Código: B02.01.

F01
INEM – Luís Delfín Insuasty Rodríguez - Pasto
Versión: 5.0
Fecha: 10/05/2020
Guía de Trabajo
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Título de la Guía Guía No. Año Escolar Tiempo previsto Grado

Guía Cero 1 2021 Octavo
Asignatura / Grupo de programación
Docente (s) Responsable (s)
Especialidad/ Matemáticas
De las secciones
Programa
Competencia s) Planteamiento y resolución de problemas
Resultados de Resuelve problemas en situaciones que implica la aplicación de las operaciones básicas en
Aprendizaje el conjunto de los números enteros y racionales
FECHA DE ENVIO Febrero 10 de 2021 FECHA DE ENTREGA Marzo 05 de 2021
NOMBRE DEL SECCIÓN
ESTUDIANTE
MEDIOS DE ENTREGA AL DOCENTE: SAPRED______CORREO: ________WHATSSAP:______________

INDICACIONES PARTICULARES: Presentarse a encuentros virtuales por medio de la aplicación Google Meet en horario
según cronograma.
La evaluación se realizará por medio de formularios Google, con previo aviso.

➢ Además, para la entrega de trabajos pueden contar el correo Institucional, de acuerdo

al docente indicado:
DOCENTE CORREO SECCION
Sandra David sdavid@inempasto.edu.co 8°2, 8°6 y 8°12
Jesús Mesías jmesias@inempasto.edu.co 8°9
Vicente Romo vromo@inempasto.edu.co 8°1, 8°4, 8°5 y 8°10
Lucia Mora Sánchez lmora@inempasto.edu.co 8-3,8-7,8-8,8-11

TODO ES POSIBLE EN LA MEDIDA QUE TÚ CREAS QUE ES POSIBLE

Bienvenidos a este nuevo inicio de año, felicitarlos a cada uno de ustedes por continuar con esta nueva
modalidad de educación remota porque es la muestra del interés que ustedes tienen para ser excelentes
personas en la vida diaria, seguimos de pie, saliendo adelante y sobrepasando los obstáculos que se han
presentado, esta pandemia nos ha enseñado muchas cosas y una de ellas es que aprendimos a extrañar
nuestra institución, nuestros compañeros, nuestros profesores, nuestra educación presencial y nuestro
compartir con los seres queridos, es por eso que ustedes deben sentirse orgullosos por el esfuerzo que han
puesto para superarse desde sus hogares y por sobrellevar cada una de las situaciones que viven en sus
hogares. Solo resta decir bienvenidos, a ustedes y a las nuevas experiencias que nos esperan este nuevo año.

OPERACIONES CON NUMEROS ENTEROS

El conjunto de los números enteros está formado por los números naturales, sus opuestos negativos y el cero. Se los representa con
la letra Z

Dado que los enteros contienen los enteros positivos, se

considera a los números naturales como un subconjunto de
los enteros.

Números opuestos: son aquellos que están a la

misma distancia del cero y tiene signos diferentes.
Por ejemplo, 6 y – 6 son números opuestos, pues
la distancia de cada uno de ellos a cero (0) es 6
unidades.
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ADICION DE NUMEROS ENTEROS

1. Si los números son todos positivos, se suman y el resultado es positivo.

2. Si todos los números enteros son negativos, se suman y el resultado es negativo
3. Si hay números enteros positivos y negativos: primero se suman los positivos, luego los negativos, posteriormente se realiza una
resta entre los resultados obtenidos, y el resultado final tendrá por signo, el signo del número que se utiliza como minuendo.

Ejemplo: Sumar: 4+5+12+8 = 29 Sumar: - 7- 5 -10 – 2 - 8 = - 32

Sumar: - 3 + 5 + 4 + 7- 5 - 6 + 8 + 15 = positivos: 5 + 4 + 7 + 8 +15 = 39;
negativos: -3-5-6 = -14; restando los resultados obtenidos se tiene 39 -14 = 25

DIFERENCIA DE NUMEROS ENTEROS

Para calcular la diferencia entre dos números enteros, se suma el minuendo con el opuesto del sustraendo.
Ejemplo: 1. Para restar 11 a 6, primero se debe determinar el opuesto de 11, que es – 11 y se efectúa: 6 + (-11) = - 5
Completa la tabla:

MINUENDO 8 -6 3 1 -7 -4 9 2 -5 -7
SUSTRAENDO 4 2 -9 8 -5 -6 3 -1 -2 5
DIFERENCIA

MULTIPLICACION Y DIVISION DE NUMEROS ENTEROS

Para multiplicar y dividir números enteros se debe tener en cuenta la ley de los signos:

