Aplicaciones para dispositivos móviles

En los últimos años, las aplicaciones móviles han penetrado todos los mercados de cualquier industria, razón por la que cada vez es más importante para los desarrolladores conocer las técnicas y métodos de prueba específicos para aplicaciones móviles. Dichas aplicaciones son diferentes a las de la web y de escritorio tradicionales, por lo que requieren un enfoque distinto en su construcción. Este enfoque debe generar confiabilidad en el usuario final, quien puede ser cualquier persona que utilice un teléfono inteligente. Tal situación conlleva nuevos desafíos para las empresas o personas que desarrollan aplicaciones móviles. Por este motivo, este trabajo busca reflexionar sobre los avances de las técnicas y métodos de prueba para las aplicaciones móviles, así como de los retos que las empresas y los desarrolladores pueden tener a la hora de crear una estrategia para probar sus aplicaciones y poder lanzarlas al mercado disminuyendo el riesgo de errores en producción.

El aprendizaje de la poesía en particular y de la literatura en general, siempre se ha visto postergado en las enseñanzas que de ellas se hacen en las diferentes etapas educativas, a metodologías poco atractivas para sus receptores. Metodologías fundamentadas muchas veces en la memorización de versos o en el estudio sistemático de la métrica y la rima, y que más que aceptación y valoración de las mismas, han conseguido el efecto contrario, rechazo y desinterés entre el alumnado. La poesía al igual que otras áreas y materias del saber humano precisan de un aprendizaje activo (Schwartz y Pollishuke, 1998) donde el alumnado sea el verdadero protagonista de dicho proceso. Y, además, Barrientos (1999) sostiene que el proceso de enseñanza-aprendizaje de la poesía se debe realizar bajo un contexto y un enfoque comunicativo. Y qué mejor aprendizaje activo y comunicación que las que nos pueden proporcionar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), que además de ser unas excelentes aliadas de la educación, son también foco de interés y motivación entre el alumnado. El uso de las TIC para el aprendizaje de la poesía ya se ha utilizado con éxito en algunas ocasiones (Gómez-Pablos y Valverde, 2013; Guerrero, 2015; Blanco y López, 2017; Sisa Peña, 2017), pero no hemos encontrado ninguna investigación acerca de promover el aprendizaje de la poesía con el uso de las TIC (y más concretamente la geolocalización y la realidad aumentada), los dispositivos móviles y el acercamiento al contexto propio y original de la poesía que se aprende mediante una yincana por las calles y puntos de interés de la vida y obra de un poeta local.

Tendo em vista um cenário em que os dispositivos de registro do real adquirem onipresença na vida cotidiana, o jornalismo se encontra em um período de readequação de suas estratégias narrativas e de seu modus operandi. A presente tese procura investigar as reconfigurações no telejornalismo em razão da ubiquidade de câmeras, que capturam registros produzidos tanto pelas mídias quanto por instâncias externas a elas, e que oferecem aos veículos jornalísticos um material inesgotável e irrecusável, visto estar cercado de uma expectativa de autenticidade. Propõe-se então uma categorização às câmeras, sistematizadas como câmeras oniscientes e onipresentes, de modo a nos aproximarmos à especificidade do fenômeno. Em comum, todas as câmeras apontam à busca de uma estética realista, baseada no reconhecimento de uma baixa interferência midiática. Desse modo, o que se observa é o emprego de estratégias narrativas e estéticas para que o telejornalismo possa se apropriar destes conteúdos gerados por estas máquinas de visibilidade, que trazem às mídias algo que ficaria anteriormente restrito aos bastidores, operando também com sintoma da desfronteirização entre o público e o privado. A partir deste percurso metodológico, intenta-se por fim compreender de que forma estes dispositivos são utilizados para a concretização de novos efeitos de realismo ao jornalismo.

El uso de las aplicaciones móviles enfocadas al turismo (m-tourism) ha experimentado importantes cambios en la primera década del siglo XXI. Esta investigación desarrolla un estudio exploratorio de aplicaciones móviles de turismo para definir cómo los turistas las utilizan para obtener información de sus viajes tanto antes, como durante y después de su realización. Los resultados de la investigación ponen de manifiesto que las aplicaciones móviles de turismo deben aportar valor a los usuarios por lo que deben de estar centradas en el consumidor y en la personalización. Para ello es necesario que exista un enfoque de marketing en la concepción y desarrollo de las aplicaciones de m-tourism. Las limitaciones de este estudio exploratorio son las relativas al número de estudios analizados y el periodo temporal en que se analizan

Revista resumen del proyecto PEACEapp (aplicaciones para la paz) de la Alianza de Civilizaciones de Naciones Unidas (UNAOC) desarrollado en la ciudad de Algeciras, los meses de Enero a junio de 2017, del que nació el serious game (juego con intención educativa) SURVIVAL, disponible en plataformas IOs y PLAYStore en forma de aplicación para móviles y tablets sobre el hecho de la migración.
Proyecto realizado por jóvenes locales, menores y jóvenes emigrantes y refugiados.
Autoras: Edición, Diseño y Maquetación:
Melissa Hildebert
Ariadna Ruiz
Josefina Borrallo
Redacción:
Ariadna Ruiz

