CORPORACION EDUCATIVA FUENTE DE VALORES Guía # 9

GUIA TALLER DE APRENDO EN CASA Tercer

GRADO 6° periodo

FECHA DE RECIBIDO: PERIODO: GRADO: AÑO ESCOLAR:

19 DE JULIO TERCERO 6° (SEXTO) 2021

Docentes Asignaturas Correo Institucional contactos

INGRID OSPINO Sociales ingridopfuentedevalores@gmail.com 3145794019
CARLOS ATENCIA Matemáticas ingcarlos930527@gmail.com 3016976308
NICOLAS SEGURA Naturales nicolas4525fb@gmail.com 3108235847
ERIKA PARDO Castellano erikaprfuentesdevalores@gmail.com 3114006271 1
EVELIN MIRANDA Ingles evelynfuentedevalores@gmail.com 3024271792
Semana de clases Fecha máxima de entrega Coordinadora
26 DE JULIO Yeimis Salcedo
3108214067

Materiales:
Guía, cuaderno, lápiz, diccionario, colores, carteleras y lapicero (rojos y negro), hojas de block
Marcador.
Ejes temáticos: Objetivos:
SOCIALES: Identificar los principales conceptos, hechos y
- CIVILIZACION MAYA características sociales, económicas, políticas, culturales
- CIVILIZACION AZTECA y ambientales del mundo antiguo.
- CIVILIZACION INCA
CASTELLANO: Identifico los argumentos que se tienen en cuenta para
TEXTOS PERIODISTICOS: EL PERIODICO hacer un texto periodístico.

INGLES: Conocer las distintas profesiones en inglés, su forma de

PROFESSIONS escribir y pronunciación.

NATURALES: Justifico la importancia del recurso hídrico en el

RECURSOS HÍDRICOS. surgimiento y desarrollo de comunidades humanas.

MATEMATICAS: -
Reconocer una operación básica.
OPERACIONES BÁSICAS -
Conocer algunas propiedades de las operaciones
básicas.
RECOMENDACIONES AL PADRE DE FAMILIA

Es importante el acompañamiento del padre de familia en el proceso académico de los

estudiantes, así mismo cabe resaltar que las guías deben enviarse en la fecha correspondiente. Si
el estudiante presenta dudas o inquietudes sobre una temática en particular puede llamar al
docente y plantearle las dudas que tenga sobre el tema para que el profesor le haga la respectiva
orientación sobre el tema.

SOCIALES QUE VOY A APRENDER

LOS MAYAS
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La Cultura Maya habitó la región de los bosques

tropicales de las actuales Guatemala, Honduras
y Península de Yucatán (sur del actual México).
Ya estaba Organizada alrededor del siglo IV,
pero una serie de guerras y catástrofes
demográficas provocaron su decadencia mucho
antes de la llegada de los conquistadores 2
españoles. El periodo de máximo esplendor de esta civilización Maya se extendió desde el siglo
IV hasta el siglo X. Los mayas hicieron parte de las culturas mesoamericanas.

Ubicación de la Cultura Maya

Es una región condicionada por sus condiciones
climáticas ya que sufre una larga estación seca que
abarca unos ocho meses cada año. Además,
abundan las rocas calizas, las aguas se filtran y las
corrientes se hacen subterráneos. El agua es
escasa y por este motivo se debe recurrir a los
pozos a fin de hacerla emerger. En este contexto
geográfico se desarrolló la Civilización maya, que
ocupaba unas tierras bajas de densos bosques
tropicales.

La economía se basaba en la agricultura, principalmente de maíz, frijoles y tubérculos. Sus

técnicas de irrigación del suelo eran muy avanzadas para la época. Practicaban el comercio de
mercancías con pueblos vecinos y en el interior del imperio. Se levantaron pirámides, templos y
palacios, demostrando un gran avance arquitectónico. La artesanía también se destacó: hilado
de tejidos, uso de tintas en tejidos y ropa. La religión de este pueblo era politeísta, pues creían
en varios dioses ligados a la naturaleza.

