segundo cuadernillo tercer grado (2)
segundo cuadernillo tercer grado (2)
segundo cuadernillo tercer grado (2)
3rd. Grade
NOTEBOOK 2
HELIODORO CHARIS CASTRO
2020-2021
LENGUA EXTRANJERA I, II, III
De acuerdo a la nueva forma de educación en casa y utilizando los medios digitales como apoyo a nuestros
alumnos. La academia de Inglés ha elaborado este cuadernillo para el aprendizaje y práctica del mismo. Por tal
motivo esperamos que usted sea parte de este proyecto, apoyando y vigilando que se completen e investiguen-en
caso de ser necesario- cada uno de los objetivos a desarrollar en el curso.
ESTRUCTURA DEL CUADERNILLO:
El cuadernillo está estructurado por temas, cada tema contiene una tabla de explicación para su correcta
interpretación y su respectivo vocabulario. El vocabulario es necesario para la resolución de los ejercicios, además
de proporcionar al alumno nociones básicas del inglés facilitando su comprensión.
Contamos también con una página de Facebook para brindar al alumno herramientas para resolver el
cuadernillo.
La academia abrió un correo electrónico para envió de dudas y comentarios, la dirección del correo en la parte
baja de la hoja.
En este cuadernillo se anexo una hoja de respuestas, para ser entregada del 27 de noviembre del año en curso,
de las 10 am a las 12 pm. Solo debe traer las respuestas de acuerdo a la numeración de los ejercicios.
Recomendaciones Generales: Para los alumnos deberá contar con un correo electrónico donde especifique solo
su nombre, primer apellido, grado y grupo ejemplos:
EJEMPLO 1 : MARIA FUENTES RODRIGUEZ 1A NOTA: EN CASO QUE LA PAGINA DEL CORREO
NO ACEPTE LO INDICADO, AGREGAR EL
Mariafuentes1a@hotmail.com
SEGUNDO APELLIDO EJEMPLO:
EJEMPLO 2: ALAN SANTOS REGALADO 2H
Alansantosregalado2h@gmail.com
Alansantos2h@gmail.com
PAGINAS DE APOYO:
http://www.mansioningles.com
https://www.curso-ingles.com/
PAGINA DE FACEBOOK
El presente continuo o progresivo es el tiempo verbal que empleamos para expresar acciones que se
realizan en el momento en que se mencionan, la principal característica de este tiempo verbal es el uso
del gerundio "-ing", que en español puede traducirse como los gerundios "-ando" y "-endo".
En este tiempo, el verbo to be se convierte en verbo auxiliar y el "-ing", se conjuga como el verbo principal
de la acción, agregaremos un complemento y al final la expresión de tiempo
AFFIRMATIVE FORM
SUBJECT AUXILIAR MAIN VERB COMPLEMENT TIME
Y VERB: “ING” EXPRESSION
TO BE
I Am dancing polka now
You Are eating a hamburguer everyday
He Is selling tacos in the park on Saturday
Paul Is selling garnachas everynight
She Is buying chicken sandwiches in this moment
Jennifer Is buying shoes right now
It Is drinking milk right now
My cat Is drinking water every morning
We are studying math every afternoon
Tom and Alice are studying in Russia now
You are visiting your grandparents on vacation
They are reading an interesting book everynight
Adele and Will are reading a spanish book every afternoon
Exercise 1. Traduce the sentences
1. Yo estoy bailando polka ahora.
2. _________________________________________________________________
3. _________________________________________________________________
4. _________________________________________________________________
5. _________________________________________________________________
6. _________________________________________________________________
7. _________________________________________________________________
8. _________________________________________________________________
9. _________________________________________________________________
10. _________________________________________________________________
11. _________________________________________________________________
12. _________________________________________________________________
13. _________________________________________________________________
NEGATIVE FORM
Para la forma negativa solo agregamos “Not” después del verbo auxiliar y también podemos usar la
forma corta del negativo con el verbo “to be” (isn’t / aren’t)
INTERROGATIVE FORM
Para la forma interrogativa debemos iniciar con el verbo auxiliar posteriormente sujeto, verbo principal
con terminación “ing”, complemento, la expresión de tiempo (si la hay) y finalmente el signo de
interrogación.
