Art 3o, LGE, LGDNNA

Círculo de estudios
Artículo Tercero
Constitucional
Mtro. Raúl Martínez Bañuelos

Antecedentes
El Decreto del 15 de mayo de 2019 modificó los artículos 3o., 31 y 73 de la
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, en materia educativa.
Artículo 31...
• I. Ser responsables de que sus hijas, hijos o pupilos menores de dieciocho años
concurran a las escuelas, para recibir la educación obligatoria y, en su caso, reciban la
militar, en los términos que establezca la ley, así como participar en su proceso educativo,
al revisar su progreso y desempeño, velando siempre por su bienestar y desarrollo;
Artículo 73…
• XXV.
• De establecer el Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros, en términos del
artículo 3o. de esta Constitución;
Análisis comparativo del Artículo Tercero Constitucional
• LGSPD • LGCMM
• LGMCE
• LINEE • Instituto para la Mejora Continua de la Educación
• Evaluaciones diagnósticas
• Concepto de calidad vinculada a la
idoneidad de los docentes y directivos • Obligación del estado para impartir educación
para lograr el máximo logro de desde inicial a superior
aprendizajes. • Principios de la educación como obligatoria,
universal, inclusiva, pública, gratuita, laica,
• Ingreso, promoción, reconocimiento y integral, de excelencia y con equidad. (Se elimina
permanencia vinculados a evaluaciones el término calidad).
obligatorias a los docentes. • Interés superior de NNA.
• Prioridades: lectura, escritura, • Reconocimiento de los derechos de las personas
matemáticas y convivencia. a gozar de los beneficios de la ciencia y la
tecnología.
• Contenidos fundamentales (además de
literacidad), humanidades y ciencias: historia,
geografía, civismo, artes En especial música),
educación física y deporte, cuidado del
ambiente, etc.
Dos conceptos fundamentales:
Ley General de Educación 2013:
Todo individuo tiene derecho a recibir educación de calidad, entendida ésta como
la garantía del máximo logro de aprendizaje de todos los educandos, a partir de la
congruencia entre los objetivos, resultados y procesos del sistema educativo,
conforme a las dimensiones de eficacia, eficiencia, pertinencia y equidad;
Artículo Tercero 2019:

Será de excelencia, entendida como el mejoramiento integral constante que
promueve el máximo logro de aprendizaje de los educandos, para el desarrollo de
su pensamiento crítico y el fortalecimiento de los lazos entre escuela y
comunidad;
Artículo 3º.
• Artículo 3o. Toda persona tiene derecho a la educación. El Estado -Federación,
Estados, Ciudad de México y Municipios- impartirá y garantizará la educación
inicial, preescolar, primaria, secundaria, media superior y superior. La educación
inicial, preescolar, primaria y secundaria, conforman la educación básica; ésta y la
media superior serán obligatorias, la educación superior lo será en términos de la
fracción X del presente artículo. La educación inicial es un derecho de la niñez y
será responsabilidad del Estado concientizar sobre su importancia.
• Corresponde al Estado la rectoría de la educación, la impartida por éste, además
de obligatoria, será universal, inclusiva, pública, gratuita y laica.
Artículo 3º.
• Promoverá la honestidad, los valores y la mejora continua del proceso de
enseñanza aprendizaje.
• Las maestras y los maestros son agentes fundamentales del proceso educativo y,
por tanto, se reconoce su contribución a la trasformación social. Tendrán derecho
de acceder a un sistema integral de formación, de capacitación y de actualización
retroalimentado por evaluaciones diagnósticas,…
• La ley establecerá las disposiciones del Sistema para la Carrera de las Maestras y
los Maestros…
• La admisión, promoción y reconocimiento del personal que ejerza la función
docente, directiva o de supervisión, se realizará a través de procesos de selección
(…) y considerarán los conocimientos, aptitudes y experiencia…
Artículo 3º.
• Los planes y programas de estudio tendrán perspectiva de género y una orientación
integral, por lo que se incluirá el conocimiento de las ciencias y humanidades: la
enseñanza de las matemáticas, la lecto-escritura, la literacidad, la historia, la
geografía, el civismo, la filosofía, la tecnología, la innovación, las lenguas indígenas de
nuestro país, las lenguas extranjeras, la educación física, el deporte, las artes, en
especial la música, la promoción de estilos de vida saludables, la educación sexual y
reproductiva y el cuidado al medio ambiente, entre otras.
Artículo 3º.
• Se deroga lo referido al INEE, y se elimina el término calidad. Se crea el
Sistema Nacional de Mejora Continua de la Educación
• Será:
• Equitativo
• Inclusivo
• Intercultural
• Integral
• De excelencia, entendida como el mejoramiento integral constante que promueve
el máximo logro de aprendizaje de los educandos, para el desarrollo de su
pensamiento crítico y el fortalecimiento de los lazos entre escuela y comunidad;
Términos clave que hay que recordar para el examen:
• Excelencia
• Mejora continua
• Inclusión
• Honestidad
• Educación Inicial como un derecho, e incorporada a Educación Básica
Otros recursos para el estudio:
Video de YouTube
Artículo Tercero: https://
www.youtube.com/watch?v=hWC-cvW-cQs&frags=pl%2Cwn
Simulador de examen
Evaluación acerca de los cambios en el artículo tercero:
https://www.daypo.com/evaluacion-articulo-tercero-contraste-2013-20
19.html
Ley General de Educación
• Artículo 2. El Estado priorizará el interés superior de niñas, niños,
adolescentes y jóvenes en el ejercicio de su derecho a la educación.
• Artículo 5. Al ejercer este derecho, proceso permanente centrado en
el aprendizaje del educando, que contribuye a su desarrollo humano
integral y a la transformación de la sociedad.
• Artículo 6. Todas las personas habitantes del país deben cursar la
educación preescolar, la primaria, la secundaria y la media superior.
• Es obligación de las mexicanas y los mexicanos hacer que sus hijas,
hijos o pupilos menores de dieciocho años asistan a las escuelas.
• La educación inicial es un derecho
• La obligatoriedad de la educación superior corresponde al Estado.
Artículo 7.
Además de obligatoria, será:
• Universal
• Inclusiva
• Pública
• Gratuita
• Laica
Capítulo III. De la equidad y la excelencia educativa
• Políticas incluyentes para otorgar becas a educandos que enfrenten condiciones