Elaboraron un eficiente y complejo calendario que establecía con exactitud los 365 días del año.
Así como los egipcios, usaron una escritura basada en símbolos y dibujos (jeroglíficos).
Registraban acontecimientos, fechas, recuento de impuestos y cosechas, guerras y otros datos
importantes. Desarrollaron mucho las matemáticas, con destaque para la invención de las cifras
decimales y el valor cero.

LOS AZTECAS
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Los aztecas, también llamados mexicas, fueron una

civilización que existió entre los años 1325 y 1521,
ubicada en la región actual de México, zona central y
sur de América central. Esta civilización se desarrolló
a lo largo de casi 200 años y ha influenciado
sobremanera en el desarrollo de culturas
posteriores. La civilización azteca llegó a su fin luego
de que Hernán Cortés desembarcara en este 3
territorio, en 1521, y lograra su conquista, proceso conocido como la conquista de México.

ubicación de la cultura azteca

La civilización azteca se ubicó en la zona central
Mesoamérica, en el centro del Valle de México.
Dicha civilización se encontraba en lo que hoy
conocemos como México, Veracruz, Puebla,
Oaxaca, Guerrero y parte de Guatemala.
Para el año 1521, lograron tener más de 300.000
km² y una población de casi 7 millones de
habitantes.

Características de los Azteca

 Los aztecas se caracterizan por los siguientes aspectos:
 Se ubicaban en el actual México y fueron los últimos en llegar al pueblo de  Valle de
México.
 Tenían sus propias creencias y divinidades, a raíz de las cuales practicaban el canibalismo
y realizaban sacrificios humanos.
 Su forma de gobierno era una monarquía autoritaria.
 Su economía se basaba en el cobro de tributo, el comercio y la agricultura.
 Contaban con un gobernante supremo, llamado Huey Tlatoani.
 Su idioma principal era el náhuatl.
 Fue una de las primeras culturas que fundó escuelas, incluida una para mujeres.

Religión de la cultura azteca

Como la mayoría de las culturas mexicanas, los aztecas eran politeístas, es decir, rendían
servicio y adoraban a varios de dioses; sin embargo, le profesaban su fe y culto solo a los dioses
principales, los cuales en su mayoría estaban estrechamente relacionados con la vida agrícola y
el ciclo solar. Su religión tenía como particularidad la utilización de sacrificios humanos y la
práctica del canibalismo. Los ritos aztecas están relacionados y pueden derivar de otras culturas
antiguas, como la cultura tolteca. Posteriormente, su forma de adoración fue copiada por
civilizaciones más modernas.

LOS INCAS
Los incas fueron una civilización que se asentó en
Sudamérica desde el siglo XIII hasta la llegada de
Francisco Pizarro, en el siglo XVI.
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Esta cultura tuvo su principal asentamiento en Cuzco, pero se extendió a través de un gran
territorio, llegando a tener 10 millones de habitantes y un propio idioma: el quechua. Los incas
fueron una de las grandes civilizaciones a nivel mundial, con características propias de
organización social, política, idioma, religión, arte, arquitectura y economía. Además, influyeron
considerablemente sobre las culturas actuales de la región.

Ubicación de los incas

La cultura inca se encontraba alrededor de lo que era su 4
principal ciudad, Cuzco, en la actual Perú, y se extendía hasta
el sur de la actual Colombia, Ecuador, Perú, Bolivia y parte del
norte de Argentina y Chile, con una extensión total mayor a
4.000 km2. Las ciudades más importantes de la civilización inca
fueron Cuzco, capital de Imperio inca, Kenko, Sacsayhuamán,
Tipón, Machu Picchu y Ollantaytambo.
para la época. Tenían una amplia actividad artística:
practicaban la arquitectura, escultura, cerámica.

Características de la cultura inca

 Entre las principales características de la cultura inca podemos destacar que:
 Eran politeístas, es decir, creían en varios dioses, como en el dios del sol, la luna y
algunos fenómenos naturales.
 Eran esclavistas, utilizaban la mano de obra humana, impuesta por la fuerza, de quienes
eran prisioneros de guerra al servicio del Estado.
 Su economía se basaba en la agricultura, aunque desarrollaron también la ganadería.
 Su principal gobernante era el Inca o Sapa Inca, monarca absoluto.
 Se ubicaron en la región del actual Perú y sus alrededores.
 Su imperio se comunicaba por extensas rutas a lo largo y ancho de sus territorios.
 Poseía un ejército grande y fuerte con armas, estrategias y tecnologías avanzadas
pintura, orfebrería, platería, textilería, música, danza y literatura.