Origen de WhatsApp Messenger. ¿Cuántas veces te ha sonado ese sonido que te alerta de un nuevo mensaje en WhatsApp hoy? Que estamos enganchados al celular es una realidad. El 73% de mis lectores se conectan a través de su celular o smartphone. Así que es probable que cuando te llega un mensaje de WhatsApp, tienes el smartphone a menos de un metro de distancia. Y es que, ya nadie concibe un teléfono hoy en día sin WhatsApp. Probablemente e incluso piensas que la vida sin WhatsApp no tiene sentido. Se ha convertido en un elemento indispensable en nuestra vida. Es mucho más que un sustituto del SMS. Hoy vamos a conocer su historia… WhatsApp Incorporation; fue fundada en Mountain View, en el corazón de Silicon Valley, en dos mil nueve (2009), por Jan Koum. Quien había llegado desde Ucrania a Estados Unidos a principios de los años noventa. Empezó a trabajar en Yahoo en mil novecientos noventa y siete (1997) y allí fue donde conoció a Brian Acton, que era el empleado número 44 de Yahoo. Los años que trabajaron en el portal les convirtieron en amigos, dejando juntos la empresa en septiembre del dos mil siete (2007). Tras un año; Koum; convencido de que las aplicaciones pronto serían una gran industria, tuvo la idea de crear una especie de agenda inteligente, donde se pudiera ver que estaba haciendo cada persona con el fin de saber si estaba disponible o no. Primero fue una aplicación para dispositivos Blackberry. Al poco tiempo pasó a existir también en iOS y más tarde en Android. Al principio Koum se desanimó. La aplicación fallaba con frecuencia y no tenía demasiados usuarios. Cuando Apple actualizó el Sistema Operativo del iPhone y permitió a las aplicaciones enviar notificaciones, WhatsApp se actualizó para enviar una cada vez que un amigo cambiaba su estado. Había creado una especie de servicio de mensajería instantánea que utilizaba directamente la información de la libreta de contactos, evitando así tener que crear manualmente el nombre de usuario y contraseña. En enero de dos mil diez (2010), se lanzó oficialmente WhatsApp, ya con su amigo Brian Acton convertido en cofundador. El nombre de la aplicación proviene de un juego de palabras con la popular frase "What's up?", que significa "¿Qué pasa?" Y la palabra App, de aplicación. manuelverdugo.com

Don Chuy es una aplicación móvil para Smartphones diseñada para abordar la problemática de la economía local en México: no hay flujo de dinero para los comercios y productores locales, en los sectores urbanos del país. Su objetivo es, acercar los comercios locales, e involucrar al usuario a formar parte de su comunidad, por medio de actividades lúdicas en las participara de una forma más activa, siendo repartidor, comerciante, o bien comprador.

Los objetivos del presente trabajo son, por un lado, revisar y recopilar la bibliografía relacionada con la integración de la tecnología en el contenido de orientación durante las clases de Educación Física, y por otro lado, mostrar diferentes aplicaciones tecnológicas para desarrollar el contenido de la orientación. Dentro del método, el diseño utilizado ha sido la revisión documental descriptiva de la bibliografía científica relacionada con las aplicaciones tecnológicas, el deporte de orientación y la Educación Física. La búsqueda se centró en artículos publicados hasta julio de 2019 en varias bases de datos. Se utilizaron unos criterios de inclusión y exclusión, tras los cuales se obtuvieron un total de 17 artículos. Posteriormente, se pasó a la búsqueda de aplicaciones móviles, para trabajar el contenido de orientación, a través de la plataforma Google Play. Éstas fueron testadas, seleccionadas y organizadas por utilidad de las mismas. En base a los resultados, aunque son escasos los trabajos sobre esta temática, si se puede ver un aumento de artículos, siendo principalmente sobre códigos QR y Geocahing. A pesar de ello, existe un amplio abanico de aplicaciones tecnológicas con diversas utilizadas, como se contempla en este trabajo.

Colombia presenta un escenario amplio en posibilidades y complejo en necesidades para afrontar los retos de implementar innovaciones en salud. Por un lado, la recurrente crisis económica del sistema  y el incremento en la proporción de enfermedades crónicas plantean la necesidad de medidas políticas y organizacionales diferentes que logren mejorar la calidad en el servicio, bajo un manejo transparente de los recursos.
El rápido desarrollo de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC), el aumento de su uso en empresas, entidades públicas y hogares y, más notablemente, el fuerte crecimiento de Internet, están teniendo un importante impacto económico, empresarial  y social, este desarrollo no es ajeno en lo referente a su injerencia en las entidades del área de la salud en el Distrito de Santa Marta.

