
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TALLER 01
Asignatura Educación Física Grado: 4 Periodo: 2

Objetivo de la actividad Ejecuta algunas rutinas o movimientos rítmicos para fortalecer su
expresión rítmica
1. Aspecto Teórico
COORDINACION RITMICA
La coordinación rítmica es la capacidad de producir mediante el movimiento un ritmo externo o
interno del ejecutante la repetición regular o periódica de una estructura ordenada.
Preguntas
- ¿Qué es ritmo?
- ¿Cómo me muevo?
- ¿Cómo siento la música?
¿QUÉ ES EL RITMO?
Es un movimiento controlado o medido, sonoro o visual, que se repite en un determinado intervalo de

tiempo. La palabra ritmo proviene del griego rhytmos. Asimismo, la palabra ritmo hace referencia a
la celeridad con que se realiza o se produce una determinada acción.
El ritmo en Educación Física es un elemento mediante el que se busca una autonomía en el movimiento.
A través del ritmo se pueden desarrollar capacidades motrices y sensoriales, así como también su
capacidad de orientación.
El ritmo y la coordinación son cualidades físicas que se trabajan articuladamente en la práctica de

rutina de ejercicios, en la que los alumnos entrenan bajo el ritmo de una música de fondo; se logra
así una especie de «coreografía», basada en ejercicios cardiovasculares.
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Ejercítate
1. Explora los movimientos que puedes realizar por medio de las articulaciones del cuello,
hombros, codos, muñecas, dedos de la mano, cadera, rodillas, tobillos y dedos de los pies. Señala y
nombre cada parte de tu cuerpo mientras la movilizas.
2. Vamos a jugar un juego llamado “Mi cuerpo es música” Consiste en la imitación de aplausos,
zapateos y palmadas en los muslos incorporando secuencias rítmicas que el estudiante debe imitar:
- Dos aplausos y un zapateo.
- Dos aplausos y dos zapateos.
- Un aplauso y dos zapateos.
- Un aplauso, una palmada en los muslos y un zapateo.
Cuando realices estos, puedes ir incorporando más en cualquier otra parte de tu cuerpo que tu
desees, para que conozcas más sonido y movimientos
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3. Luego vas a jugar, al “espejo bailador” , vas a juntarte con otro compañero y vas a imitar lo que
él haga, es decir seguirás los movimientos con ritmos que él realice. Después de qué tú seas el
espejo, el otro compañero será el espejo para cambiar de roles.
4. Ahora vas a realizar varias respiraciones de forma consciente y profunda. Haciendo ejercicios
de estiramiento, para ello deberás sostener las posiciones corporales por un periodo entre 8 a 10
segundos, como lo muestra la imagen
3. Cierre
El estudiante desarrollara, las mismas actividades para fortalecer su postura y ritmo corporal,
trabajado en clase.
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TALLER 01
Asignatura Educación Grado: 4 Periodo: 2

Artística
Objetivo de la actividad Realiza el collage como manifestación artística y valorando el
medio ambiente
1. Aspecto Teórico
EL COLLAGE
El collage fue creado por los cubistas Picasso y Braque, que crearon en 1912, los papiers collés.
Esta técnica trae elementos de la vida cotidiana al arte. Hay varias formas de realizar collage.
Preguntas
- ¿Qué es un collage?
- ¿para que sirven los collages?
- ¿Cómo puedo hacer un collage?
EL COLLAGE
El collage es una técnica artística, consistente en el pegado de diversos fragmentos de materiales

sobre una superficie.
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CARACTERISTICAS: La característica más destacada es que se utilizan diversos materiales, si se

trata de papeles este de debe ser con diferentes tipos de papel ejemplo: papel glasé opaco, brillante,
cartón, corrugado, afiche, cartulina, etc.
LA TÉCNICA DEL COLLAGE:

1. Esta técnica en lugar de imitar la realidad, como se estilaba hasta entonces, compone las obras
con trozos de realidad
2. Los materiales más empleados para collage son planos, como telas, papeles, cartón, fotografías,
fragmentos de plástico, recortes de periódico. También se pueden utilizar objetos con volumen
como prendas de vestir, cajas, objetos de metal.
3. El collage puede combinarse con otras técnicas, como el dibujo y la pintura, el óleo, la acuarela,
el grabado. En el comienzo se trataba de agregar papeles de colores planos sobre cuadros,
aumentando el color absoluto. Esta técnica fue muy empleada por los futuristas y dadaístas.
Formas del collage
Mediante el manejo de los materiales elegidos para el collage, se logra una composición original e
imaginativa.
Hay tres formas que son las más utilizadas:
• Collage con papel y cartulina: Puede emplear variantes como papeles arrugados, mojados por la
lluvia, a color, en blanco y negro, pintados o decorados con lápiz, acrílico, carboncillo, periódicos,
folletos, carteles, boletines, programas, etc. Se emplea cola blanca para el pegado y el soporte es
cartón rígido.
• Collage con materiales sólidos: Permite usar fragmentos de madera (molduras, madera rota,
quemada, pintada, etc), tejidos de todo tipo, metales (chapas, bidones, clavos, tornillos, etc), otros
objetos como desechos, juguetes viejos, tenedores, latas de conserva, etc. Se fijan sobre un
soporte rígido, capaz de soportar el peso de los elementos que se agreguen. Estos materiales
pueden modificarse aplicando fuego, pintura u otros tratamientos que alteren la textura y color de
los mismos.
• Collage con relieves de pintura: Se realiza por acumulación de pintura, aplicándola en capas hasta
obtener el espesor deseado. Con dicho volumen de pintura se crean formas novedosas. Admite el
agregado de elementos como el aserrín, viruta de madera, plástico, etc.
Ejercítate
Vamos a realizar un collage natural, utilizando elementos de la naturaleza como
- Hojas verdes y secas

