CENTRO UNVERSITÁRIO ADVENTISTA DE SÃO PAULO

EDITAL 01-2022

Seleção de Participantes-PIBID

Pró-Reitoria de Graduação do UNASP

A Pró-Reitoria de Graduação do UNASP, torna pública a existência de vagas no processo de seleção de

participantes ao Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID/UNASP, promovida
pela Coordenação de Aperfeiçoamento de pessoal de Nível Superior – CAPES, em função da
adequação de vagas permitidas pelo Edital Capes nº 23/2022 e conforme processo nº
23038.004469/2022-18. Seguem, portanto, excertos do referido Edital – devidamente adaptados -
nos quais constam as informações relacionadas à seleção dos ALUNOS BOLSISTAS:

1. DO PROGRAMA

1.1. O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID é uma iniciativa que integra a
Política Nacional de Formação de Professores do Ministério da Educação – MEC e tem por finalidade
fomentar a iniciação à docência, contribuindo para o aperfeiçoamento da formação de docentes em
nível superior e para a melhoria de qualidade da educação básica pública brasileira.

1.2. O PIBID é regulamentado pela Portaria CAPES nº 83, de 27 de abril de 2022, a qual deverá ser
observada por todos os participantes do programa e da qual não poderão alegar desconhecimento.

2. DOS OBJETIVOS

2.1. O Pibid apresenta os seguintes objetivos:

I - Incentivar a formação de docentes em nível superior para a educação básica.

II - Contribuir para a valorização do magistério.

III - Elevar a qualidade da formação inicial de professores nos cursos de licenciatura,

promovendo a integração entre educação superior e educação básica.

IV - Inserir os licenciandos no cotidiano de escolas da rede pública de educação,

proporcionando lhes oportunidades de criação e participação em experiências metodológicas,
tecnológicas e práticas docentes de caráter inovador e interdisciplinar que busquem a
superação de problemas identificados no processo de ensino-aprendizagem.
 V - Incentivar escolas públicas de educação básica, mobilizando seus professores como
coformadores dos futuros docentes e tornando-as protagonistas nos processos de formação
inicial para o magistério.

VI - Contribuir para a articulação entre teoria e prática necessárias à formação dos docentes,
elevando a qualidade das ações acadêmicas nos cursos de licenciatura.

3. DAS DEFINIÇÕES

3.1. Bolsista de iniciação à docência: discente que ao ingressar no programa tenha concluído menos
de 60% da carga horária regimental de curso de licenciatura que integra o projeto institucional de
iniciação à docência.

3.2. Professor supervisor: docente da escola de educação básica da rede pública de ensino que integra
o projeto institucional de iniciação à docência, responsável por planejar, acompanhar e supervisionar
as atividades dos estudantes de licenciatura nas escolas.

3.3. Coordenador de área: professor da IES responsável pelo planejamento e execução das atividades
de iniciação à docência em sua área de atuação acadêmica, acompanhamento, orientação e avaliação
dos estudantes de licenciatura e articulação com as escolas públicas parceiras.

3.4. Coordenador institucional: professor da IES responsável perante a Capes por garantir e
acompanhar o planejamento, a organização e a execução das atividades de iniciação à docência
previstas no projeto institucional, zelando por sua unidade e qualidade.

3.5. Núcleo de iniciação à docência: grupo formado por 1 coordenador de área, 3 supervisores, 24
discentes bolsistas e até 6 discentes voluntários.

3.6. Subprojeto: núcleo ou conjunto de núcleos organizados por áreas de iniciação à docência,
prioritárias e gerais, apoiadas por este edital.

3.6.1. Subprojeto Interdisciplinar: núcleo ou conjunto de núcleos constituídos por, no máximo,

3 áreas de iniciação à docência e que atuam de forma articulada e integrada entre si.

