REPUBLIQUE DU CAMEROUN REPUBLIC OF CAMEROON

Paix – Travail – Patrie Peace – Work – Fatherland

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MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES MINISTRY OF SECONDARY EDUCATION
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INSPECTION GENERALE DES ENSEIGNEMENTS GENERAL INSPECTORATE OF EDUCATION
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STAGES DE PERFECTIONNEMENT EN
ENTREPRISE POUR ENSEIGNANTS

CAHIER DU STAGIAIRE
 SOMMAIRE
Pages

1 Introduction……………..……………………………………………………. 3

2 Objectifs des stages………………………………………………………. 4

2.1 Objectif général………………………………………………………… 4

2.2 Objectifs spécifiques…………………………………………………… 4

3 Attentes du stage…..……………………………………….…………….. 4

4 Modalités du déroulement des stages………………………………… 4

4.1 L’entreprise ……………………………………………………………… 4

4.2 Le stagiaire ……………………………………………………………… 5

5 Attestation de stage……………………………………………………… 6

6 Evaluation du stage……………………………………………………… 6

6.1 Rapport de stage………………………………………………….. 6

6.2 Fiche d’évaluation……………………………………………..…… 8

Annexes 9

Annexe1 : Fiche d’Evaluation du stage 10

Annexe2 : Fiche d’Evaluation du stagiaire 12

Annexe3: Collecte d’information sur les activités de l’entreprise hôte 13

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1. INTRODUCTION

Les grandes assises sur la refondation du Système Educatif camerounais de ces

dernières années ont fait ressortir, entre autres, une notable inadéquation entre la
formation et l’emploi, laquelle est une conséquence directe de programmes
obsolescents qui demandent une restructuration urgente. Il a donc été unanimement
exprimé le vœu d’engager une réforme de l’Enseignement Technique allant dans ce
sens. C’est ainsi que la loi d’Orientation de l’Education promulguée par le Chef de
l’Etat SE Paul BIYA le 14 avril 1998, a institué la professionnalisation des
enseignements, ainsi que la mise en place d’une formation en alternance afin de
focaliser les enseignements sur nos réalités socioprofessionnelles.

Ceci exige plus que jamais la mise en place de partenariats vivants entre nos
établissements et les entreprises afin de traduire dans les actes la complémentarité
qu’exigent les orientations politiques sus-évoquées, et de permettre une
appropriation suffisante des réalités techniques et technologiques des milieux
socioprofessionnels du Cameroun. Ceci vous aidera à les fondre dans les
enseignements que vous avez la charge de bâtir pour préparer vos élèves, futurs
cadres des entreprises, à affronter les contraintes des milieux professionnels.

Pour ce faire, en sus des élèves qui seront désormais appelés à suivre plus
régulièrement des stages dans les entreprises, les stages pour enseignants dans
ces structures de production des biens et services seront désormais une institution,
et devront se renouveler chaque année car ils constituent un moyen certain de
concrétiser l’option de professionnalisation des enseignements.

Les stages en entreprises de la présente édition se déroulent dans un

contexte marqué par le démarrage des réformes dans les enseignements
secondaires, afin de les conformer définitivement aux prescriptions de la loi
d’Orientation de l’Education en vigueur, notamment en ce qui concerne : la mise en
place des nouveaux cycles d’études ainsi que d’une certification plus adaptée, et
l’introduction d’une nouvelle approche pédagogique dans l’Enseignement
Secondaire Technique et Professionnel dénommée, l’Approche Par Compétences
(APC).

En conséquence, les Inspections de Pédagogie vont s’atteler au

développement des programmes de formation ainsi que de leurs documents
d’accompagnement à partir des situations de travail réelles, observées dans les
métiers. Il est donc question pour chacun de vous, à travers ce stage et
parallèlement aux activités qui vous seront confiées par vos Maîtres de Stage, d’être
l’œil de sa spécialité. Les résultats de votre observation serviront plus tard à la mise
en œuvre des dispositifs de formation qui accompagneront la réforme sus-évoquée.

Aussi le rapport de stage de l’édition 2012 comportera-t-il entre autres

activités effectuées par le stagiaire, une analyse des situations de travail
observées dans l’entreprise hôte ; chez un ouvrier qualifié et un technicien de
la spécialité ou à défaut d’une spécialité connexe à la votre.

