Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
Anda di halaman 1/ 2
RENCANA TINDAK LANJUT PENDAMPNGAN INDIVIDU 6
Rencana tindak lanjut saya setelah PI 6 ini selesai adalah mendampingi CGP pada lokakarya 6 dan lokakarya 7. Setelah melakukan proses coaching pada PI 6 saya mendengar banyak ide dan rencana yang akan dilakukan baik dari segi program yang disiapkan ataupun pada saat proses pembelajaran
PROSES COACHING PERSIAPAN PANEN HASIL BELAJAR
Dalam proses coaching yang dilakukan dengan CGP dan membahas tentang persiapkan panen hasil belajar ada dua hal yang disiapkan yaitu hasil panen belajar yang dilakukan secara berkelompok, dan hasil panen belajar yang dilakukan secara individu, hasil proses belajar pada PGP dan proses pembelajaran dengan siswa di sekolah CGP masing-masing
PENGUMPULAN SURVEI UMPAN BALIK DAN REFLEKSI HASIL SURVEI
TENTANG KOMPETENSI GURU PENGGERAK
Proses coaching yang dilakukan pada sesi pengumpulan survei umpan balik dan refleksi yang dilakukan CGP dengan beberapa responden yang ditentukan hapir keseluruhannya memberikan tanggapan positif dan menyampaikan progres preses perubahan diri yang signifikan baik pada saat melaksanakan perannya sebagai pengajar atau pead saat menjalankan peran sebagai guru penggerak yang mampu menjalin kolaborasi di sekolahnya masing-masing.
REFLEKSI PERUBAHAN DALAM PEMBELAJARAN YANG SUDAH DITERAPKAN
SELAMA 6 BULAN
Proses coaching pada perubahan dalam pembelajaran secara keseluruhan CGP
menyampaikan hal positif dan akan konsisten menjalankan peran sebagai pemimpin pembelajaran yang berpihak kepada murid, dengan menyiapkan program-program unggulan mereka. proses belajar selama 6 bulan di PGP memberikan kesan yang mendalam dan berarti kepada CGP dan memberikan kebanggan tersendiri untuk terus berkarya dan memberikan dedikasi tinggi dalm dunia pendidikan
PENILAIAN PEMETAAN ASET
Proses pemetaan aset yang dilakukan CGP dengan melibatkan beberapa aktor didalamnya memberikan pemahan secara langsung baik untuk CGP ataupun seluruh aktor yang terlibat dalam memanfaatka aset yang dimiliki sebagai kekuatan dalam mengembangkan pendidikan di sekolah CGP