Hoy en día, estamos inmersos en un mundo donde abundan los dispositivos móviles: ordenadores, tablets o Smartphone. Cada vez se vuelven más parte de nuestras vidas y dependemos más de ellos. En éste sentido, los teléfonos han evolucionado de tal manera que las funciones de llamada o mensaje SMS, las cuales fueron las principales funciones en un inicio, son las menos utilizadas en la actualidad, gracias a la llegada de las aplicaciones o APPS, las cuales son de tipo chat (como WhatsApp, Telegram); redes sociales (Twitter, Facebook o Instagram); tiendas online, videojuegos y mucho más. En efecto, a pesar de que éstas nos brindan infinitos beneficios que suelen presentarse muy atractivos y convenientes, la dependencia que se genere ante ellas también puede generar efectos negativos, a partir de su consumo elevado. Así, a través del desarrollo de éste trabajo, podremos empaparnos más acerca del tema y evaluarlo por nosotros mismos.

El objetivo del presente artículo de investigación es exponer el procedimiento para la creación de una aplicación móvil para facilitar la adopción de mascotas. La aplicación, llamada Adoptapp, estará disponible para sistemas operativos Android, con una interfaz similar a una aplicación de servicios por medio de anuncios. Además, el usuario tendrá la opción de elegir su publicación como persona individual o fundación/organización sin ánimo de lucro. La aplicación móvil será promocionada por medio de un plan de marketing, creando un medio de comunicación tanto con los usuarios como con las fundaciones interesadas. Con ello se busca que estas fundaciones que tienen animales domésticos para adopción los puedan publicar en la plataforma y facilitar su trabajo. Como valor agregado, esta investigación tendrá un espacio, tipo clasificados, donde los usuarios tengan posibilidad de publicar reportes de mascotas pérdidas, a partir de un foro. Así, aquellas personas que tengan indicios sobre el clasificado podrán comunicarse con la persona que publicó la pérdida.

De manera sucinta, este documento tiene como finalidad presentar la solución al problema del intercambio de información entre las ambulancias y las clínicas del país, con un enfoque en la ciudad de Cali y limitado a un escenario de prueba e investigación de una clínica en la ciudad.

Los objetivos del proyecto se centran en la elaboración de un conjunto de entregables durante el desarrollo de la solución. Dichos entregables consideran: en primer lugar, una investigación del funcionamiento y la operación de un sistema de urgencias en una clínica, y por supuesto, la comunicación de éste con las ambulancias. En segundo lugar, se propone el diseño de un servicio móvil que permita el envío de información relacionada con los signos vitales de un paciente mientras es transportado en una ambulancia desde un sitio remoto a un centro médico. En tercer lugar, el diseño e implementación de una aplicación que brinde una solución sencilla y eficiente para la comunicación y el envío de información entre las ambulancias y las clínicas teniendo en cuenta la solicitud de la atención por parte de un usuario. Por último, se propone la evaluación de la solución propuesta a través de la ejecución de una prueba piloto en un escenario limitado que permita valorar su funcionamiento.

Entre los motivantes destacados que impulsan la realización del proyecto se encuentran: la oportunidad de mejorar la transmisión de datos relevantes de las condiciones del paciente, la recepción y la clasificación de su urgencia de una manera más rápida utilizando el tiempo de traslado a la clínica. Este tipo de comunicación permite que las interacciones entre las ambulancias y las clínicas sean medibles, es decir, al guardar registros de estas interacciones, se pueden realizar auditorías y correcciones pertinentes con solo revisar la base de datos de dichos registros. Además, el uso de Tecnologías de Información y Comunicación es valorado en un país en desarrollo como lo es Colombia, ya que la aplicación contribuye en el campo de la telemedicina.

Se espera que este proyecto, una vez terminado, sea adaptable a las diferentes necesidades y variables que requieran ser transmitidas. Sin embargo, la mayor contribución de con este proyecto, radica en dos campos alejados como lo son la medicina y la ingeniería telemática, los cuales, al integrarse ayudan a la comunidad, pacientes en este caso, quienes son los beneficiados con esta aplicación. En conclusión, la medicina busca contribuir a mejorar la calidad de vida de las personas con problemas de salud, y la ingeniería telemática basa sus contribuciones tecnológicas en asegurar la disponibilidad de la información en el momento y en el lugar que se necesite, es decir, la información precisa en el momento indicado ayuda a la labor del médico, por lo tanto la sinergia que permite la aplicación contribuirá a mejorar la calidad de vida de los pacientes transportados en ambulancia a las clínicas.

En la actualidad, los estudiantes que están ingresando a las aulas del nivel superior son de Generación Z nacidos entre 1995 y 2005, (Di Lucca, 2013) los cuales están vinculados al uso de la tecnología y los dispositivos móviles parecen una extensión de su cuerpo.
Los nuevos estudiantes aprenden de una forma diferente a los del siglo pasado, es por ello la importancia de ver las reformas que se están implementando en el nivel medio superior para conformar la del nivel superior.
Las competencias docentes del nivel superior, deben contemplar las del nivel medio superior, las que establece el Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería A.C.y las que exija la Universidad Autónoma de Nayarit.