3.6.2. Na etapa de implementação, a IES poderá, a seu critério, fracionar os núcleos de 24 em

grupos de 8 ou 16, desde que a IES garanta a vinculação de coordenadores de área sem bolsa
como contrapartida para cada núcleo fracionado, sendo permitida a alternância da bolsa
entre os coordenadores de área do núcleo.

3.7. Áreas gerais de iniciação à docência: Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, Física, Química,
Biologia, Arte, Educação Física, Língua Inglesa, Língua Espanhola, Geografia, História, Informática,
Sociologia, Filosofia e as licenciaturas Intercultural Indígena, em Educação do Campo e em Pedagogia.
3.8. Escola-Campo: escola pública de educação básica em que serão desenvolvidas as atividades do
projeto institucional de iniciação à docência.

4. DAS BOLSAS

4.1. Serão disponibilizadas até 30.840 (trinta mil oitocentos e quarenta) cotas de bolsa na modalidade
de iniciação à docência, distribuídas por unidade federativa.

4.2. As bolsas serão concedidas nas seguintes modalidades e valores: I - Iniciação à docência, no valor
de R$ 400,00 (quatrocentos reais); II - Coordenador institucional, no valor de R$ 1.500,00 (mil e
quinhentos reais); III - Coordenador de área, no valor de R$ 1.400,00 (mil e quatrocentos reais); e IV -
Professor supervisor, no valor de R$ 765,00 (setecentos e sessenta e cinco reais).

4.3. Para recebimento da bolsa, os participantes devem atender aos requisitos estabelecidos na
Portaria CAPES nº 83, de 27 de abril de 2022, que também dispõe sobre as atribuições dos
participantes.

4.4. O supervisor deverá acompanhar no máximo 10 discentes.

4.5. Cada IES cujo projeto institucional tenha sido selecionado fará jus a 1 (uma) cota de bolsa de
Coordenador Institucional.

4.6. As cotas de bolsa serão concedidas por núcleo, observando-se a seguinte composição: 1 (uma)
cota de bolsa de coordenador de área, 3 (três) cotas de bolsa de supervisor e 24 (vinte e quatro) cotas
de bolsa de iniciação à docência.

4.7. Quando a IES tiver apenas um núcleo, o coordenador de área deverá assumir a coordenação
institucional do projeto institucional de iniciação à docência e receberá a bolsa de maior valor. Nesse
caso, o coordenador deve atender aos requisitos para ambas as modalidades de bolsa.

4.8. O núcleo poderá incorporar participantes sem bolsa nas modalidades de coordenador de área e
discente de iniciação à docência, este último até o limite de 6 (seis). A inclusão de participantes sem
bolsa será considerada contrapartida da IES.

4.9. Os participantes sem bolsa deverão atender aos requisitos referenciados no item 5.3 e deverão
ter prioridade na eventual substituição de participantes com bolsa.

4.10. A duração máxima das cotas de bolsas concedidas nesta edição do PIBID é de 18 (dezoito) meses
contar do mês de início oficial das atividades do projeto institucional na IES, que deverá ocorrer dentro
do prazo estabelecido no cronograma constante do item 13 deste edital.

4.11. Não será permitido pagamento de bolsa após o encerramento da vigência do projeto
institucional.
4.12. Os participantes não poderão atuar simultaneamente nos programas PIBID e Programa
Residência Pedagógica – PRP, mesmo sem o recebimento de bolsa.

5. DOS REQUISITOS PARA O RECEBIMENTO DE BOLSAS

5.1. São requisitos para participação como discente de iniciação à docência:

I - Estar regularmente matriculado em curso de licenciatura da IES, na área do subprojeto;

II - Ter concluído no máximo 60% da carga horária regimental do curso de licenciatura ao

ingressar no programa;

III - Ser aprovado em processo seletivo realizado pela IES:

IV - Dedicar pelo menos 32 (trinta e duas horas) mensais para as atividades do Pibid; e

V - Firmar termo de compromisso por meio de sistema eletrônico próprio da Capes.

