Terna 4 Planteamiento del problema de investigación.

Objetivos y preguntas de investigación, justificación y viabilidad del estudio +•@M

También, es conveniente comentar que en toda investigación es posible que sur- /

jan nuevos objetivos, que se modifiquen los objetivos iniciales o incluso que se susti- ti"
iuyan, según el rumbo o dirección que tome el estudio. Objetivos de inves-
tigación: señalan a
lvul::! son las preguntas de mv sngacron y que car cteristlc s lo que se aspira en la
d1...' ... investigación y deben
expresarse con clari-
Además de definir los objetivos concretos de la investigación, es conveniente plan- dad, pues son las guías
tear, por medio de una o varias preguntas, el problema de estudio. Hacerlo en forma del estudio.
de preguntas tiene la ventaja de presentarlo de manera directa. Las preguntas repre-
sentan _el,_gué de la investigación. -
Las preguntas demasiado generales no conducirán a
una investigación concreta, por lo tanto, deben acotarse las
preguntas como: ¿por qué algunos matrimonios duran más
que otros?, ¿por qué hay personas más satisfechas con su
trabajo que otras?, ¿en qué programas de televisión hay mu-
chas escenas violentas?, ¿cambian con el tiempo las perso-
nas que van a psicoterapia?, ¿qué hace próspera a una em-
presa?, ¿los medicamentos surten efectos positivos?, ¿cuáles
son los efectos de la contaminación?, ¿cómo se relacionan
los medios de comunicación colectiva con e] voto?, etc. Esas
preguntas constituyen más bien ideas iniciales que es ne-
cesario precisar para que guíen el comienzo de un estudio.
Veamos un ejemplo de una pregunta demasiado amplia.

lQué efecto tienen los medios de comunicación colectiva en el voto?

Esta pregunta menciona "medios de comunicación colectiva", término que incluye a la radio, la televisión,
los periódicos, las publicaciones, el cine, los anuncios publicitarios en exteriores, internet (incluyendo
redes sociales) y otros. Asimismo, se menciona "voto" sin especificar el tipo, el contexto ni el sistema
social. si se trata de una votación política nacional o local, sindical, religiosa, para elegir al representante
de una cámara industrial o al presidente de la sociedad de alumnos de nuestra escuela. Incluso pensando
que el voto fuera para una elección presidencial, la pregunta tal como está planteada no lleva a diseñar
actividades concretas y pertinentes para emprender una investigación, a menos que se piense en "un gran
estudio" que analice todas las posibles vinculaciones entre ambos términos (medios de comunicación
colectiva y voto).

Tal como se formula la pregunta, suscita numerosas dudas: lse investigarán los efectos que la difusión
de propaganda a través de dichos medios tiene en la conducta de los votantes? LSe analizará el papel de
estos medios como agentes de socialización política respecto del voto? LSe investigará en qué medida
se incrementa el número de mensajes políticos en los medios de comunicación masiva durante épocas
electorales? LAcaso se estudiará cómo los resultados de una votación afectan lo que opinan las personas
que manejan esos medios? Es decir, no queda claro qué se va a hacer en realidad.
 En lugar de estas preguntas generales debemos plantear pre-
guntas más específicas como las siguientes:
¿El~~e las parejas dedican cotidianamente a evaluar su-
relación matrimonial y resolver sus conflictos está vinculado con
el tiempo que perduran sus matrimonios? (en un contexto parti-
cular, por ejemplo: parejas que tienen más de 20 años de matrimo-
nio y viven en los suburbios de la ciudad de México) .
• ¿Cómo se relacionan la satisfacción laboral, la variedad del trabajo
y la comunicación con el jefe en las empresas industriales con más
de 1000 trabajadores en San José, Costa Rica?
• Durante el último semestre, ¿las series televisivas policiacas es-
tadounidenses traducidas al español CSI, Inolvidable y La ley y el
fll"
Preguntas de investi- orden contienen una mayor cantidad de escenas violentas que las
gación: orientan hacia telenovelas mexicanas?
las respuestas que se • Conforme avanza una psicoterapia, ¿aumentan o declinan las expresiones verba-
buscan con la investi- les de discusión y exploración de los planes personales de las pacientes? (al ser
gación. Las preguntas éstas, ejecutivas que viven en Barranquilla, Colombia).
pueden ser más o me-
• ¿Cuál de los siguientes medicamentos (A y B) es más eficaz para reducir la presión
nos generales, pero en
la mayoría de las veces arterial de hombres entre 50 y 60 años? (en, digamos, la ciudad de Guatemala).
es mejor que sean ¿Qué daños pueden provocar en el agua del río Paraguay los desechos tóxicos
precisas, sobre todo en que arrojan las empresas industriales de la zona X?
el caso de estudiantes • Y así sucesivamente.
que se inician dentro
de la investigación. No Al igual que con los objetivos, durante el desarrollo de la investigación pueden
deben utilizar términos modificarse las preguntas originales o agregarse otras nuevas.
ambiguos ni abstractos También, debemos comentar que normalmente debe haber una coincidencia
entre los objetivos y las preguntas (en número y redacción). Es decir, ir en paralelo.