Una problemática actual de la educación es ser concebida como algo tediosa, aburrida y coercitiva, centrada en el castigo en lugar de destacar los méritos y virtudes. El uso de la tecnología como una herramienta didáctica responde a las necesidades de una sociedad actual, que los docentes debemos aprovechar, diseñando nuevas estrategias de intervención. El objetivo es aplicar la gamificación con Kahoot! en el proceso de enseñanza-aprendizaje y evaluación de las Matemáticas en ingeniería. Los métodos y procedimientos empleados para esta investigación fueron cuantitativos, por lo que es correlacional, con dos grupos, uno experimental y otro de control. Los resultados permitirán determinar si las estrategias de evaluación empleadas actualmente son acordes a los estudiantes que tenemos hoy en día.
A current problem of education is to be conceived as something tedious, boring and coercive, focused on punishment instead of highlighting merits and virtues. The use of technology as a didactic tool responds to the needs of a current society, which teachers must take advantage of, designing new intervention strategies. The objective is to apply the gamification with Kahoot! in the process of teaching-learning and evaluation of Mathematics in engineering. The methods and procedures used for this research were quantitative, so it is correlational, with two groups, one experimental and one control. The results will allow us to determine if the evaluation strategies used are adecuate for the students we have today.

Resumen: La presente investigación consistió en la creación de un instrumento inicial de medición compuesto de 23 preguntas cerradas, el cual medía las actitudes lingüísticas y las actitudes de aprendizaje hacia una lengua extranjera/L2 a partir de herramientas digitales como las aplicaciones (apps). Para la validación del cuestionario, recurrimos a expertos y posteriormente a una muestra de 31 estudiantes con español como primera lengua del Grado de Educación Primaria de la Universidad de Huelva. El cuestionario bilingüe (lengua española e inglés) es una herramienta multidimensional que midió dos dimensiones: la medición de actitudes de aprendizaje/adquisición hacia una lengua extranjera/L2 y la medición de actitudes lingüísticas hacia una lengua extranjera/L2 (CAAAL). Para la elaboración del instrumento se combinó una serie de ítems de acuerdo a las siguientes variables: actitudes hacia el aprendizaje/adquisición de una lengua extranjera/L2; actitudes hacia el aprendizaje/adquisición de las destrezas orales y escritas de una lengua extranjera/L2 y sus posibilidades de interacción y actitudes hacia la motivación del aprendizaje/adquisición de una lengua extranjera/L2. Los resultados demostraron que el instrumento final validado con 13 ítems posee las propiedades psicométricas adecuadas y que resulta válido para medir las dos dimensiones iniciales propuestas. Palabra clave: Validación cuestionario CAAAL Validation of a questionnaire about linguistic attitudes towards a second language learning due to Papua app´s use Abstract: The present research consisted in the creation of an instrument for measuring linguistic attitudes and learning attitudes towards a foreign language / second language from digital tools such as applications (apps). For the elaboration of the questionnaire, we resorted to a sample of 31 students with Spanish as their first language from the Primary Education Degree of the University of Huelva. The bilingual questionnaire (Spanish and English) is a multidimensional tool that measures two dimensions: the measurement of learning attitudes towards a foreign language / second language and the measurement of linguistic attitudes towards a foreign language / second language (CAAAL). For the elaboration of the instrument, a series of items was combined according to the following components: attitudes towards learning; learning/acquisition of a foreign language / second language; attitudes towards the learning / acquisition of oral and written skills of a foreign / second language and their possibilities of interaction and attitudes towards the motivation of learning / acquisition of a foreign / second language. The results showed that the instrument has the appropriate psychometric properties and that it is valid to measure the two proposed dimensions. Citar: Peña-Acuña, B y Crismán-Pérez, R (2021). Validación del cuestionario acerca de actitudes lingüísticas hacia una lengua extranjera debido al uso de la app Papua. REIDOCREA, 10(28), 1-13. Financiación: Contrato 68/83 con Aprendizaje Inmersivo S.L.
Indexación de la Revista Reidocrea (Universidad de Granada): Emerging Sources Citation Index (ESCI), Dialnet métricas, Erih plus, Academica plus EBSCO,  MLA, DOAJ, Latindex, Miar, Circ, Redib, Google académico.

Las aplicaciones móviles ocupan la pantalla de los dispositivos de millones de personas, pero solo un 1% generan rentabilidad y el usuario no utiliza con frecuencia más de seis aplicaciones ubicadas en el escritorio de su dispositivo. Una revisión documental nos permite reflexionar sobre la evolución y la situación actual de la industria cultural y como diferentes estudios predicen la importancia de la tecnología móvil, de la movilidad y de la conexión permanente, tendencias que en la actualidad son una realidad. Una realidad transformadora del mundo digital, donde los contenidos son un valor fundamental para las aplicaciones pero que no generan suficientes ingresos y muy pocas empresas logran alcanzar la estabilidad necesaria de facturación de una línea de negocio productiva y consolidada, y cuando lo hacen es de forma temporal.