Para multiplicar 3 o más números enteros se debe tener en cuenta:

1. Si en la multiplicación hay una cantidad par de
factores negativos, el producto es positivo: Multiplicar: (- 4) (6) (-10) = 240
2. Si en la multiplicación hay una cantidad impar de
factores negativos, el producto es negativo: Multiplicar: (- 5) (-3) (2) (-7) = - 2

METODO ABREVIADO PARA HALLAR EL MAXIMO COMUN DIVISOR

Se descomponen los números de manera simultánea, en factores primos comunes únicamente, el máximo común divisor será el
producto de sus factores comunes.
Ejemplos:
1. Hallar el m.c.d de los siguientes números (16, 12, 36)
16 12 36 2
8 6 18 2
4 3 9

No se puede descomponer nuevamente a 4,3 y 9 por un mismo factor. Entonces el m.c.d. (16, 12, 36) es 2x2 =4

2. Un carpintero debe cortar una tabla de 48cm de largo y 36cm de ancho, en cuadrados tan
grandes como sea posible y no le debe sobrar madera. ¿De qué forma puede hacerlo?

Solución: El lado de los cuadrados debe ser un divisor de 48 y 36cm, si no debe sobrar madera. La longitud del lado de los
cuadrados debe ser el mayor de los divisores comunes de 48 y 36. Es decir se debe hallar el m.c.d, ya que los cuadrados
deben ser tan grandes como sea posible.

48
36 2
24
18 2
12
9 3
34
El m.c.d. (48,36) = 2x2x3 =12. El carpintero debe cortar la tabla en cuadrados de 12cm de lado
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EL METODO ABREVIADO PARA HALLAR EL MINIMO COMUN MÚLTIPLO: Se descomponen simultáneamente en

factores primos, el mínimo común múltiplo es el producto de todos los factores que resultan en la descomposición, se debe tener en
cuenta que para realizar la descomposición se debe analizar la divisibilidad de los números según los criterios de divisibilidad de los
números primos.
Ejemplo:
1. Hallar el m.c.m (100,30,25).
100 30 25 2 2 es divisor de 30 y 100
50 15 25 2 2 es divisor de 50
25 15 25 3 3 es divisor de 15
25 5 25 5 5 es divisor de 25 y 5
5 1 5 5 5 es divisor de 5

El m.c.m (100,30,25) = 2 x 2 x 3 x 5 x 5 = 300

2. Una lancha transporta víveres a un refugio cada 10 días y otra cada 8 días. Si las dos coinciden hoy, ¿cuántos días tardarán en
volver a coincidir?
Solución:
La cantidad de días en que vuelven a coincidir debe ser múltiplo de 10 y de 8. Además, tiene que ser el menor de los múltiplos
comunes de los dos números, por ello, se debe hallar el m.c.m de 10 y 8.
Se puede hallar el mínimo común por alguno de los métodos estudiados, por ejemplo, puede ser el método abreviado.
10 8 2
5 4 2
5 2 2
5 1 5
1 1
El m.c.m de (10, 8) = 2 x 2 x 2 x 5=40
Respuesta: Las dos lanchas volverán a coincidir en 40 días

POLINOMIOS ARITMETICOS

Son expresiones en las cuales se combinan varias operaciones, adición, sustracción, multiplicación, división, utilizando signos de
agrupación como paréntesis, corchetes y llaves. Para resolver se debe tener en cuenta: para suprimir cualquier signo de agrupación
antecedido de signo negativo, todos sus términos cambian de signo, y si hay signo positivo conservan el mismo signo.
Ejemplo:
- {[( - 18 ÷ 3) + ( 5 x 4 )]} – 16
- {[-6+20]} – 16 Se resuelven las operaciones que están dentro del paréntesis
- {14} – 16 Se resuelven operaciones que están dentro del corchete
- 14 -16 Se cambia el signo del 14 puesto que las llaves están precedidas del signo menos
- 14 + (-16) = - 30 Se suman

GUIA DE TRABAJO No. 1

1. Complete la tabla de adición:

+ 12 -13 -23 5
5
-23
-18

2. Realice las operaciones indicadas:

a. 1 − (5 − 3 + 2) − [5 − (6 − 3 + 1) − 2] c. {2 X [( −12 + 36) - 6 + (8 − 5) + (−3)]} – 6
3. Completa la tabla:
a b c a-b (b) X (c) (b) X (a) a X (b +c) a X (b X c)
-2 3 -1 -3 -4
a b e a.b b.c
-4 -8 20 -52
-2 3 -1 -3
1 9 -63 t--- -63 -8
-4 20
4. Realizar las siguientes operaciones con números enteros: 1 9 -63
a. 3(4+6-4) -16 -7+25 b. (45/5 -36 +2) –(12+32/8 +5) -15
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5. Encuentre el “m.c.d.” y el “m.c.m” de cada grupo de números en el siguiente grupo números: (75, 105, 300)