Investigación de Eugenia sobre el noviazgo

En el caso de la investigación de Eugenia, las preguntas de investigáción que corresponderían a los obje-
tivos serían:
• é.La atracción física. la confianza, la proximidad física, el refor-
zamiento de la autoestima y la similitud ejercen una influencia
significativa en el noviazgo?
Ya sabemos que es en cierta clase específica de jóvenes.
• é.Cuál de estos factores ejerce mayor influencia sobre la eva-
luación de la relación, el interés que muestran por ella y la
disposición para continuarla?
• ¿Hay alguna diferencia entre hombres y mujeres en cuanto
al peso que le asignan a cada factor al evaluar la relación, el
interés y la disposición a continuarla?
• ¿La edad está relacionada con el peso asignado a cada factor
al evaluar la relación, el interés y la disposición de continuarla?
Como se observa, las preguntas concuerdan completamente con
sus respectivos objetivos.
Ahora bien, con una simple ojeada a los objetivos y preguntas de Eugenia, nos daríamos cuenta de que
el problema de investigación pretende abarcar demasiado y, a menos que cuente con muchos recursos y
tiempo, tendría que limitar el estudio, por ejemplo, a la similitud entre los miembros de la pareja. Enton-
ces se podría preguntar: é la similitud ejerce una influencia significativa sobre la elección de la pareja y
la satisfacción con el noviazgo?
 Tema 4 Planteamiento del problema de investigación. Objetivos y preguntas de investigación, justificación y viabilidad del estudio *•b

¿Qué otros elementos debemos incluir en el planteamiento del

re Ir 1a
Además de los objetivos y las preguntas de investigación, es necesario que los justi-
fiques exponiendo sus razones (el para qué o el porqué del estudio), que demuestres
su viabilidad y que ponderes las consecuencias. La mayoría de las investigaciones se
efectúan con un propósito definido, pues no se hacen simplemente por capricho de
una persona, y ese propósito debe ser lo suficientemente significativo para que se
justifique su realización.

¿cómo se justifica una investigación?