En Bogotá D.C. está ubicada la localidad de Santa Fe, un distrito reconocido por ser uno de los centros culturales más importantes de la ciudad. Con los años, se ha convertido en el hogar de diversos lugares culturales y una importante atracción turística. Este proyecto se centra en proporcionar a los visitantes del distrito una experiencia más dinámica, utilizando herramientas tecnológicas innovadoras como la realidad aumentada (RA). En vista de su valor histórico y atractivo turístico, fueron elegidos cinco de los lugares más visitados en esta localidad para implementar este proyecto. El objetivo es aumentar el impacto de estos lugares en la memoria de los visitantes, fortalecer y promover el turismo en Bogotá, poniendo a disposición una aplicación móvil interactiva que sea fácil de usar y que presente la información a los visitantes con un aspecto atractivo. Este proyecto presenta las etapas en el proceso de diseño y desarrollo de la aplicación: dibujo, desarrollo de modelos 3D, integración de elementos en Unity, programación y compilación.

Las aplicaciones desarrolladas para dispositivos móviles pueden
mostrar rasgos que se aproximan a las fronteras de la gamificación. De
ello parte un análisis de los mecanismos de juego presentes en apps vinculadas a TVE que tienen diferentes usos de segunda pantalla. La metodología emplea las tres categorías de elementos de juego definidas por Werbach y Hunter (2012): dinámicas, mecánicas y componentes. Los resultados desvelan el nivel de gamificación de las aplicaciones de TVE, lo
que apunta el conocimiento de las aplicaciones de segunda pantalla desde
una perspectiva novedosa, abriendo así una vía de comunicación con
los estudios académicos sobre videojuegos.

Al derecho laboral le ha tocado un compañero muy innovador y hasta huidizo, el sistema empresarial cambia los paradigmas a menudo lo cual hace que su compañero, el derecho laboral, tenga que adaptarse siempre y como pueda. La economía colaborava es uno de los fenomenos economicos más ulizados en el mundo, ha tenido mucho éxito en las empresas y la tecnología, sin duda ha revolucionado muchos conceptos obsoletos e ideas ancuadas. El Derecho laboral asume este reto para valorar si es que cumplen con sus fundamentos, es decir, si esta dentro o fuera de la frontera del derecho laboral. Se ha redactado este trabajo para entender a que nos referimos por economía colaborava o sharing economy, cual es el rol del derecho del trabajo, cómo es la nueva forma de empleo que ofrecen las plataformas, cómo se adapta el derecho laboral a la uberificación de los servicios, etc.

Com o objetivo de produzir um estudo sobre o impacto do Aplicativo Você na RPC nas rotinas produtivas da RPC Ponta Grossa, o trabalho traz uma análise de conteúdo sobre as participações dos telespectadores através da aplicação lançada em setembro de 2015. A análise relaciona o conhecimento técnico e os critérios de noticiabilidade para utilização e descarte do material, posicionando o jornalista como agente importante nos meios comunicacionais. O trabalho traz o cenário de mobilidade como injetor para aumentar a presença dos prossumidores, em um contexto relacionado aos avanços da internet, proporcionando a criação de inúmeras aplicações móveis. Possibilidade agregada aos veículos de comunicação ao criar novos mecanismos para receber conteúdo de lugares em que não pode estar presente e firmar laços comunicacionais com a audiência, que viu na internet o fim da dependência da grande mídia para ter visibilidade. A RPC Ponta Grossa, é um exemplo sobre o uso de um aplicativo para fomentar o jornalismo colaborativo, função na rotina produtiva que faz com que o jornalista e fonte continuem com os mesmos papéis. Para discutir o cidadão ativo nos meios comunicacionais, participação, credibilidade, papel do jornalista como selecionador de conteúdo e fazer uma análise sobre as participações versus veiculação, o trabalho traz autores como Jenkins (2009), Bruns (2005), Tuchman (1977), Vizeu (2009), Castells (1999), Lévy (1999, (2002), Wolf (2002), Traquina (2005), Bardin (1977) e Musser e O‘Reilly (2007).

Mobile applications fill the screens of millions of devices, but only 1% of them represent profitability. In addition, the user rarely uses more than six applications on the desktop of his / her device.
A review of the literature has afforded us the opportunity, on the one hand, to reflect on the evolution and current situation of the cultural industry, and, on the other, to show how different studies predict the importance of mobile
technology, mobility and permanent connectivity, trends that have become a reality
in contemporary society. This is a transformative situation for the digital world, where content is an essential value in mobile applications. However, it
does not produce sufficient income. Hence, a very small number of companies achieve the needful stable turnover, characteristic of a stable
and solid business line. These circumstances only occur on a temporary basis.

No cenário atual, os dispositivos móveis estão cada vez mais presentes na vida dos brasileiros. Pesquisas apontam que o tempo gasto utilizando esses devices para visualizar vídeos e navegar ao mesmo tempo em que se assiste televisão é cada vez maior. Emissoras atentas a essa tendência passaram a lançar seus próprios aplicativos, disponibilizando um espaço a mais para o acesso às transmissões televisivas e para interagir com os usuários. A partir de uma pesquisa exploratória, o presente artigo apresenta um breve panorama dos aplicativos relacionados a emissoras de tevê brasileiras com conteúdo telejornalístico com o objetivo de identificar os recursos interativos disponibilizados por esses apps. Com a observação, sugere-se uma possível categorização para os aplicativos encontrados nas lojas virtuais.

