RÉUSSIR AVEC

E NGLISH C ONNECT 1 ET 2
GUIDE POUR LES DIRIGEANTS DE L’ÉGLISE,
LES PRÉSIDENTS DE MISSION ET LES COMITÉS D’AUTONOMIE
 Publié par
L’Église de Jésus-­Christ des Saints des Derniers Jours
Salt Lake City, Utah

© 2017, 2018 Intellectual Reserve, Inc.

Tous droits réservés
Version : 9/18.
Traduction de Success with EnglishConnect 1 and 2
French
PD60003585 140
Imprimé aux États-­Unis
RÉUSSIR AVEC E NGLISH C ONNECT 1 ET 2

Guide pour les dirigeants de l’Église, les présidents de mission

et les comités d’autonomie
CONTENU
Introduction 4

Aperçu d’ d’EnglishConnect 5

Rôle des dirigeants 6

Étapes pour commencer les cours EnglishConnect 1 et 2 7

Après le début des cours 9

Foire aux questions 11

Appendice A : Entretien de compétence orale

en vue du placement dans les cours EnglishConnect 1 et 2 16
 INTRODUCTION

EnglishConnect est un programme facultatif destiné à aider les

personnes à apprendre l’anglais et à accroître leur foi en
Jésus-­Christ. L’apprentissage des fondamentaux de la conversa-
tion en anglais permet de développer les possibilités en
matière d’étude et d’emploi.

Actuellement, les pieux, les paroisses et les missions proposent

deux cours d’anglais de base : EnglishConnect 1 et 2. Ce guide
vous aidera à les mettre en œuvre. Chaque cours :
• Est dispensé à raison d’une leçon de 90 minutes par
semaine et permet l’apprentissage et la mise en pratique
des techniques de conversation en anglais et l’enseigne-
ment des principes de l’Évangile.
• Est dispensé sur 25 semaines.
• Comprend la discussion d’un principe de l’Évangile tiré de
Ma fondation pour l’autonomie ou l’enseignement d’une
leçon de l’Évangile par un missionnaire à plein temps.
• Est conduit par un instructeur (pas un animateur).
• Requiert des élèves qu’ils s’exercent 10 heures par semaine.
• Requiert des élèves qu’ils aient un accès à l’Internet et aux
applications mobiles afin de s’exercer en dehors de la classe.

4
APERÇU D’ENGLISHCONNECT

EnglishConnect propose différents cours destinés à répondre à des besoins spécifiques. Le tableau suivant
décrit ces cours.

DÉBUTANT INTERMÉDIAIRE AVANCÉ

EnglishConnect 3
EnglishConnect 1 EnglishConnect 2 PathwayConnect
(en cours d’élaboration)

◦ Objectif : ◦ Objectif : ◦ Objectif :

Les fondamentaux de la conversation Préparation à l’anglais Compétences de
en anglais académique en compré- niveau d’entrée à
hension orale, expres- l’université et accès à
◦ Prérequis :
sion, lecture et écriture. des emplois
L’élève doit :
administratifs.
1. Avoir au moins 12 ans. ◦ Prérequis :
2. Savoir lire et écrire dans sa langue Les élèves doivent ◦ Prérequis :
maternelle. atteindre le score de Les élèves doivent
qualification lors du test atteindre le score de
3. Connaître l’alphabet latin et sa
phonétique. de placement (disponi- qualification lors du
ble sur inscription en test de placement
4. Avoir accès à l’Internet
ligne). (disponible sur inscrip-
5. S’engager à s’exercer 10 heures par
tion en ligne).
semaine. ◦ Programme :
Un cours hebdomadaire ◦ Programme :
◦ Programme :
associé à des activités Cours de niveau
• Sujets de conversations courantes
pratiques en ligne universitaire en
◦ Qui doit y assister ? adaptées au rythme compétences élémen-
• EnglishConnect 1 s’adresse aux élèves de chacun. taires, anglais et
de niveau débutant à débutant avancé. mathématiques.
• EnglishConnect 2 s’adresse aux élèves ◦ Pour davantage de
de niveau débutant avancé à intermé- renseignements,
diaire. Il s’appuie sur EnglishConnect 1. rendez-­vous sur
Remarque : Dans les régions où l’accès à byupathway.lds.org.
l’Internet est limité ou inexistant, les pieux
peuvent envisager d’utiliser le manuel Learn
English Now. Learn English Now contient la
documentation de l’élève et de l’instructeur
et couvre, en un seul manuel, les mêmes
apprentissages qu’EnglishConnect 1 et
EnglishConnect 2.