¿QUÉ ESTOY APRENDIENDO?

1. Después de haber leído el texto marca falso o verdadero

a. La Cultura Maya habitó la región de los bosques tropicales de las actuales. Venezuela,

Estados unidos y Ecuador ( )
b. Ya estaba Organizada alrededor del siglo IV, pero una serie de guerras y catástrofes
demográficas provocaron su decadencia mucho antes de la llegada de los conquistadores
españoles. ( )
c. La economía se basaba en la agricultura, principalmente de maíz, frijoles y tubérculos. Sus
técnicas de irrigación del suelo eran muy avanzadas para la época. Practicaban el comercio
de mercancías con pueblos vecinos y en el interior del imperio. ( )
d. La civilización azteca se ubicó en la zona central Mesoamérica, en el centro del Valle de
México. Dicha civilización se encontraba en lo que hoy conocemos como México, Veracruz,
Puebla, Oaxaca, Guerrero y parte de Guatemala. ( )
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e. Como la mayoría de las culturas mexicanas, los aztecas eran politeístas, es decir, rendían
servicio y adoraban a varios de dioses; sin embargo, le profesaban su fe y culto solo a los
dioses principales, los cuales en su mayoría estaban estrechamente relacionados con la vida
agrícola y el ciclo solar. ( )
f. Los incas fueron una civilización que se asentó en Sudamérica desde el siglo XIII hasta la
llegada de Francisco Pizarro, en el siglo I A. C. ( )
g. Entre las principales características de la cultura inca podemos destacar que: Eran 5
politeístas, es decir, creían en un solo Dios, como en el dios del sol, la luna y algunos
fenómenos naturales. ( )
PRACTICO LO QUE APRENDÍ

2. ¿En que se basaba la economía de los mayas?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

3. Escribe tres características de la cultura azteca

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

4. Escribe tres características de la cultura Inca

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

¿CUÁNTO APRENDÍ?

5. Realiza la sopa de letras

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INGLES QUE VOY A APRENDER

PROFESSIONS

Saber cómo se dicen las profesiones y trabajos en inglés es fundamental. No solo

si estás buscando empleo tú mismo sino como un conocimiento básico para seguir
aprendiendo el idioma. Cuando queremos saber a qué se dedica una persona
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podemos hacer las siguientes preguntas:

o What is your occupation? (¿Cuál es su ocupación?)

o What is your profession? (¿Cuál es su profesión?)

o What do you do? (¿A qué se dedica? ¿En qué trabaja?)

o What is your job? (¿Cuál es su trabajo?)

7
o What do you do for a living? (¿Cómo se gana la vida?)

La respuesta a estas preguntas en nuestra ocupación o profesión:

- I am a teacher. (Soy una profesora)

Recuerda que en inglés siempre que hablemos de profesiones en singular debemos
anteponer las palabras a o an antes de la profesión.

1. Escribe la traducción de las profesiones en el lugar correcto / Write the

translation of the professions in the correct place.

2. ¿Sabrías adivinar a qué profesión se refiere cada una de las

siguientes descripciones?

- Someone who prepare food for others, often in a restaurant or café. /

Alguien que prepara comida para otros, a menudo en un restaurante o
cafetería.
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- Someone who defends people in court and gives legal advice. / Alguien que
defiende a las personas en los tribunales y les brinda asesoramiento legal.

3. Selecciona la opción correcta

AMPLIACION DE APRENDIZAJE

https://www.youtube.com/watch?v=cyy6sLTFKHc
https://www.youtube.com/watch?v=x8tF2aQoukY
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4. ¿Cómo se dice en inglés?

- Actriz ________________________
- Teacher
- Doctor ________________________
- Enfermera
- Abogado
9

En ingles….

- ¿Qué profesión ayuda a salvar vidas?

- ¿A quién debes llamar si hay un incendio?

