VIOLENCIA JUVENIL

El contexto etnográfico de la investigación 435 1 La definición de banda, que deriva de la definición anglosajona de street gang, presupone una visión exclusivamente criminológica del fenómeno. Una red de investigadores internacionales, con los cuales tuvimos la oportunidad de colaborar, aplica la definición de street organization, para sobresalirse del estigma y centrarse en los significados, las prácticas, y los rituales de estos grupos, en una visión culturalista. Nuestra opción, por lo tanto, es referirnos a las llamadas bandas latinas como organizaciones juveniles de la calle. En la bibliografía se citan los textos de estos investigadores, como Luis Barrios y David Brotherton en EE. UU., Mauro Cerbino en Ecuador, Carles Feixa en España, Luca Queirolo Palmas en Italia.

Se realizó un estudio de tipo cualitativo, con el método de análisis de discurso, para explorar las representaciones sociales de la violencia juvenil contenidas en un grupo de políticas de juventud formuladas en el Perú. El método de análisis fue el de contenido verbal contándose con el soporte del programa Atlas-ti. Se agruparon los hallazgos en tres categorías: definiciones asociadas, medidas preventivo-promocionales y punitividad; determinándose que a las tres subyacería un discurso que representaría el problema de la violencia juvenil como el problema de las pandillas, caracterizándolas como una institución delictiva generadora de violencia y no como un entre que funciona como causa y efecto. Este discurso restaría importancia al trabajo con poblaciones no involucradas en violencia y a la probable relación violencia juvenil-violencia estructural, es decir como un fenómeno que resulta al mismo tiempo causa y efecto.

Se exploran las percepciones tenidas acerca de las normas en materia de violencia juvenil en algunos involucrados en su aplicación, partiendo del análisis de los textos de un grupo de políticas de juventud (Tarazona, 2004a). Participaron anónimamente jóvenes que cometieron hechos condenables por alguna norma pero que no fueron intervenidos y jóvenes que recibieron algún tipo de castigo luego de ser intervenidos, también miembros de unidades policiales. Se realizaron entrevistas con los participantes, logrando caracterizarse el rol del estado frente a esta situación, causas y efectos atribuidos a la violencia, elementos clave de sus experiencias de vida y sus objetivos de vida con relación a la participación en actos violentos.

La propuesta aquí es considerar a los grupos de niños, niñas y jóvenes afectados por la violencia, en su doble condición de víctima y victimarios, como actores capaces de transformar sus prácticas modificando en sus comunidades las causas de la violencia y el delito. El desafío es reconocerlos como sujetos de derechos, gestionar la conflictividad como una oportunidad y apostar por la construcción
de ciudadanía. El deporte y las artes son herramientas para el involucramiento social de la infancia y la juventud en proyectos colectivos transformadores.

Se vienen las elecciones [presidenciales, en octubre de 2015] e invariablemente vuelve el debate: bajar la edad de imputabilidad, es decir, aumentar la severidad de las penas como natural consecuencia de una visión restringida de la seguridad, que sólo ve el castigo como solución a los conflictos y delitos. Desconoce una larga lista de instancias que permiten una mayor inclusión, aceptación de las reglas y solución no violenta de los conflictos. La violencia debe ser última ratio.

En este artículo se presentan resultados de encuestas de autorreporte de conductas, aplicadas a jóvenes entre 13 y 19 años en Centroamérica. Adicionalmente se contrastan las principales hipótesis sobre violencia juvenil en la región y se encuentra que la pobreza no es condición ni necesaria ni suficiente de vinculación de los jóvenes a las pandillas, que aparecen como agrupaciones que concentran e impulsan la violencia juvenil. Se argumenta que más que incentivos económicos la pandilla ofrece a los jóvenes la posibilidad de acumular poder e incrementar su actividad sexual. La violencia sexual que la pandilla ejerce contra las mujeres, en un entorno en extremo machista, aparece como detonante de la prostitución femenina. Cual proxenetas, las pandillas de barrio, más que las mafias internacionales de traficantes, usan, promueven y protegen la prostitución adolescente.