5
 RÔLE DES DIRIGEANTS

PRÉSIDENTS DE PIEU ET COMITÉS D’AUTONOMIE

S’ils le souhaitent, les présidents de pieu délégueront la
gestion des cours EnglishConnect 1 et 2 au comité d’autono-
mie de pieu. Ces cours seront organisés et administrés comme
les autres cours d’autonomie.

PRÉSIDENTS DE MISSION
S’ils le souhaitent, les présidents de mission chargeront les
missionnaires d’utiliser EnglishConnect 1 et 2 comme un service à
la collectivité, un outil pour trouver des personnes et une occa-
sion de fraterniser. Dans les régions où les pieux ou les paroisses
offrent des cours EnglishConnect, les missionnaires servent
d’instructeurs assistants. Dans les régions où les pieux ou les
paroisses n’offrent pas de cours EnglishConnect, les présidents
de mission désigneront un spécialiste de cours d’anglais de
mission pour superviser la mise en œuvre du programme avec
des missionnaires anglophones comme instructeurs.

UTILISATION D’ENGLISHCONNECT DANS L’ŒUVRE

MISSIONNAIRE
Dans les régions du monde où il est utile d’apprendre l’anglais,
EnglishConnect peut devenir une partie importante du plan
missionnaire de pieu. Ces cours permettent :
• De donner davantage d’occasions aux missionnaires
à plein temps de trouver des personnes et de les instruire.
• De fortifier les relations entre les missionnaires et
les membres.
• D’aider les membres non pratiquants ou les personnes
que les missionnaires instruisent à s’intégrer à la paroisse
ou à la branche.
• De diminuer le temps de préparation dont les missionnaires
ont besoin pour organiser et dispenser les cours d’anglais.
• D’améliorer l’image de l’Église au sein de la collectivité.

6
Rôle des dirigeants

Les missionnaires, les dirigeants de mission locaux et les

comités d’autonomie de pieu doivent tenir conseil pour faire
de ces cours des occasions d’accomplir l’œuvre missionnaire
simplement et naturellement.

IMPORTANT : De nombreux pays exigent une autorisation

officielle pour l’enseignement de cours d’anglais. Pour vérifier si
votre pays a accordé l’autorisation d’offrir les cours
EnglishConnect, rendez-­vous sur englishconnect.lds.org/leaders.

7
 ÉTAPES POUR COMMENCER
LES COURS E NGLISH C ONNECT 1 ET 2

6 À 8 SEMAINES AVANT LE DÉBUT DES COURS

□ Décidez quels cours proposer : EnglishConnect 1,
EnglishConnect 2, ou les deux.
□ Trouvez et appelez des instructeurs. La liste des qualifica-
tions requises se trouve à la page 12. Le nombre d’instruc-
teurs et d’assistants dépendra de la taille de la salle de
classe et du nombre d’élèves. REMARQUE : Dans certains
endroits, le nombre d’intéressés dépassera celui des places
disponibles. Dans ces endroits, le comité d’autonomie de
pieu devra élaborer une méthode de sélection des élèves et
répondre aux attentes.
□ Assurez-­vous que les instructeurs ont terminé la formation
qui leur est destinée (voir englishconnect.lds.org/training).
□ Sélectionnez et invitez les personnes à participer. Idéalement,
chaque classe devrait comporter entre cinq et trente élèves.
□ Commandez le matériel de cours sur store.lds.org (la livrai-
son des manuels peut prendre jusqu’à six semaines).
□ Remettez à l’instructeur les manuels de l’instructeur et
de l’élève.
□ IMPORTANT : Les mineurs (les moins de dix-­huit ans
vivant chez leurs parents) doivent fournir une autori-
sation parentale signée pour participer au cours. Des
formulaires sont disponibles en ligne sur englishconnect.
lds.org/materials. Imprimez, distribuez puis récupérez
toutes les autorisations parentales signées et remettez-­les
à l’évêque ou au président de branche.

