Guía 3 - Valores Convivencia y Ciudadania

GUÍA PEDAGÓGICA ESTRATEGIA ‘’APRENDE EN CASA’’
VALORES PARA LA CONVIVENCIA Y LA

CIUDADANÍA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL COLEGIO INEM SANTIAGO PÉREZ
GRADO SEXTO (601 A 608 JORNADA MAÑANA). GUÍA #4

IDENTIFICACIÓN ASIGNATURA: Ética GRADO: Sexto
AREA: Sociales
DOCENTES: Lucia Sánchez Palomino Curso 601, Flor Esperanza Calderón curso 602,
Richard Alfonso Cetina cursos 603-604, Jacqueline Fernández Bolívar cursos
605-606-607-608.
COMPETENCIA: Desarrolla capacidades y habilidades sociales fundamentadas
en los valores que propicien una sana convivencia con los demás y su entorno.
TIEMPO PARA DESARROLLARLA: 4 horas
COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO

Comprende la noción de valores para Maneja los principales conceptos
la convivencia. relacionados con los valores, la
convivencia y la ciudadanía.
Identifica la noción de ciudadanía. Asume una actitud responsable frente

al cumplimento de las actividades
asignadas en la materia.
Reconoce acciones que fomentan la Desarrolla las actividades teniendo en

convivencia en su entorno. cuenta los parámetros establecidos, de
la estrategia ’’Aprende en Casa’’.
EDUCAR EN VALORES PARA LA CONVIVENCIA Y LA CIUDADANÍA

“Convivir significa compartir vivencias juntos; convivir es, por lo tanto,
encontrarse y conversar, “dar vueltas juntos” (cum-versare). Si conversamos
en la escuela, estamos construyendo la convivencia escolar; si lo hacemos en
la sociedad, en la ciudad, estamos construyendo la ciudadanía, la convivencia
democrática.
Aprender a convivir es una finalidad básica de la educación. Se trata de sumar

esfuerzos para dar respuestas favorables, conscientes de que la educación
para la convivencia democrática y la ciudadanía, para la igualdad entre
hombres y mujeres, la educación intercultural, en definitiva, la educación para
una cultura de paz, son desafíos que la escuela no puede obviar si quiere
encontrar alternativas, positivas y constructivas, a los problemas escolares y
sociales del siglo XXI”.
¿Qué son los valores para la convivencia?
“Valores son lo que suele mover la conducta y el comportamiento de las

personas; orientan la vida y marcan la personalidad” (García Mauriño)
Valores para la convivencia:
Serían aquellos Valores que, de desarrollarse, facilitarían la relación con otras

personas y aumentarían su nivel de bienestar. Algunos serían: la solidaridad,
la tolerancia, el respeto, la justicia, el diálogo, y la paz entre otros.
¿Qué valores facilitan la convivencia?:
Justicia Responsabilidad
Solidaridad Tolerancia
Interculturalidad Diálogo
Libertad Empatía
Respeto La Paz
Actitudes que dificultan la convivencia

Individualismo Intolerancia
Egoísmo Intransigencia
Lo prejuicios violencia
Algunas claves para educar en valores desde la familia y en

comunidad
– Darnos más cuenta de cómo influyen nuestros valores y prejuicios en la

educación de nuestra familia.
– Actualizar nuestros propios valores para transmitirlos sin miedo y con
claridad.
– Ser conscientes de la importancia de nuestras actitudes y nuestros gestos
en relación a “cómo vivir” en familia.
– Los padres y madres presentan a sus hijos “modelos de vida”.

– Los valores para la convivencia se expresan, de forma muy explícita, en
los ESTILOS DE VIDA FAMILIAR: los hábitos, costumbres, tiempo de ocio,
participación en la comunidad.
– Promover en nuestros/as hijos/as comportamientos personales o sociales

que les ayuden a conformar su escala de “buenos” valores humanos, a
desarrollar valores tales como la libertad, la justicia, la tolerancia, la
solidaridad, la ecología, el respeto, la gratitud, la generosidad,…
¿Qué es la ciudadanía?
Etimológicamente la palabra ciudadano proviene del latín civis-civitas. La