una investigación se justifica explicando por qué es importante o necesario realizarla
(debes analizar cuáles son las razones y escribirlas). Una investigación se justifica por
diversos motivos: tal vez ayude a resolver un problema, a formular una nueva teoría
0 a generar nuevas líneas de investigación. Entre las justificaciones de una investiga-
ción se destacan las siguientes:
• Conveniencia o utilidad. ¿Qué tan conveniente es la investigación?; esto es, ¿para
qué sirve?, ¿ayuda en algo?, ¿en qué?
• Relevancia social. ¿Cuál es su trascendencia para la sociedad? ¿Quiénes se bene-
ficiarán con los resultados de la investigación y cómo? En resumen, ¿qué alcance
o proyección social tiene?
• Implicaciones prácticas. ¿Ayudará a resolver algún problema real? ¿Tiene implica-
ciones para diversos problemas prácticos?
• Valor teórico. ¿Con la investigación se llenará alguna laguna en los conocimien-
tos? ¿Se podrán generalizar los resultados a principios más amplios? ¿La infor-
mación que se obtenga puede servir para revisar, desarrollar o fundamentar
una teoría? ¿Qué se espera saber con los resultados que no se supiera antes? ¿Se
pueden sugerir ideas o recomendaciones para estudios futuros?
• Aportaciones para la enseñanza. ¿El estudio sirve para que mis compañeros y yo
podamos aprender algo nuevo, reforzar nuestros conocimientos, comprender
algo?
• Utilidad metodológica. ¿La investigación puede ayudar a crear un nuevo
instrumento para recolectar o analizar datos? ¿Contribuye a la definición
de un concepto, variable o relación entre variables? ¿Pueden lograrse con
ella mejoras en la forma de experimentar con algo? ¿Sugiere cómo estudiar
más adecuadamente algo?
Desde luego, es muy difícil que una investigación responda positivamente
a todas estas interrogantes; algunas veces sólo cumple un criterio.
La viabilidad de la investigación significa que es posible realizarla en un
tiempo determinado y con los recursos que poseemos. Es indispensable que
tengamos acceso al lugar o contexto donde se realizará la investigación y a los
datos e información que debemos recabar. Es decir, tenemos que preguntarnos
de manera realista si es posible llevar a cabo esta investigación y cuánto tiempo
tomará realizarla, y especificarlo en la justificación del proyecto.
También, es importante pensar en las consecuencias de la investigación.
Las investigaciones no pueden dañar a personas ni otros seres vivos ni tener
efectos perjudiciales en el medio ambiente. Es una cuestión ética y humana.
Recuerda que uno de los fines más importantes de la investigación, además de
generar conocimiento, es mejorar nuestras condiciones de vida.
.,.•
Investigación de Eugenia sobre el noviazgo
justificación
Eugenia limitó su estudio a la influencia de la similitud entre los novios sobre la satisfacción en el no-
viazgo. Así, su justíficación podría ser:'
De acuerdo con Méndez (2012). una de las preocupaciones centrales de los jóvenes lo constituye la re-
lación con su pareja sentimental. Asimismo, 85% de los universitarios dedican un tiempo considerable
a pensar en la pareja (Ruiz, 2008). Los problemas de elección e insatisfacción con la pareja afectan el
desempeño académico (Ruiz, 2008). En un estudio de Mendoza (2013). se encontró que los jóvenes de
bachillerato tienden a elegir parejas que compartan gustos y aficiones. Guerrero y Valadez (2013), en una
investigación hecha con bachilleres, encontraron que las parejas más satisfechas son las que comparten
valores. La similitud es un factor que afecta la relación de pareja (Torres, 2011; Ruiz, 2008).

Como puede verse, las afirmaciones y cifras del estudio se basan no sólo en nuestra investigación, sino
también en investigaciones hechas antes por otros, las cuales se citan rigurosamente como apoyo .de la
argumentación de nuestro proyecto.
La investigación planteada contribuirá a comprender cómo la variable "similitud" se vincula con la variable
"satisfacción en el noviazgo" entre los jóvenes (valor teórico). Asimismo, los resultados del estudio ayu-
darán a crear una mayor conciencia entre los consejeros de bachilleres sobre este aspecto, y cuando los
estudiantes acudan por problemas de pareja, puedan asesorarlos mejor desde el punto de vista socioe-
mocional (implicación práctica). Por otro lado, en la investigación se establecerá un método para medir
las variables del estudio en el contexto iberoamericano, pero con aplicaciones a otros entornos (valor
metodológico).

1
Por cuestiones de espacio, el ejemplo se ha simplificado y reducido, lo importante es que se compren-
da la forma como se justifica una investigación. Los autores citados aquí son únicamente para fines de
ejemplificación.
Ejemplos de errores frecuentes al plantear problemas de investigación

~~:2e
r tinuación te presentamos algunos de los errores más comunes que cometen jóve-
bachillerato y universidad al plantear sus objetivos o preguntas de investigación.

Error
-- Ejemplo de preguntas u objetivos de
investigación que cometen este error
-- Comentario a los ejemplos