En la actualidad los profesionistas se ven expuestos a mercados
laborales cada vez más competitivos; a su vez las empresas expanden sus servicios hacia usuarios de diferentes países y requieren profesionistas que faciliten su inserción en los diferentes países del mundo, especialmente en los que culturalmente son distantes. Para los estudiantes de México estos retos son difíciles de manejar pues deben lograr un nivel adecuado de Ingles u otros idiomas para acceder a empleos en empresas líderes en su área. En este contexto las APP de m-learning son un medio que facilita a las personas aprovechar la
movilidad, la interactividad y los recursos multimedia para aprender o repasar vocabulario en otros idiomas. En este trabajo se describe una primera versión de una APP que acerca a los usuarios al coreano como una alternativa que promueve el interés en otras lenguas en los estudiantes mexicanos. En el desarrollo de esta aplicación se siguió la metodología ISE-OO (Ingeniería de Software Educativo Orientado a Objetos) y se usó Android Studio como entorno de desarrollo. Los
resultados obtenidos muestran que los alumnos que usaron la aplicación la consideran útil para su aprendizaje, que aumento su curiosidad por la cultura coreana y la mayoría expresa interés por aplicaciones que aborden otras temáticas o que profundicen sobre el coreano.

Resumo: O artigo propõe apresentar contribuições de práticas pedagógicas a partir do desenvolvimento de aplicativos para dispositivos móveis, no caso específico para smartphones, por estudantes do Ensino Fundamental, apontando habilidades que são desenvolvidas a partir desta prática. Na era digital, em que não há limites de espaço e tempo por conta do acesso rápido a informações na palma da mão, deve-se considerar além do acesso, a construção de conhecimentos no processo de aprendizagem na escola. A sociedade está imersa na abundância de informações, e estratégias pedagógicas que possibilitem ao estudante não apenas o consumo de tecnologia, mais também a produção de tecnologia é fundamental na era digital. Com isso busca-se apresentar neste artigo práticas pedagógicas envolvendo os dispositivos móveis visando a reflexão sobre possibilidades para o desenvolvimento de habilidades a partir do desenvolvimento de aplicativos para dispositivos móveis. Palavras-chave: Dispositivo móvel.Desenvolvimento de aplicativos. Educação Básica.

Los alumnos y los dispositivos móviles en el Colegio Abraham Lincoln Autor: Paidican Soto, Miguel (Licenciado en Educación candidato Magister en Administraccion Educacional Universidad de Playa Ancha Ciencias de la Educacion, Chile, Profesor Universitario Especialista en curriculum y uso de las TIC). Público: Educación Básica. Materia: Uso de las TIC,. Idioma: Español. Título: Los alumnos y los dispositivos móviles en el Colegio Abraham Lincoln. Resumen El siguiente trabajo corresponde a un Estudio de Caso llevado a cabo en el Colegio Abraham Lincoln de la ciudad de Quilpué, durante el año escolar 2016, que busca conocer la opinión de los alumnos frente al uso de las nuevas tecnologías, para ello se aplicó una encuesta a un total de 80 alumnos(as) de quinto a séptimo básico. La metodología utilizada esta tiene carácter No probabilístico, ya que no busca manipular deliberadamente las variables, además el tipo de investigación es Exploratoria-Descriptiva, y con ello tomar decisiones que busquen lograr más y mejores aprendizajes por parte de los alumnos. Title: Students and mobile devices at Abraham Lincoln College. Abstract The following work corresponds to a Case Study carried out in the Abraham Lincoln School of the city of Quilpué, during the 2016 school year, that seeks to know the opinion of the students against the use of the new technologies, for it was applied a Survey of a total of 80 students from fifth to seventh basic. The methodology used is non-probabilistic, since it does not seek to deliberately manipulate the variables, in addition the type of research is Exploratory-Descriptive, and with it, make decisions that seek to achieve more and better learning by the students. La sociedad actual vive grandes y complejos procesos de cambios, muchos de ellos se han realizado con mucha rapidez, los que son gatillados por el gran impulso de la globalización que han influido en la vida diaria y cotidiana de los seres humanos, para Giddens en Burgos 2012, " …Es un error pensar que el efecto globalizador es un fenómeno exclusivamente económico, además es político, tecnológico y cultural… ". Lo anterior, nos obliga a estar al tanto de estos cambios que se producen a nuestro alrededor, además muchos de ellos resultan ser beneficiosos para la sociedad, especialmente cuando estos cambios tienen que ver con los establecimientos educacionales y por sobre todo con nuestro quehacer pedagógico como profesionales de la educación. En el documento redactado por la Unesco el 2000, Marco de Acción de Dakar-Educación para Todos: cumplir nuestros compromisos comunes, queda manifiesto la importancia que le atribuye a los cambios actuales y la importancia que tienen los aprendizajes de calidad el objetivo número seis de este marco señala, " apunta a la mejora de la calidad de la educación en todos sus aspectos, a fin de crear las condiciones para que las personas puedan alcanzar la excelencia. Todos los educandos deberían ser capaces de lograr mediante el aprendizaje resultados reconocidos y mensurables… ". Nuestro país no se encuentra ajena a dicha realidad, la irrupción del uso de dispositivos móviles cada día es mayor, según datos proporcionados por el Instituto Nacional de Estadístico (INE), en año 2015 se contabilizaron 26.288.275 teléfonos móviles, lo que representa un alza del 1,5 % al año 2014. Dentro de las explicaciones que se da a este fenómeno, está el explosivo uso de Internet y sobre todo el uso de mensajería tales como Whatsapp, Telegram, etc. En este sentido, es de suma importancia saber que uso le dan los alumnos(as) del Colegio Abraham Lincoln a dichos dispositivos. Surgen las preguntas entonces; ¿Para qué utilizan los dispositivos los alumnos del colegio en estudio?