Yes / No question
Las preguntas con respuestas cortas para el presente continuo son las que trabajaste en tu primer
cuadernillo en el apartado de “yes/no questions with Be”, esta información te ayudara a resolver el
siguiente ejercicio.
Exercise 12.- Write a sentence according to the picture (to be, verb and complement )
VERBS
Present Past Past Gerund 3rd. Spanish
participle Person
Run Ran Run Running Runs Correr
Drink Drank Drunk Drinking Drinks Beber /tomar
Speak Spoke Spoken Speaking Speaks Hablar
Study Studied Studied Studying Studies Estudiar
Sell Sold Sold Selling Sells Vender
Buy Bought Bought Buying Buys Comprar
Read Read Read Reading Reads Leer
Write Wrote Written Writing Writes Escribir
Dance Danced Danced Dancing Dances Bailar
Fly Flew Flown Flying Flies Volar
Eat Ate Eaten Eating Eats Comer
Draw Drew Drawn Drawing Draws Dibujar
Drive Drove Drive Driving Drives Conducir
Ride Rode Ridden Riding Rides Montar/manejar
Play Played Played Playing Plays Jugar / tocar
Visit Visited Visited Visiting Visits Visitar
Wash Washed Washed Washing Washes Lavar
Push Pushed Pushed Pushing Pushes Empujar
Walk Walked Walked Walking Walks Caminar
Live Lived Lived Living Lives Vivir
Come Came Come Coming Comes Venir
Go went Gone Going Goes Ir
Have Had Had Having Has Tener
Learn Learned Learned Learning Learns Aprender
Teach Taught Taught Teaching Teaches Enseñar
Sing Sang Sung Singing Sings Cantar
Paint Painted Painted Painting Paints Pintar
Listen Listened Listened Listening Listens Escuchar
Help Helped Helped Helping Helps Ayudar
Answer Answered Answered Answering Answers Responder
HOJA DE RESPUESTAS “TERCER GRADO”
Exercise 1. Traduce the sentences
2. _________________________________________________________________
3. _________________________________________________________________
4. _________________________________________________________________
5. _________________________________________________________________
6. _________________________________________________________________
7. _________________________________________________________________
8. _________________________________________________________________
9. _________________________________________________________________
10. _________________________________________________________________
11. _________________________________________________________________
12. _________________________________________________________________
13. _________________________________________________________________
Exercise 2. Exercise 3. Exercise 5. Exercise 11
1. __is___ __eating__ 1. _______ 1. _______ 1. _______
2. _______ ______________ 2. _______ 2. _______ 2. _______
3. _______ _____________ 3. _______ 3. _______ 3. _______
4. _______ _____________ 4. _______ 4. _______ 4. _______
5. _______ _____________ 5. _______ 5. _______ 5. _______
Exercise 4.- Order the sentences
1. _________________________________________________________________
2. _________________________________________________________________
3. _________________________________________________________________
4. _________________________________________________________________
Exercise 7. Exercise 9 Exercise 10.
1. _______ ______________ 1. _______ ______________ 1. _______ ______________
2. _______ ______________ 2. _______ ______________ 2. _______ ______________
3. _______ _____________ 3. _______ _____________ 3. _______ _____________
4. _______ _____________ 4. _______ _____________
5. _______ _____________ 5. _______ _____________
Exercise 6. Traduce the sentences
2. _________________________________________________________________
3. _________________________________________________________________
4. _________________________________________________________________
5. _________________________________________________________________
6. _________________________________________________________________
7. _________________________________________________________________
8. _________________________________________________________________
9. _________________________________________________________________
10. _________________________________________________________________
11. _________________________________________________________________
12. _________________________________________________________________
13. _________________________________________________________________
Exercise 8.- Order the sentences
1. _________________________________________________________________
2. _________________________________________________________________
3. _________________________________________________________________
Exercise 12.
1. _________________________________________________________________
2. _________________________________________________________________
3. _________________________________________________________________
Student:____________________________________________________ Group:___