UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERIA

SÍLABO

ASIGNATURA: MATEMÁTICA

SEMESTRE ACADÉMICO: 2022 - A

DOCENTE:

Dr. Hernán Cortez Gutiérrez

 SÍLABO
I. DATOS GENERALES

1.1 Asignatura : Matemática

1.2 Código : EO 109
1.3 Condición : Obligatorio
1.4 Requisito : Ninguno
1.5 N° Horas de Clase : Teoría: 02 Horas
Práctica: 02 Horas
1.6 N° de Créditos : 03
1.7 Ciclo : Primer Ciclo
1.8 Semestre Académico : 2022-A
1.9 Duración : 17 Semanas
1.10 Docente : Dr. Hernán Cortez Gutierrez
hocortezg@unac.edu.pe

II. SUMILLA

Esta asignatura pertenece al área de formación básica, es de naturaleza

teórico-práctica, tiene el propósito de desarrollar en los estudiantes
conceptos lógicos y matemáticos; el conocimiento de la teoría de conjuntos,
sistema de nueros reales: desigualdades, relación, funciones, introducción a
la geometría analítica incluye calculo diferencial, ecuaciones diferenciales
conversiones sistemas de medición, peso y volumen.
Su contenido está organizado en cuatro unidades que son las siguientes: I.
Teoría intuitiva de conjuntos; II. Sistema de números reales; III. Ecuaciones e
inecuaciones; IV. Matrices y Determinantes.

III. COMPETENCIA

Aplica los principios y fundamentos básicos del carácter fisiológico,

neurológico, psicológico, científico y tecnológico de las disciplinas deportivas
y la salud como profesional de la educación, precisa su accionar de acuerdo
a los paradigmas psico–pedagógicos del área específica y valora éticamente
el servicio brindado.

IV. CAPACIDAD

C1: Aplica racionalmente los métodos de la lógica y teoría de conjuntos

para la solución de problemas específicos de su formación; utiliza
axiomas y propiedades de los Números Reales relacionados con
operaciones sencillas.
V. METODOLOGÍA

La Universidad Nacional del Callao, Licenciada por la SUNEDU tiene como fin
supremo la formación integral del estudiante, quien es el eje central del
proceso educativo de formación profesional; es así que el Modelo Educativo
de la UNAC implementa las teorías educativas constructivista y conectivista, y
las articula con los componentes transversales del proceso de enseñanza –
aprendizaje, orientando las competencias genéricas y específicas. Este
modelo tiene como propósito fundamental la formación holística de los
estudiantes y concibe el proceso educativo en la acción y para la acción.
Además, promueve el aprendizaje significativo en el marco de la construcción
o reconstrucción cooperativa del conocimiento y toma en cuenta los saberes
previos de los participantes con la finalidad que los estudiantes fortalezcan
sus conocimientos y formas de aprendizaje y prosperen en la era digital, en
un entorno cambiante de permanente innovación, acorde con las nuevas
herramientas y tecnologías de información y comunicación.

La Facultad de Ciencias de la Salud de la UNAC, en cumplimiento con lo

dispuesto en la Resolución Viceministerial Nº085-2020-MINEDU del 01 de
abril de 2020, de manera excepcional y mientras duren las medidas
adoptadas por el Gobierno con relación al estado de emergencia sanitario, se
impartirá educación remota no presencial haciendo uso de una plataforma
virtual educativa: espacio en donde se imparte el servicio educativo de los
cursos, basados en tecnologías de la información y comunicación (TICs).

La plataforma de la UNAC es el Sistema de Gestión Académico (SGA-UNAC)

basado en Moodle, en donde los estudiantes, tendrán a su disposición
información detallada del curso: el sílabo, la matriz formativa, ruta del
aprendizaje, guía de entregables calificados, y los contenidos de la clase
estructurados para cada sesión educativa. El SGA será complementado con
las diferentes soluciones que brinda Google Suite for Education y otras
herramientas tecnológicas multiplataforma.

Las estrategias metodológicas para el desarrollo de las sesiones teóricas y

prácticas permiten dos modalidades de aprendizaje en los estudiantes:

MODALIDAD SINCRÓNICA
Forma de aprendizaje basado en el uso de herramientas que permiten la
comunicación no presencial y en tiempo real entre el docente y los
estudiantes.
Dentro de la modalidad sincrónica, se hará uso de:
✔ Clases dinámicas e interactivas (virtuales): el docente genera
permanentemente expectativa por el tema a través de actividades que
permiten vincular los saberes previos con el nuevo conocimiento,
promoviendo la interacción mediante el diálogo y debate sobre los
contenidos.