5.1.1. O discente que possuir vínculo empregatício ou estiver realizando estágio remunerado poderá
ser bolsista do Pibid, desde que não possua relação de trabalho com a IES participante ou com a
escola-campo.

5.1.2. A instituição participante não poderá impor restrições a discente que possua vínculo
empregatício, exceto no caso previsto no item 5.1.1.

5.1.3. Nas IES privadas com fins lucrativos, as cotas de bolsas do Pibid deverão ser concedidas a
discentes bolsistas do Prouni. Havendo cotas remanescentes, estas poderão ser utilizadas por
discentes não integrantes do Prouni.

5.1.4. O discente não poderá receber bolsa por período superior a 18 meses, considerada a
participação na mesma modalidade, em qualquer subprojeto ou edição do Pibid.

5.5. Para todas as modalidades, é obrigatório cadastrar e manter atualizado o currículo na Plataforma
Capes de Educação Básica, disponível no endereço eletrônico, http://eb.capes.gov.br, que será
utilizado na verificação dos requisitos para participação no programa.

5.1. O cadastro do currículo deverá estar em conformidade com as orientações de preenchimento

disponibilizadas pela Capes, que não poderá ser responsabilizada pelo cadastro incorreto das
informações.

5.2. A qualquer tempo, a Capes poderá solicitar documentos comprobatórios das informações
incluídas no currículo da Plataforma Capes de Educação Básica.
5.6. Para as modalidades de bolsa de coordenador institucional, coordenador de área e supervisor, os
docentes não poderão receber bolsa por período superior a 96 meses, considerada a participação na
mesma modalidade, no Pibid, em qualquer subprojeto ou edição do programa.

5.7. A IES poderá, a seu critério, estabelecer outros requisitos para a seleção dos participantes,
respeitados os termos deste edital.

5.8. Os participantes não poderão atuar simultaneamente nos programas Pibid e Residência
Pedagógica, ainda que sem o recebimento de bolsa.

5.9. As atribuições e obrigações dos participantes do programa, assim como as vedações e

características, são regulamentadas pela Portaria CAPES nº 83, de 27 de abril de 2022.

6. DOS PRINCÍPIOS E CARACTERÍSTICAS DA INICIAÇÃO À DOCÊNCIA

6.1. São princípios da iniciação à docência:

I - o desenvolvimento de atividades em níveis crescentes de complexidade em direção à

autonomia do aluno em formação;

II - valorização do trabalho coletivo e interdisciplinar;

III - intencionalidade pedagógica clara para o processo de ensino-aprendizagem dos objetos

de conhecimento da Base Nacional Comum Curricular;

IV - estímulo à inovação, à ética profissional, à criatividade, à inventividade e à interação dos

pares; e

V - aperfeiçoamento das habilidades de leitura, de escrita e de fala do licenciando.

6.2. São características da iniciação à docência:

I - estudo do contexto educacional;

II - desenvolvimento de ações nos diferentes espaços escolares – como salas de aula,

laboratórios, bibliotecas, espaços recreativos e desportivos, ateliês, secretarias – a partir do
diálogo e da articulação dos membros do programa, e destes com a comunidade escolar;

III - desenvolvimento de ações em outros espaços formativos além do escolar (ambientes

culturais, científicos e tecnológicos, físicos ou virtuais);

IV - participação nas atividades de planejamento e no projeto pedagógico da escola, bem

como participação nas reuniões pedagógicas e órgãos colegiados;
 V - análise do processo de ensino-aprendizagem dos conteúdos específicos ligado ao
subprojeto e também das diretrizes e currículos educacionais da educação básica;

VI - leitura e discussão de referenciais teóricos contemporâneos educacionais e de formação

para o estudo de casos didático-pedagógicos;

VII - cotejamento da análise de casos didático-pedagógicos com a prática e a experiência dos

professores das escolas de educação básica, em articulação com seus saberes sobre a escola
e sobre a mediação didática dos conteúdos;

VIII - desenvolvimento, testagem, execução e avaliação de estratégias didático - pedagógicas

e instrumentos educacionais, incluindo o uso de tecnologias educacionais e diferentes
recursos didáticos; e

IX - sistematização e registro das atividades realizadas no âmbito do subprojeto,

com previsão de uma produção individual para cada discente.

