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El Problema de Investigacin

Qu es un Problema?
Un Problema es cualquier acontecimiento de la realidad
natural o social, cuyo comportamiento nos parece atpico
(anmalo, raro o excepcional) por lo que lo desconocemos,
no lo podemos entender o se nos presenta como una
excepcin.
El problema es esencialmente una dificultad de
conocimiento que revela una deficiencia que no puede
resolverse en base a la experiencia ni a los conocimientos
disponibles.
Un problema es cualquier dificultad u
obstculo que no se puede resolver
automticamente con la sola accin o
mediante el recuerdo de lo que hemos
aprendido anteriormente.

El Problema de Investigacin
Para entender el origen de los problemas de
investigacin hay que absolver algunas preguntas
orientadoras:
Por qu o para qu investigar este hecho o fenmeno
Cul es el valor o la importancia del hecho o
fenmeno a investigar
Es de inters el hecho o fenmeno a investigar
Existe informacin sobre este fenmeno u otros
similares
Quin centraliza esa informacin
Qu resultados obtuvieron anteriormente
Es un trabajo indito

Cuando
el
investigador
da respuesta
a estas
interrogantes se impone la necesidad de posesionarse de
la mayor cantidad de conocimiento.

Qu es un Problema de Investigacin?
Es esencialmente un problema de
conocimiento que revela una dificultad que no
puede resolverse en base a la experiencia ni
por los conocimientos disponibles y
consiguientemente es una realidad conflictiva
que NO podemos comprenderla, explicarla o
conceptualizarla.
Es

una curiosidad; una dificultad; un

desconocimiento, una interrogante que
impone dar una respuesta a una necesidad
sin resolver.

Qu es un Problema Cientfico?
Es la necesidad de hallar la respuesta a una
cuestin que indagamos; intervenir en el
comportamiento de un proceso para cambiarlo;
construir objetos o instrumentos; formular nuevos
conceptos; establecer hiptesis, etc.
Es una forma de obtener conocimiento terico
prctico definiendo y describiendo el vaco de
conocimiento cientfico o tecnolgico en un
contexto y circunstancias determinadas.
Para que sea cientfico requieren que el
investigador haya experimentado alguna dificultad
en la aclaracin de alguna situacin prctica o
terica.

Cundo se puede conceptuar una

situacin como problema de
investigacin cientfica?
Cuando somos conscientes de la estructura y naturaleza
del conflicto pero no contamos con los argumentos
necesarios para explicar su contenido, sus elementos y la
forma en que stos se han relacionado entre s y con su
entorno natural.
Cuando somos conscientes de que en el

conocimiento de la realidad hay un vaco o

una dificultad que nos demanda una
respuesta para colmarla o resolverla. (M.
Tamayo y Tamayo, 1999)

Formular correctamente un
problema es a menudo ms
importante que su solucin

Cmo generar ideas para crear

problemas de investigacin?
Los acontecimientos que favorecen la aparicin de ideas de investigacin son
muy variados: la experiencia individual, la conversacin expertos, las teoras, la
prctica profesional, otras investigaciones, la observacin de hechos fortuitos, los
presentimientos, etc.
Las ideas iniciales son vagas y slo sern problemas de
investigacin cuando el investigador se introduzca en el
rea de conocimiento que conoce, dominar el tema y estar
suficientemente motivado para investigar.
Cuanto ms se conozca el tema se tendrn mejores
condiciones para precisar la idea de investigacin

Cuanto ms se conozca el tema se tendrn mejores

condiciones para precisar la idea de investigacin

Cmo generar ideas para crear problemas

de investigacin?
Si el investigador conoce lo que se ha escrito sobre un tema podr:
Evitar la repeticin de una investigacin que es reiterativa.
Estructurar formalmente la idea de investigacin, o
Seleccionar la perspectiva o enfoque principal para investigar.

Si los temas ya investigados requieren ser ms

especficos habr que:
Encontrar los documentos o escritos, teoras, etc.
Identificar los temas menos estructurados y formalizados.
Considerar temas poco investigados y temas no investigados.