RESUELVA LOS SIGUIENTES PROBLEMAS:

6. Esther parquea su auto en el tercer sótano del edificio. Si su apartamento está en el séptimo piso, ¿cuántos pisos debe subir?
7. EI nivel de agua en una represa ha representado ascensos y descensos consecutivamente así 4m, - 3m,2m,3m, si el estado
inicial del nivel del agua era de 17m ¿cuál es su estado final?
8. Miguel y su hijo parten de un mismo punto en direcciones opuestas. Miguel se dirige a su oficina 7 Km. al sur y su hijo va a casa
de los abuelos 15 Km. al norte. ¿Qué distancia recorrieron en total? ¿Quién realizó el mayor recorrido ¿y ¿y por qué?
9. Marcela leyó una noche 234 palabras por minuto, durante 14 minutos y otra noche leyó 221 palabras por minuto, durante 15
minutos, ¿Cuántas palabras leyó en total? ¿Qué noche leyó? ¿Más palabras?
10. El tanque de almacenamiento de agua de un edificio tiene 2.050 litros. En un día de racionamiento se consumen en promedio, 84
litros por hora. Al cabo de 6 horas, ¿cuántos litros de agua se han gastado y cuantos se han consumido?
11. Una sustancia utilizada en un laboratorio sufre una bajada de temperatura de 17º, con lo que su temperatura pasa a ser de 2º bajo
cero. ¿Cuál era la temperatura inicial?
12. A lo largo de una quincena de un mes de invierno se han anotado las siguientes variaciones de temperatura: – 3º, – 1º, + 2º, 0º, –
5º, –4º, – 8º, – 1º, 0º, + 1º, + 2º, + 3º, + 3º, + 2º y – 6º. Halla la temperatura media de dicha quincena.
13. En una floristería hay 100 rosas rojas y 72 rosas amarillas, para elaborar ramo. Si cada ramo debe tener la misma cantidad de
rosas de cada color, ¿cuál es la mayor cantidad de rosas de cada color que debe tener cada ramo?
14. Camila y Andrea se turnan para ver a sus abuelos. Camila va cada 5 días y Andrea va cada 12 días. Si coincidieran el 31 de
diciembre. ¿cuándo volverán a coincidir?

ADICIÒN DE NUMEROS RACIONALES

Para dividir números racionales se aplica el siguiente procedimiento:
a. Se calcula el m.c.m. de los denominadores
b. Se divide el m.c.m. entre cada denominador y el resultado se lo multiplica por el correspondiente numerados
c. Se suman los numeradores, conservando como común denominador el m.c..m.
d. Se simplifica el resultado si es posible

EJEMPLOS

a. + = = al simplificar por 3 es

b. + (- ) = = = al simplificar por 2

c.

d.

MULTIPLICACION DE NUMEROS RACIONALES

La multiplicación entre fracciones es sencilla si se sabe cómo hacer. En primer lugar, se multiplican los numeradores de todos los
factores y a continuación el producto resultante se lo utiliza como numerador, luego se multiplican los denominadores y al resultado se lo
ubica como denominador sin importar si el valor es igual o distinto. Es decir, se multiplican los numeradores entre sí y los
denominadores entre sí.

En la multiplicación también existe un elemento

inverso que da como resultado una unidad, tomando
en cuenta que los números enteros también son
números racionales si se los expresa como fracción.
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DIVISION DE NUMEROS RACIONALES

Para dividir los números racionales, tomamos el numerador de la primera fracción y se lo multiplica por el denominador de la segunda
fracción y este resultado será utilizado como numerador; a continuación, se toma el denominador de la primera fracción y se lo multiplica
por el numerador de la segunda fracción, y a ese resultado se lo ubica como denominador. Por lo tanto, en el caso de la división, el
orden de los cocientes si altera el resultado. Es decir, Se multiplica el dividendo por el inverso multiplicativo del divisor.