Términos
-------.----~--~---------------------~---~~-------!
é.Cuáles serán las necesidades de asesoría Esta pregunta resulta sumamentevaga y es necesario
generales o de alto nivel de las empresas medianas y delimitar: ¿qué tipo de necesidades en qué rubro? (finan-
vagos, poco grandes de la zona centro del país? ciero, recursos humanos, calidad, producción, mercado-
específicos tecnia, etc.). Aun así, estos rubros son generales y a su
vez están integrados por otros. Por ejemplo, recursos
humanos: capacitación, manejo de la nómina, salarios
y prestaciones, clima organizacional, etc. ¿Qué significa
"alto nivel"? Es impreciso. "Las empresas medianas y
grandes", ¿en cuánto a qué? Personal (nómina). ventas.
volumen económico de operaciones, etc. Recordemos
que los criterios para definir el tamaño de una empresa
varían dependiendo de su giro: comercial, Industrial o
servicios.
¿y qué significa la "zona centro del país"? Es ineludible
especificar qué provincias abarca. Además, suponiendo
que se delimite, ¿se incluirán en el estudio todas las
empresas medianas y grandes de cualquier clase de
actividad productiva de un país? (desde hoteles. super-
mercados, estéticas de belleza, agencias automotrices,
tiendas departamentales, hasta todo tipo de industrias).
Es irreal, apenas los gobiernos de las naciones con todos
sus recursos pueden efectuar censos empresariales.
Bueno, aun cuando se obtenga una muestra, el trabajo
resultaría titánico. Sería mejor: ¿cuáles son las nece-
sidades de capacitación en habilidades técnicas de los
trabajadores de las empresas siderúrgicas de la ciudad de
Saltillo? (México)
Determinar el efecto económico potencial Varios términos son tan generales que no nos orientan
de la producción agrícola orgánica en el hacia un estudio específico. "Efecto económico" puede
estado de Guanajuato, a partir de sus implicar muy distintas cuestiones. "Producción agrícola or-
oportunidades y demandas en mercados gánica" abarca diversos cultivos (como café, plátano, etc.).
exteriores ¿cuáles son los "mercados exteriores"?
Analizar las causas del cáncer de mama ¿Qué significa "mujer mayor"? é.Dónda se enmarca el es-

