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    Linea Del Tiempo P. Educactiva

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    La línea de tiempo resume la evolución de la psicología educativa desde la antigüedad hasta la actualidad. Se destacan figuras como Galton, Binet, Dewey y Piaget que desarrollaron tests para medir la inteligencia y teorías sobre el aprendizaje. En los años 80 se enfatizó que el aprendizaje depende de factores culturales y cognitivos, mientras que hoy prima el constructivismo donde los estudiantes aprenden de manera activa y significativa.

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    La línea de tiempo resume la evolución de la psicología educativa desde la antigüedad hasta la actualidad. Se destacan figuras como Galton, Binet, Dewey y Piaget que desarrollaron tests para medir la inteligencia y teorías sobre el aprendizaje. En los años 80 se enfatizó que el aprendizaje depende de factores culturales y cognitivos, mientras que hoy prima el constructivismo donde los estudiantes aprenden de manera activa y significativa.

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    LINEA DEL TIEMPO P. EDUCACTIVA

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    PSICOLOGIA EDUCATIVA

    J. CATTELL ALFRED BINET


    F. GALTON Y W.JAMES J. DEWEY
    Desarrollo el 1er. Test
    Galton primero en utilizar los test Inicio uso de pruebas de A el se
    Planteaban los grandes para evaluar el nivel de
    para la medida de intelige. Y la medición psicológica y debela idea
    interrogantes de la psicología inteligencia delos
    estadistica para datos y James promovió la psicología de que la
    de la educación , como la alumnos, construyo
    dictaba conferencias en las que aplicada a la educación . educación
    naturaleza del aprendizaje y escala métrica con el fin
    analizaba aplicaciones en la psici. Se debe el termino test debe ser
    los metodos de enseñanza. de dx tratamiento a los
    En la educacion infantil mental o psicológico integral
    PLATON Y ARISTOTELES sujetos con retra. mental

    300 a.c – Siglo XIX 1880 – 1900 1901– 1915


    QUINTILIANO PESTALOZZI Y HERBART XVII - XIX STANLEY HALL E. CLAPAREDE (1915)
    WILHELM WUNDT
    Quintiliano recomienda una buena Fundo el Instituto J. Jacques
    enseñanza y un buen curriculo para 1er. Psicólogo educativo Fundo el 1er. Laboratorio para la formación de psicólogos
    resolver problemas de conducta, de EU en 1893 creo la de experimentación educativos y el desarrollo de
    Pestalozzi interpreto la educación National Society for psicológica en Leipzig , Su investigación, se publico la 1ra.
    como un proceso de desenvolvimiento Study of Education, el método consistía en la Revista especializada de
    interior y Herbart , fue el primero en cual tuvo gran influencia introspección medición de educación .
    hacer una interpretacion de la en la psicología la reacción y respuestas
    educacion basada en psicología. educativa. emocionales.

    1920-1950 1951-1979
    J. RICE E. THORNDIKE WATSON L. VYGOTSKY SKINNER PIAGET BANDURA
    Acreditado como el Propuso el Su conductismo ayudo Su teoría refiere que Elaboro el La p. genética fue Expone teoría
    padre de la método de la a objetivar la P.E y le los procesos de condicionamiento utilizada como base cognitivo soci.
    investigación observación y ofreció una aprendizaje se operante donde para el diseño de observacion e
    educativa llamamiento medición usando metodología rigurosa. relacionan con su implica reforzar al métodos de imitación e
    a maestros para la psicologí.infantil Ha influenciado la cultura se interiorizan alumno hasta enseñanza y interviene
    abordar el enfoque utilizando bases Gestal y psicoanálisis dependiendo al grupo alcanzar el objetivo estrategias factores
    mas científico. asociativas social que pertenece del aprendizaje. didacticas cognitivos
    1994

    El centro de interés pasa Conferencia en base a las necesidades


    Refiere la importante en que
    de la enseñanza al aprendizaje . educativas especiales buscando garantizar
    el niño actué por el placer de
    Existen 3 enfoques del aprendizaje el derecho de la educación a todos
    lo que esta haciendo y no por
    Conductismo, cognitivismo y promovido mediante políticas necesarias
    amenazas ni recompensas.
    constructivismo.
    MASLOW CONFERENCIA MUNDIAL

    1980 1990- Actualidad


    CONSTRUCTIVISMO
    Faure y otros sostienen que en la Es la tendencia predominante . El
    enseñanza conjugan el arte y la aprendizaje es activo , significativo .
    ciencia ligado a la psicología como Sus procesos centrales son la
    otras disciplinas . organización y la interpretación

    LINEA DEL TIEMPO

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