PLANIFICACIÓN DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE

MEC53 Número
Código de 1 Nombre HP TH CR 1 Fecha de 04/08/202 de 0
asignatura: asignatura: CLIMATIZACION HT: 2 : 3 : 5 : 0 actualización: 1 revisión:

Escuela o EI INGENIERÍA 0131/201 Su requisito Es requisito GEA64

PFG: Carreras(s): ELECTROMECÁNICA Semestre: 5 RM: 9 es: FIG221 para: 1

UNIDAD DE APRENDIZAJE N°: 3 NOMBRE DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: Equipos de generación de energía térmica

PORCENTAJE DE RELEVANCIA DE LA 30% HORAS: 10

UNIDAD DE APRENDIZAJE:

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE NOMBRE DE LA EXPERIENCIA DE HORAS: 2

3 Actividad de Aprendizaje N° 3
NÚMERO: APRENDIZAJE:

UNIDAD(ES) DE COMPETENCIA(S) APRENDIZAJE(S) INDICADORES DE LOGRO

DECLARADA EN EL PIA
Diseña sistemas de aire CONTENIDOS CONCEPTUALES:   CONCEPTUALES: 
acondicionado, calefacción y  Bombas de calor  Establece la relación entre el calor y el trabajo. Es decir, la
ventilación en base al análisis de  Enfriadoras de agua transformación del trabajo en calor y viceversa.
requerimientos, costo de  Calderas de agua caliente y vapor  Identifica y describe los tipos de Bombas de Calor,
implantación, operación y Enfriadores de Agua y Calderas de agua Caliente y Vapor
mantenimiento de acuerdo a su aplicación en los sistemas de climatización
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES (HABILIDADES):  PROCEDIMENTALES (HABILIDADES): 
 Diferenciar los tipos de bombas de calor, enfriadoras y calderas  Utilizar criterios de selección de los diferentes tipos de
Como sus respectivos mecanismos. bombas de calor, enfriadoras y calderas, tomando en
 Realizar proyecciones de los diferentes tipos de equipos de cuenta las ventajas y desventajas de cada uno.
generación de energía térmica.  Relacionar las diferentes proyecciones, según los diferentes
tipos de equipos de generación de energía térmica utilizado.
CONTENIDOS ACTITUDINALES:  ACTITUDINALES: 
 Capacidad de Organización.  Realiza las actividades que se presentan en clase.
 Responsabilidad  Se expresa de forma adecuada ante cualquier duda

Docente Diseñador Asesor Instruccional

  Proactividad presentada en clase.
 Demuestra atreves de sus actitudes cualidades de
cumplimiento con sus obligaciones.

Docente Diseñador Asesor Instruccional

Métodos didácticos: Explicativo interrogativo, mapas conceptuales
Recursos de Apoyo:
Vid03.mp4

Tipo de Experiencia de Aprendizaje:

Práctica. Teórico-práctica.
Forma de trabajo:
Individual Grupal
SESIÓN TEÓRICA-PRACTICA Número de sesión: 1
Recomendación para la distribución del tiempo en los momentos de la clase: 15% inicio, 60% desarrollo, 25% cierre
Rol de los estudiantes Rol del docente Recursos
Momentos Recursos de apoyo
El rol del estudiante debe ser constantemente activo Bibliográficos
Analiza el video vid03.1.mp4 y vid03.2.mp4 y El docente hace una introducción mostrando el
responde ante las preguntas del docente video vid03.mp4 que corresponde a los Equipos de
Responder sobre los equipos de Generación de Generación de Energía Térmica, como parte de la
*Motivación Energía Térmica. motivación. En base al video explica cómo está
*Presentación del tema Responde sobre las diferencias que existen entre los compuesto un Equipo de Generación de Energía vid03.1.mp4 https://youtu.be/A
*Explicación de los Equipos de Generación de Energía Térmica, tanto Térmica, Utilizando la materia orgánica, pg_aEwvzGM
Inicio

indicadores de logro Industrial como Domésticos, mostradas por el directamente a través de la y

*Activación de conocimientos docente. combustión para producir calor. https://youtu.be/y
previos vid03.2.mp4 _fIXAgHlBA
El Docente realiza una pequeña introducción a la
materia, explicando las diferentes actividades que
se realizarán, así como el sistema de evaluación.
Tiempo aproximado: 20 minutos
Los estudiantes tomarán apuntes, crearán un glosario El facilitador expondrá el tema de “Equipos de
* Temas a desarrollar
de términos y responderán las preguntas que Generación de Energía” y basándose en el
* Actividad Guiada
loDesarrol

realizará el facilitador utilizando los recursos de apoyo recurso: MEC531_UAP03_AP01_VID03.1.mp4, Ppt03.ppt

