Tarea 1 de Psicologia Educativa

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
ESCUELA DE PSICOLOGÍA
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA
Asignatura
Psicología Educativa I
Tema:
Rol del psicólogo Educativo

Participante:
Lisanna Peralta
Matrícula
2020-01392
Facilitador:
Daysi Rodríguez MA.
Modalidad:
Semipresencial
Santiago De Los Caballeros

República Dominicana
2 de noviembre , 2021
Introducción
El crecimiento físico de cada persona está sujeto a diversos factores

condicionantes: factor genético, nutrición, función endocrina, entorno psicosocial,
estado general de salud y afectividad.
Jean Piaget desarrolló la teoría de la psicogénesis (psicología genética),

entendiendo que a partir de la herencia genética el individuo construye su propia
evolución inteligible en la interacción con el medio donde va desarrollando sus
capacidades básicas para la subsistencia: la adaptación y la organización
a- Realiza un diario de doble entrada sobre el juego y los factores que
inciden en el desarrollo físico y el aprendizaje en la edad escolar,
según lo visto en la unidad.
El Desarrollo físico Opinión

Entro de los factores que inciden en el La alimentación es muy influyente
desarrollo físico tenemos la alimentación, en el crecimiento ya que de ella
Kilo a kilo el infante no tiene las mismas
depende los nutrientes de nuestro
necesidades energéticas que un adulto si no
el doble. cuerpo.
Las enfermedades Que afectan el
crecimiento físico, asma, enfermedad
cardiaca, sarampión, varicela, paperas, Etc.
Bienestar emocional el amor y estimulación.
El aprendizaje en la edad escolar

período comprendido entre los 6 y 11 ó 12 En este periodo el niño se siente
años de edad aproximadamente, cuyo entusiasmados con la escuela ya
evento central es el ingreso a la escuela. A que es un nuevo ambiente al que
esta edad el niño cambia el ambiente van a pertenecer, les apasiona las
cotidiano, dejando "fuera" a las personas que experiencias nuevas que van a
forman parte de su familia y de su mundo formar parte de su vida.
hasta entonces. Con su ingreso a la escuela
el niño amplía más su contacto con la
sociedad, y se inserta en el estudio, mismo
que a partir de ese momento se establece
como actividad fundamental de la etapa. El
niño se enfrenta a un ambiente nuevo, donde
debe aprender de sus profesores y lograr la
aceptación de un grupo.
1. Elabora un cuadro comparativo sobre las teorías de Piaget y
Vygotsky destacando las ideas principales de ambos autores con relación al
desarrollo cognoscitivo.
TEORIA DE PIAGET IDEAS PRINCIPALES DE LA TEORÍA DE LEV

VYGOTSKY
La Teoría del Aprendizaje del psicólogo Su teoría está basada en la importancia del
suizo Jean Piaget, considerado padre del entorno social de los individuos así también
constructivismo, se centra en el desarrollo como el lenguaje y la colaboración mutua para
cognitivo de niños y adolescentes. la adquisición y transmisión de Cultura.
Su teoría describe y explica los cambios
que se producen en el pensamiento lógico a Una de sus principales ideas fue
estas edades. que nuestras estructuras y procesos mentales
específicos pueden rastrearse en nuestras
Piaget nos descubre en su teoría que interacciones con los demás. Estas
gracias a la interacción con el entorno interacciones sociales son algo más que
adquirimos nueva información. simples influencias en el desarrollo
cognoscitivo, ya que en realidad crean
El desarrollo cognitivo ocurre siguiendo una nuestras estructuras cognoscitivas y procesos
serie de etapas universales.
de pensamiento.
Los niños son aprendices activos que
construyen conocimiento a partir de la Zona de desarrollo próximo se entiende como
interacción con su entorno.
la distancia entre el nivel real de desarrollo
Aprenden a través de la asimilación y la determinado por la capacidad de resolución
acomodación, y el desarrollo cognitivo independientemente de algún problema y el
complejo ocurre a través del equilibrio.
nivel de desarrollo potencial determinado a
través de la guía de un adulto o en
colaboración con un compañero más Capaz.
3-Comenta con tus propias palabras, para ti el perfil del psicólogo educativo,
sobre la preparación que se debe recibir para poder ejercer esta profesión,
las principales tareas que desarrolla y la importancia percibida de esta
profesión fuera y dentro de un centro escolar.
Los psicólogos educativos desarrollan conocimientos y métodos; además, utilizan

los conocimientos y los métodos de la psicología, y de otras disciplinas
relacionadas, para estudiar el aprendizaje y la enseñanza en situaciones
cotidianas.
Las principales tareas del psicólogo educativo son prestarles atención a los
estudiantes, observarlos frecuentemente con el objetivo de detectar cualquier
comportamiento inadecuado o extraño en ellos, tratar de darle la formación de la
mejor manera y hacerlo entrar en razón de la importancia de las cosas, Identificar
las necesidades educativas de los alumnos y actuar en consecuencia.
La figura de psicólogo educativo en la escuela actuaría de supervisor y

planificador de todos los agentes educativos presentes en los alumnos, basándose
en una investigación científica continuada y nunca en criterios personales.
Esta profesión es importante fuera y dentro del centro educativo ya que nos
permite conocer el comportamiento de las personas y detectar a simple vista
algunas dificultades.
Conclusión
Entro de los factores que inciden en el desarrollo físico tenemos la alimentación,

Kilo a kilo el infante no tiene las mismas necesidades energéticas que un adulto si
no el doble.
Piaget nos descubre en su teoría que gracias a la interacción con el entorno

adquirimos nueva información. El desarrollo cognitivo ocurre siguiendo una serie
de etapas universales. Los niños son aprendices activos que construyen
conocimiento a partir de la interacción con su entorno. Aprenden a través de la
asimilación y la acomodación, y el desarrollo cognitivo complejo ocurre a través
del equilibrio.

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