GUÍA DE TRABAJO No.2

1. Hallar el resultado de las siguientes operaciones:
a. + +( ) b. + + (― ) + c. X X d. X

e. f. g. ÷ h. ÷

PROBLEMAS DE APLICACIÓN:
2. Si dedicas del día para dormir, del día para tomar alimentos, del día permaneces en el colegio y el resto del día juegas,
¿A qué actividad dedicas más tiempo?
3. Nathalia reparte de sus dulces a un amigo, luego a otro amigo y finalmente a un tercer amigo.
- ¿Qué fracción de dulces repartió?
- ¿Qué fracción de dulces le quedo a Nathalia?
4. El padre de Carlos ha hecho un mural rectangular de cerámica que mide metro de base y de metro de altura. ¿Qué
superficie tiene el mural?
5. Para confeccionar 4 sacos de igual talla y modelo, se emplearon de kilogramo de lana. ¿La fracción de kilogramo de lana
que se utilizó en la confección de cada saco es?
2
6. Jaime y Ricardo son deportistas que entrenan atletismo en la misma pista. Jaime emplea de hora en dar una vuelta,
5
6
mientras que Ricardo emplea de hora. ¿Cuál de los dos emplea menos tiempo en recorrer la pista?
15
7. El motor del auto de Carmen está pasando aceite. Hace unos días le echó al motor tres cuartos de galón y hoy al medir, marcó
cinco octavos de galón. ¿Cuánto aceite consumió el motor?
8. Existen 250 especies de tiburones. Solo la décima parte de ellos son peligrosos para el hombre. ¿Cuántas especies de
tiburones son peligrosas?
9. Una tuerca avanza sobre un tornillo de milímetro en cada vuelta, ¿Cuántas vueltas tiene que dar la tuerca para avanzar 6
milímetros?
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CLASIFICACIÓN DE LOS NÚMEROS DECIMALES

Nombre Concepto Ejemplo
Decimal Exacto Aquellos números decimales que tienen un 1 / 2=0,5
número finito de cifras decimales. 5 / 4=1,25
29 / 200=0,145
Decimal Periódico Es el número decimal que tiene una o varias
cifras que
se repiten indefinidamente a partir de un cierto 7 / 9 = 0,7777….=
lugar
8 / 33= 0,242424… = 0,24
Decimal Periódico Mixto Si la parte periódica o período no comienza
inmediatamente después de la coma. 5 / 12 = 0,41666…= 0.416

EXPRESIÓN RACIONAL DE UN NÚMERO DECIMAL

Nombre Proceso Ejemplo
En el numerador se escribe el mismo número como
entero sin la coma, y por denominador se pone la 04 2
Decimal Exacto unidad seguida de tantos ceros como cifras decimales 0, 4 = =
tiene el número. Después se simplifica si es posible 10 5

735
7,35 =
100

1. Si la parte entera del número decimal es cero: Se 0,2 = 2/9

Decimal Periódico escribe el periodo en el numerador y en el
Puro denominador se escribe tantos nueves como 0,175 = 175/999
cifras tiene el período.

2. Se escribe como numerador la parte entera y la

parte periódica sin la coma decimal menos la
parte entera, y como denominador tantos nueves
como cifras tenga la parte periódica

GUIA DE TRABAJO No 3
RESOLVIENDO PROBLEMAS CON DECIMALES

1. Tres amigos salen todos los fines de semana a andar en bicicleta. Fernando recorre 3,7km, Marcelo recorre 1,4km más que
Martín y Martín recorre 1,5km menos que Fernando. ¿Cuántos kilómetros recorre cada uno?
2. En la casa de Matías se ha comprado 3 bebidas de 3 litros cada una. Si se ha consumido 4,5 litros de las bebidas compradas:
a. ¿Cuántos litros quedan aún por consumir? b. De las tres botellas compradas, ¿aproximadamente cuántas botellas de
bebida quedarán con líquido?
3. Javier ha comenzado a vender alfajores caseros. Él tenía 2 kilogramos de harina. Si ya ha ocupado 1,75kg, ¿cuánta harina le
queda?
4. El perro de mi tía pesa 4,75kg. El veterinario dijo que deben llevarlo a control en cuatro meses más y que, para esa fecha,
deberá haber subido 0,28kg por mes. ¿Cuánto debería pesar el perro de mi tía en su próxima visita al veterinario?
5. Pablo camina diariamente 1,5 kilómetros para llegar de su casa a la escuela. Considerando esta información explique qué
operación u operaciones realizaría para responder las siguientes preguntas: a. ¿Cuántos kilómetros camina diariamente si
realiza el camino de ida y vuelta? b. ¿Cuántos kilómetros camina en una semana, realizando el camino de ida y vuelta? c.
¿Cuántos kilómetros camina en un mes, realizando el camino de ida y vuelta?