5. En tu cuaderno escribe 5 oraciones en ingles con diferentes profesiones.

Relaciona las profesiones de la primera fila con la descripción correcta en la segunda.

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CUESTIONARIO
1.

alto es: d) blue eyes

a) thin
b) short 10
c) tall
d) sma
9. la forma correcta del verbo to be para el
pronombre i es:
2.  la traducción de delgado es:
a) is
a) tall
b) are
b) hairy
c) thin c) the
d) fat
d) am

10. qué significa en inglés el verbo to be?

3. viernes en inglés
a) salir y despedir
a) fryday
b) ser o estar
b) friday c) compra y saludar
c) thusday d) saludar y despedir
4. sábado en inglés 11. traducir al ingles “ella es”
________________________ a) he is

5. domingo en inglés b) they are

_______________________
c) it is

6. escribe el pronombre ellos d) she is

_______________________
12. traducir al ingles usted es
7. escoja la respuesta correcta
a) you are

a) skinny b) he is
b) thin
c) they are
c) fat
d) have d) it is

8. escoja la respuesta correcta

a) old
b) young
c) fat

13. i - ______   a student

a) is

b) am
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c) be

d) are

14. they_____ students.

a) is

b) are

c) am 11

d) be

15. she ____ teacher

a) are

b) is

CASTELLANO

EL PERIODICO
¿Qué es un periódico y para qué sirve?
El periódico es un medio de comunicación masivo, en formato impreso o digital, que permite comunicar noticias
recientes o temas de actualidad e interés público. La palabra periódico proviene del latín y alude a “algo que ocurre
en intervalos de manera regular”.
El origen del periódico abarca un periodo de evolución que se remonta a la época del Imperio romano, alrededor
del año 60 a.C., cuando Julio César era la máxima autoridad y solía enunciar de manera periódica el acta diurna que
consistía en un foro. Allí se informaba a los ciudadanos sobre hechos y acontecimientos recientes o que iban a
suceder en la brevedad. La primera publicación periodística impresa se realizó en Viena en 1529 y consistía en una
hoja que incluía varias noticias. A partir de 1580 se difundieron periódicos de varias páginas.

Características del Estructura del periódico Formatos del periódico

periódico
El periódico se caracteriza Estructura del periódico Los formatos de los periódicos
por: Todo periódico, debe ser organizado de pueden ser muy variados y eso está
*Estar impreso en papel manera coherente. Las partes que lo relacionado al tipo de maquinaria
delgado de fácil plegado, conforman son: la plana, primera plana, que se utiliza para su impresión.
incluso, si contiene varias cintillo, secciones, fechario, lema, logotipo, Entre los principales formatos se
páginas. columnas, directorio, titular, fotografía, pie de destacan:
*Se comercializa en puestos fotos y orejas. Tabloide. Es el más común y
de diarios y revistas. Primera plana, es la hoja principal del pequeño de todos los formatos.
*Algunos pocos suelen ser de periódico, Contiene cinco columnas y cerrado
distribución gratuita. El cintillo es una pequeña línea ,sobre el cuál mide 28 x 43 cm.
*Estar publicado en un sitio se escribe el nombre del periódico. Berlinés. Es más alto y ligeramente
de Internet que suele ofrecer Las secciones son todas y cada una de las más ancho que el tabloide. Cerrado
acceso gratuito a partes informativas en que se divide el mide 31,5 x 47 cm.
determinadas noticias. periódico. Sábana. Es el tamaño estándar, el
*Para leerlo en su totalidad El Fechario se refiere a la fecha de publicación mayor de todos los formatos.
requiere suscripción del del periódico. Cerrado suele medir 60 x 75 cm.
usuario. Lema es una frase corta, que identifica la
*Puede ser: diaria, semanal o filosofía de la empresa, por ejemplo “El diario
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anual. que leemos todos”. Este aparece debajo del