7. VAGAS DISPONÍVEIS

As vagas disponíveis são distribuídas por curso de licenciatura e campus da seguinte forma:

DISPOSIÇÃO DAS BOLSAS PIBID – UNASP Tricampi

Cotas Disponibilizadas (144): Pedagogia, Música/Artes, Letras, Ed. Física, Biologia/Ed. Física

SUBPROJETOS COTAS COORDENADORES SUPERVISORES OBSERVAÇÕES

DISCENTES DE ÁREA
Pedagogia 48 3 6 3 campi
(16 em cada (2 com bolsa e 1 (2 por campus) São Paulo
Engenheiro Coelho
campus) voluntário) Hortolândia

Música 24 1 3 1 campus
Engenheiro Coelho
Letras 24 1 3 1 campus
Engenheiro Coelho
Ed. Física 24 1 3 1 campus
Hortolândia
Biologia e 24 1 3 1 campus
Ed.Física São Paulo
(interdisciplinar)
Nota 1: os alunos podem se inscrever para os subprojetos COMO VOLUNTÁRIOS, mesmo que não haja vagas disponíveis. Esses ficarão em
lista de espera para possíveis vagas futuras.

8. DOS CRITÉRIOS PARA INSCRIÇÃO

O candidato ao PIBID deve atender, integralmente, os seguintes critérios:

a) Ser brasileiro ou possuir visto permanente no País;

b) Estar regularmente matriculado em curso de licenciatura do UNASP na área do subprojeto;

c) Ter cursado o máximo de 60% do curso conforme orientações do Edital;

d) Declarar ter condições de dedicar pelo menos 32 (trinta e duas horas) mensais às atividades
do PIBID;

e) Estar em dia com as obrigações eleitorais;

f) Estar apto a iniciar as atividades relativas ao projeto, imediatamente após a divulgação dos
resultados.

9. DA INSCRIÇÃO NO PROCESSO SELETIVO

a) Período de inscrição: 20 a 27 de setembro, às 17h.

b)Procedimento: a inscrição deverá ser feita no sítio eletrônico:

https://www.unasp.br/programa-institucional-de-bolsas-de-iniciacao-a-docencia/pibid-
2022-2023/.

c) Preenchimento dos dados solicitados: após a classificação, cadastrar e manter atualizado o

currículo na Plataforma Capes da Educação Básica, disponível no endereço eletrônico
http://eb.capes.gov.br, que será utilizado para fins de verificação dos requisitos para
concessão das bolsas.

Nota 2: a conta bancária precisa ser CONTA CORRENTE (não pode ser conta poupança) e o bolsista
deve ser TITULAR DA CONTA. O aluno não pode participar sem atender a essas condições.

10. DA SELEÇÃO

Critério para seleção dos bolsistas:

a) Morar próximo da escola parceira (visto que há alunos do EAD participando do presente
processo); se o candidato não morar nas proximidades da escola, estará automaticamente
desabilitado à bolsa;
b) Preenchimento do formulário no site do UNASP;
c) Avaliação do histórico escolar (melhores notas têm prioridade);
d) Currículo devidamente preenchido na Plataforma EB Capes;
 e) Documentação bancária em ordem (conta pessoa física, individual, em nome do
candidato);
f) Assinatura do termo de compromisso.
11. DA DIVULGAÇÃO DOS RESULTADOS

A Lista de Resultados dos candidatos ao PIBID classificados será afixada nos murais do UNASP e
também disponível no sítio eletrônico: https://www.unasp.br/programa-institucional-de-bolsas-de-
iniciacao-a-docencia/pibid-2022-2023/.

Na existência de mais candidatos que vagas, os alunos não classificados serão colocados em uma lista
de espera que será utilizada para inclusão no projeto, caso haja desistências ao longo do semestre,
desde que o início não comprometa o andamento das atividades formativas do ingressante.

