Tarea III de Terapia de Aprendizaje

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Universidad Abierta para Adultos

(UAPA)

Participante:
Regina García

Facilitadora:
Francis Ventura

Asignatura:
Terapia de Aprendizaje

Matricula:
15-5353

Unidad III

Tema:
Al terminar de consultar la bibliografía señalada (Libro básico:
Dificultades de aprendizaje y trastornos del desarrollo) y otras fuentes
de interés científico para la temática objeto de estudio, se sugiere que
realices las siguientes actividades DEBES INCLUIR VALORACIÓN
PERSONAL.

Realiza un mapa mental en el cual menciones y describas las dificultades


de aprendizaje relacionadas a procesos socioafectivos, socioculturales y
comportamentales vistas en la unidad.
 
Elabora una lista de sugerencias para maestros y padres sobre algunas
pautas que pueden llevar a cabo para intervenir en los niños
con dificultades de aprendizaje relacionadas a la depresión, ansiedad y
fobia escolar.
Realiza un mapa mental en el cual menciones y describas las dificultades de aprendizaje relacionadas a procesos
socioafectivos, socioculturales y comportamentales vistas en la unidad.

Dificultades de aprendizaje relacionadas con factores


socioculturales.
El medio sociocultural es muy importante en el
desarrollo intelectual del individuo:
Ejemplo: un individuo que crezca en un ambiente con
adecuados estímulos cognitivos, puede desarrollar
mayores aptitudes intelectuales frente a un sujeto que
se críe en un ambiente con pobreza de estímulos.

Dificultades de aprendizaje relacionadas con Dificultades de


factores comportamentales. Aprendizaje Dificultades de aprendizaje relacionadas con
El comportamiento interpersonalno esta
exento de dificultades, antes al contrario; las
Relacionadas a factores Socioemocionales.
realciones con los iguales y con los adultos Procesos Así, por ejemplo, las dificultades escolares o
deben aprenderse de igual modo que se de aprendizaje, como los problemas de
aprenden las estrategias necesarias para leer,
Socioafectivos, conducta, pueden relacionarse con
comprender, escribir, hablar, calcular o Socioculturales y complicaciones afectivas del niño o la niña,
entender. Comportamentales ocasionadas por problemas familiares y
En el proceso de dicho aprendizaje se sociales, que a la vez pueden generarle otras
manifiestan una series de trastornos o dificultades para vincularse con otras niñas y
dificultades comportamentales, trastornos niños en la escuela, a manera de patrón
adaptativos, alteraciones de conducta, conflicto relacional.
interpersonales qune son diferentes acepciones
de un problema comun: el deterioro del clima Todo ello se encontrará relacionado, según
de clase y de las relaciones interpersonales que Trianes y García (2002), con déficits en la
debe existir en la comunidad educativa para madurez y el equilibrio socio- afectivo.
alcanzar los fines educativos previstos.
Elabora una lista de sugerencias para maestros y padres sobre algunas
pautas que pueden llevar a cabo para intervenir en los niños
con dificultades de aprendizaje relacionadas a la depresión, ansiedad y
fobia escolar.

 Tienen que ayudar a sus hijos, darle trato escolar ellos mismos para
mejorar el aprendizaje.
 Compartir con ellos en diferentes ámbitos.
 Los padres y profesores deben reconocer la situación que el pequeño
está viviendo y trabajar junto a profesionales de la salud para que el
problema pueda superarse.
 Hablar con el pequeño y hacerle ver que no tiene nada que temer.
 Hablar con sus profesores, para que estén al corriente y sean
comprensivos con la situación.

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