*Tener un formato logotipo que porta el periódico.
determinado para el tamaño El logotipo es un grafico o imagen que
de las páginas. identifica al periódico
*Alcanza a un gran número Las columnas es la estructura en que se
de lectores debido a su encuentra escrita la noticia
contenido variado en El directorio se refiere a números de
constante actualización, que teléfonos, correo electrónico o página web
12
cuenta con un análisis La titular es la frase principal de la noticia que
periodístico. se da a conocer,
*Estar producido por una La fotografía es la descripción mediante una
editorial formada por un imagen, debe ser acorde con la nota que se
grupo multidisciplinario de está publicando.
periodistas, redactores, El pie de fotos es una pequeña frase, que
directores y el equipo de explica verbalmente lo que aparece en la
producción, entre otros. imagen o fotografía.
Las orejas son los anuncios publicitarios que
aparecen en las páginas de los periódicos,

Respon
no.
1. ¿
Q
u
é

tipo de información aparece en un periódico?

2. ¿Qué tipo de periódico conoces?
3. Escribe 4 secciones del periódico que conozcas
4. Consulta y escribe en tu cuaderno cuales son los periódicos digitales.
5. Crea un periódico utilizando hojas de papel periódico, inventa diferentes noticias y pégale imágenes alusivas.
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A continuación, con tu ayuda veremos qué es la noticia completando los espacios en blanco.

1. Una noticia informa sobre ______________________________ recientes Sin añadir _______________________.

Es _________________________ y objetiva.

2. Una noticia debe ir acompañada de un buen _____________________ que atraiga la

_________________________ sobre la noticia.
13

3. Escoger un hecho importante y de

¿Qué ocurrió? ¿Quiénes participaron? ¿Dónde ocurrió? ¿Cuándo ocurrió? ¿Cómo ocurrió? ¿Por qué ocurrió?

Taller cuestionario
NARCISO (Jesús Rodríguez).
Narciso era un joven de extraordinaria belleza que se mostraba indiferente ante las continuas insinuaciones de las
numerosas jóvenes que lo perseguían enamoradas. Entre las jóvenes heridas por su amor estaba la ninfa Eco,
despechada por su rechazo, rogo a los dioses, que puesto que a nadie amaba. Se enamorara de sí mismo. Némesis,
la Diosa de la cólera justa, hija de la noche, dio cumplimiento a tan insólita petición: inclinado Narciso para beber en
una fuente de aguas cristalinas, vio reflejado su imagen y al momento se enamoró de ella, desde entonces pasaría la
vida contemplando y admirando su figura, en una contemplación absorta, incapaz de apartarse de su imagen acabo
arrojándose a las aguas. En el sitio donde su cuerpo había caído, creció una hermosa flor, que hizo honor al nombre y
la memoria de Narciso

DE ACUERDO A LA LECTURA RESPONDE

1. El texto anterior es: b. Un cuento.

a. Una leyenda. c. Un mito.
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d. Una fábula. b. Fabulas.