Si hay problemas socialmente trascendentes y talento

cientfico se podr proponer:
Ideas que intrigan de manera personal al investigador.
Ideas que no son necesariamente nuevas pero son novedosas.
Ideas que ayuden a comprender y describir fenmenos sociales.
Investigaciones que vendrn a resolver problemas de la sociedad.

Estructura de un problema de
investigacin

Estructura de un problema de
investigacin
El flujo del problema indica que las
circunstancias se presentan en el contexto
en el que aparece la dificultad y que sta
da origen y orienta al problema.
Que hay necesidad de seleccionar una
dificultad
especfica
dentro
de
la
complejidad de las circunstancias de la
situacin problemtica.
Que hay que individualizar concretamente
los puntos de conflicto.
Que hay que determinar los factores de la
realidad del problema segn sea el enfoque
de investigacin que imponga el problema.

FUENTES DEL PROBLEMA DE INVESTIGACION

ORIGEN DE UN PROBLEMA DE INVESTIGACION
OBSERVACION
DE LA
REALIDAD

REVISIONES
DE OTROS
TRABAJOS

ESTUDIO DE
UN TEMA EN
PROFUNDIDAD

PROPUESTA
EXTERNA

FUENTES
HAY PROBLEMA DE INVESTIGACION ?

DELIMITACION DEL PROBLEMA

FUENTES DEL PROBLEMA DE INVESTIGACION

Los problemas de investigacin cientfica generalmente

provienen de:
a)Un interrogante o vaco en el conocimiento
de algn aspecto de la realidad observada.
b)Las discrepancias de varias investigaciones
sobre una misma cuestin de estudio.
c)El debate o polmica sobre un tema de
inters pblico
Segn Jacobs y Razaviech (1989) tres son las fuentes
ms importantes: La Experiencia, Las deducciones de la
teora y La literatura sobre el tema estudiado.

LA EXPERIENCIA
Experiencia o prctica profesional es la fuente ms

productiva de problemas de investigacin (Hay mucho

que explicar dentro del campo en que se actan.
Los principiantes toman ideas que provienen de
ciertas corazonadas , impresiones e intuiciones que
inductivamente conducen a la solucin de un problema
inmediato.
Los Profesionales toman decisiones que provienen de
sus mtodos de trabajo, de ciertas relaciones que han
sido observadas en su actividad prctica y tcnicas de
intervencin deben basarse en datos empricos .
Buscan el mejoramiento de la labor profesional

DEDUCCIONES DE LA TEORIA
De las teoras con las que el investigador est
familiarizado se obtienen numerosos problemas de
investigacin.
Hay teoras que sugieren problemas concretos de
investigacin para su confirmacin emprica.
Se
establecen
preguntas
para
estudiar
sistemticamente si los datos empricos sustentan o
no la hiptesis y por ende la teora.
Hay varias teoras cuya validez y practicabilidad
convendra comprobar en situaciones concretas
Una sola teora se constituye en fuente productiva de
varias hiptesis (teora cultural de necesidad-presin
de Stern; la teora de disonancia cognoscitiva de
Festinger; la teora del refuerzo de Skinner )

LITERATURA SOBRE EL TEMA DE ESTUDIO

o Los problemas tambin surgen de la literatura (trabajos

realizados) referida al tema que nos interesa.

o Permite observar si en estudios anteriores hay
sugerencias para hacer trabajos complementarios; si los
procedimientos empleados pueden adaptarse para
resolver otros problemas similares, en un campo diferente
y con diferentes sujetos.
o La REPLICACIN del estudio con alguna o ninguna
variacin es una tarea de gran utilidad para el
principiante
o Con la repeticin aumenta el grado de generalizacin
de los resultados. En los problemas psicolgicos se le
necesita para confirmar y ampliar los resultados.
o La deteccin de contradicciones e incongruencias en los
resultados, estimular trabajos ulteriores.