socioeconómicas que les impidan ejercer su derecho a la educación.
• Impulsar el acceso gratuito a eventos culturales.
• Apoyar a alumnos de educación media y superior de alto rendimiento para que
participen en programas de intercambio académico.
• Impulsar acciones de carácter alimentario.
• Incentivos a docentes que presten sus servicios en localidades aisladas.
• Establecer, de forma gradual y progresiva de acuerdo con la suficiencia presupuestal,
escuelas con horario completo en educación básica, con jornadas entre 6 y 8 horas
diarias.
• Facilitar el acceso a la educación aun cuando los solicitantes carezcan de
documentos.
De la nueva escuela mexicana
• Artículo 11. El Estado, a través de la nueva escuela mexicana, buscará
la en la educación, para lo cual las niñas, niños, adolescentes y
jóvenes.
• Se impulsará el desarrollo humano integral para:
• Formación del pensamiento crítico, enfatizando el trabajo en equipo y el
aprendizaje colaborativo.
• Humanidades, artes, ciencia, tecnología y la innovación.
• Fomento de la honestidad.
• Respeto a los derechos humanos.
De la nueva escuela mexicana
• Artículo 14.
• Concebir a la escuela como un centros de aprendizaje comunitario.
• Reconocer a las niñas, niños, adolescentes, jóvenes y adultos como
sujetos de la educación, prioridad del Sistema Educativo Nacional
• Revalorizar a las maestras y los maestros
Criterios:
Artículo 16. Será
• Democrática
• Nacional
• Humanista
• Equitativa
• Inclusiva
• Intercultural
• Integral
• De excelencia
De la mejora escolar
Artículo 109. Cada Consejo Técnico Escolar contará con un Comité de
Planeación y Evaluación, el cual tendrá a su cargo formular un
programa de mejora continua que contemple, de manera integral, la
infraestructura, el equipamiento, el avance de los planes y programas
educativos, la formación y prácticas docentes, la carga administrativa, la
asistencia de los educandos, el aprovechamiento académico, el
desempeño de las autoridades educativas y los contextos
socioculturales.
¿Qué es lo fundamental en cuanto a las diferencias que
debemos recordar de la nueva LGE?
• Inicial se incorpora a Educación Básica.
• Excelencia
• Promoverá la honestidad.
• Programa Mejora Continua.
• Se promoverán las artes, en especial la música.
Exploremos el contenido resaltado en el archivo PDF correspondiente.