APRÈS LA PREMIÈRE LEÇON

□ Le spécialiste de l’autonomie ou l’instructeur devra inscrire
le groupe sur srs.lds.org/register.
□ Encouragez les élèves à s’inscrire à la documentation en
ligne sur englishconnect.lds.org/learner.

8
Étapes pour commencer les cours EnglishConnect 1 et 2

DERNIÈRE LEÇON (25 SEMAINES PLUS TARD)

□ Imprimez un certificat pour chaque élève ayant assisté à au
moins 60 % des cours. Les certificats sont disponibles sur
englishconnect.lds.org/leaders. Sachez qu’il ne s’agit là que
d’une reconnaissance de participation. EnglishConnect 1 et
2 ne sont pas des cours certifiés et ne donnent droit à
aucun « crédits » universitaires.
□ Remplissez le rapport de fin de groupe sur srs.lds.org/register
en indiquant les noms des élèves ayant obtenu un certificat.

9
 UNE FOIS QUE LES COURS ONT COMMENCÉ

FAITES LE SUIVI ET SURVEILLEZ LES LEÇONS

Les membres du comité d’autonomie de pieu ou les personnes
désignées doivent passer dans les classes et observer le déroule-
ment des leçons. Tous problèmes ou questions doivent être
abordés avec le spécialiste d’autonomie de pieu (ou la personne
chargée du cours).

Liste de vérification pour le suivi des instructeurs

(spécialistes)
□ Les instructeurs ont lu et étudié tout le matériel de formation.
□ Les instructeurs ont une réflexion personnelle après chaque
leçon et procèdent aux ajustements nécessaires en utilisant
la documentation dans le manuel.
□ Au début de chaque leçon, les instructeurs font le suivi des
élèves concernant « Mon programme de pratique de l’an-
glais » et les encouragent à s’exercer 10 heures par semaine,
notamment en expression orale avec une autre personne.
□ Les instructeurs ont désigné un président de classe pour
superviser l’intégration de Ma fondation pour l’autonomie ou
d’une leçon de l’Évangile enseignée par un missionnaire à
plein temps chaque semaine.
□ IMPORTANT : Les instructeurs ont recueilli une autorisa-
tion parentale complétée et signée pour chaque
mineur et l’ont remise à l’évêque ou au président de
branche local. Ces autorisation sont à télécharger sur
englishconnect.lds.org/materials.

10
Une fois que les cours ont commencé

Que faire si un élève arrive après la première leçon ?

□ Accueillez-­le dans la classe.
□ Si les cours EnglishConnect 1 et 2 sont tous les deux propo-
sés, déterminez son niveau afin de l’affecter à la bonne classe.
• Pour ce faire, l’instructeur ou son assistant aura une conver-
sation simple avec l’élève au début de la leçon ou pendant
une activité (voir Appendice A).
• Surveillez-­le pendant la leçon afin de vous assurer qu’il
est à l’aise.
□ Si besoin est, un instructeur assistant ou un camarade de
classe travaillera avec lui, et ui expliquera le cours et
reverra avec lui les parties du programmes qu’il a man-
quées. Efforcez-­vous de vous adapter au mieux aux
besoins des nouveaux élèves.

TENEZ-­VOUS INFORMÉ : ALLEZ SUR LE SITE INTERNET

D’ENGLISHCONNECT
Vous trouverez des renseignements mis à jour pour les diri-
geants, les instructeurs et les élèves sur englishconnect.lds.org

11
 FOIRE AUX QUESTIONS

QUELS COURS ENGLISHCONNECT DEVRIONS-­N OUS

PROPOSER ?
Les pieux devraient proposer EnglishConnect 1 et 2 à moins
que les élèves n’aient pas d’accès à l’Internet ni une connais-
sance modérée de l’usage d’un ordinateur (savoir naviguer sur
l’Internet et utiliser des applications). Dans ce cas, le manuel
de cours Learn English Now constitue une bonne alternative.

Les leçons du cours Learn English Now sont bi-­hebdomadaires

et durent 90 minutes. Le cours est constitué de seize modules,
et les élèves et les instructeurs utilisent le même manuel. Il faut
compter six à neuf mois pour le terminer. Le cours Learn English
Now requiert davantage de préparation de la part de l’instruc-
teur, de ce fait, il ne doit pas être utilisé par les missions pour
l’enseignement de l’anglais.