Etapas del Problema de Investigacin

A) Identificacin
Problema

B) Ttulo
C) Planteamiento

Elementos

Formulacin

Descripcin

Identificacin del problema

Al identificar el problema investigable adquirimos

un conocimiento nuevo de la situacin de dificultad

y ese conocimiento nos encauza hacia su solucin.
Es la etapa inicial de la investigacin que nos
conduce al reconocimiento de un conjunto
posible de situaciones concretas que ofrece
un tema para clasificarlo y delimitarlo para su
anlisis, descripcin o explicacin.
Las situaciones que nos permiten identificar los
problemas de estudio, son: Vacos de conocimiento,
Resultados contradictorios y
Explicacin de un hecho o fenmeno de la realidad

Identificacin del problema

Vacio del
conocimien
to

Resultados
contradictori
os

Explicacin
de un Hecho

IDENTIFICACION DEL PROBLEMA

Identificacin del problema

a) Vacos

de conocimiento. `Ausencia, lagunas de

informacin o la presencia de hechos desconocidos en algn
aspecto de la realidad que deseamos conocer.
b) Resultados contradictorios. El problema surge al reconocer
los investigadores obtienen resultados diferentes y se
contradicen al tratar el mismo tema.
a) Explicacin de un hecho. Se identifica un problema al
buscar explicacin de ciertos hechos o fenmenos
observados. En este caso lo normal es que surjan preguntas
como: Por qu ocurre esto? Qu factor o conjunto de
factores lo producen?.

Ttulo del Problema

Es la presentacin de una idea clara y precisa

del problema que se va a investigar.

Precede al plan de la investigacin.
Se realiza con un criterio explcito y sinttico. Si
es muy largo conviene reducirlo y clarificarlo
con un subttulo. A mayor extensin del ttulo
menor comprensin y viceversa.
No debe conducir a engao o inducir a falsas
interpretaciones.
Evitar el uso de palabras de relleno:
Influencia de..."; "Estudio sobre...;
"Introduccin de..."; Investigacin de;

Maneras de formular ttulos:

Por Sntesis: cuando condensa la idea central
de la investigacin.
Ejemplo: Usos de la Inteligencia emocional.
Por Asociacin: cuando se relaciona con otra
idea o ideas en torno a la investigacin.
Ejemplo: Formacin profesional y prctica
docente.
Por Anttesis: cuando se presenta todo lo
contrario de lo que se va a tratar en la
investigacin. Ejemplo: Aprendizaje y

Desaprendizaje. Jerusaln y Atenas

Planteamiento del Problema

El paso de la idea al planteamiento del problema
depende de la familiarizacin con el tema a tratar, del
empeo y de las habilidades personales del investigador
.
Hay que dar respuesta a las siguientes interrogantes:
Cules son datos, situaciones y conceptos relacionados con el
problema?
Cules son los hechos anteriores que guardan relacin con el
problema?
Cul es la situacin actual?
Cul es la importancia del problema?

Se tiene que ofrecer argumentos convincentes para

justificar las dudas o demostrar que los conocimientos
disponibles son insuficientes al dar cuenta del conflicto .

Qu es el Planteamiento del
Problema
Describir el problema, ambientar las

dificultades de mayor incidencia, en el medio

o circunstancias en las cuales aparecen.
Dificultad Problema Investigacin
Es verbalizar o sustentar, en forma clara
y precisa, los elementos de la dificultad
o idea de investigacin, describiendo su
origen y sus relaciones de conflicto; en
el contexto en que aparece y en
circunstancias determinadas.

Aspectos o partes constitutivas del

planteamiento del problema
Para llegar al planteamiento del problema

hay que tener en cuenta:

DESCRIPCIN DEL PROBLEMA

ELEMENTOS DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

ENUNCIACIN O PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Descripcin del problema

Anota Alberdi (1969) que la descripcin es

considerar la complejidad de la situacin de

conflicto para ir separando diversos
aspectos... individualizar concretamente los
puntos de conflicto... atender individualmente
los diversos factores que intervienen en la
dificultad que nos ocupa, a fin de examinar
y juzgar los diversos puntos de conflicto.
No se trata de valorar la dificultad, se trata
de enfrentarnos a los puntos del conflicto para
probarlos empricamente. Evitar la atencin
subjetividad del investigador.

