Pedagogia Evolutiva

PEDAGOGÍA
EVOLUTIVA
Profesora: Amelia Sarco

Febrero, 2021.
1
1 2 3 4
UNIDAD 1. UNIDAD 2. UNIDAD 3. UNIDAD 4.
NIVEL PREESCOLAR NIVEL BÁSICO/MEDIA NIVEL SUPERIOR ENTORNOS
PEDAGOGÍA EVOLUTIVA
AMELIA SARCO 2
ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN: son todas las actividades o instrumentos que permitan valorar el resultado del aprendizaje del estudiante frente al objeto del conocimiento.
TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN FECHA PORCENTAJE
Reflexión sobre “Lo que la pandemia nos enseñó sobre la 13 de febrero de 2021 10%
educación a distancia”
Elaboración de una matriz de análisis FODA sobre las 20 de febrero de 2021 25%
acciones emergentes frente al COVID-19 en los niveles
básicos y media de la educación.
Producción escrita sobre el documental “Un Crimen llamado 27 de febrero de 2021 25%
Educación” y su relación frente a la pedagogía
Evolutiva/Nivel Superior.
Foro a través de la técnica PNI (Positivo, Negativo e 6 de marzo de 2021 10%

Interesante) “Entorno escolar”
Artículo académico sobre “La Pedagogía Evolutiva” 6 de marzo de 2021 30%
AMELIA SARCO. 3
PEDAGOGÍA
EVOLUTIVA
NIVEL PREESCOLAR
Temas:
 Historia
 Modelo pedagógico
 Proceso enseñanza-aprendizaje
AMELIA SARCO. 4
¿ES LA PEDAGOGÍA UNA CIENCIA O UNA DISCIPLINA?
AMELIA SARCO. 5
AMELIA SARCO. 6
PEDAGOGÍA
La pedagogía como disciplina

es actualmente objeto de
atención desde múltiples
niveles de actividad
profesional. Tradicionalmente
confinada a la docencia, hoy se
le concibe operando en diversas
dimensiones: investigación,
planeación, evaluación,
capacitación, etcétera y se le
cita en diferentes quehaceres:
desarrollo de comunidad, salud,
política, etcétera.
AMELIA SARCO. 7
PEDAGOGÍA
Si nos damos cuenta, antiguamente la pedagogía no era

sinónimo de educación, su referencia mas cercana es la
del esclavo que llevaba a los niños a la escuela, como se
observa con esta sencilla explicación, pedagogía no
trabajo, ni adquirió un concepto de disciplina propia,
desde aquí puedo comprender el entorno al litigio entre
su identidad científica; en mi concepto, la pedagogía no
formo un conjunto de conocimientos, es decir de
estudio, del que haya aportado algún saber peculiar, su
origen se remonta a la actividad y al desarrollo histórico
de disciplina, carente de objeto propio, de ahí que
actualmente su diversidad ya explicada por el Doctor
Carlos Hoyos Medina.
AMELIA SARCO. 8
PEDAGOGÍA
Con el tiempo el pedagogo empezó impartir
conocimientos a los niños y se generalizó de que al
hablar de educación se hacía referencia a la
pedagogía, desde aquí empezó el juego de palabras
no identificadas, como un significado distinto que
se encuentran en un mismo campo. Con el paso de
los años la pedagogía se vio influenciada por las
teorías del conocimiento que pertenecía a la
filosofía en la circunferencia de explicación de qué
era el conocimiento, cómo se desarrollaba e influía
en el pensamiento del hombre, prácticamente en la
educación.
AMELIA SARCO. 9
¿LA PEDAGOGÍA
COMO CIENCIA?
Hablar del término educación

como ciencia, se sostienen
desde el punto de vista
científico, con el método
tradicional hipotético-
deductivo, haciendo referencia
que la educación ha tomado
ayuda de la psicología
experimental para comprender
y explicar el proceso
enseñanza-aprendizaje, desde
un punto de vista conductual.
AMELIA SARCO. 10
¿LA PEDAGOGÍA COMO CIENCIA?
Aunque la pedagogía a lo largo de la historia, haya carecido de objeto de estudio, hoy la podemos
caracterizar como una ciencia, en su quehacer educativo y ubicarnos en tres dimensiones: la teoría, la
multidisciplinariedad y la hermenéutica.
Los pedagogos y pedagogas de ahorra debemos estar en la búsqueda constante de información y
conocimiento a través de la investigación para mejorar nuestro quehacer, ya sea en la docencia, la
planeación, evaluación, la capacitación y extensión de la cultura y así contribuir en el desarrollo de la
comunidad, salud, política y cultural.
AMELIA SARCO. 11
AMELIA SARCO. 12
PERÍODO:
 Origen de la educación
preescolar.
 Aumento de instituciones de
educación preescolar
(Teoría).
 Investigaciones.
AMELIA SARCO. 13
ORIGEN
ESCOCIA
HUNGRÍA
ALEMANIA
AMELIA SARCO. 14
REVOLUCIÓN
INDUSTRIAL
Luego entonces, con esta revolución
industrial, se logra el desarrollo de
manera asombrosa, de lo que fueron las
industrias. Siendo que esto, hizo la
conducción, a una gran cantidad de
producción. Además del intercambio
de tipo comercial que se producía,
desde un país hacia otro.
Todo esto logró, que se incrementara la

economía, y también lo relacionado
con el predominio del mercado. Por lo
cual, surge también el trabajo a través
del salario. Y así aparece, la nueva
clase obrera, la cual se conformaba por
tanto hombres como mujeres.
AMELIA SARCO 15
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
Los asilos presentaban, unas características muy

particulares, dentro de las cuales están:
No se ajustaban a ningún tipo de reglamento, ni tampoco
estaban bajo ningún control oficial. Siendo que su
dirección se llevaba cabo, de acuerdo al criterio que
tenía el propietario.
La matrícula a la cual atendían oscilaba entre unos 300 a
400 alumnos. Siendo que se ubicaban en salones, los
cuales tenían un espacio que no era el adecuado. Y eran
sentados en bancos, los cuales se organizaban
estipulados como gradas, las cuales a veces llegaban
hasta el techo.
ENSEÑAR UN CURSO 16
MODELO EDUCATIVO
Modelo Tradicional
Modelo Conductista
Modelo Humanista
Modelo Socio-cultural
AMELIA SARCO. 17
PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
AMELIA SARCO. 18
¡GRACIAS!
PROFESORA: AMELIA SARCO SANTO
ameliass1184@gmail.com
+507 62317448

Pedagogia Evolutiva

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Pedagogia Evolutiva

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Pedagogia Evolutiva

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

PEDAGOGÍA

Profesora: Amelia Sarco

TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN FECHA PORCENTAJE

Foro a través de la técnica PNI (Positivo, Negativo e 6 de marzo de 2021 10%

Artículo académico sobre “La Pedagogía Evolutiva” 6 de marzo de 2021 30%

La pedagogía como disciplina

Si nos damos cuenta, antiguamente la pedagogía no era

Hablar del término educación

Todo esto logró, que se incrementara la

Los asilos presentaban, unas características muy

También podría gustarte