Neurologia Clase N° 4

Memoria y
Examen mental
TO. CLAUDIO SEURA CHEPILLO

LIC. EN CIENCIAS DE LA SALUD .
Objetivos de la clase
▪Identificar los procesos de la memoria.
▪Identificar zonas neuroanatómicas relacionadas a la memoria.
▪Identificar los tipos de memoria y su clasificación.
▪Reconocer e Identificar cómo aplicar el Examen Mental.
Aprendizaje – Memoria
APRENDIZAJE: MODIFICACIÓN O MEMORIA: PERSISTENCIA DE UN

ADQUISICIÓN DE UNA CONDUCTA APRENDIZAJE EN EL TIEMPO.
QUE SE PRODUCE COMO EFECTO
DE LA EXPERIENCIA.
Aprendizaje – Memoria
Neuroplasticidad: Capacidad de
cambio del SNC como efecto de la
experiencia y su capacidad de
generar nuevas conexiones y
representaciones corticales post-
lesión.
Olvido: Es el proceso por el cual la

información almacenada que se
recluta es irrelevante o se encuentra
en desuso se pierde con el tiempo
Neuroanatomía de la memoria
Memoria
Filogenética: Información con que el
individuo nace, acumulada de generación
en generación a lo largo de la evolución;
incluye la organización estructural y
funcional del sistema nervioso, así como
una serie de respuestas innatas,
específicas (Joaquín Fuster).
Ontogenética: La memoria que se van

plasmando en un sujeto en el transcurso de
su vida individual. ( Es la que mayormente
se estudia).
Memoria
Memoria
Memoria
Examen Mental
TO. CLAUDIO SEURA CHEPILLO
LIC. EN CIENCIAS DE LA SALUD.
Definición
Método a modo de evaluación inicial, donde el
profesional de la salud realiza una sistemática
evaluación funcional que determina la presencia,
localización y extensión de alteraciones
neurológicas del paciente.
Objetivos
Determinar si realmente existen
trastornos en la función
neurológica.
Clasificarlos desde el punto de

Determinar su localización vista clínico y funcional,
dentro del SNC. estableciendo de que tipo de
alteración se trata.
Examen Neurológico
Somestesia
Trastornos
Conciencia y
Viso-
y vigilia somatogno
espaciales
sia
Alteracione
Funciones
s de la
Atención cognitivas
percepción
superiores
visual
Orientación Praxias
Lenguaje Memoria
Conciencia y vigilia
Capacidad de reconocerse uno mismo y del ambiente que lo rodea
Depende de la indemnidad de la corteza cerebral y de la sustancia
reticular ascendente
CUANTITATIVO
Características
• Vigil o consciente: normal • Fluctuaciones de funciones cognitivas
• Confuso: Desorientado , respuestas poco atingentes. superiores.
• Obnubilado: Disminución del estado de alerta, • Vigil con discreta somnolencia.
disminución de la actividad psicomotora, se mantiene
desorientado. • Aumento o disminución de actividad
• Sopor: Impresiona estar durmiendo al estimularlo psicomotora.
despierta pero no llega a la lucidez.
• Desorganización del pensamiento
• Coma: No hay ninguna reacción a estímulos externos,
incluso aquellos capaces de producir dolor. percepción visual.
Atención
Evaluación :
Solicitar que repita una secuencia de dígitos o que invierta series automática como los
días de la semana o los meses del año.
A pacientes con mayor nivel educacional, se les puede solicitar la resta consecutiva de
números 7 en 7 o 5 en 5.
Hiperprosexia:
Hipoprosexia : Disprosexia:
Cambios en la
Disminución de Inestabilidad en
focalización de la
la atención la atención
atención
Orientación
• Evaluación:
- Temporal: Preguntar el día, la fecha, el mes y el año.(Los pacientes con bajo nivel
cultural, con frecuencia desconocen el año, lo que no constituye patología).
- Espacial: Solicitar que mencione el lugar en donde se encuentra, la dirección o barrio,
la ciudad, etc.
- Personal: ¿quién soy?, ¿Con quién vivo? ¿En que trabajo?
Orientación
Desorientaci
ón Temporal
Desorientación
espacial
Desorientación
autopsíquica
Desorientación
parcial ( predom.
Temporal o
espacial)
Lenguaje
Praxias
• Capacidad para realizar movimientos voluntarios: Su alteración es la Apraxia o
sea la incapacidad para realizarlos a la orden verbal o por imitación.
• Requiere indemnidad de las funciones motoras, sensitivas, del lenguaje y ausencia de
confusión.
• Evaluación:
- Levantar brazo.
- Realizar movimientos contralaterales.
- Actos imaginarios: Peinarse, aplicarse desodorante, etc.
MUCHAS GRACIAS

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