✔ Talleres de aplicación (virtuales): el docente genera situaciones de

aprendizaje para la transferencia de los aprendizajes a contextos reales o
cercanos a los participantes que serán retroalimentados en clase.

MODALIDAD ASINCRÓNICA
Forma de aprendizaje basado en el uso de herramientas que posibilitan el
intercambio de mensajes e información entre los estudiantes y el docente, sin
interacción instantánea. Dentro de la modalidad sincrónica, se hará uso de:

Aprendizaje Orientado a Proyectos - AOP (virtual): Permite que el

estudiante adquiriera conocimientos y competencias mediante la ejecución de
prácticas matemáticas, para dar respuesta a problemas del contexto.

Portafolio de Evidencias Digital: Permite dar seguimiento a la organización

y presentación de evidencias de investigación y recopilación de información
para poder observar, contrastar, sugerir, incentivar, preguntar.

Trabajo Colaborativo: Los estudiantes realizarán trabajos colaborativos en la

versión editable grupal en Google Docs, Google Sheets, Google Slides y
otros.

Metodología de búsqueda y administración de información: Los

estudiantes realizarán búsqueda de información en la web y en ambientes
virtuales de aprendizaje.

SOPORTE Y RECUERSOS TECNOLÓGICOS:

Modalidad Sincrónica: Google Meet y otros aplicativos virtuales.

Modalidad Asincrónica: Plataforma LMS Moodle (Aula Virtual del

SGA-UNAC), Google Drive, correo institucional, otras aplicaciones de la
Plataforma Google Suite for Education y otros aplicativos virtuales.
 VI. PROGRAMACIÓN
UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 1: LA LOGICA. TEORIA DE CONJUNTOS. NUMEROS REALES. RELACIÓN Y SU APLICACIÓN.
Evidencias de
No. Sesión Indicador (es) de logro de
N° de aprendizaje Evidencia de
Horas la evidencia de Temario por Sesión
Cap. calificadas del aprendizaje por Sesión
Lectivas aprendizaje del curso
curso
En grupos de trabajo LA LOGICA
hacen ejercicios sobre Concepto, enunciados,
SESIÓN 1
1 lógica e identifica las proposiciones, clases de
04-04-2022 proposiciones, las tablas de la
proposiciones
Identifica los enunciados verdad y su clasificación.
compuestas básicas.
que son proposiciones.
Compara, clasifica y Reconoce la utilidad de TEORIA DE CONJUNTOS.
ordena las diferentes la simbología Concepto, determinación de
SESIÓN 2
1 clases de conjuntos y la conjuntista como conjunto, tipos, representación
11-04-2022 Entregable
modelo del lenguaje gráfica y operaciones con
calificado 1: gráfica. Demuestra las conjuntos.
propiedades de los formalizado
Sobre la
aplicación de números reales y Desarrolla LOS NUMEROS REALES:
adecuadamente las DESIGUALDADES Y VALOR
lógica, determina las relaciones
ABSOLUTO.
proposiciones, binarias graficándolas y definiciones y axiomas
Definición del sistema de
teoría de estableciendo sus en las demostraciones
números reales; axiomas de
conjuntos y los dominios y rangos, con de las propiedades de
SESIÓN 3 adición y multiplicación.
1 números reales actitud crítica y reflexiva. la recta numérica, en
18-04-2022 Intervalos, desigualdades y
en operaciones Guías de práctica 1-2-3-4 su proceso
valor absoluto.
sencillas. enseñanza-aprendizaje.
(elaboran y lo Criterios de calificación:
presentan) Ver Guía de entregable
calificado 01 (GEC 01)
Aplica el estudio de las
relaciones binarias, RELACIÓN Y SU APLICACIÓN.
para una mejor Par ordenado, igualdad, producto
SESIÓN 4 comprensión de las cartesiano, relación binaria,
1
25-04-2022 funciones. Reconoce la dominio, rango y sus relaciones.
Conversión de unidades
importancia de la
Conversión de
unidades
UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 2: LAS FUNCIONES Y SUS APLICACIONES. INTRODUCCION A LA GEOMETRÍA ANALÍTICA,
ECUACIÓN DE LA RECTA Y PARÁBOLA.
Evidencias de
No. Sesión Indicador (es) de logro
N° de aprendizaje Evidencia de
Horas de la evidencia de Temario por Sesión
Cap. calificadas del aprendizaje por Sesión
Lectivas aprendizaje del curso
curso
Aplica métodos y Identifica la función en base a LA FUNCION Y SUS
SESIÓN 5 Entregable ejercicios matemáticos, APLICACIONES
2 técnicas de estudio, para
02-05-2022 calificado 2: realizados grupalmente en Reconoce una función, dominio
reconocer la función.
Trabajo grupal aula. y rango.
Determina la inclusión a
sobre la aplicación Muestra actitud proactiva al INTRODUCCION A LA
SESIÓN 6 la geometría analítica de realizar trabajo en equipo GEOMETRIA ANALITICA: LA
2 de una función,
09-05-2022 acuerdo a sus sobre la introducción a la RECTA. Utiliza criterios para
aplicar las
propiedades e identifica geometría. utilizar la recta, propiedades.
propiedades e
la parábola y sus Define e identifica las partes
identificar una de la parábola y sus LA PARABOLA…
criterios.
parábola. aplicaciones. Aplica criterios para realizar la
SESIÓN 7 Guías de práctica 5-6-7
2 (elaboran y lo ubicación de la parábola en la
16-05-2022 Criterios de calificación: recta numérica.
presentan)
Ver Guía de entregable
calificado 02 (GEC 02)
 SESIÓN 8
EVALUACIÓN PARCIAL
23-05-2022
UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 3: LIMITES. DERIVADAS. D. FUNCIÓN POLINÓMICA, EXPONENCIAL, Y LOGARITMICA.
DERIVADA SEGUNDA.
Evidencias de
No. Sesión Indicador (es) de logro de
N° de aprendizaje Evidencia de
Horas la evidencia de Temario por Sesión
Cap. calificadas del aprendizaje por Sesión
Lectivas aprendizaje del curso
curso