Abordamos el tema de la violencia juvenil desde la perspectiva de la inadaptación social.
Ello nos permitirá entenderla desde una doble perspectiva: 1)Como proceso, con todas las consecuencias que ello tiene desde la perspectiva de la importancia que adquiere la detección precoz y también la prevención 2)Como resultado de la interrelación de una serie de factores que tienen lugar en un contexto determinado y que afectan a los sistemas que forman parte del mismo. Ello nos va a permitir ubicar la prevención y la intervención sobre la violencia en el marco escolar desde una perspectiva multidimensional y sintética en la cual el sujeto-alumno no es sino una parte más del mismo.
De acuerdo con ello, y desde la perspectiva de la cualificación de la inadaptación social hay que tener en cuenta su gran dependencia de la estructura y organización del sistema social en el que se expresa y tiene lugar, así como la actitud social. En esta
cualificación también hay que tener en cuenta la propia vivencia, la propia percepción del individuo en el que ésta se desarrolla. Se trata de la elaboración individual de la carencia, de cómo la persona afectada elabora el propio déficit. Se trata de la elaboración individual del propío conflicto social analizando su impacto en el sujeto. Hay que tener en cuenta, pues, la dimensión subjetiva del conflicto, es decir, su importancia en los procesos de
ajuste personal, en los procesos de construcción de la personalidad. La inadaptación social y la inadaptación personal corren paralelas y producen, como consecuencia, retraso y
distorsión en la organización evolutiva personal. De acuerdo con ello, el análisis de la inadaptación social hay que realizarlo desde una perspectiva multidimensional, sociológica y psicológica, individual y mesológica, desde una pespectiva, en fin, que
analice las respuestas del sujeto desde la propia dinámica que ha originado el conflicto.
Desde esta perspectiva de la inadaptación social es desde la que proponemos el modelo de afrontamiento de la conflitividad de los niños y jóvenes en el contexto escolar.

Para el año 2018 murieron 62 mil adolescentes por consecuencia de las autolesiones, un fenómeno cada vez más prevalente en menores de edad. Los estudios mencionan que la autolesión se caracteriza por realizarse de manera deliberada, hacia sí mismo, causando daños físicos al cuerpo y es practicada para regular las emociones como una respuesta adaptativa. Siendo el objetivo del estudio desarrollar un instrumento para medir la actitud hacia la autolesión en menores de edad con características psicométricas de validez y confiabilidad apropiadas, se obtuvo una muestra de 290 estudiantes de primaria y secundaria entre 9 y 15 años. Los resultados indican tener una escala de 17 ítems con un Alfa de Cronbach de α= .836 y una estructura factorial de tres componentes: el cognitivo, el afectivo y el conductual, mismos que concuerdan con la modelo tripartita de los componentes de actitud. Al verificar la utilidad de la escala se realizaron algunas comparaciones y se obtuvo que los que han tenido pensamiento de suicidio cognitivamente tienen más aceptación de la autolesión; además de que los hombres muestran mayor disposición o intención de autolesionarse.

El presente artículo tiene como objetivo principal analizar el potencial heurístico de la teoría de la civilización, propuesta por Norbert Elias, para estudiar la violencia juvenil desde una perspectiva relacional y procesual. Luego de realizar breves aclaraciones respecto de ciertos términos sobre los cuales recaen las críticas en torno a su obra, se presentan tres claves de lectura. La primera se enmarca en los procesos sociogenéticos y psicogenéticos que impulsan, a lo largo del tiempo, el menoscabo del uso de la fuerza física en el trato social cotidiano entre los individuos. La segunda clave hace hincapié en el conflicto generacional basado en los cambios de los equilibrios de poder entre las generaciones más jóvenes y las más viejas. Por último, se indaga sobre los posibles procesos descivilizatorios a partir del resquebrajamiento de las redes de interdependencia y el retorno de las coacciones heterónomas. El análisis realizado se centra mayormente en dos de las obras fundamentales del sociólogo alemán para comprender su teoría de la civilización: Über den Prozess der Zivilisation (1939) y Studien über die Deutschen (1989). Teniendo en cuenta sus fechas de publicación, se considera que ambas expresan el desarrollo del pensamiento procesual de nuestro autor.

La conflictividad social de las ciudades en Venezuela es reconocida mundialmente. Caracas es la expresión más cruda de esta realidad. Los investigadores generalmente han asociado este contexto violento a las desigualdades, las fallas del Estado de derecho (impunidad judicial), la descomposición familiar y los impases comunitarios, entre otros. Sin desmentir estas explicaciones, puede apreciarse que la letalidad de la violencia afecta principalmente, según estadísticas oficiales, a los jóvenes varones de 15 a 30 años, perpetuadores como víctimas y victimarios de dichos ciclos homicidas. A partir de esta constitución empírica, se plantea que la racionalidad de la violencia en Caracas puede ser considerada como una organización masculina que expresa una ciudadanía dilacerada e incapaz de tejer otros vínculos con lo social. El estudio etnográfico en un centro de libertad asistida para jóvenes, y posteriormente en instalaciones deportivas donde transcurren para “reinsertarse” a la sociedad, pone en evidencia cómo las masculinidades juveniles pueden vincularse con las desigualdades y los mismos conflictos que componen la criminalidad de la ciudad.