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 Le présent Cahier du stagiaire mis à votre disposition, outre qu’il décline les
engagements du MINESEC envers les entreprises hôtes, vous indique la conduite à
tenir pendant votre séjour en entreprise, de manière à satisfaire aux objectifs et
attentes de cette activité à laquelle le Ministre des Enseignements Secondaires
attache la plus grande importance.

2. OBJECTIFS DES STAGES

2.1 Objectif Général

Actualiser et renforcer les compétences des enseignants à travers l’acquisition

des connaissances nouvelles afin d'améliorer les enseignements et les conformer
aux réalités des entreprises.

2.2 Objectifs Spécifiques :

 Se familiariser avec les nouvelles technologies, les techniques et les

meilleures pratiques en vigueur dans les entreprises ;

 Utiliser les nouveaux équipements et appareils ;

 Appliquer les nouvelles normes et méthodes de gestion industrielle en

vigueur au Cameroun ;

 S'imprégner des réalités de la production industrielle ;

 Analyser des Situations de Travail d’un ouvrier qualifié et d’un technicien de

sa spécialité ou d’une spécialité connexe.

3. ATTENTES DU STAGE

 Compétences professionnelles des enseignants améliorées;

 Meilleure adéquation entre les enseignements dispensés et les activités

professionnelles et compétences attendues dans nos entreprises ;

 Renforcement du partenariat MINESEC/Milieux socio professionnels.

4. MODALITES DU DEROULEMENT DES STAGES

4.1 L’entreprise :
4.11 Encadrement :

Dès le début du stage, l’entreprise mettra à votre disposition, un Maître de

stage qui vous servira de guide pendant votre séjour. Ce dernier a la charge
d’organiser, de suivre et d’évaluer vos activités (interventions, descentes et
prestations). Il rend compte auprès de sa hiérarchie.

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 4.12 Prises en charge :

Pendant toute la période du stage, vous restez à la charge du Ministère des

Enseignements Secondaires.

4.13 Rémunération du stage :

Au terme du stage, vous ne devez exiger aucune rémunération de l'entreprise

hôte. Elle est libre toutefois de vous accorder une prime volontaire.

4.2 Le stagiaire :

4.21 Avant le départ de votre lieu de résidence

Avant de quitter votre lieu de service pour le lieu de stage, vous prendrez
attache avec Monsieur le Délégué Régional des Enseignements Secondaires, afin
de vous munir des différents documents nécessaires et de prendre connaissance
des modalités pratiques de départ.

4.22 Au lieu de stage

Dès votre arrivée au lieu de stage à 07 heures 30 minutes précises:

 Se présenter à la Direction Générale de l’entreprise, afin de prendre

connaissance des modalités de début des stages, muni de la lettre de
notification ;

 Participer à la séance de travail avec les responsables de l’entreprise

portant sur le déroulement des stages ;

 Prendre contact avec le maître de stage;

 Se familiariser, sous la conduite du maître de stage, avec les différents

secteurs, salles spécialisées, bureaux personnels de l’entreprise.

4.23 Pendant toute la période du stage

Vous serez astreint aux exigences en vigueur dans l’entreprise hôte ;

notamment celles relatives à:

 L’assiduité ;
 La ponctualité ;
 L’esprit d’initiative ;
 Le respect de la hiérarchie ;
 Le respect des règles d’hygiène et de sécurité ;
 L’application à l’exécution des tâches ;
 Le soin apporté à l’exécution des tâches qui vous sont confiées ;
 L’organisation du poste de travail ;
5/14
 Le maître de stage mettra à votre disposition:

 Le programme de travail (Planning de travail);

 La logistique de travail;
 Le règlement en vigueur;
 Toute documentation susceptible de vous aider dans vos
enseignements ;
 Les consignes de travail.

4.24 A la fin du stage

Vous devez:

 Faire votre rapport, celui-ci sera déposé au plus tard 72 heures

après la fin du stage, et en deux exemplaires auprès de votre
Maître de stage ;

 Déposer votre fiche d'évaluation du stage à l’Inspection Régionale

de Pédagogie chargée des Techniques Industrielles de votre lieu
de stage qui l’acheminera au MINESEC/IPTI en même temps
qu'une copie de votre attestation de stage.