* Actividad Semi-
MEC531_UAP03_AP01_DOC01; vid03.2.mp4 y MEC531_UAP03_AP01_PPT03.
Independiente
MEC531_UAP03_AP01_DOC02, Tiempo aproximado: 50 minutos.
* Actividad Independiente
MEC531_UAP03_AP01_PDF02. Tiempo aproximado:
* Evaluación Formativa
50 minutos.
El facilitador hará un resumen de los temas
*Verificación de los abordados durante la clase y en base a dos o tres
indicadores de logro preguntas verificará los aprendizajes logrados.
Cierre

*Síntesis Finalmente recordará ingresar al AVA para revisar

*Compromiso la Actividad No Presencial. Tiempo aproximado: 15
minutos.
TOTAL: 90 minutos

Docente Diseñador ING. GERMAN COLQUE YAIBONA Asesor Instruccional ING. ZAGAL
Métodos didácticos: Explicativo interrogativo, mapas conceptuales
Recursos de Apoyo:
Vid03.mp4

Tipo de Experiencia de Aprendizaje:

Práctica. Teórico-práctica.
Forma de trabajo:
Individual Grupal
SESIÓN TEÓRICA-PRACTICA Número de sesión: 2
Recomendación para la distribución del tiempo en los momentos de la clase: 15% inicio, 60% desarrollo, 25% cierre
Rol de los estudiantes Rol del docente Recursos
Momentos Recursos de apoyo
El rol del estudiante debe ser constantemente activo Bibliográficos
Analiza el video vid03.3.mp4 y responde ante las El docente hace una introducción mostrando el
*Motivación
preguntas del docente sobre l Bombas de calor video vid03.3.mp4 que corresponde a Bombas de
*Presentación del tema
Responde sobre las diferencias que existen entre calor, como parte de la motivación. En base al
*Explicación de los
Bombas de calor, mostradas por el docente. video explica cómo está compuesta una bomba de vid03.3.mp4 https://youtu.be/aj
Inicio

indicadores de logro
calor, El Docente realiza una pequeña introducción vZltuzxPE
*Activación de conocimientos
a la materia, explicando las diferentes actividades
previos
que se realizarán, así como el sistema de
evaluación. Tiempo aproximado: 20 minutos
Los estudiantes tomarán apuntes, crearán un glosario El facilitador expondrá el tema de “Equipos de
* Temas a desarrollar
de términos y responderán las preguntas que Generación de Energía” y basándose en el
* Actividad Guiada
loDesarrol

realizará el facilitador utilizando los recursos de apoyo recurso: MEC531_UAP03_AP01_VID03.1.mp4, Ppt03.ppt

* Actividad Semi-
MEC531_UAP03_AP01_DOC01; vid03.2.mp4 y MEC531_UAP03_AP01_PPT03.
Independiente
MEC531_UAP03_AP01_DOC02, Tiempo aproximado: 50 minutos.
* Actividad Independiente
MEC531_UAP03_AP01_PDF02. Tiempo aproximado:
* Evaluación Formativa
50 minutos.
El facilitador hará un resumen de los temas
*Verificación de los abordados durante la clase y en base a dos o tres
indicadores de logro preguntas verificará los aprendizajes logrados.
Cierre

*Síntesis Finalmente recordará ingresar al AVA para revisar

*Compromiso la Actividad No Presencial. Tiempo aproximado: 15
minutos.
TOTAL: 90 minutos

Docente Diseñador ING. GERMAN COLQUE YAIBONA Asesor Instruccional ING. ZAGAL
Métodos didácticos: Explicativo interrogativo, mapas conceptuales

Docente Diseñador ING. GERMAN COLQUE YAIBONA Asesor Instruccional ING. ZAGAL
Recursos de Apoyo:
Vid03.mp4

Tipo de Experiencia de Aprendizaje:

