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    Desarrollo Sostenible y Cultura de Paz

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    Lesli Ramírez
    El documento habla sobre el tema del desarrollo sostenible y la educación para la paz. Define el desarrollo sostenible como aquel que satisface las necesidades actuales sin comprometer las futuras generaciones. También describe factores importantes como el uso de recursos renovables y no renovables. Explica que la educación para la paz se centra en valores como la solidaridad, tolerancia y respeto, y es importante para reducir problemas de convivencia e inculcar valores a las nuevas generaciones. Finalmente, propone una serie de subtemas relacionados con estos

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    Desarrollo Sostenible y Cultura de Paz

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    Lesli Ramírez
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    El documento habla sobre el tema del desarrollo sostenible y la educación para la paz. Define el desarrollo sostenible como aquel que satisface las necesidades actuales sin comprometer las futuras generaciones. También describe factores importantes como el uso de recursos renovables y no renovables. Explica que la educación para la paz se centra en valores como la solidaridad, tolerancia y respeto, y es importante para reducir problemas de convivencia e inculcar valores a las nuevas generaciones. Finalmente, propone una serie de subtemas relacionados con estos

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    El documento habla sobre el tema del desarrollo sostenible y la educación para la paz. Define el desarrollo sostenible como aquel que satisface las necesidades actuales sin comprometer las futuras generaciones. También describe factores importantes como el uso de recursos renovables y no renovables. Explica que la educación para la paz se centra en valores como la solidaridad, tolerancia y respeto, y es importante para reducir problemas de convivencia e inculcar valores a las nuevas generaciones. Finalmente, propone una serie de subtemas relacionados con estos

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    Tema eje de Seminario 2012 Desarrollo sostenible y Educacin para la Paz

    Desarrollo Sostenible El desarrollo sostenible es aquel que satisface las necesidades actuales de las personas sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones para satisfacer las suyas. (Comisin Mundial sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo citado en Ramrez et al, 2004: 55) Por lo cual se establece que una sociedad sostenible es aquella que vela y cumple con diferentes formas de desarrollo que no afecten al medio ambiente, se debe tomar en cuenta diferentes factores: Utilizacin de fuentes renovables Los recursos no se deben utilizar a un ritmo superior al de su ritmo de generacin Evitar contaminantes a un ritmo superior a los que el sistema natural es capaz de absorber Los recursos que no son renovables deben utilizarse con ms prudencia

    La problemtica del deterioro del medio ambiente ocurre principalmente por satisfacer las necesidades humanas, vivienda, alimentacin, transporte y ropa. Adems las malas prcticas de las grandes industrias estn generando desgastes en los recursos vitales como aire, agua, rboles, plantas, animales y bosques y a esto se le suma el crecimiento demogrfico desmedido que hay actualmente. El no contar con un desarrollo sostenible genera una serie de problemas que entre ms grande sean, menos capacidad tendr el ser humano para resolverlos, la superpoblacin, destruccin de la capa de ozono, humanizacin de las reas de bosques, el inevitable cambio climtico, son de las grandes dificultades que se dejar a las generaciones futuras, siendo de vital importancia iniciar con programas de sensibilizacin para la conservacin del medio ambiente. Esta progresiva degradacin conlleva al abordaje de un tema de relevancia social en donde todos estamos involucrados, para no comprometer los recursos naturales de las generaciones futuras, de ah la importancia de crear actividades y/o programas en donde se incluya a los jvenes en la conservacin de nuestro planeta.