Descripcin del problema:

Es relacionar la situacin de dificultad con el medio

dentro del cual, sta aparece. La descripcin presenta

todos aquellos puntos que unen circunstancia-problema.
Implica un conocimiento ms o menos adecuado a la
realidad
El flujo de la descripcin del problema se inicia con la
seleccin de una dificultad especfica, individualizando los
puntos de conflicto para establecer la relacin entre las
circunstancias y la dificultad; finalmente justificar las
razones de la investigacin de acuerdo a ciertas hiptesis
o
propuestas
Planteamiento
del Problema =
Seleccin de la dificultad Circunstancias
Enfoque
(Posibilidad de dos o

[Descripcin
del problemas de investigacin. Tamayo y Tamayo]
ms
soluciones)

Elementos del planteamiento del

problema
Son las caractersticas que determinan la estructura

de la situacin problemtica y, son imprescindibles

para el enunciado o planteamiento del problema.
Estos elementos se refieren a:
1.Los hechos son el conjunto de variables que se

relacionan con las caractersticas pertinentes y no

pertinentes de la situacin problemtica.
2.Los sujetos, se refieren a los actores o protagonistas que
participan en el conflicto segn las circunstancias.
3.Las explicaciones son las conjeturas o predicciones
empricamente verificables que dan evidencias de las
situaciones probablemente pertinentes.
4.Las relaciones o establecimiento de la correspondencia
que existe entre los hechos o posibles causas y los
sujetos.

Enunciacin o planteamiento del

problema
Es el momento de explicitar lo que se pretende

investigar, dando respuesta a estas

interrogantes:
o Qu es lo que trato de resolver o conocer? o
qu es lo que quiero investigar? y
o Por qu quiero hacer esta investigacin?
Es la redaccin analtica y explcita de los

referentes empricos y evidencias que describen la

situacin problemtica, de los vacos de
conocimiento sobre el problema, las controversias
existentes.

Cmo redactar el Planteamiento

Pasos para redactar Planteamiento del Problema

A. Describir el problema en el lugar (el contexto, el ambiente)

en que ocurre la dificultad a investigar: Seleccionando los

eventos o situaciones ms significativas, identificando las
supuestas variables (variable independiente y variable
dependiente) y describiendo sus relaciones. Por ello que
en su redaccin, la expresin ms utilizada probablemente
ser "se observa que"
B. Describir la situacin de conflicto, tal como ocurre en la
realidad, (etapa no terica del proyecto). Las referencias
tericas slo para dar cuenta de alguna hiptesis o para
justificar alguna inferencia. En este caso la expresin ms
utilizada ser:"se infiere que" As se evitan dos cosas:

un error de forma, no adelantar opiniones subjetivas

y, un error de fondo no adelantar conclusiones

Pasos para redactar el planteamiento del problema

C. Describir el problema siguiendo la formula OEP,

que se traduce como: UNA OBSERVACIN - UNA

EVIDENCIA - UNA PROPOSICIN.
D. Escribir el Problema de tal modo, que el lector
pueda hacer por s mismo una opinin,
independiente del problema, sin ser inducido por
las opiniones del que realiza la investigacin.
SOLAMENTE
ESTARN
LOS
DATOS
APORTADOS POR LA OBSERVACIN OBJETIVA.