Realiza ejercicios de LÍMITES Y SUS APPLICACIONES.

SESIÓN 9 Aplica técnicas en base a
3 las propiedades de límites límites y sus Definiciones, aplicaciones y
30-05-2022 Entregable propiedades básicas.
y derivadas. propiedades básicas.
calificado 3:
Identifica las propiedades
Trabajo grupal
básicas de cada una de Aplica la definición de
sobre las
ellas, mediante ejemplos. derivadas, en base a DERIVADAS.
SESIÓN 10 propiedades de
3 Guías de práctica problemas realizados Definición, reglas de derivación
06-06-2022 límites y y propiedades básicas.
8-9-10-11 colectivamente en
derivadas, de
grupos.
acuerdo a
Criterios de calificación: Identifica las propiedades de DERIVADA DE UNA FUNCION
ejercicios los tipos de derivadas, POLINOMICA, EXPONENCIAL Y
SESIÓN 11 Ver Guía de entregable
3 sencillos. mediante una participación LOGARITMICA.
13-06-2022 calificado 03 (GEC 03) plena, en el aula por medio de
(elaboran y lo Aplicación de los diversos tipos
presentan) ejercicios. de derivadas.
Realiza ejercicios de la DERIVADA SEGUNDA
SESIÓN 12 derivada segunda, en
3 Definición, aplicación y
20-06-2022 una exposición grupal. propiedades.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 4: LA INTEGRAL DEFINIDA. ECUACIONES INTEGRALES.CONVERSION DE UNIDADES y LA