c. Mitos.
2. El tema principal del texto es. d. Poesías.
a. La belleza de Narciso.
b. Como nació la flor del Narciso. 10. La palabra que nombra acciones o eventos es:
c. La venganza de Némesis. a. Sustantivos.
d. El amor así mismo. b. Pronombres.
c. Adjetivos.
14
3. “Némesis” era: d. Verbos.
a. La novia de Narciso.
b. Una mujer despechada. 11. En la oración “El profesor dijo que iremos al parque
c. Una ninfa. de diversiones la próxima semana”. Se indica que la
d. Una diosa. acción:
a. Se realizó.
b. Se realizará.
c. Se está realizando.
4. La maldición de Narciso se dio por: d. No se realizará.
a. El despecho por e l rechazo a una Ninfa.
b. Porque él era muy bello. 12. El verbo arrancar está en modo:
c. Los hombres lo envidiaban. a. Modo indicativo.
d. Solo se amaba a sí mismo. b. Modo subjuntivo.
c. Modo imperativo.
5. Narciso al mirarse en la fuente: d. Infinitivo.
a. Se convirtió en una flor.
b. Se enamoró de la ninfa. 13. En la oración la frase “El profesor”, se encuentra en:
c. Se enamoró de su reflejo. a. Segunda persona.
d. Tomo agua. b. Primera persona.
c. Tercera persona.
6. Los mitos intentan explicar: d. Primera persona del singular.
a. Como realizar textos imaginarios.
b. La estructura de las narraciones.
c. La existencia y el origen del mundo.
d. Como se originan los problemas. 14. El modo de pronunciar las palabras que nos permite
distinguir un elemento de la silaba por la mayor fuerza
que hacemos al pronunciarla es.
a. El verbo
b. Los adverbios.
7. Según la lectura “Narciso” es. c. Los adjetivos.
a. Un joven enamorado. d. El acento.
b. El dios de la cólera.
c. Un joven hermoso. 15. El propósito del periódico mural es:
d. Ninguna es correcta. a. Realizar entrevista, para verlas en el muro.
b. Decorar el salón de clases.
8. La diferencia entre mito y leyenda es: c. Dar a conocer, efemérides, promoción de las
a. Que la leyenda nace de hechos reales. tradiciones y costumbres, entre otros.
b. Que el mito es más extenso. d. Ninguna es correcta.
c. La leyenda es de misterios.
d. Que el mito es una narración. 16. Una de las ventajas del periódico mural es:
a. Permite presentar uno o varios temas.
9. Las historias que tratan de dar una explicación a lo b. No hay que comprar el diario.
c. Es más económicos.
sobrenatural se conocen como:
d. No hay que buscar noticias nuevas.
a. Leyendas.
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17. El canal, el código y el receptor son: c. Texto que tiene por objeto indicar a los usuarios las
a. Es un elemento de la comunicación. normas y restricciones.
b. Medio masivo de comunicación. d. Publicaciones que hacen referencia no solo a un lugar
c. Texto donde se registran las historias. sino también al momento que suceden
d. Elemento de lectura diaria para niños

18. Los adjetivos pueden ser:

a. demostrativos.
b. C) Indefinidos. 15
c. Numerales
d. D) todos son correctos.

19. El periódico es:

a. Un impreso de publicación especialmente diario que
presenta información general.
b. Actividad de redactar y publicar información actual.

NATURALES QUE VOY APRENDER

LOS RECURSOS HIDRICOS

EL AGUA

El agua representa la posibilidad de la vida para todos los seres de la Tierra. El equilibrio y la salud de los
ecosistemas depende de ella. Aunque 70 % de la superficie del planeta es agua, solo el 2.5% es agua dulce y
menos del 1% está disponible para consumo humano. Por ello, su conservación y uso sostenible es uno de
los mayores retos para la humanidad.
COLOMBIA ES CONSIDERADA POTENCIA HÍDRICA MUNDIAL

con seis nevados y más de 48.000 humedales (entre ríos, lagos, lagunas, ciénagas, arrecifes y estuarios,
entre otros) habitados por el 87% de la población. Somos el segundo país con más especies de peces de
agua dulce: un total de 1595, de las cuales 367 solo se encuentran en Colombia. Siete ríos han sido
declarados sujetos de derechos en Colombia (Atrato, Cauca, Magdalena, Quindío Combeima, Cocora y
Coello), como un llamado ante la grave situación que enfrentan. El río Bita es el único río protegido de
Colombia y el sitio Ramsar más grande del país, con824.536.
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16

PRACTICO LO QUE APRENDI

Presta atención al siguiente dialogo:

LA IMPORTANCIA DEL AGUA
Julián: Teniendo en cuenta que el 70% de la superficie del planeta está
cubierta de agua, y que solo el 1% de esta es agua dulce... ¿No sería bueno
usar alguno de estos métodos para evitar los problemas de agua que
presentan algunas regiones del mundo, como otros países y territorios
desérticos?
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GRADO 6° periodo

- H2O: Claro, pero las plantas de desalinización de agua para una

ciudad con muchos habitantes, son supremamente costosas y requieren
de altas cantidades de energía. EAU lo logra porque su situación
económica se los permite, pero otras regiones no tienen esa misma
suerte.
17
-Julián: ¿Y no se puede enviar el agua desde otras regiones con más agua,
hasta estas regiones sin esta?