- Flores vivas o muertas
- Palos de algún árbol pequeño
- Un octavo de cartulina o cartón paja
- Pegante
- Tijeras
Pasos
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1. vas a tomar la cartulina o cartón paja
2. Luego alista tu demás materiales
3. Después vas a tomar la cartulina y algunos elementos de la naturaleza que conseguiste y vas a
empezar a pegarlos en la cartulina, para que vayas formando figuras.
Puedes crear paisajes, animales, flores, jardines, casas, objetos. La idea es que los organices como
tú más desees y que lo que este en tu imaginación fluya y sobre todo que a ti te guste y quede
hermoso.
También puedes decorar las hojas naturales que vas a usar, decorar con marcador, con pintura.
Ejemplos.
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3. Cierre
El estudiante terminara su collage y lo llevara para su casa, recordando que su trabajo realizado es
muestra de creación y valoración por el medio ambiente

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MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL

Asignatura Ética y valores Grado: 4 Periodo: 2

- ¿Qué es la responsabilidad familiar?

Podemos entonces referirnos a la responsabilidad familiar, en cuanto el primero involucra el hecho

La relación en la familia es un factor importante en el desarrollo del niño y la niña, es la esencia de

El rol de los padres

Roles de género y paternidad

Como sociedad, debemos avanzar a la construcción de relaciones de corresponsabilidad en las

1. Colorea las acciones que representen responsabilidad en familia.

2. Dibuja las acciones responsables que realizan tus papás y tú en tu casa

1. Crea una historia o cuento, en donde narres en la historia como es tu responsabilidad en tu

Asignatura Religión Grado: 4 Periodo: 2

LA ALIANZA DE DIOS CON ISRAEL

DIOS REALIZA UNA ALIANZA CON SU PUEBLO

Para llevar a cabo esta misión Dios elige a Moisés.

Sin embargo, ¿cuál es la alianza que hizo Dios con Abraham?

En la misma línea, ¿qué significa la alianza con Dios?

El término alianza hace referencia a.

a. El compromiso de una persona

2. Responde falso o verdadero

4. Marca la respuesta correcta

a) En las historias más antiguas de la descendencia del mundo

1. Lee la siguiente historia y responde las preguntas.

“UNA HISTORIA DE ALIANZAS”

1. ¿Cuál es la alianza que se encuentra el antiguo testamento?

Asignatura Informática Grado: 4 Periodo: 2

EL TECLADO Y SUS PARTES

Existen varios teclados, el clásico es el que posee 101/102 teclas.

Las funciones del teclado se clasifican por sus teclas:

- Teclado alfanumérico: Letras y números

- Teclas de puntuación: coma, punto, punto y coma, etc.

Hoy veremos las teclas de función:

- F1: Abrir el menú de Ayuda

ATAJOS PRINCIPALES DEL TECLADO

Para aplicar dichos atajos debemos tener en cuenta:

 El logo de Windows Abrirá el menú principal

1. Contestar las siguientes preguntas.

- El teclado del computador es un dispositivo periférico de hardware utilizado para la

A. El teclado numérico y alfanumérico.

B. El teclado alfanumérico, numérico, de funciones y de orientación.

C. El teclado de funciones y de orientación.

D. Las teclas de la A a la Z y el teclado de los números del 0 al 9.

- La tecla Enter tiene como función

A. Terminar párrafos o confirmar una operación del computador.

B. Mover el cursor hacia el lugar deseado (indicado por las flechas)

- La tecla Backspace está representado por una flecha en sentido izquierda

A. Permite retroceder el cursor hacia la izquierda borrando simultáneamente los caracteres.

B. Permite mientras se mantiene pulsada cambiar de minúsculas a mayúsculas y viceversa.

C. Sirve para retroceder el cursor hacia la izquierda borrando los caracteres.

El estudiante desarrollara las actividades en su cuaderno

1. De acuerdo a la lectura debes:

- Hacer un resumen sobre las funciones del teclado

Asignatura Educación Física Grado: 4 Periodo: 2

Es un movimiento controlado o medido, sonoro o visual, que se repite en un determinado intervalo de

El ritmo y la coordinación son cualidades físicas que se trabajan articuladamente en la práctica de

Asignatura Educación Grado: 4 Periodo: 2

El collage es una técnica artística, consistente en el pegado de diversos fragmentos de materiales

CARACTERISTICAS: La característica más destacada es que se utilizan diversos materiales, si se