QUI DOIS-­J E APPELER COMME INSTRUCTEURS ET ASSISTANTS ?

Les cours EnglishConnect 1 et 2 nécessitent des instructeurs et
des assistants, leur nombre dépendra de celui des élèves dans
chaque classe. Les instructeurs et les assistants sont des bénévo-
les ou des missionnaires à plein temps parlant couramment
l’anglais. Étant donné que des élèves mineurs suivront le pro-
gramme EnglishConnect, les dirigeants ecclésiastiques auront un
entretien avec chaque instructeur ou assistant potentiel et
reverront les annotations sur leur certificat de membre avant de
procéder à leur appel. En outre, les instructeurs et les assistants
recevront un exemplaire du Supplément au manuel de l’instructeur
d’EnglishConnect,, qui décrit les devoirs de l’instructeur et les
comportements interdits (voir englishconnect.lds.org/materials).

QUELLES SONT LES QUALITÉS REQUISES POUR ÊTRE UN BON

INSTRUCTEUR ?
◦ Un niveau élevé en anglais (en compréhension orale; expres-
sion et lecture) et une capacité à communiquer clairement.
◦ Une bonne prononciation de l’anglais.
◦ De l’enthousiasme, un vif intérêt et un goût profond pour
l’enseignement de l’anglais.

12
Foire aux questions

◦ De l’amour à l’égard des élèves et un fort désir de les

voir réussir.
◦ Une attitude positive et optimiste.
◦ De la patience être digne de confiance et enseignable.

Les instructeurs n’ont pas besoin d’une expérience profession-

nelle pour enseigner. Du matériel de formation est fourni pour
les aider à réussir (voir englishconnect.lds.org/training).

Les assistants doivent avoir les mêmes qualités que les instruc-
teurs, mais ils n’ont pas besoin d’avoir le même niveau d’anglais.
S’ils le souhaitent, les assistants peuvent être formés pour
devenir instructeurs. Les assistants aident les instructeurs à
surveiller la prononciation, à faire la démonstration de conver-
sations et d’activités et ils aident les élèves pour les exercices
pratiques. Les assistants n’ont pas besoin de préparer quoi que
ce soit pour les leçons à moins que les instructeurs ne le leur
demandent. Pendant le cours, les assistants dirigent de petits
groupes et travaillent directement avec les élèves.

DE COMBIEN D’INSTRUCTEURS ET D’ASSISTANTS

AI-­J E BESOIN ?
Il faut au moins un instructeur pour dix élèves. Il est fortement
recommandé que chaque classe ait au moins deux instructeurs.
Cela leur permet ainsi d’instruire en équipe ou de se remplacer
mutuellement quand l’un d’eux est absent ou malade. Cependant,
s’il s’avère difficile de trouver des personnes satisfaisant aux
qualifications requises pour être instructeur, avoir un instructeur
et un ou plusieurs assistants constitue une bonne alternative. Il
ne doit pas y avoir plus de trente élèves par classe, peu importe
la taille de la salle.

Les leçons peuvent être faites même avec peu d’élèves, mais la
qualité des expériences d’apprentissage des membres de la
classe en sera grandement diminuée. Les cours EnglishConnect
1 et 2 se concentrent fortement sur la participation des élèves.
Aussi, plus les élèves bénéficieront de l’attention, des commen-
taires et du soutien des instructeurs et des assistants, meil-
leure sera leur expérience d’apprentissage.

On encourage les instructeurs à se réunir régulièrement, en

fonction des besoins, pour tenir conseil et échanger leurs idées,
notamment sur les meilleures techniques, pour répondre aux
questions des uns des autres et revoir le matériel de formation.

13
Foire aux questions

IMPORTANT : Les cours EnglishConnect doivent suivre le

règlement de l’Église stipulant qu’au moins deux adultes
responsables doivent toujours être présents pendant la
leçon. S’il n’y a qu’un seul instructeur, alors un membre adulte
de la classe sera désigné pour être présent lors de chaque
leçon. La leçon n’aura pas lieu s’il y a moins de deux adultes
responsables présents.

COMMENT COMMANDER LE MATÉRIEL DE COURS ?