ciudadanía es la condición que tienen las personas como ciudadanos de un
país. Gracias a esta condición, el ciudadano obtiene una serie de derechos
civiles (libertades individuales), políticos (participación en la vida pública) y
sociales (vivienda, salud, educación) pero también una serie de deberes hacia
la sociedad en la que vive (respetar los bienes públicos, pagar impuestos,
proteger el medio ambiente y el patrimonio…) que nos convierten en iguales
dentro de una comunidad.
Si entendemos la ciudadanía como una actividad, el término ciudadanía hace

referencia a un tipo ideal de “buen ciudadano” y a las competencias cívicas
que éste debería tener. Ejerce la ciudadanía el ciudadano que participa activa
y responsablemente dentro de su sociedad. En este contexto llamamos cívica
a la persona que es buena ciudadana, que se muestra respetuosa con las
normas de convivencia.
Los bienes públicos, Es un tipo de bienes muy especial que no se pueden

comprar ni vender, porque le pertenecen a todos los ciudadanos, por lo tanto,
todos tenemos la responsabilidad de cuidarlos, para que todos disfrutemos de
ellos.
Ejemplos: Alumbrado público, la infraestructura vial, los vehículos de

bomberos, las reservas naturales, los espacios públicos entre otros.

ACTIVIDAD
Teniendo en cuenta el contenido de la guía, desarrolla las actividades en tu cuaderno
1. Ubica en la sopa de letras los valores que facilitan la convivencia, recórtala y pégala
en tu cuaderno
R D L T R P A S O D B A D E G D I
E S U F L R M H Q J L R T H R A N
S L S X Q W E P A N I Ñ R A P D R
P I O G A B M S W T B K M H J I A
O Y L U I Q Z A P S E P R U S L X
N H I E C E R N L E R F K L O A D
S S D U N M G U X D T E J E I R O
A X A K A X A T E W A O L Y C L L
B U R L R I H S J B D H L M I U A
I Ñ I L E M W Y E L R J F T U C I
L A D X L O H A I T A P M E J R I
I K A I O V S E Q J I G L G E E D
D F D R T D B U N H I X Ñ Y R T M
A G T A B O A I C I T S U J P N F
D I U D I A L O G O B E V G K I O
I N T E R C U L T U R A L I D A D
2. Elige tres actitudes que dificulten la convivencia y describe un ejemplo de cómo se

debe se pueden evitar o corregir cada una de las actitudes que elegiste.
3. Define con tus propias palabras que es ciudadanía.
4. Elabora un cuadro donde indiques la diferencia entre los deberes y derechos como
ciudadanos.
5. Dibuja o recorta y pega en tu cuaderno, imágenes que representen tres de los bienes
públicos mencionados en la lectura.

Grupo docente
CURSO DOCENTE CORREO

601 Lucia Sánchez Palomino olsanchezp@educacionbogota.edu.co
602 Flor Esperanza Calderón fecalderon@educacionbogota.edu.co
C
603 Y 604 Richard Alfonso Cetina ralfonsoc@educacionbogota.edu.co
605 – 606 – 607 - Jacqueline Fernández B inem.profesorasociales@gmail.com
608

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Aprender a convivir es una finalidad básica de la educación. Se trata de sumar

¿Qué son los valores para la convivencia?

“Valores son lo que suele mover la conducta y el comportamiento de las

Valores para la convivencia:

Serían aquellos Valores que, de desarrollarse, facilitarían la relación con otras

¿Qué valores facilitan la convivencia?:

Actitudes que dificultan la convivencia

Algunas claves para educar en valores desde la familia y en

– Darnos más cuenta de cómo influyen nuestros valores y prejuicios en la

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– Promover en nuestros/as hijos/as comportamientos personales o sociales

Etimológicamente la palabra ciudadano proviene del latín civis-civitas. La

Si entendemos la ciudadanía como una actividad, el término ciudadanía hace

Los bienes públicos, Es un tipo de bienes muy especial que no se pueden

Ejemplos: Alumbrado público, la infraestructura vial, los vehículos de

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2. Elige tres actitudes que dificulten la convivencia y describe un ejemplo de cómo se

3. Define con tus propias palabras que es ciudadanía.

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