La utilización de nuevas tecnologías, como la Realidad Aumentada y Virtual,
está alcanzando una notable relevancia en diferentes ámbitos que abarcan desde el
ocio o el marketing a la salud. La capacidad de transmitir información de forma
dinámica y con nuevos formatos ha abierto el camino para su aplicación en la
educación y el turismo. El presente artículo tiene por objeto, además de dar a conocer
la capacidad de la realidad aumentada como instrumento de análisis del paisaje,
abordar otro aspecto relevante como es la difusión de los resultados y la transmisión
del conocimiento resultado de la actividad científica e investigadora mediante la
creación de una aplicación móvil (App) capaz de servir al usuario bien para
disfrutar del paisaje, bien para ayudarlo a comprender su proceso de evolución
mediante el uso de la fotografía como fuente básica de información.

China sustenta en la actualidad la mayor comunidad de usuarios de Internet del mundo, siendo los teléfonos móviles inteligentes el principal medio de acceso. Parale-lamente, el mercado de aplicaciones móviles en este país es uno de los más atomizados y dinámicos, de ahí que muchas aplicaciones estén implementando diversas estrategias para marcar diferencias notables con su competencia. En este contexto la gamificación está cobrando cada vez más importancia en el conglomerado de aplicaciones chinas, siendo especialmente destacable en las plataformas de pago que ofrecen múltiples ser-vicios adicionales. Para explorar este tema, esta investigación selecciona como caso de estudio Alipay, la plataforma de pago móvil más usada en China, y analiza tres funcio-nes gamificadas no eventuales de gran relevancia: El bosque de hormigas (2016), La granja de hormigas (2017) y Semillas de sésamo (2018). La metodología seguida es el análisis de contenido de tipo cualitativo que incluye, igualmente, una descripción de las articulaciones entre los casos seleccionados y el resto de funciones de Alipay. Los resultados obtenidos apuntan al uso de la gamificación como estrategia para incremen-tar la adhesión de los usuarios a esta plataforma multifuncional y habilitar una dimen-sión lúdica, social, ecológica y solidaria queinyecte nuevossignificados a muchas de sus funciones.

Son muchas las obras que nos dicen algo inspiradas por el mar o dedicadas a esta parte del planeta (paradójicamente llamado Tierra) que permite la vida. ¿Y qué dice el mar a todo esto? Maram trata de poner en palabras el sonido que nos llega del agua en contacto con la arena, el aire y las piedras. Desde el canto náhuatl, la expresión rítmica, repetitiva y concentrada nos muestra las posibilidades que la tecnología ofrece para la poesía digital a través de una (por ahora imaginaria) serie de algoritmos. Una propuesta de este tipo permite entender a la naturaleza cuando quizá más falta hace al tiempo que replantea el desarrollo de las humanidades digitales.

Con el avance constante de la tecnología, la comunicación e interacción de adultos mayores en la sociedad se ha dificultado, por lo que se ha hecho uso de las redes sociales como una forma de inclusión en la sociedad. Debido a que este grupo de personas presentan características y limitaciones diferentes al de los más jóvenes, el desarrollo de las aplicaciones móviles ha sufrido cambios para lograr una mejor integración de los adultos mayores al mundo de la comunicación. Por esa razón, se realizó una investigación exhaustiva y de campo mediante encuestas, con la finalidad de conocer las limitaciones que presentan los adultos mayores al momento de usar una aplicación móvil enfocada a las redes sociales, analizando aspectos de usabilidad que varios autores han identificado dentro del desarrollo de este tipo de aplicaciones. Como consecuencia surge la necesidad de investigar las diferentes métricas de usabilidad de las aplicaciones móviles y los problemas biológicos que presentan los adultos mayores, a partir de esto se plantea como objetivo analizar los aspectos que dificultan el uso de las aplicaciones móviles de redes sociales en adultos mayores empleando métricas de usabilidad y técnicas de recolección de datos, para la determinación de los atributos que limitan el manejo de las mismas. El resultado obtenido de la investigación confirma que los aspectos que dificultan la usabilidad de las aplicaciones móviles de redes sociales en adultos mayores son la efectividad y satisfacción, debido a su poca intuitividad en las interfaces de usuario y en el contenido.

