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    Manitas Traviesas - Formacion A Familias - Agosto

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    ACTA DE REUNIÓN Y/O EVENTO

    Hora:8:30 am Fecha:20/08/2024

    Lugar: 500100088697_MANITAS TRAVIESAS


    Área que Convoca: PEDAGOGÍA

    - Socializar con los padres/madres y cuidadores los


    resultados de la segunda aplicación de la Escala
    Cualitativa de Valoración del Desarrollo Infantil
    Objetivo: aplicada a los niños niñas.
    - Lactancia Materna

    Agenda:
    Saludo y bienvenida, actividad rompe hielo (presentación y nombre) por
    medio de la canción “no me has visto, no me has conocido”, conversatorio de
    lo que significa las escalas del desarrollo, socialización individual de la escala
    del desarrollo, preguntas, dudas e inquietudes y recolección de firmas.
    Desarrollo
    Comenzamos el encuentro con las familias saludando y brindándoles una
    cordial bienvenida, luego se desarrolla la actividad donde tuvimos un
    momento de goce y disfrute cantando una canción donde cada participante
    decía su nombre. Luego se le explica a las familias que esta Escala de
    Valoración Cualitativa del Desarrollo Infantil es un instrumento diseñado para
    evaluar el desarrollo a través de las interacciones con las personas y el
    entorno, en niños y niñas menores de 6 años de edad, valora las actividades
    espontáneas naturales de los niños y las niñas cuando interactúan con sus
    pares, padres de familia, docentes, agentes educativos o cuidadores
    responsables, que velan por su bienestar mental, físico y social. La escala de
    desarrollo evalúa la imitación, la percepción, la motricidad fina, la motricidad
    gruesa, la interacción ojo-mano, el rendimiento cognitivo y las habilidades
    cognitivas verbales. Además, la escala de valoración evalúa áreas que
    incluyen la relación y el afecto, el juego y el interés en materiales, las
    respuestas sensoriales y el lenguaje, así mismo podemos decir
    que la escala de valoración del desarrollo de los niños y las niñas donde se evidencian
    avances significativos durante el tiempo que están en la unidad de servicio donde hemos
    planteado algunos proyectos enfocados en las necesidades, inquietudes e interés de ellos.
    Para esta valoración se tienen en cuenta los siguientes ámbitos del desarrollo:
    ❖ Ámbito de aprendizaje: la construcción de los ritmos individuales e identidad
    ❖ Ámbito de aprendizaje: la construcción de la relación e interacción con el mundo
    natural, físico y social
    ❖ Ámbito de aprendizaje: la construcción del pensamiento desde la apropiación y la
    transformación de los diferentes lenguajes
    ❖ Ámbito de aprendizaje: Acompañamiento familiar y salud y nutrición.

    Durante la socialización de la escala de valoración las familias manifestaron que ellos también
    habían evidenciado todos los avances que han tenido sus hijos más que todo en la
    autonomía, el lenguaje y la socialización con sus pares y agradecen por el trabajo pedagógico
    hecho durante este proceso.

    Para las familias fue muy significativo conocer en esta valoración cómo sus hijos avanzan cada
    día en su desarrollo motriz, social y de lenguaje.
    Se evidencio buena participación de las familias en esta actividad y les quedaron algunos
    compromisos para sus hogares para seguir fortaleciendo el desarrollo integral de los niños y las
    niñas.

    • Finalmente se abre invitación a las familias, y mujeres gestantes sobre


    la importancia de la lactancia materna en donde en la actualidad se
    tiene mitos y realidades, algunas de ellas son:

    • Se realiza conversatorio

    • Realización de sopa de letras

    • Se le entregan plegable
    Compromisos Responsables Fechas
    Las familias mencionan que Familias, padres, madres y Continua
    implementaran en casa cuidadores responsables
    actividades educativas y
    recreativas con recursos
    existentes en el entorno.

    Participar de las actividades Familias, padres, madres y Continua


    planteadas desde la unidad cuidadores responsables
    de servicio y brindar el
    acompañamiento requerido.

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