-H2O: Ya que la posibilidad de transportar agua de un lugar a otro se hace

complicada, esta requiere de una gran inversión económica. Es por esto
que en muchos casos las fuentes hídricas y el suministro de agua son
llevados a cabo por empresas estatales, privadas o mixtas, con el fin de
asegurar el suministro de agua a las poblaciones.
-Julián: ¿Pero esto no genera el inconveniente de que algunas personas
cobren por suministrar un recurso que es de la nación y de todos?
H2O: Claro, pero al igual que sucede con todos los recursos naturales de
cualquier nación, es necesario invertir en infraestructura para que esta
sea transportada y extraída para su consumo final. Es por eso que esta se
convierte en un bien económico.
-Julián: Y al ser una necesidad para la producción agrícola, industrial, e
incluso de consumo básico, se convierte en un bien de alta demanda.

-H2O: Exacto. Al depender el uso de estos recursos de las realidades

políticas y económicas, incuso se puede ver que mientras en sitios rico
en fuentes hídricas, como el Chocó, el acceso a agua potable es
limitado; en ciudades con muy poca disponibilidad de agua, como el
ejemplo que dimos anteriormente, Emiratos Árabes Unidos, puede
mantener las necesidades hídricas de su población.

-Julián: ¿Y entonces cuál puede ser una solución?

-H2O: Políticas serias que puedan suplir las necesidades hídricas de la
población, tanto para aumentar la productividad agrícola e industrial,
como para el consumo básico.

-Julián: mmm... Habría que encontrar alguna solución para mejorar el

riego en agricultura; el aprovechamiento de fuentes de agua, hasta el
momento no usadas; el ahorro de agua a través de un consumo
responsable; además de políticas gubernamentales enfocadas en
satisfacer las necesidades de las regiones más pobres.

RESPONDA LA SIGUIENTE PREGUNTA

Si fueras gobernante, ¿qué proyecto implementarías para el cuidado y tratamiento del agua.
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AMPLIACION DE APRENDIZAJE

https://www.youtube.com/watch?v=S_SaCPa1Zkg

https://www.youtube.com/watch?v=m8iuW-qtPBQ 18

COMO SE QUE APRENDI

Busca en la sopa de letras las siguientes palabras

QUE APRENDI
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19

4. Son representaciones de las ideas expuestas, en diferentes momentos de la historia:

a. Clasificación de la materia.

b. Las partes del átomo.

c. Modelos atómicos.

d. Ninguna de las anteriores.

5. El físico danes Niels Bohr propuso el siguiente modelo:

a. Orbital.

b. Planetario.

c. Pastel de pasas.

d. Nubes cósmicas.

MATEMATICAS

CONCEPTUALIZACION

TEMA: Operaciones Básicas

SUBTEMA: suma, resta y división
¿Operaciones Básicas?

Suma: La suma o adición es una operación básica por su naturalidad, que se representa con el signo "+",
el cual se combina con facilidad matemática de composición en la que consiste en combinar o añadir dos
números o más para obtener una cantidad final o total. La suma también ilustra el proceso de juntar dos
colecciones de objetos con el fin de obtener una sola colección. Por otro lado, la acción repetitiva de
sumar uno es la forma más básica de contar. En términos científicos, la suma es una operación aritmética
definida sobre conjuntos de números (naturales, enteros, racionales, reales y complejos), y también
sobre estructuras asociadas a ellos, como espacios vectoriales con vectores cuyas componentes sean
estos números o funciones que tengan su imagen en ellos.

Resta: La resta o la sustracción es una operación matemática que se representa con el signo (-),
representa la operación de eliminación de objetos de una colección. Está representada por el signo
menos (-). Por ejemplo, en la imagen de la derecha, hay 5-2 manzanas—significando 5 manzanas con 2
quitadas, con lo cual hay un total de 3 manzanas. Por lo tanto, 5 - 2 = 3 Además de contar frutas, la
sustracción también puede representar combinación otras magnitudes físicas y abstractas usando
diferentes tipos de objetos: números negativos, fracciones, números irracionales, vectores, decimales,
funciones, matrices y más.
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Multiplicación: La multiplicación es una operación matemática que consiste en sumar un número tantas
veces como indica otro número. Así, 4×3 (léase cuatro multiplicado por tres o, simplemente, cuatro por
tres) es igual a sumar tres veces el valor 4 por sí mismo (4+4+4). Es una operación diferente de la suma,
pero equivalente; no es igual a una suma reiterada, sólo son equivalentes porque permiten alcanzar el
mismo resultado. La multiplicación está asociada al concepto de área geométrica.