Remarque : La livraison des manuels peut prendre jusqu’à
six semaines.

Les manuels des cours EnglishConnect 1 et EnglishConnect 2 se

commandent auprès des services de distribution de l’Église
(store.lds.org). Les unités commanderont les manuels pour les
élèves ou demanderont à ceux-­ci de les commander directe-
ment auprès des services de distribution de l’Église. Des
exemplaires peuvent aussi être téléchargés sur englishconnect.
lds.org/materials.

ARTICLE
MANUEL COMMENTAIRES
N°

EnglishConnect 1 pour les élèves 14701 D’autres langues pourront

être disponibles.

EnglishConnect 1 pour les 14702

instructeurs

EnglishConnect 2 pour les élèves 14703 D’autres langues pourront

être disponibles.

EnglishConnect 2 pour les 14704

instructeurs

Ma fondation pour l’autonomie 14067 Commandez un exemplaire

de Ma fondation pour l’autono-
mie (dans la langue mater-
nelle) et un exemplaire de
My Foundation for Self-­Reliance
(en anglais) pour chacun des
membres de la classe (élèves,
instructeurs et assistants).

14
Foire aux questions

Autres articles
Dans les régions ne disposant pas d’un accès à l’Internet, le
manuel Learn English Now constitue une alternative à
EnglishConnect 1 et EnglishConnect 2. Le manuel Learn English
Now couvre les mêmes apprentissages qu’EnglishConnect 1 et
EnglishConnect 2. Il comprend la documentation de l’élève et de
l’instructeur. Commandez un exemplaire du manuel (14699)
pour chaque élève et chaque instructeur. Commandez aussi
des exemplaires de Ma fondation pour l’autonomie comme cela
est expliqué dans le tableau ci-­dessus.

COMMENT SAVOIR SI UN ÉLÈVE DOIT SUIVRE

ENGLISHCONNECT 1 OU 2 ?
Pour déterminer le niveau des élèves, utilisez la brève évalua-
tion orale de l’Appendice A (page 17) de ce guide. Si un seul
niveau est proposé, les élèves peuvent travailler ensemble
pour s’apporter et recevoir mutuellement du soutien.

Tous les élèves doivent :

◦ Avoir au moins 12 ans.
◦ Être familiarisés avec l’alphabet latin, et notamment avoir
une idée sommaire des sons phonétiques produits par
chaque lettre.
◦ Savoir déchiffrer et écrire dans leur langue maternelle.
◦ Être disposés à s’exercer en anglais 10 heures par semaine.
Ceci inclut d’effectuer les activités de classe et d’étudier entre
les cours au moyen de la documentation disponible.

QUELLE DOCUMENTATION LES ÉLÈVES DOIVENT-­I LS UTILISER

POUR S’EXERCER PENDANT LA SEMAINE ?
Chaque semaine, les élèves doivent mémoriser le vocabulaire
donné et les modèles de phrases qui se trouvent dans le manuel
de cours, et s’exprimer oralement avec un partenaire (un ami
proche ou éloigné, un membre de la famille ou un camarade de
classe). L’apprentissage quotidien de l’anglais doit se traduire par
l’habitude de prier pour recevoir le don des langues, lire le Livre
de Mormon, écrire dans un journal et faire preuve de foi pour
atteindre les objectifs pratiques de la semaine. Les activités
pratiques hebdomadaires comprennent la lecture de discours
de conférences en anglais, l’écoute du Livre de Mormon ou de
discours de conférences en anglais ou encore le fait d’écouter
ou de chanter des cantiques en anglais.
15
Foire aux questions

On encourage tous les élèves à s’inscrire à la documentation

linguistique en ligne sur englishconnect.lds.org/learner. Pour
s’inscrire, un compte SDJ est obligatoire. Pour obtenir un
compte SDJ, rendez-­vous sur LDSaccount.lds.org ou suivez les
instructions sur englishconnect.lds.org/learner.

COMMENT SAVOIR SI LE PROGRAMME EST UNE RÉUSSITE ?