Recursos complementarios para el estudio:
Recursos de YouTube:
• Ley General de Educación:
https://www.youtube.com/watch?v=fwEonCX2TLE&frags=pl%2Cwn
• https://www.youtube.com/watch?v=Lj5XWRQLGdQ&ab_channel=ElprofeDan
y
Presentación con diapositivas:
LGE (antes de la reforma de 2019)
https://www.slideshare.net/pedrojvargasg/ley-general-de-educacin-26288662?
qid=dca588c3-2515-4f9c-aee6-02957d88a99c&v=&b=&from_search=1
Simulador de examen:
https://www.daypo.com/ley-general-educacion.html
Ley General de los Derechos de
las Niñas, Niños y Adolescentes
Artículo 1. Tiene por objeto…
• Garantizar la protección y el ejercicio de los derechos de niñas, niños
y adolescentes, así como a prevenir su vulneración.
• El interés superior de la niñez deberá ser considerado de manera
primordial en la toma de decisiones sobre una cuestión debatida que
involucre niñas, niños y adolescentes.
Artículo 4. Para los efectos de esta Ley, se
entenderá por:
Ajustes Razonables: Las modificaciones y adaptaciones necesarias y
adecuadas que no impongan una carga desproporcionada o indebida,
cuando se requieran en un caso particular, para garantizar a niñas,
niños y adolescentes con discapacidad el goce o ejercicio, en igualdad
de condiciones con las demás, de todos los derechos humanos.
Diseño Universal: El diseño de productos, entornos, programas y
servicios que puedan utilizar niñas, niños y adolescentes, en la mayor
medida posible, sin necesidad de adaptación ni diseño especializado.
Artículo 5. Son niñas y niños los menores de doce años, y adolescentes las personas de
entre doce años cumplidos y menos de dieciocho años de edad.
Artículo 6. Principios rectores:
o Interés superior de la niñez.
o Universalidad de los derechos de NNA
o Igualdad sustantiva
o No discriminación
o Inclusión
o Interculturalidad
o Acceso a una vida libre de violencia.
• Artículo 12. Es obligación de toda persona que tenga conocimiento de casos de niñas,
niños y adolescentes que sufran o hayan sufrido, en cualquier forma, violación de sus
derechos, hacerlo del conocimiento inmediato de las autoridades competentes, de
manera que pueda seguirse la investigación correspondiente
Derechos de NNA:
Derecho… XI. a la educación
I. a la vida XII. al descanso y al esparcimiento
II. de prioridad XIII. a la libertad de convicciones
III. a la identidad XIV. a la libertad de expresión
IV. a vivir en familia XV. de participación
V. a la igualdad sustantiva XVI. de asociación
VI. a no ser discriminado XVII. a la intimidad
VII. a vivir en condiciones de bienestar XVIII. a la seguridad jurídica
y a un sano desarrollo XIX. de migrantes
VIII. a una vida libre de violencia XX. de acceso a las TIC
IX. a la protección de la salud.
En los artículos subsecuentes se presenta cada uno de
X. a la inclusión de NNA con ellos con sus respectivos artículos y fracciones.
discapacidad.
Capítulo Décimo Primero.
Del Derecho a la Educación
Artículo 57. Niñas, niños y adolescentes tienen derecho a una educación de calidad
• Garantizar la gratuidad
• Sin discriminación
• Garantizar su permanencia
• Establecer acciones afirmativas para garantizar el derecho a la educación de los más
vulnerables
• Prestar servicios educativos en condiciones de normalidad mínima, entendida ésta
como el conjunto de condiciones indispensables que deben cumplirse en cada
escuela para el buen desempeño de la tarea docente y el logro del aprendizaje de
los educandos;
• Fomentar la convivencia escolar armónica
• Se elaboren protocolos de actuación sobre situaciones de acoso o violencia escolar
• Erradicar las prácticas pedagógicas discriminatorias o excluyentes
Importante:
Artículo 76
• Tienen derecho a la intimidad personal y familiar, y a la protección de sus
datos personales.
Artículo 77. Se considerará violación a la intimidad de niñas, niños o
adolescentes cualquier manejo directo de su imagen, nombre, datos
personales o referencias que permitan su identificación en los medios.
Artículo 78. Cualquier medio de comunicación que difunda entrevistas a niñas,
niños y adolescentes, procederá como sigue:
• I. Deberá́ recabar el consentimiento por escrito o cualquier otro medio, de
quienes ejerzan la patria potestad o tutela, así como la opinión de la niña,
niño o adolescente.
Exploremos el contenido de la LGDNNA en su versión PDF

Recursos para el autoestudio:
LGDNNA
Video con la síntesis en 9 minutos:
• https://www.youtube.com/watch?v=j8mQJVGHaWU
Simulador con preguntas del tema:

• https://www.daypo.com/lgdnna.html

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