AMPLIACION DEL APRENDIZAJE

Si tienes acceso a internet ingresa en el siguiente link, si no tienes puedes continuar con la guía 20
https://www.youtube.com/watch?v=WBqXpj1_96g

RETROALIMENTACIÓN DEL TEMA

1. ¿Qué diferencia hay entre una suma y la resta?

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

2. ¿Qué son las operaciones básicas de Matematicas?

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

3. Resuelva las siguientes sumas de números naturales:

a) 296 + 5.342 + 756 + 9

b) 192 + 55.564 + 56
c) 115 + 798 + 41 + 6
d) 9.767 + 8.953 + 9.543
e) 751 + 654 + 32.788
f) 489.620 + 2.398.701 + 9
g) 8.954 + 752 + 20 + 3 + 895

ACTIVIDAD A DESARROLLAR

4. Reste las siguientes Cifras:

a) 89.654.632 – 854.126
b) 1.336.945.122 – 3.655.244.552
c) 566.232.144 – 32.552
d) 54.855.888 – 3.555.425
e) 63.255.211 – 1.485.214
f) 145.585.217 – 99.985
g) 157.824.147 – 3.216.548

5. Resuelva los siguientes ejercicios combinados:

a) (4 + 5 + 3) + 8
b) (9 + 5) + (7 – 4)
c) 150 – (14 – 6)

d) (9 – 6) + 4
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e) (8 – 6) + (7 – 4)
f) 89 – (56 – 41)
g) (11 – 5) – (9 – 3)
h) (7 + 6) – (9 – 8)
i) (11 – 5) – 4 + (54 – 49)
j) (9 – 4) + (3 + 2 + 5) + (85 – 40) – (95 – 80)

6. Resuelva las siguientes multiplicaciones de números naturales:

21
a) 12 x 2
b) 66 x 9
c) 54 x 8
d) 76 x 3
e) 61 x 7
f) 15 x 75
g) 46 x 92
h) 43 x 16
i) 33 x 10
j) 97 x 48

VERIFICACION DEL APRENDIZAJE

7) Encuentra en la siguiente sopa de letras palabras relacionadas con el tema, utiliza colores para
encerrar las palabras.

8) Resuelve los siguientes ejercicios combinados:

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a) (18 + 15 + 30) : 3 e) (18 – 12) : 6

b) (9 x 4) : 2 f) (54 – 30) : 4
c) (9 + 6) : 3
d) (18 – 12) : 6

CUESTIONARIO DEL SEGUNDO PERIODO

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1) ¿Qué son las operaciones básicas?

R/ Las operaciones básicas de la matemática son cuatro la suma, la resta, la multiplicación

y la división, Las operaciones básicas de las matemáticas nos sirven mucho para la vida
cotidiana, y también nos sirve para el colegio para los ejercicios que nos pongan.

2) ¿Qué es un dato estadístico?

R/ Son números o categorías que pueden ser comparados, analizados e interpretados.

Información que extraemos de cada variable o cada característica. (Respuestas que dan
las personas).

3) ¿Qué es una variable?

R/ son los diferentes datos que cada individuo nos va a suministrar y son el motivo de
nuestro estudio o investigación.

4) ¿Qué es una frecuencia absoluta?

R/ Es el número de veces que se repite cada evento o dato.

5) ¿Qué es un numero primo?

R/ Un número a es primo si solo tiene como divisores el 1 y él mismo. Para saber si un

número es primo hallamos sus divisores y si únicamente tiene dos divisores, el 1 y él
mismo, entonces dicho número es primo.

6) ¿Qué es un numero compuesto?

R/ Un número es compuesto cuando no es primo, es decir, cuando tiene más de dos

divisores.

7) ¿Qué son los Polígonos?

R/ son figuras en un plano que pueden estar representadas de diferentes formas y

maneras. Ahora veremos algunos ejemplos de polígonos conocidos y otros no tan
conocidos, para que puedas aprender a diferenciarlos.
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