Miles de estudiantes de primero se avienen cada comienzo de curso a las novatadas universitarias. Algunos dicen que lo hacen por gusto, que es divertido. A los más arrojados y a los antiguos les molesta que  los adultos les interrumpan o les afeen la ridiculización pública de compañeros, las voces e insultos, los juegos, la perversión y sexualización de alimentos y bebidas mientras consumen desaforadamente  alcohol. Los que vivan en Colegios Mayores y Residencias Universitarias estarán prisioneros de sus compañeros las veinticuatro horas del día, aterrorizados. Los veteranos disfrutarán una vez más de  su poder y del silencio impuesto. El que hable de más, el que se niegue o denuncie, vivirá el resto del año como un apestado. Es, dicen, una tradición.Este libro aborda el fenómeno de las novatadas, sus justificaciones, su historicidad y costumbres, sus efectos, secuelas, conflictos psicológicos y sociales, problemas culturales, de  género, etc. Un trabajo multidisciplinar y riguroso, también comprometido, que analiza la realidad universitaria española en un contexto de globalización y complejidad.

Un cambio de perspectiva que reconozca la condición de sujetos de derechos de niños, niñas y jóvenes, valore los conflictos como oportunidades y los gestione para evitar violencias, permitirá empezar a romper la lógica del control. Es compatible con una criminología que entienda comportamientos en un contexto amplio y con una perspectiva cultural. Como personas plenas deberán hacerse cargo también de sus reclamos y generar los cambios sociales oportunos. Entonces, las culturas juveniles pueden ser entendidas como aportes a la construcción de ciudadanía. Arte, deportes y vida política activa son oportunidades para dar el poder y que la violencia juvenil no sea un
problema criminal, sino un problema de cohesión social.

¿Cómo impacta la violencia y especialmente la violencia agravada por el uso de armas de fuego en niños, niñas y jóvenes? ¿Cómo se conciben las políticas públicas para abordar el problema? ¿Existen políticas de prevención y la única intervención estatal es la persecución penal? ¿Cómo se relacionan los comportamientos de adolescentes y jóvenes con estructuras criminales? ¿La pertenencia a grupos juveniles callejeros, universalmente conocidos como pandillas, es el final de toda posibilidad de abordaje o abre oportunidades para otras transformaciones? ¿Cuál es la situación en algunos países con situaciones críticas? ¿Cómo deberían construirse estrategias para prevenir la violencia en estos grupos altamente victimizados?

APPIOLAZA, Martín. 2013. ¿Cómo prevenir la violencia en grupos de niños, niñas y jóvenes afectados por la violencia armada? En Boletín de la Biblioteca del Congreso de la Nación N°. 127. Pag. 73-94. Buenos Aires.

El estudio de la delincuencia juvenil ha sido llevado a cabo generalmente con poblaciones pertenecientes a estratos socioeconómicos bajos, lo cual ha limitado su marco compresivo y explicativo. De tal forma que se han promovido los elevados niveles de pobreza y desigualdad social en los que vive gran parte de la población del país y de Latinoamérica, como causa determinante de la participación de jóvenes en prácticas delincuenciales. Consideramos pertinente realizar un acercamiento a esta problemática, con el objetivo de comprender aquellos elementos, tanto del contexto socioeconómico como del plano psicológico individual, que subyacen a la participación de jóvenes, de estratos altos y bajos, en dinámicas delincuenciales.

En el presente trabajo destaca el aumento de la violencia, en particular entre jóvenes en sus relaciones de pareja y sin distinción entre mujeres y hombres, así como su relación con una aplicación cabal de los preceptos de la igualdad sustantiva como parte de los esfuerzos urgente por paliar esta problemática.

Hay un sector de la población que se esconde. La sociedad misma lo esconde. son cosas que la gente no quiere ver, porque se vería a sí misma, en ciertos rasgos. No me refiero a que todo mundo esté loco, pero sí hay cosas que se tratan de evitar, porque nos cuestionan y nos hacen vernos en un espejo" Martha Pacheco (Pintora) 2 Consultar: La salud y el Desarrollo de los adolescentes en el contexto de la Convención sobre los Derechos del Niño: 21/07/2003 3 Consultar: Ley de Justicia para Adolescentes para el Distrito Federal

El tema de la violencia y, más específicamente, la violencia ejercida por las pandillas juveniles es ahora dominante en el debate académico, mediático y político contemporáneo;
sin embargo, se desarrolla sustancialmente en términos sensacionalistas que proponen visiones erróneamente maniqueas del fenómeno y construyen marcos simplistas
con respecto a la complejidad de las dinámicas y los factores que lo organizan. El lugar de la violencia de Mauro Cerbino, al contrario, tiene la ventaja de sondear el fondo de
una tradición de estudios a menudo acomodadora con el pensamiento dominante, que criminaliza los pandilleros y circunscribe la interpretación del fenómeno dentro de los
angostos límites de la lógica víctima-victimario. El Autor, de hecho, se ocupa de entablar un razonamiento más conciente de las condiciones económicas, los factores históricos,
sociales y culturales que afectan a los comportamientos rubricados sumariamente como ‘desviados’, distanciándose así de una literatura y de una narración dominante juzgadoras,
y relanzando al mismo tiempo la responsabilidad política y ética de los que estudian este tema resbaladizo.