,_____ -- ~--+-------------...-----+------------------~
Objetivos o
en mujeres mayores
Medir el valor del capital humano en
tudio? é.Cuáles son las causas posibles?
--·-
Además de resultar impreciso, "medir" no es un objetivo
preguntas hoteles de gran turismo que operan en de investigación. sino una etapa del proceso de indaga-
dirigidas a Bariloche, Argentina ción. En todo caso, un objetivo puede ser validar un ins-
una etapa trumento de medición en un contexto muy específico
del proceso
investigativo Revisar la forma cómo ha sido definida la Aparte de que no se delimita el contexto, la revisión de la
satisfacción laboral literatura es una actividad que se realiza en toda investi-
gación, pero no un fin en sí misma
Objetivos o Promover el empleo en la ciudadde Puerto Estos objetivos pueden justificar una investigación (efectos
preguntas Montt en Chile positivos para un grupo, comunidad, país, reglón e incluso,
dirigidas a una 1--------------------t la humanidad) y, finalmente, la investigación en todos los
consecuencia, Generar un nuevo programa para analizar campos del conocimiento se realiza para mejorar nuestras
producto o los datos cua_lit_a_ti_vo_s -t condiciones de vida; pero no son en sí objetivos del estudio,
impacto de la Desarrollar un determinado procedimiento sino productos. Por ejemplo, el objetivo de investigación para
investigación quirúrgico el último caso sería: determinar los factores que inciden en
1------------------ ta motivación Intrínseca de los trabajadores de las pequeñas
Disminuir el número de decesos provocados empresas que se dedican a la orfebrería en el municipiodel
por el VIH/sida Oro, Estado de México
Motivar a los trabajadores de las pequeñas
empresas que se dedican a La orfebrería en
el municipio del Oro, Estado de México
-- -
Objetivos o Determinar el número El objetivo precisa la obtención de un dato que por algu~
preguntas que de casos positivos de na razón es necesario y puede ser importante tenerlo; sin
no implican una VIH registrados durante 2013 en Managua, embargo no orienta hacia una investigación completa (que
investigación Nicaragua implique revisión de la literatura, establecimiento de hi-
completa pótesis, recolección y análisis de los datos y elaboración
(el proceso) de un informe). Es más bien un ejercicio de obtención de
sino la lnformaclón. Sería distinto si el objetivo se centrara en pro-
obtención de nosticar determinado número de casos de VIH en un perio-
un dato o cierta do y lugar (en este caso 2013 y Managua) y las razones por
información las que se presentaría un incremento o una disminución.
Algo similar ocurriría con las siguientes preguntas de in-
vestigación:
• é.Cuál es el monto de ventas en el mercado nacional
durante el último año fiscal de determinada empresa que
fabrica cereales?
• é.Cuántos juicios de divorcio ocurrieron durante este tri-
mestre en los juzgados de Chiclayo, Perú?
Objetivos o Realizar un sondeo de la carga de materias Además de que la redacción es incorrecta e imprecisa, y
preguntas que que se cursan en las universidades "realizar un sondeo" no es un objetivo de investigación, sa-
son de poco que ofrecen la carrera de ciencias de la ber cuántas materias incluye el plan de estudios de dicha
valor como comunicación en la Ciudad de Trujillo. Perú licenciatura en varias universidades de cierta ciudad y su
para desarrollar distribución por semestre no es tan relevante como para
toda una llevar a cabo toda una investigación. Puede resultar signl-
investigación ficativo para un joven qUe ha elegido estudiar la carrera de
ciencias de la comunicación y se encuentra en el proceso
de decidir en qué universidad cursarla. pero nada más
Objetivos o En ocasiones, se esbozan varios objetivos Estos objetivos tienen varios problemas, son imprecisos,
preguntas o preguntas que conducen a distintas generales, etc. No se sabe a qué tipo de obreros nos refe-
que plantean investigaciones y llevan en varias rimos. Varios términos son vagos: "percepción de su [or-
estudios direcciones. Tal es el caso del siguiente nada laboral" (é respecto a qué: si es muy larga, si la hora
dispersos planteamiento: para el almuerzo es satisfactoria?, etc.}. "condiciones de
(en varias • Conocer la percepción de los obreros de su ambiente de trabajo" (¿cuáles?), "favorables" (¿qué es
direcciones) su jornada laboral una condición favorable?}. "relación adecuada" (¿en cuan-
• Determinar si los obreros consideran to a qué?}. "problemas matrimoniales" (¿de qué natura-
justa la remuneración económica que leza?}. "flojos" (¿qué significa y cómo podemos medirlo
reciben por su trabajo o evaluarlo?). De hecho, los verbos también son irrda-
• Saber si las condiciones de su ambiente terminados. Pero además el planteamiento abarca varias
de trabajo son favorables investigaciones: una relacionada con la satisfacción de las
• Analizar si la relación con sus jefes es la condiciones laborales, en la cual habría que especificar
adecuada cuáles; otra referida a su situación matrimonial. en la que
• Evaluar los problemas que tienen los es necesario hacer varias precisiones, y una tercera enfo-
obreros en sus matrimonios cada en establecer el vínculo entre "la flojera" y una medi-
• Determinar si son flojos los obreros y su da de productividad individual, pero que también requiere
relación con la productividad mucha mayor claridad
 Tema 4 Planteamiento del problema de investigación. Objetivos y preguntas de investigación, justificación y viabilidad del estudio WS#

