2º Feria de La Salud

DE LO HUMANO Y
Fase 3 Grado 2° Campo

Formativ LO
B
o COMUNITARIO
Ejes
articuladores
Aula.
Proyecto ¡LA FERÍA DE LA SALUD! Escenari
Páginas de
la 208 -
o
217
FOMENTAR HÁBITOS SALUDABLES QUE PERMITAN MEJORAR SU VIDA Y EL
ESPACIO EN DONDE COEXISTEN.
Contenidos Proceso de desarrollo de aprendizajes
SENTIDO DE Entrevista a familiares o integrantes de su comunidad acerca
PERTENENCIA A LA de los aspectos que se comparten entre todas y todas.
FAMILIA Y COMUNIDAD
Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que
ESTILOS DE VIDA
fomentan su disfrute y práctica cotidiana
ACTIVOS Y SALUDABLES
para favorecer una vida activa y saludable.
Reflexiona acerca de situaciones y comportamientos
que ponen en riesgo la salud, para promover
ACCIONES INDIVIDUALES acciones orientadas a los cuidados personales.
QUE REPERCUTEN EN LA
CONSERVACIÓN Y Compara alimentos naturales y frescos, procesados
MEJORA DE LA SALUD y ultra procesados que se consumen en su familia y la
escuela, para valorar aquellos que contribuyen a
mantener la salud.
APRENDIZAJE BASADO Tiempo
Metodología EN PROYECTOS 1 semanas
de ( 21 al 25 de
aplicació Octubre del
n 2024)
DESARROLLO DEL PROYECTO
Momento #1
Recursos
Introducción al tema - Uso de conocimientos previos -
e
Identificación de la problemática
implicacion
es
-Libro
DÍA 1 Proyectos
En plenaria, para recuperar conocimientos previos se realizarán comunitari
los siguientes cuestionamientos con los alumnos considerados os.
en la página 208 de su LTG:
¿Por qué las personas se enferman?
¿Qué acciones realizan en su casa y en la escuela para el
cuidado de la salud?
Posteriormente, se analizará la imagen del libro de texto y
daremos apertura a los siguientes cuestionamientos:
¿Qué actividades realizan las personas de la imagen?
¿Por qué razones creen que están visitando el centro de salud?
¿Ustedes o su familia han acudido a algún centro de salud? ¿Por
qué? Copia de los remedios
Finalmente, hablaremos como en México muchas personas, caseros
sobre todo adultos mayores utilizan la medicina tradicional
como nuestros ante pasados, deberán en casa investigar un
remedio tradicional casero para aliviar enfermedades.
DÍA 2:
En comunidad compartiremos los remedios caseros que se
investigaron:
-¿Qué aprendieron de las plantas medicinales o remedios
caseros? Copia de las acciones
-¿Por qué es importante conocerlos? para el cuidado de la
salud
Dialogaremos la importancia que tiene y como en algunas
comunidades es frecuente, haciendo hincapié en que no
debemos automedicarse y acudir al médico de forma regular.
Por lo tanto hablaremos también sobre los hábitos saludables
que son necesarios para mantenernos sanos y para no contraer
enfermedades. Observaremos las imágenes de la página 211 y
analizaremos las acciones que se realizan en ellas.
PAUTAS DE EVALUACIÓN: Se tomará en cuenta las acciones
de los hábitos saludables para mantenernos sanos y no
contraer enfermedades
ACTIVIDADES PERMANENTES:
Canción de bienvenida( Una ola vino por aquí, una ola vino por
allá, hola, hola, hola a todos, hola, hola chicos como están, hola,
hola, hola y es momento de empezar)
dinámica para prestar atención( con las manos arriba, al
momento de escuchar el nombre de una fruta damos dos
aplausos y se va sentando quien aplauda sin ser una fruta.
Dictado de oraciones de acuerdo al proyecto
Resolución de operaciones de suma y resta y problemas
Orden alfabético de palabras de acuerdo al proyecto)
Activación física, de acuerdo al tema ( higiene, pimpón y el
cuerpo)
https://www.youtube.com/watch?v=z6DoPp-LkTA
TAREA: llevarse a casa la copia
Momento #2 Recursos e
ORGANIZACIÓN implicacione
s
DÍA 3
Comenzaremos en la página 212 de sus LTG: -Libro
¿Qué es un hábito saludable? Los hábitos saludables son Proyectos
un conjunto de conductas que asumimos como propias en comunitarios.
nuestro día a día; con la intención de prevenir problemas de
salud; debido a el desarrollo de actitudes responsables.
¿Qué beneficios trae la práctica de hábitos saludables? Los

buenos hábitos de salud pueden permitirle evitar una enfermedad
y mejorar su calidad de vida. Las siguientes medidas le ayudarán
a sentirse y vivir mejor. Hacer ejercicio en forma regular y
controlar el peso
¿Qué hábitos saludables practican en sus casas y en su
comunidad? En casa:
Alimentación sana. ...
Beber agua. ...
La higiene dental. ...
Dormir bien. ...
El ejercicio físico. ...
Tener siempre las manos limpias. ...
No ver tanta televisión. ...
Relacionarse con otros niños.
Comer bien, dormir lo suficiente, hacer actividad física, evitar
hábitos tóxicos, y tener una higiene personal adecuada. También
se puede:
 Reducir el consumo de sal y azúcar
 Cuidar la salud
 Pasar tiempo al aire libre
En la comunidad
Se puede: Comenzar un grupo de caminatas, Clases de zumba y Ruta
siclista
Después de la plenaria, se acordarán una serie de hábitos para la
realización de una mini feria de la salud que se dividirán en comunidades
de aprendizaje.
Así mismo, se organizarán los siguientes aspectos: tiempo de la
feria, lugar y recursos que se utilizarán.
DÍA 4:
Se elaborarán carteles creativos (con materiales solicitados con
anticipación) para la difusión de la feria de la salud con el
nombre del hábito saludable que se trabajó: ALIMENTACIÓN
SALUDABLE ( HÁBITOS DE HIGIENE PERSONAL).
PAUTAS DE EVALUACIÓN: Se tomará en cuenta la elaboración
de carteles de alimentación sana y los hábitos de higiene
Tarea: elaboración de carteles de alimentación saludable y
hábitos de higiene
Momeno#3 Recursos e
DIFUSIÓN implicacione
s
DÍA 5:
En espacios seleccionados en la institución (bajo el domo de la
escuela) los alumnos escucharan exposiciones por parte del -Libro
personal de salud con temas referentes a la alimentación saludable Proyectos
y los hábitos de higiene para darle mayor difusión a la comunitarios.
importancia de estos mismos.
Se colocarán los letreros o carteles realizados previamente para
identificarlos de manera visual para los asistentes de las
exposiciones. Se pedirá a los
asistentes escuchar con atención y se abrirá el espacio para

plantear dudas que surjan al respecto a los temas.
DÍA 6:
En el aula.
Trabajaremos y reflexionaremos sobre los aspectos de la página Cuaderno de notas
217 del LTG y daremos conclusión al proyecto.
OBSERVACIONES:
_____________________________________ ______________________________________
NOMBRE DE LA MAESTRA FRENTE A GRUPO DIRECTOR DE LA ESCUELA

RAMONA SARIÑANA IBAÑEZ

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asistentes escuchar con atención y se abrirá el espacio para

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