5. ATTESTATION DE STAGE

La fin du stage sera sanctionnée par une Attestation de Stage délivrée

conjointement par le MINESEC et l’entreprise hôte; cette Attestation précise entre
autres, la spécialité du stagiaire, la durée du stage.

6. EVALUATION DE STAGE

6.1 Rapport de stage :

Il vous revient de rédiger en deux (02) exemplaires un rapport de stage selon le
canevas ci-après:

I- Introduction ;
II- Déroulement des stages ;
II-1 Planning de stage;
II-2 Description succincte de l'entreprise hôte (entre autres Secteur d'activité,
activités principales et secondaires, etc.)
II-2 Activités (dans lesquelles le stagiaire a exercé)
II-2 Tâches exécutées par le stagiaire;
II-2 Points forts (Entre autre les apports du stage) ;
II-3 Points faibles
II-4 Problèmes rencontrés ;
II-5 Suggestions

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III- L’Analyse des Situations de travail
Il s’agira pour chaque stagiaire d’observer un Ouvrier Qualifié (niveau CAP) et un Technicien (niveau Bac ou BT)
dans l’exercice de leur métier ; puis de ressortir les situations de travail relevées dans chaque cas, en répondant
aux questions ci-après et en suivant le modèle joint en annexe.
III-1 Composition de l'atelier ou du service (où travaillent les personnes observées)
III-2 Spécialistes de la profession (désignations des personnes observées)
III-3. Description générale du Métier (cas d’un Ouvrier Qualifié)

III-4. Description générale du Métier (cas d’un Technicien)

IV- Conclusion.
NB: Eviter dans ce rapport des remarques qui portent atteinte à la notabilité des entreprises hôtes ou à leurs responsables

6.2 Fiche d’évaluation :

Vous trouverez en annexe du présent cahier du stage deux fiches d'évaluation:

 La première intitulée fiche d'évaluation du stage vous est destinée, et doit être
adressée au MINESEC/IPTI ;
 La deuxième qui est celle d’évaluation du stagiaire, doit être remise dès votre
arrivée à votre maître de stage.

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ANNEXES

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 ANNEXE 1
REPUBLIQUE DU CAMEROUN REPUBLIC OF CAMEROON
Paix – Travail – Patrie Peace – Work – Fatherland
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MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES MINISTRY OF SECONDARY EDUCATION
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INSPECTION GENERALE DES ENSEIGNEMENTS GENERAL INSPECTORATE OF EDUCATION
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FICHE D'EVALUATION DU STAGE

La présente fiche d'évaluation est destinée au stagiaire; à la fin du stage, elle sera transmise dûment remplie aux
Inspections de Pédagogie chargée des Techniques Industrielles et Sciences des Techniques du Tertiaire s/c du DRES.

Informations Générales
Désignation de l'Entreprise :..........................................................Secteur d'activité :........................
Activité principale de l'entreprise :.......................................................................................................
Noms et Prénoms du stagiaire :............................................................................................................
Domaines de stage :..............................................................................................................................
Période effective de stage :.............................................................................………………………
Désignation des activités menées:…………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………..
Taches effectuées :
Désignation des activités Compétences acquises par
N° Observations
(tâches/opérations) rapport à l'activité

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 Intérêts tirés du stage
Intérêt par rapport aux enseignements :

Intérêt par rapport à l’évolution technologique :

Analyse comparative entre les méthodes rencontrées en entreprise et ce qui est enseigné dans
votre établissement.

Observations générales :

Fait à ..………………, le……………………

Cachet de l’entreprise Noms et signature du stagiaire

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 REPUBLIQUE DU CAMEROUN REPUBLIC OF CAMEROON
Paix – Travail – Patrie Peace – Work – Fatherland
……………… ……………….
MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES MINISTRY OF SECONDARY EDUCATION
………………. ………………..
INSPECTION GENERALE DES ENSEIGNEMENTS GENERAL INSPECTORATE OF EDUCATION
……………….. ………………...

STAGES DE PERFECTIONNEMENT EN ENTREPRISE POUR ENSEIGNANTS, édition 2012.