a pareja y ideal
Objetivo de investigación
Identificar los factores que describen a la pareja ideal de los jóvenes
universitarios celayenses.
Determinar si los factores que describen a la pareja ideal son o no
similares entre hombres y mujeres universitarios celayenses.
preguntas de investigación
¿Cuáles son los factores que describen a la pareja ideal de los uni-
versitarios celayenses?
¿Los factores que describen a la pareja ideal son o no similares entre
mujeres y hombres universitarios celayenses? (es decir, zhabrá dife-
rencias por género?)
Justificación
¿Qe qué forma los jóvenes universitarios celayenses reconocen si su
relación de noviazgo es funcional o disfuncional? ¿Qué bases toman
en cuenta para decidir entre seguir adelante y comprometerse más,
vivir juntos o casarse o, por el contrario, para buscar otra pareja?
Estas preguntas resultan por demás interesantes, pero de respuesta
compleja. Por ello, numerosos estudios, como el de Fletcher y Fitness (1996) y el de Eastwick y Neffse
(2012) han intentado un acercamiento inicial a las posibles respuestas. En investigaciones anteriores se ha
demostrado que los juicios o decisiones concernientes a las relaciones de noviazgo están basadas, por un
lado, en las expectativas que tiene cada integrante respecto a su pareja y, por el otro, en las percepciones
actuales de su relación (Backus y lV\ahalik, 2011; Zacchilli, Hendrick y Hendrick. 2009; Markey y Markey,
2007; Fletcher y Thomas, 1996; Rusbult, Onizuka y Lipkus, 1993; Sternberg y Barnes, 1985). Asimismo, los
atributos que los individuos asignan a su pareja son importantes al inicio y durante la relación (Eastwick y
Neffse, 2012; Graham, 2010; Markey y Markey, 2007; Fletcher et al., 1999). En la presente indagación se
busca examinar la estructura y función de las relaciones de noviazgo ideales de los universitarios celayen-
ses, guiada por teorías e investigaciones que mantienen un enfoque cognitivo.
El estudio demuestra que puede ser de provecho al considerar que las relaciones de pareja son muy
importantes para la vida de las personas (O'Leary. Acevedo, Aron, Huddy y Mashek, 2012; Holmes y
Johnson, 2009; Zacchilli, Hendrick y Hendrick, 2009; Flannagan, Marsh y Fuhrman, 2005; Fletcher et
al., 1999) y realizar el estudio con un grupo privilegiado y de gran impacto social como lo son los jóvenes
universitarios, hace a esta indagación muy relevante.
Viabilidad
Para que el estudio sea viable se circunscribirá la población o universo a las licenciaturas administrativas
de las principales instituciones de educación superior de Celaya. Con lo anterior la investigación demuestra
su factibilidad, ya que se cuenta con los recursos financieros, materiales y humanos para llevarla a cabo.
Consecuencias de la investigación
Con el estudio se conseguirá identificar los factores que describen a la pareja ideal del joven universitario
celayense. lo que aumentará la comprensión de las relaciones cercanas amorosas que sostiene este im-
portante grupo poblacional en Celaya.
Dado que la investigación presentará sus resultados mediante información agregada y no de manera in-
dividual, se respetará la confidencialidad de los participantes.
Redes sociales en México en 20111
Objetivo
• Evaluar los principales hábitos de los internautas mexicanos en las redes sociales.
• Identificar la penetración en México de las redes sociales en Internet.

1
El presente ejemplo se adaptó del estudio "Redes sociales en México y Latinoamérica 2011", realizado
en la ciudad de México por la Asociación Mexicana de Internet en septiembre del 2011 (AMIPCJ, 2012).
EI!m Metodología de la investigación para bachillerato

Pregunta
z.Cuáles son los principales hábitos que tienen los internautas mexicanos en las redes sociales?
¿Qué penetración han tenido en México las redes sociales en internet?
Justificación
Internet se ha convertido en una herramienta de comunicación indispensa-
ble y potente y se ha ido transformado con el auge de las redes sociales en
línea, en particular las dos más notables: Facebook y Twitter.
De acuerdo con Young (2009) los individuos que participan en dichas co-
munidades sociales en línea utilizan el lenguaje, la tecnología y las herra-
mientas multimedia para crear una identidad, lo que significa no sólo tener
amigos en dichas redes. sino también procesos de intercambio psicológico.
Además influyen en la manera en que se aprende y crean necesidades de
participar en las nuevas formas de socialización de la era digital (López,
Filimon y García, 2012; lrving y Énglish, 2011).
Caldevilla (2010) explica que las redes sociales han producido transforma-
ciones en términos mercadológicos, además de modificar las formas de
interacción con gente que comparte nuestros intereses, compartir informa-
ción de manera inmediata, colaborar en línea con otros y propiciar los avances de la tecnología. En este
mismo sentido, el autor asegura que una de las razones por las cuales conviene realizar estudios sobre el
tema son las transformaciones progresivas que detonarán en las relaciones tradicionales, como amista-
des, y en diversos ámbitos como el académico y el profesional.
Varias empresas de investigación y análisis digital, como eMarketer y la Asociación Mexicana de Internet
(AMIPCI, 2012). consideran conveniente efectuar el estudio de los hábitos de internautas en redes sociales
en México, ya que se ubicará entre los cinco países de más rápido crecimiento, junto con India, Indonesia,
China y Brasil. Según datos de la AMIPCI (2012), los mexicanos utilizan de manera preponderante redes
como Facebook, Twitter y YouTube, las cuales, de acuerdo con eMarketer, prosperan económicamente
como marcas que prefiere una audiencia muy conectada.
Resulta conveniente estudiar la razón de la expansión vertiginosa de Facebook y sus usos. Por ejemplo,
se espera que esta red sume 25.6 millones de usuarios en el país a finales del año 2012, lo que representa
un crecimiento de 17.9%, según la agencia eMarketer (Vanguardia, 2012). Facebook es un nuevo medio
que hay que tener en cuenta en el mapa de la comunicación, pues difunde con gran fuerza opiniones y
tendencias que repercuten en varios ámbitos de México.
Viabilidad.
El estudio resultó factible debido a los contactos que tenía la AMIPCI con el Consejo Nacional de Pobla-
ción (CONAPO). el Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática (INEGI) y la Comisión Fe-
deral de Telecomunicaciones (COFETEL). para efectuar el levantamiento de información en todo el país.
Además, el patrocinador contaba con los recursos económicos y tecnológicos para alcanzar los objetivos
establecidos.
Leche enzimática: apoyo saludable y económico para bajar de peso y reducir el colesterol
Objetivo de investigación
Identificar y comprobar los beneficios de una leche enzimática elaborada a partir del alpiste como método
para bajar de peso y reducir el colesterol.
Pregunta de investigación
¿cuál sería el mejor modo de tomar la leche enzimática a base de alpiste para obtener resultados favora-
bles de reducción de peso y control del colesterol en el organismo humano?
Justificación
Esta investigación es muy importante, porque una de las principales preocupaciones en la actualidad es
el sobrepeso y sus consecuencias (Guerra, Valdez y Aldrete, 2006). A la población juvenil le interesa en la
medida en que es un factor de baja autoestima y a la población de adultos, en la medida en que afecta
su salud.
Terna Planteamiento del problema de investigación. Objetivos y preguntas de investigación, justificación y viabilidad del estudio
4

