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    Mapas Conceptuales

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    mapas conceptuales

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    INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN CRISTÓBAL

    “Liderando Procesos de Crecimiento Humano”

    TALLER DE TECNOLOGÍA

    MAPAS CONCEPTUALES

    ¿QUÉ ES UN MAPA CONCEPTUAL?


    Un mapa conceptual es una herramienta de aprendizaje basada en la representación gráfica de un
    determinado tópico a través de la esquematización de los conceptos que lo componen. Estos conceptos son
    escritos de forma jerárquica dentro de figuras geométricas como óvalos o recuadros, que se conectan entre sí
    a través de líneas y palabras de enlace.

    CARACTERÍSTICAS DE UN MAPA CONCEPTUAL

    1. Jerarquización: Los conceptos se encuentran ordenados en forma jerárquica. De esta forma, la idea
    general se ubica en la parte superior del esquema y a partir de ella se desarrollen los demás conceptos.
    2. Responden una pregunta de enfoque: aunque los mapas conceptuales involucren contenidos generales
    y específicos, su elaboración y estudio debe permitir al individuo resolver una pregunta de enfoque a través
    de la cual se desarrollará el contenido del gráfico.
    3. Simplicidad: reflejan la información más importante de forma breve y concisa.
    4. Uso de proposiciones: se forman a partir de la unión varios conceptos mediante palabras de enlace
    y líneas conectoras.
    5. Uso de enlaces cruzados: se emplean para relacionar conceptos de diferentes partes del mapa conceptual
    y dar lugar a una nueva idea o conclusión.
    6. Agradable a la vista: cuando se elabora de forma armoniosa crea un impacto visual que facilita la
    comprensión del contenido planteado.

    ELEMENTOS DE UN MAPA CONCEPTUAL

    1. Los conceptos: estos se refieren a eventos, objetos, situaciones o hechos y se suelen representarse dentro
    de rectángulos, círculos o figuras geométricas que reciben el nombre de nodos. Cada concepto representado
    en el mapa conceptual es relevante para el significado del concepto de mayor jerarquía, que en ocasiones
    puede ser el título o tema central. Deben ser presentados de forma organizada, de forma que existan
    relaciones solo entre los más significativos, los conceptos no deben tener verbos ni deben formar
    oraciones completas, ni tampoco repetirse dentro del mapa.

    2. Las palabras de enlace: normalmente están conformadas por verbos y expresan la relación que existe
    entre dos o varios conceptos para que sean los más explícito posibles, estos se representan mediante líneas
    conectoras. En un mapa conceptual, las líneas conectoras no son suficientes para determinar la relación
    existente entre los conceptos, por esto suelen acompañarse de palabras de enlace que determinan la
    jerarquía conceptual y especifican la relación entre los conceptos. Algunas palabras de enlace pueden ser:
    “Es parte de”, “se clasifican en”, “es”, “depende de”, “para”, “contribuyen a”, “son”, entre otras.

    3. Las proposiciones: están compuestas por la unión de uno o varios conceptos o términos que se
    relacionan entre sí, a través de una palabra de enlace. Estas deben formar oraciones con sentido propio y no
    deben necesitar de otras proposiciones para tener coherencia.

    4. Líneas conectoras o de unión: se utilizan para unir los conceptos y para acompañar las palabras de
    enlace. Las líneas conectoras ayudan a dar mejor significado a los conceptos uniéndolos entre sí.
    CÓMO ELABORAR UN MAPA CONCEPTUAL

    1. Identifica el tema y la pregunta de enfoque que quieres desarrollar. Por ejemplo, si el tema se trata de
    “Los alimentos”, una pregunta de enfoque resultaría: ¿qué tipos de alimentos causan mayor daño a la
    salud? De esta forma, tu mapa conceptual estaría enfocado en detallar los tipos de alimentos y las
    razones por las cuales podrían afectar el bienestar.
    2. Busca suficiente información sobre el tópico y destaca las ideas principales.
    3. Ahora identifica varios conceptos acerca del tema que consideres más importantes y necesarios para
    explicar tu idea, resumiéndolos en su idea principal o palabras claves.
    4. Comienza encerrando el título en un recuadro en la parte superior de la hoja.
    5. Conceptos menos importantes en la parte inferior.
    6. Puedes relacionar conceptos de distintos segmentos del mapa a través de enlaces
    cruzados y su respectiva palabra de enlace.
    7. Cuando finalices, lee de principio a fin tu trabajo para que te asegures que todas las relaciones son
    correctas y que la pregunta de enfoque fue respondida. Con ello podrás realizar las correcciones
    que convengan.

    Ejemplo de mapa conceptual, tema La Materia.

    Tomado de http://tugimnasiacerebral.com/mapas-conceptuales-y-mentales/que-es-un-mapa-conceptual

    ACTIVIDAD

    1. Copia el texto en el cuaderno o realiza un resumen completo.


    2. Observa el video “Mapa conceptual en sólo 5 pasos” https://www.youtube.com/watch?v=eSA0ekcIKjU y
    explica qué y cómo se realiza un Esquema y un Mapa Mental
    3. Dado el siguiente texto, realiza un mapa conceptual en el cuaderno aplicando los conceptos vistos.

    Realidad virtual
    La realidad virtual se podría definir como un sistema informático que genera en tiempo real representaciones de
    la realidad, que de hecho no son más que ilusiones ya que se trata de una realidad perceptiva sin ningún
    soporte físico y que únicamente se da en el interior de los ordenadores. La simulación que hace la realidad
    virtual se puede referir a escenas virtuales, creando un mundo virtual que sólo existe en el ordenador de lugares
    u objetos que existen en la realidad. También permite capturar la voluntad implícita del usuario en sus
    movimientos naturales proyectándolos en el mundo virtual que estamos generando, proyectando en el mundo
    virtual movimientos reales. Además, también nos permite hundirnos completamente en un mundo virtual,
    desconectando los sentidos completamente de la realidad teniendo la sensación la persona que está dentro
    de que la realidad corresponde en el mundo virtual. Las aplicaciones que en la actualidad encontramos de la
    realidad virtual a actividades de la vida cotidiana son muchas y diversas. Hay que destacar: la reconstrucción
    de la herencia cultural, la medicina, la simulación de multitudes y la sensación de presencia. Finalmente,
    además de las finalidades tecnológicas, últimamente la realidad virtual ha llegado a juegos online en los cuales
    las personas simulan una segunda vida en un mundo virtual, en lo que el realismo conseguido provoca que los
    individuos durante un tiempo sean otra persona.
    Tomado de https://www.fib.upc.edu/retro-informatica/avui/realitatvirtual.html

    4. Consulta cinco herramientas para realizar mapas conceptuales. Escribe una característica de cada una
    de ellas.
    5. En una herramienta informática como CmapTool, LucidChart, u otra delas que ahyas investigado, realiza
    el mapa conceptual para el siguiente texto:

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