Requisitos para Plantear un

Problema
Anglica Zambrano (2008) propone que se deben
considerar los siguientes requisitos:
a)Experiencia en el tema: abordar un problema
que est directamente relacionado con lo que sabe
hacer.
b)Conocimientos para su manejo: tener dominio
terico, conocer antecedentes d el conflicto Es un
problema nuevo? existen trabajos sobre l? Las
soluciones son pertinentes?
c)Actitud de objetividad: tratar el conflicto a la luz
de los referentes empricos, definir operacionalmente
las variables.

d) Relevancia cientfica: responde a la

pregunta Qu utilidad prctica o terica
tiene para la ciencia o para la labor
profesional? o Cul ser la utilizacin
que se le dar a este conocimiento?
e) Relevancia humana: responde al deseo de
resolver un problema para cambiar una
situacin social o para mejorar la condicin
humana. Qu utilidad tiene esto para las
personas para la sociedad?
f) Relevancia contempornea: el desarrollo
del rea de estudio y del asunto que se
vienen investigando en los diversos sectores
del quehacer humano. Cul es el
conocimiento actual sobre el problema y
sus causas? Contribuye al desarrollo de la

g. Evitar los prejuicios o los problemas

personales: no se trata de comentar la
opinin personal de sus preferencia ni de
ofrecer argumentos filosficos, ticos o
morales, se trata de identificar referentes
empricos para su descripcin, explicacin o
comprensin.
h. Definir operacionalmente las variables:
presentar
los
hechos
en
trminos
observables o medibles, (de dimensiones,
indicadores) Enunciar el conflicto a la luz de
los referentes empricos, (evidencias del
comportamiento o fenmeno a observar o
medir)
i. Delimitar los aspectos que abarca el
problema: focalizar los aspectos principales
que se quiere estudiar para evita

A. Si la dificultad es terica, la duda se

Planteamiento
problemas
concentrar en unade
proposicin
que aclare la
incertidumbre
o el vacio de conocimiento
bsicos
y aplicados
B. Si la dificultad es de orden aplicada o

tecnolgica la duda se centrar en una

dificultad prctica de acuerdo a su rentabilidad
social y econmica.
C. Las investigaciones de orden prctico o terico,
son dos fases de un proceso nico que en
nuestros das se conoce como Investigacin y
Desarrollo [I + D] es decir que se ocupa de la
innovacin y produccin de conocimiento

Cmo crear problemas de

investigacin?

FORMULACIN DEL
PROBLEMA
Es la presentacin oracional del
problema, es decir: "redactar el
problema en trminos concretos,
explcitos, claros y precisos.
Redactar una o varias oraciones
en forma:
Interrogativa o
Declarativa

El problema puede redactarse en

Forma Interrogativa.
Son preguntas neutrales, expuestas con la mayor
precisin y claridad posible. Se reconoce como la
duda razonable.
Ejemplos:
Hubo alguna relacin entre la calidad de la atencin
psicolgica y la recuperacin del estado de salud de
los pacientes del Hospital Goyeneche en 2008?
Cules son los factores que inciden en el
rendimiento acadmico de los estudiantes de la
Escuela Profesional de Psicologa de la UNSA durante
el ao 2008?
Existir alguna relacin entre los temperamentos
de pacientes Oncolgicos y las Estrategias de
Afrontamiento que utilizan para enfrentar la
enfermedad?
No es conveniente incluir muchas preguntas.

Forma Declarativa.
Son oraciones no direccionales que se expresan a
manera de propsito.
Ejemplos:
Calidad de atencin psicolgica en la
recuperacin del estado de salud de los pacientes
del Hospital Goyeneche en el ao 2009.
Grado de adaptacin a la hospitalizacin de los
nios que reciben instrucciones previas acerca del
dolor, y de aquellos que no reciben dichas
instrucciones.
Relacin entre los temperamentos de pacientes
Oncolgicos y las Estrategias de Afrontamiento
que utilizan para enfrentar la enfermedad

Condiciones para la
formulacin

a) No exponer expresiones que implican

apreciaciones filosficas o juicios de
valor: bueno, malo, mejor, etc.
b)No dar lugar a respuestas lacnicas de
un SI o un NO.
c) Delimitar el tiempo, espacio, y
poblacin.

Cmo redactar la pregunta

cientfica