Cuando en 2017 el Catedrático Fernando Quirós presentó su candidatura para dirigir nuestro Departamento, lo hizo convencido de la ventaja que le daba conocer las «dos almas» del entonces recién nacido Departamento de Periodismo y Nuevos Medios, fruto de la fusión de dos Departamentos preexistentes que el Profesor Quirós conocía muy bien. Una de sus promesas entonces fue avanzar en la integración académica e investigadora de aquellas dos almas. Y he aquí un resultado de ese esfuerzo: treinta y ocho profesores de nuestro Departamento compartiendo conocimientos, especialmente con sus alumnos, en este proyecto común de alma única, donde el lector podrá encontrar reflexiones y conocimientos puestos al día sobre diversos ámbitos del Periodismo y de la Comunicación, desde lo último en tecnologías aplicadas hasta el impacto de la pandemia de la Covid-19 en el consumo de medios.

Escuadrón de Supervivencia es un juego de mesa de 3 a 4 jugadores con temática Zombie que utiliza recursos digitales interactivos para contar una historia y dar un resultado en base al desempeño y afinidades del jugador. Lo que busca es que, por medio de una historia guiada por un NPC, un grupo de jugadores reciba retroalimentación sobre qué rol desempeñaría mejor dentro de un equipo, además de ayudar a que se pierda el miedo a la interacción social dentro del grupo por medio del juego.

ISBN: 9788470747519 LIBRO DE TEXTO

ESTADO DEL ARTE DEL CIBERPERIODISMO, NARRATIVAS Y TECNOLOGÍAS EMERGENTES

LA CONVERGENCIA DE LAS  APLICACIONES MÓVILES PARA MEDIOS DE COMUNICACIÓN: UN PUENTE ENTRE EL PORTAL DIGITAL DE CONTENIDOS Y LAS REDES SOCIALES

Resumen:
Las aplicaciones móviles editoriales se enfrentan al nuevo reto de seducir, conquistar y fidelizar a los lectores de los medios de comunicación tradicionales y digitales. La cuarta pantalla, la comunicación móvil, es un emergente reclamo informativo que se rige por pautas distintas a la concepción actual de internet, ya considerada convencional frente a la innovación y posibilidades de las apps.
Cada dispositivo exige al periodista un formato y redacción distintos. El timeline de una noticia no supera las dos horas. La convergencia es el reto de sincronizar las redes sociales más populares, Twitter, Facebook, Instagram; los vídeos más vistos, YouTube; el portal web de referencia del medio y la aplicación descargable en las markets más utilizadas, Google Play y App Store.
Las aplicaciones siguen sus propias reglas, fórmulas y protocolos. La diferenciación entre la App y la web es el nuevo desafío de los medios de comunicación, que observan como su lector está en todas partes y lee sus contenidos en todo momento, lugar y situación. La aplicación es un icono que vincula de forma cercana al lector de hoy con las marcas de comunicación de siempre. Las notificaciones PUSH, el uso de la geo-localización y las nuevas estadísticas de los aplicativos crean un espacio virtual específico y contrastable.
El análisis de estas nuevas tendencias de comunicación, junto al ranking de aquellas editoriales que más innovan y se desarrollan en este canal, es el nuevo campo de estudio de la tecnología que da soporte a contenidos dinámicos enmarcados en pantallas de pequeña superficie. Este trabajo está avalado por el grupo de investigación 970605 Research and Learning of Media and Communications Management/ Investigación y enseñanza de la Gestión de los Medios y de la Comunicación (Mediacom UCM)

Este artículo, pretende mostrar que las tecnologías de información y comunicación (TICs), no sólo pueden mejorar la productividad y la eficiencia de los procesos de las organizaciones, sino que también por medio del uso e implementación de las Apps,
es posible un rol más estratégico, vinculando los servicios de las empresas a los usuarios. Las aplicaciones móviles para MIPYMES son una iniciativa importante para fortalecer el trabajo, impacto y desarrollo en la economía de los países.

La realidad aumentada –RA- es el término que se refiere a la visión combinada de elementos virtuales y reales en tiempo simultáneo. En simples palabras, el usuario vive una experiencia visual sin desconectarse ni apartarse de su entorno. La RA es una tecnología que complementa la interacción entre dos mundos, gracias a la información generada desde el diseño de productos en tercera y segunda dimensión (3D y 2D); en asocio con la espacialidad real que lo circunda. Está tecnología se ha relacionado con procesos comerciales, publicitarios e investigativos, desde sectores como el entretenimiento, la telemedicina, el entrenamiento empresarial y la educación. Ahora los proyectos culturales e históricos se evidencian en desarrollos como Vítica, aplicación que ilustra la riqueza del patrimonio, asociado al rescate, preservación y divulgación de la cultura. Este texto está relacionado con la narrativa aumentada y la producción de contenidos digitales históricos; en el marco de creación de una aplicación para móviles basada en la Realidad Aumentada para recrear un bien de interés nacional de la ciudad de Medellín, Colombia. Reconstrucción espacial del edificio de la Plaza de Mercado de Techo Cubierto de Guayaquil, o Plaza Cisneros, antiguo bien patrimonial que desapareció en el siglo XX.