Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 350 vistas

    Flotan y Se Hunden

    Cargado por

    EDER
    Este documento describe una lección sobre por qué algunos objetos flotan y otros se hunden. La maestra presenta una historia para motivar a los estudiantes. Luego, los estudiantes observan objetos en el agua y discuten sus ideas previas. La maestra explica que los objetos flotan si son más livianos que el agua, mientras que los objetos más pesados se hunden debido a la fuerza de empuje del agua. Los estudiantes aprenden que la densidad y la salinidad del agua afectan si un objeto flota o se h

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Flotan y Se Hunden

    Cargado por

    EDER
    350 vistas2 páginas
    Este documento describe una lección sobre por qué algunos objetos flotan y otros se hunden. La maestra presenta una historia para motivar a los estudiantes. Luego, los estudiantes observan objetos en el agua y discuten sus ideas previas. La maestra explica que los objetos flotan si son más livianos que el agua, mientras que los objetos más pesados se hunden debido a la fuerza de empuje del agua. Los estudiantes aprenden que la densidad y la salinidad del agua afectan si un objeto flota o se h

    Descripción original:

    FLOTAN

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento describe una lección sobre por qué algunos objetos flotan y otros se hunden. La maestra presenta una historia para motivar a los estudiantes. Luego, los estudiantes observan objetos en el agua y discuten sus ideas previas. La maestra explica que los objetos flotan si son más livianos que el agua, mientras que los objetos más pesados se hunden debido a la fuerza de empuje del agua. Los estudiantes aprenden que la densidad y la salinidad del agua afectan si un objeto flota o se h

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    350 vistas2 páginas

    Flotan y Se Hunden

    Cargado por

    EDER
    Este documento describe una lección sobre por qué algunos objetos flotan y otros se hunden. La maestra presenta una historia para motivar a los estudiantes. Luego, los estudiantes observan objetos en el agua y discuten sus ideas previas. La maestra explica que los objetos flotan si son más livianos que el agua, mientras que los objetos más pesados se hunden debido a la fuerza de empuje del agua. Los estudiantes aprenden que la densidad y la salinidad del agua afectan si un objeto flota o se h

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    Está en la página 1de 2

    Nombre de la Sesin n DESCUBRIMOS PORQUE ALGUNOS OBJETOS FLOTAN Y OTROS SE HUNDEN

    04
    Nivel Inicial Seccin nica Maestra: July Fiorella ARANDA Edad:3,4y5 a
    SANABRIA
    reas Principal Ciencia y Ambiente Fecha
    Integrada Viernes 12-08-
    Competencia Capacidades Indicadores
    3 aos 4 aos 5 aos
    1. Indaga mediante 1.1. Problematiza Responde con 1.1.3. Propone hiptesis sobre la flotac
    mtodos cientficos situaciones. acciones o basadas en sus concepciones previas.
    situaciones que pueden palabras, a
    ser investigadas por la preguntas que se
    relacionan con su
    ciencia.
    observacin..
    1.3. Genera y registra Menciona la Menciona los datos o1.3.1. Menciona
    datos e informacin. informacin que informacin que
    datos o informa
    obtiene de los obtiene a partir de la
    que obtiene a parti
    objetos y seres observacin y del uso
    la observac
    vivos de su de herramientas y
    entorno, a partir de materiales.
    experimentacin
    la observacin y del otras fue
    uso de sus proporcionadas
    sentidos. (imgenes, fo
    textos sencillos, et
    SECUENCIA DIDCTICA DE LA ACTIVIDAD DE ENSEANZA-APRENDIZAJE
    1. Problematizacin (Situacin retadora):
    (motivacin, saberes previos, conflicto

    Observan con atencin el objeto que est en el fondo del balde y la maestra pregunta Qu ha
    sucedido con la llave?
    2. Propsito y organizacin (Dar a conocer los aprendizajes que se esperan lograr):
    Procesos pedaggicos

    Hoy descubriremos las causas que permiten que algunos objetos floten y otros se hundan en el
    Inicio de la actividad

    agua.
    3. Motivacin, inters, incentivo (Despertar el inters es un proceso transversal y est
    cognitivo)

    presente en todo momento):


    Escuchan con atencin la historia: Panchita pierde su pelota. Una maana Panchita se fue a
    jugar al campo con su pelota, poco a poco se fue alejando de casa, de repente al lanzar su pelota,
    esta se extravi. Panchita la busc entre los rboles, entre las flores y no la encontr. Ms tarde
    su amiga Margarita encontr la pelota en el ro y la sac para devolvrsela a su amiga.
    4. Rescate de saberes previos:
    Qu sucedi cuando Panchita estaba jugando en el campo? Quin encontr la pelota? Dnde
    la encontr? Por qu la pelota no se hundi? Por qu algunos objetos se hunden en el agua?
    Por qu otros objetos flotan en el agua? Por qu los barcos que son grandes no se hunden
    normalmente?
    5. Gestin y acompaamiento del desarrollo de las competencias (Proceso del nuevo
    aprendizaje):
    Observan con atencin tres tinas con agua, luego por equipos van introduciendo diversos
    elementos dentro de ella y van mencionando que objetos se hunden, luego mencionan que objetos
    flotan. Se les explica que el agua es un fluido que permite que algunos objetos livianos floten y que
    otros objetos ms pesados se hundan, tambin se les explica que el agua tiene una fuerza de
    empuje que debe ser mayor al peso de los objetos para permitir la flotacin y que cuanto ms
    Desarrollo de la actividad
    Procesos de aprendizaje

    salada sea permite que los objetos floten.

    Sistematizacin del nuevo aprendizaje:


    FLOTACIN

    Densidad de fluidos Empuje del agua Densidad de fluidos

    Objetos que se hunden

    Objetos que se hunden

    6. Evaluacin formativa y sumativa o certificadora (Inherente al proceso de principio a fin):


    Cierre de la actividad

    transferencia y meta
    pedaggicos

    Propone hiptesis sobre la flotacin, basadas en sus concepciones previas.


    Procesos

    (evaluacin,

    cognicin)

    Menciona los datos o informacin que obtiene a partir de la observacin, experimentacin y otras
    fuentes proporcionadas (imgenes, fotos, textos sencillos, etc.).
    Transferencia: Dibuja lo que ms le agrad.
    Metacognicin: Qu aprendiste? Cmo aprendiste? Para qu te sirve lo que has aprendido?
    Cmo te has sentido durante el da?
    Materiales Tcnica Instrumentos
    Tinas grandes, agua, objetos pesados, objetos livianos, papelotes, Observacin Ficha
    plumones, cuadernos. observacin
    Cuaderno
    anecdotario

    Firma de la maestra de aula Firma de la directora

    También podría gustarte