L’objectif d’EnglishConnect est d’aider les élèves à accroître leur
autonomie spirituelle et temporelle en cherchant le soutien du
Seigneur pour apprendre l’anglais. L’apprentissage de l’anglais
peut aussi étendre leur champ de possibilités en matière d’étude
et d’emploi. Les cours EnglishConnect sont destinés à aider les
élèves à appliquer les principes de l’Évangile tandis qu’ils s’effor-
cent ensemble d’atteindre leurs objectifs d’apprentissage.

Le programme est une réussite si les instructeurs :

◦ Invitent l’Esprit par le témoignage, la prière et des expres-
sions d’amour et d’encouragement.
◦ Consacrent 30 minutes du cours à la discussion d’un principe
de Ma fondation pour l’autonomie ou à une leçon missionnaire.
◦ Passent la majeure partie du cours à aider les élèves à
s’entraîner à s’exprimer oralement.

Le programme est une réussite quand les élèves :

◦ Assistent régulièrement et participent activement à la
leçon hebdomadaire.
◦ S’instruisent mutuellement en exprimant leur foi et
leur témoignage.
◦ Font preuve de foi pour étudier et exercer leur anglais en
dehors de la classe.

16
APPENDICE A : ENTRETIEN DE COMPÉTENCE ORALE
EN VUE DU PLACEMENT DANS
LES COURS ENGLISHCONNECT 1 ET 2

POUR LES PERSONNES QUI CONDUISENT L’ENTRETIEN ORAL

Ce test consiste en un bref entretien qui ne doit pas prendre
plus de cinq minutes et doit permettre de déterminer si un
élève doit suivre le cours EnglishConnect 1 ou 2. Commencez
tout d’abord par mettre votre interlocuteur aussi à l’aise que
possible en créant une atmosphère conviviale. Utilisez la fiche
de travail à la page suivante pour conduire l’entretien et noter
les réponses de votre interlocuteur.

INTERPRÉTATION DES RÉSULTATS DE L’ENTRETIEN ORAL

Chaque point (2-­5) doit être noté selon l’échelle suivante :
0 = Ne sait pas répondre à la question
1 = Pas ou peu capable de répondre à la question, emploie des
mots uniques pour répondre
2 = Peut répondre au moyen de phrases mémorisées avec
beaucoup d’erreurs
3 = Formule une réponse fluide au moyen de phrases non
mémorisées, malgré de nombreuses erreurs
3+ = Formule une réponse fluide avec peu d’erreurs

Score total : 0-­8 = EnglishConnect 1

Score total : 9+ = EnglishConnect 2

Si l’élève obtient essentiellement des 1, il sera affecté au cours

EnglishConnect 1. (Cela inclut les questions que vous n’avez
pas posées parce que l’élève n’a pas su répondre à deux
questions à la suite.)

Si l’élève obtient des 2 ou des 3 sur un ensemble d’au moins

quatre questions, il sera affecté au cours EnglishConnect 2. Si
l’élève formule des réponses fluides, avec peu d’erreurs, pour la
plupart ou la totalité des questions, envisagez de le diriger vers
un cours différent, d’un niveau plus élevé.

17
Appendice A : Entretien de compétence orale en vue du placement dans les cours EnglishConnect 1 et 2

ENTRETIEN ORAL
Aidez votre interlocuteur à se sentir aussi à l’aise que possible
en créant une atmosphère conviviale.
1. Saluez votre interlocuteur et présentez-­vous simplement.
Par exemple : « Hi. My name is_____ . What’s your name? »

Posez-­lui les questions listées dans le tableau ci-­dessous. Posez-­

les l’une après l’autre, dans l’ordre. Il n’est pas nécessaire de poser
toutes les questions. Arrêtez l’entretien quand votre interlocuteur
n’est pas capable de répondre à deux questions à la suite.

Nom

QUESTIONS

1. Introduction

2. Tell me about yourself. 0 1 2 3 3+

What do you like to
do? (Si l’apprenant ne
comprend pas cela,
vous pouvez essayer
de lui demander :
« What are your
hobbies?)
3. Tell me about your 0 1 2 3 3+
family. Who is in your
family?
4. Where are you from? 0 1 2 3 3+
Tell me about your city.

5. What did you do last 0 1 2 3 3+

weekend? (Le temps
du passé est plus
difficile, ne posez
donc cette question
que si l’apprenant a
réussi à répondre aux
autres questions.)
Score total

18
19
20
21