12. DA EFETIVAÇÃO NO PROJETO

12.1. Da documentação necessária (cópia simples dos documentos abaixo, com informações legíveis,
entregues em envelope identificado):

a. CPF;

b. Carteira de Identidade;

c. Título de Eleitor e comprovante da participação na última eleição (quando for o caso);

d. Certificado de Reservista (quando for o caso);

e. Dados bancários legíveis (xerox do cartão de conta bancária individual, no qual conste
agência e número de conta, em nome do bolsista, não podendo ser conta conjunta e nem
conta poupança);

f. Histórico escolar no qual constem as notas do aluno, bem como a comprovação de ter
cursado até 60% do curso; comprovante de matrícula;

g. Endereço comprovando domicílio próximo à escola parceira;

h. Link do currículo preenchido na Plataforma EB Capes.

12.2. DO PROCEDIMENTO: o aluno classificado deve entrar em contato com a coordenação do

subprojeto constante da Lista de Resultados, entregar a documentação solicitada, assinar o Termo de
Compromisso (que será fornecido pela coordenação de área).
 Nota 3: o não cumprimento de um dos itens acima impedirá a participação do discente-bolsista no PIBID.

12.3. DO PERÍODO PARA EFETIVAÇÃO FINAL: após o cumprimento de todos os requisitos acima e
atestados o correto preenchimento e entrega dos documentos, será divulgada nova Lista de
Resultados até 7 de outubro/2022 pelas coordenações de área.

13. CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES

As atividades relativas ao PIBID iniciarão até 18 de outubro de 2022, dependendo do calendário de

cada campus, conforme observado no cronograma a seguir:

Atividades Datas Reponsável

Cadastramento das escolas parceiras nas 13 a 19 de setembro Coordenador Institucional
Secretarias de Educação
Lançamento do Edital UNASP (bolsistas, 20 de setembro Coordenador Institucional
supervisores e voluntários) (https://www.unasp.br/programa-
institucional-de-bolsas-de-iniciacao-a-
docencia/pibid-2022-2023/)
Inscrição dos participantes (bolsistas, 20 a 27 de setembro Bolsistas, supervisores e
supervisores e voluntários) voluntários
(https://www.unasp.br/programa-
institucional-de-bolsas-de-iniciacao-a-
docencia/pibid-2022-2023/)
Período de análise de documentos: 27 de setembro a 5 de Coordenadores de área
histórico escolar; comprovante de outubro
matrícula; endereço comprovando
domicílio próximo à escola parceira; dados
bancários; preenchimento do currículo na
Plataforma EB Capes.
Resultado Final 07 de outubro Coordenador Institucional
(https://www.unasp.br/programa-
institucional-de-bolsas-de-iniciacao-a-
docencia/pibid-2022-2023/)
Cadastramento dos participantes na De 19 a 27 de outubro Coordenadores de área e
Plataforma EB Capes e SCBA alunos bolsistas
(http://eb.capes.gov.br)
Assinatura do Acordo de Cooperação De 07 a 18 de novembro Coordenadores de área,
Técnica alunos bolsistas e
professores supervisores
Início das atividades do Projeto Até 18 de outubro Coordenadores de área,
Institucional na IES para fazer jus à bolsa alunos bolsistas e
de 10/2022 professores supervisores
Pagamento da bolsa referente ao mês Até 10 de novembro Capes
10/2022
14. DOS CASOS OMISSOS

Eventuais questões não previstas neste Edital serão analisadas pela coordenação institucional do
PIBID/UNASP, em concordância com as diretrizes expressas no Edital CAPES nº 01/2022.

São Paulo, 20 de setembro de 2022.

Profª Drª Stella de Mello Silva

Coordenadora Institucional do PIBID

Prof. Dr. Afonso Ligório Cardoso

Vice-Reitor para Educação Superior do UNASP