ETICA EN LA FORMACION PROFESIONAL.
Evidencias de
No. Sesión Indicador (es) de logro
N° de aprendizaje Evidencia de
Horas de la evidencia de Temario por Sesión
Cap. calificadas del aprendizaje por Sesión
Lectivas aprendizaje del curso
curso
Ejemplifica la integral
SESIÓN 13 definida y las ecuaciones Reconoce por medio LA INTEGARAL DEFINIDA.
27-06-2022
4 diferenciales, teniendo de la practica la Concepto y sus
Entregable en cuenta sus integral definida propiedades.
calificado 4: propiedades.
Trabajo grupal Asume con Desarrolla a través de ECUACIONES diferenciales.
SESIÓN 14 sobre los responsabilidad la un trabajo grupal, el Definición y tipos de
4 conocimientos de importancia de las uso de las ecuaciones ecuaciones diferenciales.
04-07-2022
ecuaciones conversiones de diferenciales.
diferenciales y unidades, aplicados a su
ondas viajeras carrera profesional. Dialoga y debate en
para el ADN por Aplica la ética al grupos sobre la MANIPULACUION DE
medio de entregar resultados de la importancia de los SOLITONES EN LA LUCHA
ejercicios grupales relación entre solitones solitones en su CONTRA EL CANCER.
(elaboran y lo y el cáncer en su formación profesional. SOLUCION DE MODELOS NO
SESIÓN 15 LINEALES Y LINEALES. .
4 presentan) formación profesional.
11-07-2022
Guías de práctica
12-13-14
Criterios de calificación:
Ver Guía de entregable
calificado 04 (GEC 04)
SESIÓN 16
EVALUACIÓN FINAL
18-07-2022
SESIÓN 17
EVALUACIÓN SUSTITUTORIA
25-07-2022
VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL CURSO
REQUISITOS PARA APROBAR LA ASIGNATURA
De acuerdo a los artículos 83°, 84° y 85° del Reglamento General de Estudios
de la Universidad Nacional del Callao, aprobado con Res. Nº 185-2017-CU,
de fecha 27 de junio del 2017, se tendrá a consideración lo siguiente:
- Participación activa en todas las tareas de aprendizaje.
- Asistencia al 70% como mínimo, tanto en la teoría como en la práctica.
- La escala de calificación es de 00 a 20.
- El alumno aprueba si su nota promocional es mayor o igual a 10.5.
- El examen sustitutorio se realizará de acuerdo a la normativa vigente.
- Las evaluaciones son de carácter permanente.
- La nota final se obtiene con el promedio ponderado de las notas
parciales.

La evaluación del aprendizaje debe adecuarse a la modalidad no presencial,

considerando las capacidades y desempeños descritos para cada unidad. Se
evalúa antes, durante y al finalizar el proceso, considerando la aplicación de
los instrumentos de evaluación pertinentes.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Para la ponderación se considera lo
establecido en la Res. Nº 102-2021-CU del 30 de junio de 2021, según el
siguiente detalle:

Nº de Evaluación
Siglas Pesos
Cap. (producto de Aprendizaje evaluados con nota)

1-2-3-4 Guías Entregables Calificadas (1,2,3,4) GEC 30%

2y4 Examen Parcial y Final EP-EF 40%

Evaluación de Investigación Formativa (presentación y

4 EIF 15%
sustentación de prácticas grupales)

Evaluación Actitudinal-participación (promedio de

1-2-3-4 EA 10%
evaluación formativa)

Evaluación de Proyección y Responsabilidad Social

1y2 EP y RSU 5%
Universitaria

100%

Fórmula para la obtención de la nota final:

 NF= ((GEC1+GEC2 +GEC3 + GEC4)/4)*0.3 + (EP)*0.20+(EF)*0.2 + (EIF*0.15) + (EA*0.1) +
(EP-RSU*0.05)

VIII. BIBLIOGRAFÍA
⮚ BOYER MARY JO, Matemáticas para enfermeras. Editorial Manual
Moderno, 2018.
⮚ CARRANZA, Cesar Y MAYNARD KONG. Teoría de Conjuntos y Números
Naturales. CONCYTEC – Lima 2018
⮚ CORTEZ GUTIERREZ, HERNAN . MATEMATICA APLICADA A
ENFERMERIA Y EDUCACION FISICA. EEAA, 2018.
⮚ ESPINOZA RAMOS Eduardo, Matemática Básica. 2º Edición. 2019.
⮚ FIGUEROA GARCIA Ricardo, Solucionario de Geometría Analítica.
Ediciones e impresiones gráficas América SRL. 7º Edición. 2017.
⮚ HAASER LA SALLE, Análisis Matemático 12ºava. Edición, 2018
⮚ QUIJANO HIYO Jorge, Algebra, teoría y problemas. Editora Kano.2019.
⮚ LAZARO P. Moisés. Números Reales 2da.Edic.Edit.Moshera S.R.L.
Lima-Perú 2019
⮚ RODRIGUEZ MEZA, Víctor. Cálculo y Geometría Analítica .Vol. I 2da.Edic.
Edit.Fejovich. Lima – Perú. 2019.
⮚ VENERO BALDEON, Jesús Armando. Matemática Básica. Editorial
Moshera SRL. 2019.
⮚ VERA G. Carlos, Matemática Básica. Editorial Moshera SRL. 2017

PAGINAS WEB:

https://www.redalyc.org/pdf/104/10412213.pdf

IX. NORMAS DE CONVIVENCIA

● Respeto.
● Asistencia.
● Puntualidad.
● Presentación oportuna de los entregables.