Las opciones que se presentan para bajar de peso tienen básicamente tres dificultades:
Si se realizan con la guía de especialistas (nutriólogos), pueden resultar bastante
cwstosas.
Sin la asesoría de expertos, pueden resultar peligrosas.
se difunden numerosas dietas y métodos para adelgazar en revistas, periódicos, in-
ternet y conversaciones informales, pero desconocemos si son eficaces y confiables.

Investigar los resultados de tomar una leche enzimática elaborada a partir de alpiste
(sin hacer ningún otro cambio en la dieta diaria) puede representar un avance respecto
de los tres puntos señalados, pues probaríamos la eficacia de esa leche, cuyas propie-
0ades parecen ser benéficas (Pontificia Universidad Católica de Chile, 2012). Desde
luego, primero debe investigarse si se conocen o no efectos indeseables en el consumo
,de la semilla. Otra ventaja es que el tratamiento sería muy económico y fácil de seguir.
Viabilidad
Es posible realizar el estudio debido a que se tiene acceso a la información y se llevaría a cabo una revisión
.exh@ustiva de la literatura sobre la composición del alpiste y sus efectos en el organismo. Asimismo, se
dis12>one del tiempo para emprender el proyecto y se requiere poca inversión para comprar los materiales
con que se hace la mezcla, pues básicamente son agua purificada y semillas de alpiste. Una de las limi-
taciones sería la participación de los sujetos voluntarios que tomarían el compuesto de estudio; por eso,
se les darán informes completos sobre el procedimiento y los componentes del tratamiento, para obtener
su confianza.

1. Toma la idea que elegiste en el tema 3 y transfórmala en un planteamiento del problema de investi-
gación. Pregúntate: Llos objetivos son claros, precisos y llevarán a la realización de una investigación
en la "realidad"? é.í.as preguntas son ambiguas? ¿Qué va a lograrse con este planteamiento? ¿Es
posible realizar esta Investigación? Además, evalúa tu planteamiento de acuerdo con los criterios
expuestos en este tema.

2. Ve a una plaza comercial y observa qué sucede. Platica con empleados y recolecta información
sobre un asunto que te llame la atención. Toma notas de tu experiencia y plantea un problema de
Investigación.

3. En grupo, y con apoyo del maestro, elijan varios artículos de investigación científica que toquen temas
que les interesen. Luego, Identifiquen los siguientes elementos en el texto: objetivos de investigación,
preguntas de investigación y justificación. Al finalizar, expongan sus comentarios al resto del salón.