OUTIL DE COLLECTE D’INFORMATIONS SUR LES ACTIVITES RENCONTREES DANS

L’ENTREPRISE HÔTE
1) Nom et statut juridique de l’entreprise :

____________________________________________________________________

2) Adresse : ville ______________________ BP ________________ Tel _____________ e-mail

________________________

3) Activités principales de l’entreprise : ______________________________________________________________________

Exemple de réponse : Production Industrielle, Travaux Publics, Service Après Vente, Télécommunication (toujours préciser le domaine),

4) Existent-ils dans l’entreprise, parmi les équipements rencontrés, ceux dont l’utilisation nécessite des compétences dans
votre domaine : OUI NON

5) Citer ces équipements en précisant leur(s) fonction(s) principale(s) : (si l’espace réservé à cette question s’avère insuffisante, veuillez
poursuivre au verso)
_______________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________

6) Combien de personnes sont elles utilisées dans votre entreprise pour cette fonction ? (Il s’agit ici des techniciens ou ouvriers dont le
diplôme de recrutement initial est du secondaire technique ou professionnel)
_______________________________________________________________________________________________________________________
 Dans l’optique de bien recenser les différentes tâches effectuées au quotidien par un technicien ou un ouvrier au sein votre entreprise
hôte, nous vous proposons dans la première ligne du tableau ci-dessous, un exemple de remplissage dudit tableau. Si les lignes réservées
aux différentes tâches s’avèrent insuffisantes, veuillez poursuivre au verso)
REPUBLIQUE DU CAMEROUN REPUBLIC OF CAMEROON
Paix – Travail – Patrie Peace – Work – Fatherland
……………… ……………….
MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES MINISTRY OF SECONDARY EDUCATION
………………. ………………..
INSPECTION GENERALE DES ENSEIGNEMENTS GENERAL INSPECTORATE OF EDUCATION
……………….. ………………...

Equipements ou
Equipements ou Formations Connaissances à maîtriser
matériels utilisés Niveau Degré d’autonomie
Description des tâches matériels concernés complémentaires (Savoirs et savoirs-faire
pour accomplir la d’études et responsabilité
par la tâche nécessaires nécessaires)
tâche
EXEMPLE TYPE DE REPONSE
1) Préparer et/ou assembler les
Couveuse d’alvéoles
différents sous ensembles de Multimètre, Autonomie et
pour une unité de Thermique, électricité,
l’équipement à installer conformément documentation responsabilité
production de électronique
aux consignes du constructeur du constructeur, complète
poussins

2)

3)

4)

5)

6)
 ANNEXE 2
REPUBLIQUE DU CAMEROUN REPUBLIC OF CAMEROON
Paix – Travail – Patrie Peace – Work – Fatherland
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MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES MINISTRY OF SECONDARY EDUCATION
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INSPECTION GENERALE DES ENSEIGNEMENTS GENERAL INSPECTORATE OF EDUCATION
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FICHE D'EVALUATION DU STAGIAIRE

La présente fiche d'évaluation est destinée au Maître de stage; à la fin du stage, elle sera
dûment remplie et transmise au DRES sous pli fermé par le biais du stagiaire.

Informations Générales
Désignation de l'Entreprise :..........................................................Secteur d'activité :........................
Activité principale de l'entreprise :.......................................................................................................
Noms et Prénoms du stagiaire :............................................................................................................
Domaines de stage :..............................................................................................................................
Période effective de stage :.............................................................................
Activités dans lesquels le stagiaire a pris part :……………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………….

Echelle d’appréciation
Insatisfaisant Satisfaisant Très satisfaisant
1 2 3

Evaluation des activités effectuées par le stagiaire

Désignation de l’activité Appréciations

N° Observations
(Tâche/opérations) Date 1 2 3
 Evaluation des qualités personnelles du stagiaire
Echelle d’appréciation
Insatisfaisant Satisfaisant Très satisfaisant
1 2 3

Désignation de l’activité Appréciations

N° Observations
(Tâche/opérations) 1 2 3
01 Assiduité
02 Ponctualité
03 Esprit d'initiative
04 Respect de la hiérarchie
05 Propreté du poste de travail
06 Respect des règles de sécurité
07 Aptitude à exécuter les travaux
08 Soins apportés à l'exécution des tâches
09 Organisation du poste de travail
10 Travail en équipe
11 Recherche documentaire
12 Application à l'exécution des tâches

N.B : cocher la case correspondante.

Ce que vous avez aimé du stagiaire :

Ce que vous n’avez pas aimé du stagiaire :

Observations générales :

Fait à …………………, le……………………………..

Cachet de l’entreprise Noms et signature du maître de stage