Práctica. Teórico-práctica.
Forma de trabajo:
Individual Grupal
SESIÓN TEÓRICA-PRACTICA Número de sesión: 3
Recomendación para la distribución del tiempo en los momentos de la clase: 15% inicio, 60% desarrollo, 25% cierre
Rol de los estudiantes Rol del docente Recursos
Momentos Recursos de apoyo
El rol del estudiante debe ser constantemente activo Bibliográficos
Analiza el video vid03.4.mp4 y responde ante las El docente hace una introducción mostrando el
*Motivación preguntas del docente video vid03.4.mp4 que corresponde a los
*Presentación del tema Responder Enfriadoras de agua Enfriadoras de agua, como parte de la motivación.
*Explicación de los Responde sobre las diferencias que existen entre los En base al video explica cómo está compuesto un
Inicio

indicadores de logro Equipos Enfriadoras de agua, mostradas por el Enfriadoras de agua vid03.4.mp4 https://youtu.be/-
*Activación de conocimientos docente. El Docente realiza una pequeña introducción a la kq5_kPf-QM
previos materia, explicando las diferentes actividades que
se realizarán, así como el sistema de evaluación.
Tiempo aproximado: 20 minutos
Los estudiantes tomarán apuntes, crearán un glosario El facilitador expondrá el tema de “Equipos de
* Temas a desarrollar
de términos y responderán las preguntas que Generación de Energía” y basándose en el
* Actividad Guiada
loDesarrol

realizará el facilitador utilizando los recursos de apoyo recurso: MEC531_UAP03_AP01_VID03.1.mp4, Ppt03.ppt

* Actividad Semi-
MEC531_UAP03_AP01_DOC01; vid03.2.mp4 y MEC531_UAP03_AP01_PPT03.
Independiente
MEC531_UAP03_AP01_DOC02, Tiempo aproximado: 50 minutos.
* Actividad Independiente
MEC531_UAP03_AP01_PDF02. Tiempo aproximado:
* Evaluación Formativa
50 minutos.
El facilitador hará un resumen de los temas
*Verificación de los abordados durante la clase y en base a dos o tres
indicadores de logro preguntas verificará los aprendizajes logrados.
Cierre

*Síntesis Finalmente recordará ingresar al AVA para revisar

*Compromiso la Actividad No Presencial. Tiempo aproximado: 15
minutos.
TOTAL: 90 minutos
Métodos didácticos: Explicativo interrogativo, mapas conceptuales
Recursos de Apoyo:
Vid03.mp4

Tipo de Experiencia de Aprendizaje:

Docente Diseñador ING. GERMAN COLQUE YAIBONA Asesor Instruccional ING. ZAGAL
 Práctica. Teórico-práctica.
Forma de trabajo:
Individual Grupal
SESIÓN TEÓRICA-PRACTICA Número de sesión: 4
Recomendación para la distribución del tiempo en los momentos de la clase: 15% inicio, 60% desarrollo, 25% cierre
Rol de los estudiantes Rol del docente Recursos
Momentos Recursos de apoyo
El rol del estudiante debe ser constantemente activo Bibliográficos
Analiza el video vid03.5.mp4 y responde ante las El docente hace una introducción mostrando el
*Motivación preguntas del docente sobre Calderas de agua video vid03.5.mp4 que corresponde a Calderas de
*Presentación del tema caliente y vapor agua caliente y vapor, como parte de la motivación.
*Explicación de los Responde sobre las diferencias que existen entre En base al video explica cómo está compuesta una vid03.5.mp4 https://youtu.be/K
Inicio

indicadores de logro Calderas de agua caliente y vapor, mostradas por el Calderas de agua caliente y vapor, El Docente EzhGRx1RGs
*Activación de conocimientos docente. realiza una pequeña introducción a la materia,
previos explicando las diferentes actividades que se
realizarán, así como el sistema de evaluación.
Tiempo aproximado: 20 minutos
Los estudiantes tomarán apuntes, crearán un glosario El facilitador expondrá el tema de “Equipos de
* Temas a desarrollar
de términos y responderán las preguntas que Generación de Energía” y basándose en el
* Actividad Guiada
Desarrollo

realizará el facilitador utilizando los recursos de apoyo recurso: MEC531_UAP03_AP01_VID03.1.mp4, Ppt03.ppt

* Actividad Semi-
MEC531_UAP03_AP01_DOC01; vid03.2.mp4 y MEC531_UAP03_AP01_PPT03.
Independiente
MEC531_UAP03_AP01_DOC02, Tiempo aproximado: 50 minutos.
* Actividad Independiente
MEC531_UAP03_AP01_PDF02. Tiempo aproximado:
* Evaluación Formativa
50 minutos.
El facilitador hará un resumen de los temas
*Verificación de los abordados durante la clase y en base a dos o tres
indicadores de logro preguntas verificará los aprendizajes logrados.
Cierre

*Síntesis Finalmente recordará ingresar al AVA para revisar

*Compromiso la Actividad No Presencial. Tiempo aproximado: 15
minutos.
TOTAL: 90 minutos

Docente Diseñador ING. GERMAN COLQUE YAIBONA Asesor Instruccional ING. ZAGAL