    Educacin para la Paz


    La educacin para la paz hay que concebirla como un proceso de desarrollo de la personalidad, continuo y permanente, inspirado en una forma positiva de aprender a vivir consigo mismo y con los dems, en la no violencia y en la creacin de mbitos de justicia, de respeto y de armona. (Gonzlez Lucini, F., 1993). La Educacin para la Paz se centra en los valores de solidaridad, tolerancia, respeto a la diversidad, capacidad de dilogo y de participacin social. Se basa igualmente en el desarrollo de la autonoma y la autoafirmacin individual y colectiva. A pesar de que se ha progresado en la tecnologa, medicina, ciencia, entre otros; se vive en un mundo con problemas de convivencia humana; resolver conflictos a travs de la violencia, se ha vuelto parte de la evolucin del ser humano, se ha llegado a aceptar que muchos problemas se van a resolver nicamente por la fuerza, y con el tiempo se ha ido construyendo una sociedad cada vez ms convulsa, en la cual no hay respeto por ideologas, tendencias, creencias, religiones y hasta por la misma vida. Disminuir estos problemas se puede lograr si se empieza por crear una cultura de Educacin para la paz, inculcar valores a la sociedad y a las nuevas generaciones, construir sociedades axiolgicamente bien formadas, instituciones educativas trabajando coordinadamente con las comunidades por medio del fortalecimiento de valores en la escuela, en donde se sensibilice a los futuros ciudadanos y ms cuando se vive en un pas en donde cada da hay ms crisis de valores. Los conocimientos, culturas, clases sociales, no solucionaran los problemas, sin duda el comportamiento marcara el futuro, para lo cual se hace relevante Educar para la Paz, en donde la sociedad se desarrolle en el marco de la tolerancia, el respeto, la comprensin; actitudes acorde a un buen comportamiento social y transformacin de conflictos en base al dialogo y la empata. Es un reto la construccin de una cultura de paz, de ah la importancia de involucrar a padres y madres de familia, docentes, estudiantes, directores, guas, para lograr una educacin integral, en donde los esfuerzos de todos ayuden a construir una sociedad en paz. El desarrollo sostenible y la educacin para la paz son una articulacin para el impulso del desarrollo social, donde el proceso armnico de trabajo crea las

    bases para una sociedad comprometida consigo mismo y con su entorno, provocando el salto cualitativo y cuantitativo de condiciones para una vida mejor.

    Para tener mejor claridad de lo que se quiere lograr con los estudiantes, se sugieren una serie de subtemas que son parte del tema eje, tomando en cuenta que las comunidades educativas pueden proponer por la cercana a sus necesidades inmediatas. El siguiente listado, es solamente una gua. 1. Educacin para la no violencia. 2. Bases para la convivencia pacfica con respeto a la naturaleza. 3. Medio ambiente y desarrollo sostenible, en base a energas renovables. 4. Fundamentos de los Derechos humanos, la democracia, la paz, y la tolerancia. 5. Cultura de paz por medio de la educacin ambiental. 6. Cmo construir una sociedad libre de violencia social y para con la naturaleza. 7. Ensear y aprender para un futuro sostenible en sintona con la naturaleza. 8. Educacin en materia de derechos humanos y ecohumanismo. 9. El agua, base fundamental para la vida. 10. Unidad en la diversidad, con respeto a la naturaleza. 11. Dilogo intercultural y pluralismo, sobre las costumbres ancestrales de proteccin al medio ambiente. 12. Participacin democrtica en contextos culturales y ambientales sanos.

    13. Enfrentando las causas de los desastres naturales. 14. Derechos y responsabilidades de los ciudadanos ante el cuidado y proteccin del medio ambiente. 15. Construyendo ambientes libres de contaminacin. 16. Proteccin y conservacin de la biodiversidad. 17. Estrategias para evitar la violencia en los centros educativos. 18. Estrategias para crear una cultura de paz. 19. Construccin de ciudadana responsable ante los recursos naturales. 20. Todos juntos por el Lago Petn ltz, Atitln y Amatitln. 21. El cuidado del agua es responsabilidad de todos. 22. Negociacin para la resolucin de conflictos en temas ambientales. 23. La aplicacin de la base legal para la proteccin ambiental en Guatemala. 24. Los y las jvenes en la construccin de la paz y conservacin del medio ambiente en Guatemala. 25. Cosmovisin sobre la naturaleza, la paz y la vida plena de los pueblos indgenas de Guatemala. 26. Organizacin social ante el cambio climtico. 27. Manejo de recurso hdrico y cuencas. 28. Proteccin a la Biodiversidad. 29. Manejo de energas renovables. 30. Desarrollo de la biotica nacional basada en actitudes de comportamiento para la proteccin y el mejoramiento del ambiente. 31. Otras temticas cientficas y sociales de inters nacional relacionadas con el medioambiente. Algunos enlaces de inters.
    http://www.slideshare.net/guest7007d0/desarrollosostenible www.undp.org.gt/frmtipo03.aspx www.que.es/.../200903112003-analizan-guatemala-estrategias-desarrollo-sustentable.html www.cinu.mx/temas/medio-ambiente/ www.dsostenible.com.ar/ www.oas.org/es/temas/desarrollo_sostenible.asp www.unesdoc.unesco.org/images/0019/001914/191442s.pdf www.oei.es/decada/portadas/estrategiaregional.htm www.fund-culturadepaz.org/spa/04/cent0402e.htm www.earthcharterinaction.org/contenido/pages/Educacin.html

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